第三单元《8的乘法口诀及求商》（课件）-2025-2026学年数学苏教版二年级上册

该小学数学课件聚焦苏教版二年级上册“8的乘法口诀和解决实际应用”，通过“对口令”游戏复习7的乘法口诀及对应乘除法算式，搭建旧知迁移支架，引导学生从已有知识自然过渡到8的口诀学习。 其亮点在于以观察与探究为核心，活动一让学生观察图形发现“每多拼1个增加8个”培养数学眼光，活动二小组合作编制口诀并讨论规律发展数学思维，巩固练习结合动物腿数计算等实际问题提升数学语言表达能力。结构化小结与多元评价工具，能激发学生兴趣，也为教师提供清晰教学路径。

课时标题输入在此 8的乘法口诀求商及应用 数学苏教版二年级上册 1.让学生经历 8 的乘法口诀的编制过程，体验乘法口诀的形成方法，能够熟练掌握 8 的乘法口诀，理解每句口诀的含义。 3.通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的自主探究能力和合作交流能力。激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索、自主学习的精神。 2.能够运用 8 的乘法口诀正确、迅速地进行乘法和除法运算。 学习目标 同学们，我们先来玩一个 “对口令” 的游戏。 三七 3×7=21 7×3=21 二十一 21÷7=3 21÷3=7 六七 6×7=42 7×6=42 四十二 42÷7=6 42÷6=7 四七 4×7=28 7×4=28 二十八 28÷7=4 28÷4=7 五七 5×7=35 7×5=35 三十五 35÷7=5 35÷5=7 二七 2×7=14 7×2=14 十四 14÷7=2 14÷2=7 一七 1×7=7 7×1=7 得七 7÷7=1 7÷1=7 七七 7×7=49 49÷7=7 四十九 复习导入 从图中你知道哪些数学信息? 拼1个 需要8个 。 每多拼 1 个 ，就增加 8个 。 摆一个 需要8个 求拼 2 -8个 需要多少个 ，就是求几个 8 相加的和。 活动一：看图，算一算 的个数 的只数 1 2 3 4 5 6 7 8 用的块数 8 +8 16 1个8 2个8 3个8 +8 24 4个8 +8 32 5个8 +8 40 6个8 +8 48 7个8 +8 56 活动一：看图，算一算 的个数 +8 64 8个8 同桌合作：看图填一填，说一说。 活动二：编制8的乘法口诀 可以怎样编出8的乘法口诀？ 1.看：观察有几个8相加。 2.写：写出乘法算式。 3.编：编出8的乘法口诀。 小组合作： 从“一八得八”开始编起。 根据几个八相加得多少，按顺序编。 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1个8 2个8相加得16 8×2=16 2×8=16 二八十六 3个8相加得24 8×3=24 3×8=24 三八二十四 4个8相加得32 8×4=32 4×8=32 四八三十二 5个8相加得40 8×5=40 5×8=40 五八四十 6个8相加得48 8×6=48 6×8=48 六八四十八 7个8相加得56 8×7=56 七八五十六 活动二：编制8的乘法口诀 可以怎样编出8的乘法口诀？ 7×8=56 8个8相加得64 8×8=64 八八六十四 8×1=8 1×8=8 一八得八 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1个8 2个8相加得16 8×2=16 2×8=16 二八十六 3个8相加得24 8×3=24 3×8=24 三八二十四 4个8相加得32 8×4=32 4×8=32 四八三十二 5个8相加得40 8×5=40 5×8=40 五八四十 6个8相加得48 8×6=48 6×8=48 六八四十八 7个8相加得56 8×7=56 七八五十六 活动二：编制8的乘法口诀 7×8=56 8个8相加得64 8×8=64 八八六十四 8×1=8 1×8=8 一八得八 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 同桌讨论：观察8的乘法口诀，你发现了什么？ 同桌讨论：观察8的乘法口诀，你发现了什么？ 活动二：编制8的乘法口诀 我发现了： 每相邻两句口诀得数相差 8。 除 “八八六十四” 外，其余每句口诀对应两个乘法算式。 