精品解析：云南省昭通市巧家县第四中学等校联考2025-2026学年七年级上学期 期末历史模拟试题

人教版七年级历史第一学期期末模拟试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人生活在约170万年前，遗址位于云南元谋县，是目前我国境内已确认的最早古人类，B项正确；北京人生活在约70-20万年前，遗址位于北京周口店龙骨山，属于旧石器时代早期人类，但它的生活年代远晚于元谋人，并非我国境内最早的古人类，排除A项；山顶洞人生活在约3万年前，同样发现于北京周口店，但属于晚期智人，时间比北京人还要晚很多，更不是最早的古人类，排除C项；蓝田人生活在约160万年前，遗址位于陕西蓝田，其生活年代晚于元谋人，也不属于我国境内最早的古人类，排除D项。故选B项。 2. 河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的共同点是（ ） A. 都使用磨制石器 B. 都种植粟 C. 都住干栏式房屋 D. 都位于黄河流域 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的共同点”和所学知识可知，河姆渡原始居民和半坡原始居民都使用磨制石器，如河姆渡遗址出土的耒耜、半坡遗址出土的石锛等，A项正确；半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻，并非都种植粟，排除B项；河姆渡原始居民住干栏式房屋，半坡原始居民住半地穴式房屋，并非都住干栏式房屋，排除C项；河姆渡遗址位于长江流域，半坡遗址位于黄河流域，排除D项。故选A项。 3. 被尊称为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和炎帝 B. 尧和舜 C. 禹和启 D. 周文王和周武王 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，黄帝和炎帝是远古时期的部落首领，他们的部落结成炎黄部落联盟，在涿鹿之战中击败蚩尤部落，之后部落联盟逐渐融合，形成了华夏族的主干（华夏族是中华民族的前身）；同时，黄帝、炎帝时期还出现了诸多文明创造（如黄帝部落发明衣裳、舟车，炎帝部落发展农业等），奠定了早期中华文明的基础，因此后人尊称黄帝和炎帝为中华民族的“人文初祖”，A项正确；尧和舜是原始社会后期的部落联盟首领，以“禅让制”传承首领之位，并非中华文明起源阶段的“人文初祖”，排除B项；禹是治水的部落首领、夏朝的奠基人。启是禹的儿子，是夏朝世袭制的开创者，二者处于文明早期，但并非“人文初祖”，排除C项；周文王是周部落杰出的首领，周武王是西周的建立者，与“人文初祖”无关，排除D项。故选A项。 4. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字，B项正确；夏朝还没有发现成熟的文字，排除A项；西周时期和东周时期虽然有文字，但并非我国有文字可考的历史的起点，排除C、D项。故选B项。 5. “封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】禅让制是夏朝的，郡县制是秦国推行到全国，行省制是元朝的，根据封建，屏周，可知是西周的分封制，故答案选B。 6. 春秋时期，最先称霸的诸侯是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲改革，增强了齐国实力，同时以“尊王攘夷”为旗号，成为春秋时期最先称霸的诸侯，B项正确；晋文公是春秋时期的霸主之一，但称霸时间晚于齐桓公，排除A项；楚庄王的称霸时间在齐桓公、晋文公之后，排除C项；秦穆公主要在西部发展势力，称霸时间晚于齐桓公，排除D项。故选B项。 7. 使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础的改革是（ ） A. 李悝的变法 B. 吴起的变法 C. 管仲的变法 D. 商鞅变法 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦国推行变法，通过奖励耕战、废除世袭特权、建立县制等措施，使秦国国力大为增强，军队战斗力显著提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础，D项正确；李悝的变法发生在魏国，是战国时期最早的变法之一，但与秦国无关，排除A项；吴起的变法主要在楚国推行，增强了楚国的实力，但未直接推动秦国崛起，排除B项；管仲的变法是春秋时期齐国的改革，时间早于战国，且与秦国无关，排除C项。故选D项。 8. 战国时期出现了“百家争鸣”的局面，其中主张“兼爱”“非攻”的学派是 A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”，他提出了“兼爱”、“非攻”，C项符合题意；儒家主张“仁”等学说，A项不符合题意；道家主张无而治等学说，B项不符合题意；法家主张以法治国等学说，D项不符合题意；故选C。 9. 秦朝统一后，为加强中央集权，在地方上推行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝统一后，为加强中央集权，废除了西周的分封制，在地方上推行郡县制，将全国划分为郡、县两级，地方官员（郡守、县令）由中央直接任免，不能世袭，这一制度强化了中央对地方的控制，B项正确；分封制是周朝制度，易导致地方割据，秦朝已废除，排除A项；三省六部制是隋朝确立、唐朝完善的中央官制（分割相权，加强皇权），并非地方制度，也不是秦朝的制度，排除C项；行省制是元朝时期的地方制度（设立行中书省管理地方），并非秦朝的制度，排除D项。故选B项。 10. 