第6章　物质的物理属性 课件 2026年中考物理一轮专题复习（陕西）

该初中物理中考复习课件聚焦“物质的物理属性”核心考点，覆盖质量与密度的物理观念、天平量筒使用及密度测量的科学探究，依据中考说明梳理定义、单位换算、影响因素等基础内容，分析实验题（如固体密度测量）和计算题（如密度公式应用）的考查权重，归纳天平使用错误分析、密度测量误差分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识精讲+核心实验+真题演练”一体化设计，融入陕西等多地中考真题，通过测量固体密度实验中天平调平、体积测量步骤解析，培养学生科学思维与科学探究能力，如分析砝码生锈对密度测量的影响（误差分析），帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此高效组织复习，助力学生中考冲刺提分。

第一部分　教材知识梳理 第六章　物质的物理属性 2021[文件：中教联标彩.] 2021[文件：中教联标彩.] 目 录 知识精讲·夯基础 核心实验·提素养 知识迁移·解问题 陕西真题·验成果 知识精讲·夯基础 1. 质量 (1)定义：物体所含物质的多少叫作物体的质量。质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、位置等无关。 (2)单位换算：1 g＝① kg，1 mg＝10－3g＝ ② kg，1 t＝103 kg。 (3)测量工具：实验室常用的测量工具是托盘天平。 10－3　 10－6　 ρ＝ 质 量 及 测 量 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 ρ＝ 质 量 及 测 量 2. 托盘天平的使用及其读数 (1)使用天平时，天平应放在③ 工作台面上。 (2)调节时，应将游码移至天平左端的④ 处，再调节横梁上的⑤ ，使指针对准⑥ 中央的刻度线。 (3)测量时，应将物体放在天平的⑦ 盘，然后用镊子向⑧ ⁠盘加减砝码，移动游码，然后使指针对准分度盘中央的刻度线。 此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和就等于所测物体的质量。 水平　 零刻度线　 平衡螺母　 分度盘　 左　 右　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 ρ＝ 密 度 1. 定义：某种物质的物体，其⑨ 与⑩ ⁠之比叫作这种物质的密度。 2. 密度单位换算：1 g/cm3＝⑪ kg/m3。 3. 密度大小的影响因素：物质的密度与物体的质量⑫ 、体积⑬ (前两空均选填“有关”或“无关”)，密度受物质的种类、状态、温度等因素影响。 质量　 体积　 1×103　 无关　 无关　 4. 密度的测量(实验室) (1)测量工具：托盘天平和量筒。 (2)测量原理：⑭ ⁠。 5. 物质的其他物理属性：弹性、导电性、磁性、透光性、导热性、硬度、比热容等。 ρ＝　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 ρ＝ 体 积 及 测 量 1. 体积的单位及其换算：1 mL＝1 cm3＝⑮ m3；1 L＝⑯ mL。 2. 量筒的使用 10－6　 103　 (1)如图甲所示，读数时，正确的视线方向是⑰ (填字母)。 (2)如图乙所示，物块的体积是⑱ cm3。 甲 B　 20　 乙 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 核心概念理解 1. 请指出以下四幅图中托盘天平使用过程中的错误之处，并将错误之处 填写在对应的横线上。 a. ⁠。 b. ⁠。 天平没有放在水平工作台上　 天平测量前游码没有移至零刻度线处就调节平衡螺母　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 c. ⁠。 d. ⁠。 被测物体和砝码的位置放反了；直接用手拿取砝码　 被测物体的质量超过天平的最大测量值　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 2. 判断下列物理量是否发生改变。(均选填“增大”“减小”或“不 变”) (1)将一块金块雕刻成艺术品，其质量 、体积 、密 度 ⁠。 (2)一杯牛奶喝掉一半，剩余的牛奶质量 、体积 、密 度 ⁠。 (3)一瓶氧气用掉一部分，剩余氧气质量 、体积 、密 度 ⁠。 (4)冰熔化成水，质量 、体积 、密度 ⁠。 减小　 减小　 不变　 减小　 减小　 不变　 减小　 不变　 减小　 不变　 减小　 增大　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. 将托盘天平放在水平桌面上：测量前将托盘天平调平时没有将游码归 零，便进行测量，则此时测量值 ；测量前将托盘天平游码归 零，但指针左偏，未对天平进行调平便进行测量，则此时测量值 ⁠ ；测量后发现使用的砝码磨损，则测量值 。(均选填“偏 大”或“偏小”) 偏大　 偏 大　 偏大　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 核心实验·提素养 实验1 测量固体的密度 证据 小明在“测量石块密度”时，设计了如下实验。 (1)将天平放在 桌面上，将游码移 至标尺 ⁠端的零刻度线处，指针静止 时位置如图甲所示，此时应将平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)端调节。 水平　 左　 右　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (2)测量石块质量时，将10 g砝码加入托盘后，发现还需添加砝码，便又将 5 g的砝码加入托盘，发现指针静止时如图乙所示，小明接下来的操作应 该是 ，直到横梁水平平衡。 