8的乘法口诀是根据“几个8相加”编制乘法口诀。 活动三：用8的乘法口诀求商 8×4= 32 想“四八三十二”，所以8×4=32。 4×8= 32 想“四八三十二”，所以4×8=32。 看图填一填。说说用了哪句乘法口诀？ 活动三：用8的乘法口诀求商 32÷8= 4 想：8×（ ）=32。用乘法口诀四八三十二计算。 32÷4= 8 想：4×（ ）=32。用乘法口诀四八三十二计算。 4 8 看图填一填。说说用了哪句乘法口诀？ 活动三：用8的乘法口诀求商 32÷8= 4 想：8×（ ）=32。用乘法口诀四八三十二计算。 32÷4= 8 想：4×（ ）=32。用乘法口诀四八三十二计算。 4 8 8×4= 32 想“四八三十二”，所以8×4=32。 4×8= 32 想“四八三十二”，所以4×8=32。 同桌讨论：说说你的发现。 我发现了： 用8的乘法口诀求商的方法也是除数是几就想与几有关的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。 乘法和除法是互逆运算，在计算乘法和相应的除法时，可以使用同一句乘法口诀。 活动三：用8的乘法口诀求商 同桌讨论：说说你的发现。 巩固练习 0 16 8 1. 说口诀，填一填。 三八二十四 四八三十二 五八四十 24 32 40 48 六八四十八 56 七八五十六 64 八八六十四 巩固练习 2. 计算。 8×2+8= 8×3= 24 24 3×8= 24 8×5+8= 8×6= 48 48 6×8= 48 8×6+8= 8×7= 56 56 7×8= 56 巩固练习 3. 看图说口诀。 一八得八 8×1=8 1×8=8 五八四十 8×5=40， 5×8=40。 40÷5=8， 40÷8=5。 8÷1=8 8÷8=1 巩固练习 3. 看图说口诀。 二八十六 8×2=16 2×8=16 16÷2=8 16÷8=2 三八二十四 8×3=24 3×8=24 24÷3=8 24÷8=3 四八三十二 8×4=32 4×8=32 32÷4=8 32÷8=4 五八四十 8×5=40 5×8=40 40÷5=8 40÷8=5 巩固练习 3. 看图说口诀。 六八四十八 8×6=48 6×8=48 48÷6=8 48÷8=6 七八五十六 8×7=56 7×8=56 56÷7=8 56÷8=7 八八六十四 8×8=64 64÷8=8 巩固练习 4. 计算。 2×8= 16 48÷6= 8 16÷8= 2 24÷8= 3 8÷1= 8 8×8 = 64 56÷7= 8 24÷3= 8 56÷8= 7 64÷8= 8 48÷8= 6 6×8= 48 巩固练习 5. 1 只 有8条腿，6只 有多少条腿？ 8×6=48（条 ） 答：6只 有48条腿。 巩固练习 6. 把花边平均剪成 2 段，每段长多少厘米？平均剪成 8 段呢？ 16÷2=8（厘米 ） 答：平均剪成 2 段，每段长8厘米。 平均剪成 8 段，每段长2厘米。 16厘米 16÷8=2（厘米 ） 1.一桶油连桶重 17 千克，把油倒出一半后，剩下的油连桶重 9 千克。原来油的质量有多少千克？ 拓展演练 原来半桶油的质量： 17-9=8（千克 ） 原来一桶油的质量： 8×2=16（千克 ） 答：原来油的质量有16千克。 2.乐乐在计算一个数除以 8 时，不小心把除号看成了乘号，这样算出的结果是 64。正确的结果应该是多少？ 拓展演练 想：（ ）× 8 = 64 64÷8=8 8÷8=1 答：正确的结果应该是1。 怎样编制8的乘法口诀？ 课堂小结 怎样用8的乘法口诀求商？ 今天的学习你有什么收获? 8的乘法口诀及求商 编制8的乘法口诀 1.根据 “几个8相加” 编制乘法口诀。 2.相邻口诀得数相差8。 除数是几就想与几有关的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。 用8的乘法口诀求商 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 8的乘法口诀及求商评价表 自评 伙伴评 教师评 会编制8的乘法口诀。 会背诵8的乘法口诀。 会用8的乘法口诀求商。 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课堂评价 课后实践 和爸爸妈妈一起进行 8 的乘法和相应除法的计算，比一比谁算得快。 $