《虞美人（春花秋月何时了）》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》练习

一、古代诗歌阅读

（一）阅读下面的诗歌，完成1-2题。

材料：《虞美人・春花秋月何时了》（五代・李煜）

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

1.下列对这首词内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.开篇“春花秋月何时了”以问句起笔，既表达了对时光流逝的感慨，也暗含对昔日美好岁月的厌倦，奠定了全词悲怆的基调。

B.“小楼昨夜又东风”中“又”字点明时光流转，东风再次吹拂，触发了词人对故国的思念，强化了物是人非的伤感。

C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”通过想象故国的宫殿依旧，而自己容颜已老的对比，凸显了亡国后的沧桑与无奈。

D.全词以“愁”为核心，从对时光的追问到对故国的回望，最终聚焦于愁绪的抒发，情感层层递进，真挚深沉。

2.简要概括这首词所表达的核心情感内涵。

 

（二）阅读下面的诗歌，完成3-4题。

材料：《虞美人・春花秋月何时了》（五代・李煜）

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

3.下列对这首词艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ）

A.词的开篇运用设问手法，“春花秋月何时了”既引发读者思考，也直接抒发了词人对时光无尽、痛苦难消的慨叹。

B.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”运用借景抒情的手法，以

“东风”“月明”等意象营造凄清氛围，烘托思乡之情。

C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”运用对比手法，将故国宫殿的依旧与词人容颜的衰老对比，凸显物是人非的伤感。

D.结尾“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用比喻手法，将抽象的愁绪比作滔滔春水，生动形象地写出愁绪的绵长无尽。

4.请结合词句，赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的艺术效果。

 

（三）阅读下面的诗词，完成5-6题。

材料一：《虞美人・春花秋月何时了》（五代・李煜）

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

材料二：《相见欢・无言独上西楼》（五代・李煜）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

5.下列对两首词情感表达的对比分析，不正确的一项是（ ）

A.两首词均以“愁”为核心情感，均抒发了李煜亡国后的故国之思、身世之痛，情感基调悲怆深沉。

B.《虞美人》的愁绪更为浓烈奔放，以“一江春水”为喻，直抒胸臆；《相见欢》的愁绪则更为含蓄内敛，以“剪不断，理还乱”暗喻离愁。

C.两首词均借助意象烘托情感，《虞美人》以“春花秋月”“东风”“月明”等意象触发愁绪；《相见欢》以“月如钩”“梧桐”“深院”等意象营造愁境。

D.《虞美人》的情感聚焦于对故国繁华的追忆与惋惜；《相见欢》的情感更侧重独处时的孤独寂寞，与故国之思无关。

6.请结合词句，对比分析两首词中“月”这一意象的不同作用。

（四）阅读下面的诗词，完成7-8题。

材料一：《虞美人・春花秋月何时了》（五代・李煜）

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

材料二：《登高》（唐・杜甫）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

7.下列对两首诗词悲愁情感内涵的对比分析，不正确的一项是（ ）

A.两首诗词均抒发了深沉的悲愁之情，但《虞美人》的悲愁源于亡国之痛与故国之思；《登高》的悲愁则源于身世坎坷、漂泊之苦与家国之忧。

B.《虞美人》的悲愁是个人化的情感，聚焦于自身命运的巨变；《登高》的悲愁则兼具个人与家国情怀，更具普遍性与厚重感。

C.两首诗词均以壮阔的意象烘托悲愁，《虞美人》以“一江春水”写愁之绵长；《登高》以“无边落木”“不尽长江”写愁之深沉广阔。

D.《虞美人》的悲愁中暗含对昔日繁华的眷恋；《登高》的悲愁中则充满对现实的无奈与愤懑，毫无眷恋之情。

8.请结合词句，对比分析两首诗词抒发悲愁情感的手法差异。

 

（五）阅读下面的诗词，完成9-10题。

材料一：《虞美人・春花秋月何时了》（五代・李煜）

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。