取下5 g的砝码，然后向右移动游码　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 (3)测出石块的质量如图丙所示，接着用量筒和水测量石块的体积，如图 丁所示，部分实验数据记录如表，请将表格横线处的信息补充完整。 石块的 质量m/g 水的体积 V1/cm3 石块和水的总 体积V/cm3 ① ⁠ ⁠ 石块的密度 ρ/(kg·) ② ⁠ ⁠ 石块的 体积V/cm3　 3.12×103　 解释 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (4)【器材】若实验中所使用的砝码生锈，密度的测量结果 (选填 “偏大”“偏小”或“准确”)。 【设计】上述实验中的表格设计不足之处是 ⁠ ⁠。 【操作】若将石块放入量筒中时，石块表面附着气泡，则石块密度的测 量结果 (选填“偏大”“偏小”或“准确”)。 偏小　 只有一组数据，测量误差 较大　 偏小　 石块的 质量m/g 水的体积 V1/cm3 石块和水的总 体积V/cm3 ① ⁠ ⁠ 石块的密度 ρ/(kg·) ② ⁠ ⁠ 石块的 体积V/cm3　 3.12×103　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验2 测量液体的密度 证据 如图所示，某同学在实验室里测量某品牌牛奶密度。 (1)将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端的零 刻度线处，调节平衡螺母使指针指在 处。 分度盘中央的刻度线　 (2)他首先测量空烧杯的质量，实验操作如图甲所示，请指出他测量过程 中的错误操作： ⁠。 测量过程中调节平衡螺母　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 解释 (3)改正错误后，实验步骤如下： ①用天平测量空烧杯的质量是31.4 g。 ②向烧杯中加入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图乙所示。 ③将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，测出牛奶的体积如图丙所示。 ④计算出牛奶的密度为 kg/m3。 1.04×103　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 交流 (4)该同学用这种方法测出的牛奶密度值会偏 (选填“小”或 “大”)。为了减小这一误差，可将实验步骤进行调整，调整后最合理的 顺序为 (填步骤序号)。 大　 ②③①④　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 知识迁移·解问题 1. (2025·上海)一个鸡蛋的质量约为(　C　) A. 5 000 g B. 500 g C. 50 g D. 5 g 2. (2025·长春)我国某科研团队开发的新一代铝合金材料——高镁轻强 铝，可将铝合金结构件进一步减重5％～10％。实现减重的原因是该材料 的(　A　) A. 密度小 B. 硬度小 C. 弹性好 D. 磁性强 C A 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. (2025·山西)制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度”等 条件。航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体 积关系如图所示。分析图像可知(　D　) A. 铝合金的密度为5.4 g/cm3 B. 碳纤维的密度是铝合金的2倍 C. 质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大 D. 体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小 D 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】由题图可知，当两种材料的体积V＝20 cm3时，铝合金材料的质 量m铝＝54 g，碳纤维材料的质量m碳＝27 g，则两种材料的密度分别为ρ铝 ＝＝＝2.7 g/cm3，ρ碳＝＝＝1.35 g/cm3，比较可知，碳 纤维的密度是铝合金的，故AB错误；碳纤维的密度较小，铝合金的密度 较大，当质量相同时，由V＝可知，用铝合金制成的实心部件体积较 小；当体积相同时，由m＝ρV可知，用碳纤维制成的实心部件质量较 小，故C错误、D正确。故选D。 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 4. (2025·天津)“嫦娥六号”在月球背面采集样品1 935.3 g，合 ⁠ kg；把这些样品从月球带回地球，其质量 (选填“变大”“变 小”或“不变”)。 1.9353 不变　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 5. (2025·德阳)2024年12月26日，我国某新型战机试飞成功，若它以2倍声 速(v声＝340 m/s)匀速直线飞行10 s，则它通过的路程为 m。我国 自主研发生产出了世界上最薄的“手撕钢”，被誉为“钢铁行业皇冠上 的明珠”，其厚度只有1.5×10－3 cm，密度为7.9 g/cm3，则面积大小为 2×103 cm2的“手撕钢”的质量为 g。 