秦朝建立后，统一文字为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确；甲骨文是商周时期刻在龟甲兽骨上的文字，主要用于占卜，秦朝已淘汰，排除A项；金文是商周青铜器铭文，虽比甲骨文规范，但未被秦朝选为全国标准，排除B项；隶书是秦朝民间流行的简化字体，虽效率更高，但未被选为官方规范，直到汉代才逐渐普及，排除D项。故选C项。 11. 中国历史上第一次大规模农民起义（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 绿林赤眉起义 D. 李自成起义 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，陈胜、吴广起义（又称“大泽乡起义”）发生于秦朝末年（公元前209年），是中国历史上第一次大规模的农民起义。起义以“王侯将相宁有种乎”为口号，揭开了秦末农民战争的序幕，动摇了秦朝的统治基础，因此是 “第一次大规模农民起义” 的标志性事件，A项正确；黄巾起义发生于东汉末年（184年），是东汉规模最大的农民起义，但时间远晚于秦末的陈胜吴广起义，排除B项；绿林赤眉起义发生于西汉末年（公元前后），是西汉末年的农民起义，时间也晚于陈胜吴广起义，排除C项；李自成起义发生于明朝末年（17世纪前期），是明末推翻明朝的农民起义，时间远晚于秦末，排除D项。故选A项。 12. 西汉初期，为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取的统治政策是（ ） A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 盐铁专营 D. 独尊儒术 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉初年，汉高祖刘邦吸取秦朝暴政速亡的教训，面对经济凋敝、社会动荡的局面，推行 “休养生息”政策。主要内容包括：减轻赋税、减免徭役、释放部分奴婢为平民、鼓励农耕等。这一政策旨在恢复和发展生产，稳定社会秩序，巩固新生政权。因此，汉高祖为巩固政权和稳定社会局势采取的核心政策是“休养生息”，A项正确；虽然汉代有重农倾向，但汉初对商业控制相对宽松，重农抑商政策在后来才逐渐强化，排除B项；“盐铁专营”是汉武帝时期的经济措施，与题干“汉高祖”不符，排除C项；“独尊儒术”同样是汉武帝时期确立的思想政策，与题干“汉高祖”不符，排除D项。故选A项。 13. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 文字狱 D. 八股取士 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，主张尊崇儒家学说，排斥其他学说。汉武帝采纳这一建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家思想成为封建统治的主流思想，加强了中央集权在思想领域的统治，B项正确；“焚书坑儒”是秦始皇为加强思想控制采取的措施，焚毁大量书籍，坑杀儒生，与汉武帝无关，排除A项；“文字狱”主要是明清时期统治者加强思想控制的手段，通过对文人的作品进行歪曲解释，罗织罪名，迫害知识分子，并非汉武帝时期的措施，排除C项；“八股取士”是明朝时期的科举考试制度，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，与汉武帝时期无关，排除D项。故选B项。 14. 为曹操统一北方奠定基础的重要战役是（ ） A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，200年，曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多击败袁绍主力，此后逐步统一了北方地区，是曹操统一北方奠定基础关键战役，A项正确；巨鹿之战是秦末项羽与秦军的战役，与曹操无关，排除B项； 赤壁之战是208年曹操与孙刘联军的战役，曹操战败，奠定了三国鼎立的基础，并非统一北方的战役，排除C项；淝水之战是东晋与前秦的战役，与曹操无关，排除D项。故选A项。 15. 三国鼎立局面形成的标志是（ ） A. 官渡之战后 B. 孙权称帝，建立吴国 C. 曹丕称帝，建立魏国 D. 刘备称帝，建立蜀汉 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，229年孙权正式称帝，建立吴国，三国鼎立的局面最终形成，B项正确；官渡之战（200年）是曹操击败袁绍、统一北方的战役，此时仅曹操势力壮大，蜀、吴政权尚未形成，与“三国鼎立”无关，排除A项；220年曹丕建立魏国时，刘备（221年建蜀）、孙权（229年建吴）尚未正式称帝建国，“三国”未全部形成，因此不是鼎立标志，排除C项；221年刘备建立蜀国时，仅魏、蜀两国建立，孙权此时仅称“吴王”（未正式称帝），“三国”仍未完全确立，因此不是鼎立标志，排除D项。故选B项。 16. 三国时期，派船队到达夷洲的是（ ） A. 曹操 B. 刘备 C. 孙权 D. 诸葛亮 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三国时期，吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。孙权派卫温等，曾到达夷洲（台湾），加强了内地和台湾地区的联系，C项正确；三国时期，曹操已经去世，排除A项；刘备、诸葛亮经营蜀汉，未曾派人去台湾，排除BD两项。故选C项。 17. 西晋时期，内迁的少数民族主要有（ ） A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、突厥、契丹、女真、蒙古 C. 匈奴、回纥、吐蕃、契丹、党项 D. 