2025-2026学年上学期北师大版初中数学七年级期末押题卷4-1

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2025-2026学年七年级数学上期末押题卷4-1(北师大版)

一.选择题(共12小题)

1.单项式﹣4a2b4的系数和次数分别是(  )

A.2和4 B.﹣4和4 C.﹣4和2 D.﹣4和6

2.2025年投入乡村振兴资金为1250亿元,将“1250亿”用科学记数法表示为(  )

A.12.5×1010           B.1.25×1011 C.1.25×1012    D.0.125×1012

3.“雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……”句中,雨“像细丝”说明(  )

A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.无法确定

4.下列运算正确的是(  )

A.﹣2﹣1=﹣1          B.﹣14=1 C.      D.

5.如图,点A在点O的正北方向,点B在点O南偏东61°50′的方向上,则∠AOB的度数为(  )

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A.118°10′ B.118°50′ C.28°10′ D.28°50′

6.下列选项中的两个数,互为相反数的是(  )

A.+(﹣3)与﹣(+3)   B.﹣(﹣2)与﹣(+2)      C.﹣2与 D.|﹣3|与|+3|

7.近几年智能手机已成为人们生活中不可缺少的一部分,智能手机价格也不断地降低.某品牌智能手机原售价为m元,现打九折,再让利n元,那么该手机现在的售价为(  )

A.元     B.元  C.(9m﹣n)元  D.(9n﹣m)元

8.把方程的分母化为整数,结果应为(  )

A.    B.    C. D.

9.如图是正方体的展开图,相对面上的多项式的和相等,则A等于(  )page number 0

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A.x2﹣4 B.x2﹣4x﹣2 C.x2﹣x﹣1 D.x﹣1

10.明代数学家程大位的《算法统宗》中的一个问题,其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两;如果每人分九两,则还差八两,求这群人的人数和银两数.嘉嘉和淇淇根据题意分别列出如下方程,下列判断正确的是(  )

嘉嘉:7x+4=9x﹣8;

淇淇:.

A.嘉嘉设总银两数为x两                       B.淇淇设这群人共有y人 

C.嘉嘉所列方程用的相等关系是两次分钱的总银两数相同 

D.淇淇所列方程用的相等关系是每人分到的银两数相同

菁优网:http://www.jyeoo.com11.如图,有一个长方形纸条ABCD,点P,Q是线段CD上的两个动点,且点P始终在点Q左侧,在AB上有一点O,连接PO、QO,以PO,QO为折痕翻折纸条,使点A、点B、点C、点D分别落在点A′、点B′、点C′、点D′上.如下结论:

结论一:当∠POA=20°时,∠A′OA=40°;

结论二:当∠A′OB′=30°时,∠POQ=105°.

下列判断正确的是(  )

A.只有结论一正确  B.只有结论二正确 C.结论一和结论二都正确 D.结论一和结论二都不正确

二.填空题(共4小题)

12.若关于x的方程3xm﹣2﹣3m+6=0是一元一次方程,则这个方程的解是          .

13.已知a﹣b=﹣2,则代数式4(a﹣b)2+a﹣b值为        .

14.如图,AB=2BC,点D是AC的中点.若BC=4,则BD的长度是       .

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15.观察下列一组图形中点的个数,其中第①个图形中共有4个点,第②个图形中共有12个点,第③个图形中共有24个点,按此规律,第⑩个图形有         个点.page number 1

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三.解答题(共8小题)

16.计算:

(1)(﹣7)×5﹣(﹣36)÷4;

(2)﹣14﹣(1﹣0.4)(2﹣32).

 

菁优网:http://www.jyeoo.com17.如图,平面上有A,B,C,D四个点,根据下列语句画图.

(1)画线段BD.

(2)画射线AD、BC交于点E.

(3)画直线AB和直线CD,相交于点F.

(4)直接写出直线AB上所有能表示的线段.

18.已知:A=﹣2(mn﹣m2+2m)﹣[2m2﹣(4m+n2)+2mn].

(1)化简A;

(2)若关于x的多项式x2+mx+nx2﹣3x+1的值与x无关.

①求m、n的值;②求A的值.

19.规定一种关于“※”的新定义:,例如:.

(1)计算:(﹣5)※4;(2)若(﹣3)※m=2﹣8m,求m的值.

20.如图,数轴上点A对应的数为﹣1,点B对应的数为9.

(1)线段AB的长为        ;

(2)如图1,若点D为AB的中点时,且CD=3,求点C对应的数;

(3)如图2,数轴上线段CD在点B右侧移动,点D在点C的右侧,且CD=1,点M为AD中点,N为BC中点,试探究:线段MN的长度是否为定值?若是,求出这个定值,若不是,请说明理由.

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21.自从学了用字母表示数后,我们发现表达有关的数和数量关系更加简洁明了,也发现了更多有趣的结论,请你按要求试一试.page number 2

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