【解析】战斗机的速度v＝2×340 m/s＝680 m/s，匀速直线飞行10 s，通 过的路程s＝vt＝680 m/s×10 s＝6 800 m；“手撕钢”的体积V＝Sh＝0.2 m2×1.5×10－3×10－2 m＝3×10－6 m3，“手撕钢”的质量m＝ρV＝ 7.9×103 kg/m3×3×10－6 m3＝0.023 7 kg＝23.7 g。 6 800　 23.7　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 6. (2025·无锡)小明和小红利用托盘天平、量筒、量杯(最大测量值500 mL，分度值50 mL)、水等器材测量茶杯的密度，步骤如下： (1)将天平放在水平台面上，将游码移至标尺的 ，若此时 指针偏向分度盘中央刻度线左侧，应将平衡螺母向 调节，使指针 对准分度盘中央的刻度线。 零刻度线处　 右　 (2)天平调好后，将茶杯放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码，使天平再次水平平衡，砝码和游码的位置如图甲所示，则茶杯质量为 g。 72　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (3)(★难)在测量茶杯体积时，发现无法将茶杯放入量筒。 ①小明在量杯中加入350 mL的水，将茶杯轻轻放入水中，在水面位置处 作标记，如图乙所示；取出茶杯，用装有50 mL水的量筒往量杯中缓慢加 水，直到水面达到标记处，此时量筒内剩余水的体积为17 mL，则小明测 出的茶杯体积为 cm3，小红发现取出的茶杯沾了水，则小明计算出 的茶杯密度值与实际值相比 (选填“偏大”“偏小”或“不 变”)。 33　 偏小　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 ②小红重新在量杯中加入350 mL的水，将茶杯沉入水底，用装有45 mL 水的量筒往量杯中缓慢加水，直至水面与量杯上的400 mL刻度线对齐(如 图丙所示)，此时量筒中剩余水的体积如图丁所示。小红测出的茶杯体积 为 cm3、密度为 g/cm3。 30　 2.4　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 陕西真题·验成果 1. (2分)下列物体的质量最接近50 kg的是(　D　) A. 一枚硬币 B. 一个鸡蛋 C. 一支铅笔 D. 一名中学生 2. (2分)在传统陶瓷表面涂覆一层聚合物，可制成一种新型陶瓷复合材 料。用该材料制成的防热瓦，安装在航天器的外表面，可以保护航天器 安全穿越大气层。分析该新型陶瓷材料应具备的特点，不正确的是(　B　) A. 耐高温 B. 导热性好 C. 强度大 D. 耐磨损 D B 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. (2分)研学活动中，小明捡到一块石头。他用电子秤和玻璃杯测量其密 度，测量过程如图所示。下列判断不正确的是(不计绳子的质量和体积， 水的密度为1.0 g/cm3，g取10 N/kg)(　D　) A. 根据本次实验数据，可得出石头密度最准确的测量值为3.125 g/cm3 B. 从水中取出石头时，带出了1 g的水 C. 从水中取出石头时，带出的水不会影响密度的测量值 D. 石头沉在水底时，杯底对石头的支持力为0.24 N D 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 4. (1分)小明做了鉴别水和盐水的实验(ρ水＜ρ盐水)。如图所示，用相同烧 杯盛装体积相同的水和盐水，分别放在已调平的天平两托盘上，右侧烧 杯中盛装的是 ⁠。 水　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 5. (1分)如图所示，测量前，为使托盘天平横梁水平平衡，应向 ⁠调 节平衡螺母。 右　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 6. (7分)物理小组的同学测量一个不规则小石块的密度。 甲 乙 (1)将天平放在水平工作台上。天平调平时，先把游码移到标尺的 ⁠ 处，观察到指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，应将平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)调节。 (2)如图甲所示，小石块的质量为 g，用如图乙所示方法测得小石 块的体积为 cm3，则小石块的密度为 kg/m3。 零刻 度线　 左　 23.2　 10　 2.32×103　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (3)如果天平的砝码缺失，如何测量小石块的质量？小组同学设计了下列 两种测量方案(已知水的密度为ρ水)。 丙 方案一：如图丙所示。 ①往量筒中倒入适量的水，水面上放置塑料盒，此时量筒 的示数为V1。 ②将小石块轻轻放入塑料盒内，量筒的示数为V2。 ③上述方法测得小石块的质量为 (用物 理量符号表示)。 ρ水(V2－V1)　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 方案二：如图丁所示。 ①将两个相同的烧杯分别放在已调好的天平 左、右托盘中。 ②向右盘烧杯中加水直到天平平衡。 ③将烧杯中的水全部倒入空量筒中，测出体积。 ④将小石块轻轻放入左盘烧杯中。 ⑤计算小石块的质量。 上述实验步骤正确的顺序为 (填序号)。 丁 ①④②③⑤　 1 2 3 4 5 6 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 $