匈奴、回纥、突厥、吐蕃、蒙古 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西晋时期，北方、西北的少数民族大规模向中原地区迁徙，其中最主要的五个民族被称为“五胡”，即匈奴、鲜卑、羯、氐、羌——这是西晋时期内迁少数民族的核心群体，A项正确；突厥（主要活跃于隋唐时期）、契丹（辽代）、女真（金代）、蒙古（元代），这些民族的活跃时代均晚于西晋，并非西晋内迁的少数民族，排除B项；回纥（唐朝）、吐蕃（唐朝）、契丹（辽代）、党项（宋代），这些民族主要出现在西晋之后的朝代，与西晋内迁无关，排除C项；回纥（唐朝）、突厥（隋唐）、吐蕃（唐朝）、蒙古（元代），同样是西晋之后才活跃的民族，不属于西晋内迁群体，排除D项。故选A项。 18. 南北朝时期，我国北方出现了民族大交融。下列不属于这一时期民族交融表现的是（ ） A. 少数民族学习汉族农业技术 B. 汉族学习少数民族的畜牧业经验 C. 胡服、胡食等少数民族文化传入中原 D. 回族开始形成并发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，回族形成于元朝时期，是由波斯人、阿拉伯人等与中国境内的汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居融合形成的，并非南北朝时期的民族交融表现，D项符合题意，选择D项；南北朝时期，北方少数民族大量内迁，与汉族杂居相处，少数民族为适应农耕生活，积极学习汉族农业技术，A项不符合题意，排除A项；汉族在与少数民族的交往中，吸收了少数民族的畜牧业经验，丰富了生产生活方式，B项不符合题意，排除B项；少数民族的服饰（胡服）、饮食（胡食）等文化元素传入中原，与汉族文化相互交融，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 北魏孝文帝改革的主要作用是（ ） A. 恢复了北方的农业生产 B. 促进了北方民族大交融 C. 加速了北方的分裂 D. 导致了北魏的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的核心是汉化措施（如迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚等），这些措施打破了鲜卑族与汉族（及其他北方民族）的文化、生活隔阂，推动了鲜卑族与汉族的深度融合，是改革最核心、最主要的作用，B项正确；恢复北方农业生产的措施（如均田制）是北魏早期的经济政策，并非孝文帝改革的核心作用；孝文帝改革的重点是“汉化”，而非单纯恢复农业，排除A项；孝文帝改革增强了北魏的统治基础与文化凝聚力，并未加速北方分裂；北魏后来分裂为东魏、西魏，是改革之后的统治阶层矛盾等因素导致的，与改革无关，排除C项；孝文帝改革巩固了北魏的统治（促进了经济、文化发展），并未直接导致北魏灭亡；北魏的衰落是改革后长期积累的问题所致，排除D项。故选B项。 20. 三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的最主要原因是（ ） A. 江南自然条件优越 B. 北方人口南迁，带来劳动力和先进技术 C. 南方统治者重视发展经济 D. 南方社会秩序安定 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发最主要原因是”，结合所学知识可知，这一时期北方长期战乱，大量中原人口南迁，不仅为江南地区提供了充足的劳动力，还带来了先进的生产工具和技术，极大地推动了江南农业和经济的发展，这是江南得以大规模开发的最直接和关键因素，B项正确；江南自然条件虽较优越，但若无足够劳动力和先进技术，难以有效开发，排除A项；南方统治者虽在局部时期采取了一些发展经济的措施，但整体上其政策影响力有限，且并非持续性主导因素，排除C项；南方社会秩序相对安定是吸引北人南迁的条件之一，但安定本身并不能直接促成开发，核心仍在于人口与技术的输入，排除D项。故选B项。 二、填空题（共10小题，每空1分，共20分） 21. 北京人生活在距今约____年，他们使用____石器，过着群居生活。 【答案】 ①. 70万-20万 ②. 打制 【解析】 【详解】根据所学中国古代史知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，主要遗址位于北京周口店龙骨山；他们使用的是打制石器，这种石器是通过敲击、打砸等方式制作而成，工艺较为原始，属于旧石器时代的典型特征；由于生产工具简陋、生存环境恶劣，北京人难以单独生存，因此过着群居生活，共同劳动、共同抵御危险。 22. 商朝后期制造的____，是世界迄今出土的最重的青铜器；商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字称为____。 【答案】 ①. 司母戊鼎 ②. 甲骨文 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商朝后期制造的司母戊鼎，是世界迄今出土的最重的青铜器；商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文。故答案为：司母戊鼎；甲骨文。 23. 战国时期，秦国蜀郡太守______主持修建的______，使成都平原成为“天府之国”。 【答案】 ①. 李冰 ②. 都江堰 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰为消除岷江水患、灌溉农田，主持修建了都江堰。该工程由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，既能防洪又能灌溉，使成都平原摆脱了水旱灾害的困扰，成为“天府之国”，至今仍在发挥重要作用。 24. 秦始皇为加强思想控制，实行了“____”；汉武帝为加强思想控制，接受了____“尊崇儒术”的建议。 【答案】 ①. 焚书坑儒 ②. 董仲舒 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑．他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋．这就是历史上的“焚书坑儒”；为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，是把儒家学说作为封建正统思想。 25. 汉武帝时期，____两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 【答案】张骞 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 26. 东汉时期，____改进了造纸术，促进了文化的传播；名医____发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。 【答案】 ①. 蔡伦 ②. 华佗 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东汉时期，蔡伦改进了造纸术，促进了文化的传播；名医华佗发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。故答案为：蔡伦；华佗。 27. 三国时期，蜀汉丞相____励精图治，发展经济，改善了同____的关系，加速了西南地区的开发。 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 西南少数民族 【解析】 【详解】根据所学三国鼎立的知识可知，三国时期，蜀汉丞相诸葛亮励精图治，发展经济，改善了同西南少数民族的关系，加速了西南地区的开发。 28. 东晋著名书法家______的代表作品《______》，被称为“天下第一行书”。 【答案】 ①. 王羲之 ②. 兰亭集序 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，东晋著名书法家王羲之的代表作品《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。 29. 北魏时期，____著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书；南朝科学家____把圆周率精确到小数点后第七位数字。 【答案】 ①. 贾思勰 ②. 祖冲之 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北魏时期，贾思勰著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书；南朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字。故答案为：贾思勰；祖冲之。 30. 南北朝时期，石窟艺术得到了发展，山西大同的____石窟和河南洛阳的____石窟是著名的两大石窟。 【答案】 ①. 云冈 ②. 龙门 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南北朝时期，石窟艺术得到了发展，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。 三、材料分析题（共2小题，每小题10分，共20分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一 卫鞅曰："治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。"孝公曰："善。"以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中的"卫鞅"指的是谁？他是在谁的支持下进行变法的？ （2）根据材料二，概括这次变法的两项主要内容。 （3）这次变法对秦国产生了什么重要影响？ 【答案】（1）人物：商鞅；统治者：秦孝公 （2）内容：①奖励军功，对有军功者授予爵位；②重视农业生产，奖励耕织 （3）影响：使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力；成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础； 【解析】 【小问1详解】 人物：据材料“卫鞅曰‘治世不一道，便国不法古’”可知，材料中的“卫鞅”是指商鞅，其是法家代表，主张与时俱进，进行改革。 统治者：据所学知识可知，商鞅在秦孝公的支持下进行改革。 【小问2详解】 主要内容：据材料“有军功者，各以率受上爵”可知，材料反映的是按照军功授爵，即奖励军功；据材料“……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”可知，材料反映的是奖励耕织。重视农业生产。 【小问3详解】 重要影响：据所学知识可知，商鞅变法中奖励军功，军功授爵，提高了军队的战斗力；奖励耕织，促进了秦国经济发展，使秦国的国力大为增强，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础； 32. 阅读下列材料，回答问题 材料一 江南……地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）材料一和材料二分别反映了哪个时期江南地区的社会经济状况？ （2）结合所学知识，分析从材料一到材料二，江南地区经济状况发生变化的主要原因。 （3）江南地区的开发对我国古代经济发展格局产生了什么影响？ 【答案】（1）时期：西汉时期；魏晋南北朝时期。 （2）主要原因：北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；南方社会相对安定；南方统治者重视发展经济等。 （3）影响：江南地区的开发为我国古代经济重心南移奠定了基础；促进了南方经济的发展，使南北经济发展逐渐趋于平衡。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据材料一“江南……地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”可知，反映的是西汉时期的江南经济状况。这一时期江南地区尚未得到大规模开发，呈现“地广人稀、生产方式落后（火耕而水耨）、经济贫困”的特点；根据材料二“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，反映的是魏晋南北朝时期的江南经济状况。这一时期江南地区已得到初步开发，呈现“物产丰富、农业发达、经济繁荣”的特点。 【小问2详解】 主要原因：结合所学江南地区的开发，可从北民南迁、劳动力和生产技术、自然环境和社会环境、统治政策等角度进行分析，例如：北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；南方社会相对安定；南方统治者重视发展经济等。 小问3详解】 影响：结合所学江南地区的开发，可从经济重心南移、南北经济趋于平衡等角度进行分析，例如江南地区的开发为我国古代经济重心南移奠定了基础；促进了南方经济的发展，使南北经济发展逐渐趋于平衡。 四、简答题（共2小题，每小题10分，共20分） 33. 秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施。请从政治、经济、文化、军事四个方面，各举一例说明其措施及作用。 【答案】政治：建立中央集权制度；设皇帝、三公九卿，地方实行郡县制；加强了中央集权，巩固了国家统一； 经济：统一货币（圆形方孔钱）统一度量衡；促进了各地经济交流； 文化：统一文字（小篆）有利于文化的交流和发展； 军事：北击匈奴，修筑长城；巩固了北方边防； 【解析】 【详解】作答本题需掌握秦朝在政治、经济、文化、军事四个方面巩固统一的具体措施，理解这些措施对加强中央集权、促进经济文化发展、维护国家安全所起到的历史作用。 根据所学知识可知，政治方面：①措施：秦始皇建立中央集权制度，包括确立皇帝至高无上的地位，中央设置三公九卿分管政务，地方上废除分封制，全面推行郡县制，由中央直接任免官员。②作用：这些措施加强了中央对地方的控制，强化了中央集权，从根本上巩固了国家统一，奠定了后世大一统王朝的政治基础。经济方面：①措施：秦始皇下令统一货币，以圆形方孔钱作为全国标准货币；同时统一度量衡，制定标准的长度、容量和重量单位。②作用：这些措施消除了战国时期各国经济交往的障碍，促进了全国范围内的经济交流与商业发展。文化方面：①措施：秦始皇推行统一文字的政策，以秦国小篆为标准文字，后来逐步推广隶书。②作用：文字的统一打破了战国时期文字异形的局面，使政令畅通、文化传播更为便利，促进了各地区文化的交流与融合。军事方面：①措施：为防御北方匈奴侵扰，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，收复河套地区，并连接和扩建战国时期各国长城，修筑万里长城。②作用：这些举措有效巩固了北方边防，保护了中原农耕文明的安全。 34. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立和民族交融的时期。请回答 （1）请列举三国时期三个国家的名称及其建立者。 （2）北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？（至少列举三项） （3）三国两晋南北朝时期的民族大交融有什么历史意义？ 【答案】（1）魏国：曹丕；蜀汉：刘备；吴国：孙权 （2）措施：迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 （3）意义：促进了北方少数民族的封建化进程；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 名称、建立者：结合所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成。 【小问2详解】 措施：结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。故措施：迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 【小问3详解】 意义：结合所学知识，可从少数民族的封建化进程、丰富中华民族物质和精神文化、对隋唐的影响等角度进行分析，例如促进了北方少数民族的封建化进程；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版七年级历史第一学期期末模拟试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的共同点是（ ） A. 都使用磨制石器 B. 都种植粟 C. 都住干栏式房屋 D. 都位于黄河流域 3. 被尊称为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和炎帝 B. 尧和舜 C. 禹和启 D. 周文王和周武王 4. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 5. “封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 6. 春秋时期，最先称霸的诸侯是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 7. 使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础的改革是（ ） A. 李悝的变法 B. 吴起的变法 C. 管仲的变法 D. 商鞅变法 8. 战国时期出现了“百家争鸣”的局面，其中主张“兼爱”“非攻”的学派是 A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 9. 秦朝统一后，为加强中央集权，在地方上推行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 10. 秦朝建立后，统一文字为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 11. 中国历史上第一次大规模农民起义是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 绿林赤眉起义 D. 李自成起义 12. 西汉初期，为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取统治政策是（ ） A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 盐铁专营 D. 独尊儒术 13. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 文字狱 D. 八股取士 14. 为曹操统一北方奠定基础的重要战役是（ ） A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 15. 三国鼎立局面形成的标志是（ ） A. 官渡之战后 B. 孙权称帝，建立吴国 C. 曹丕称帝，建立魏国 D. 刘备称帝，建立蜀汉 16. 三国时期，派船队到达夷洲的是（ ） A. 曹操 B. 刘备 C. 孙权 D. 诸葛亮 17. 西晋时期，内迁的少数民族主要有（ ） A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、突厥、契丹、女真、蒙古 C. 匈奴、回纥、吐蕃、契丹、党项 D. 匈奴、回纥、突厥、吐蕃、蒙古 18. 南北朝时期，我国北方出现了民族大交融。下列不属于这一时期民族交融表现的是（ ） A. 少数民族学习汉族农业技术 B. 汉族学习少数民族的畜牧业经验 C. 胡服、胡食等少数民族文化传入中原 D 回族开始形成并发展 19. 北魏孝文帝改革的主要作用是（ ） A. 恢复了北方的农业生产 B. 促进了北方民族大交融 C. 加速了北方的分裂 D. 导致了北魏的灭亡 20. 三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发最主要原因是（ ） A. 江南自然条件优越 B. 北方人口南迁，带来劳动力和先进技术 C. 南方统治者重视发展经济 D. 南方社会秩序安定 二、填空题（共10小题，每空1分，共20分） 21. 北京人生活在距今约____年，他们使用____石器，过着群居生活。 22. 商朝后期制造的____，是世界迄今出土的最重的青铜器；商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字称为____。 23. 战国时期，秦国蜀郡太守______主持修建的______，使成都平原成为“天府之国”。 24. 秦始皇为加强思想控制，实行了“____”；汉武帝为加强思想控制，接受了____“尊崇儒术”的建议。 25. 汉武帝时期，____两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间相互了解与往来。 26. 东汉时期，____改进了造纸术，促进了文化的传播；名医____发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。 27. 三国时期，蜀汉丞相____励精图治，发展经济，改善了同____的关系，加速了西南地区的开发。 28. 东晋著名书法家______的代表作品《______》，被称为“天下第一行书”。 29. 北魏时期，____著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书；南朝科学家____把圆周率精确到小数点后第七位数字。 30. 南北朝时期，石窟艺术得到了发展，山西大同的____石窟和河南洛阳的____石窟是著名的两大石窟。 三、材料分析题（共2小题，每小题10分，共20分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一 卫鞅曰："治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。"孝公曰："善。"以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中的"卫鞅"指的是谁？他是在谁的支持下进行变法的？ （2）根据材料二，概括这次变法的两项主要内容。 （3）这次变法对秦国产生了什么重要影响？ 32. 阅读下列材料，回答问题 材料一 江南……地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）材料一和材料二分别反映了哪个时期江南地区的社会经济状况？ （2）结合所学知识，分析从材料一到材料二，江南地区经济状况发生变化的主要原因。 （3）江南地区的开发对我国古代经济发展格局产生了什么影响？ 四、简答题（共2小题，每小题10分，共20分） 33. 秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施。请从政治、经济、文化、军事四个方面，各举一例说明其措施及作用。 34. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立和民族交融的时期。请回答 （1）请列举三国时期三个国家的名称及其建立者。 （2）北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？（至少列举三项） （3）三国两晋南北朝时期的民族大交融有什么历史意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $