13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在奉献中成就精彩人生”，通过时代楷模张桂梅事迹导入，衔接单元“确立人生目标、端正人生态度”的前序内容，构建“目标-态度-价值”的学习支架，引导学生理解奉献的意义与实践路径。 其亮点在于以张桂梅、其美多吉等榜样案例为载体，融合政治认同（小我融入大我）、道德修养（劳动无贵贱）、责任意识（岗位奉献），采用案例探究与生活观察结合的教学方法，小结清晰梳理“为什么”与“怎么做”，助力学生树立正确价值观，为教师提供生动教学资源。

大山没有窗，山峦遮蔽了梦想的光芒。大山需要闯，他心之所向，素履以往，扎根边疆教育一线四十余年，推动创建全国第一所全免费女子高中，帮助1800多位山区女孩用知识改变命运。他重疾缠身，却执着坚毅，徒步翻山越岭走遍山区村寨，为乡村女孩插上逐梦的翅膀。 张海迪现任中国残联主席，五岁时高位截瘫，身残志坚的他通过刻苦学习，完成了小学到研究生的课程，获得哲学硕士学位。15岁时，张海迪跟随父母来到山东莘县，虽然自己身体行动不便，但发现小学没有音乐教师，就主动给当地孩子当起了音乐老师。他还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。作为国家一级作家，张海迪已出版二百多万字文学作品。1983年5月，中共中央发出向张海迪同志学习的决定。张海迪曾获全国劳动模范、全国三八红旗手、全国优秀共青团员等称号。遵义会议是吧？这个我们学历史中把它成为一次重要的。 单元目标：本单元首先引领学生确立正确的人生且标，帮助学生明确人生方向。在此基础上，引导学生端正人生态度，正确对待顺境和逆境，学会直面挫折，增强生命的韧性，树立积极向上的人生观。培养尊重劳动、热爱劳动的观念，增强社会责任感，将“小我”融入集体、民族、国家乃至人类命运的“大我”之中，从而成就幸福人生，实现人生价值。 第十一课 确立人生目标 第十二课 端正人生态度 第十三课 实现人生价值 11.1 探问人生目标 11.2 树立正确的人生目标 12.1 拥有积极的人生态度 12.2 正确对待顺境和逆境 13.1 在劳动中创造人生价值 13.2 在奉献中成就精彩人生 第四单元 追求美好人生 时代楷模——张桂梅 如何在奉献中成就精彩人生？ 新课导入： ▲时代楷模：她是东北人，却把人生最美好的时光，献给了云南边疆；她没有子女，却被数百个孩子称作“妈妈”；她身患重症，备尝艰辛，却顽强地逼退死神；她获得了很多荣誉，却一直想着感恩与回报。 她就是全国优秀共产党员、云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长——张桂梅。 张桂梅通过立足岗位作贡献，服务社会、奉献人民实现了人生价值；踏实奋进，投身西部教育的事业中提升了生命意义。将个人理想与国家需要相结合，在奉献中走向伟大，成就了精彩人生。 第十三课 实现人生价值 第四单元 追求美好人生 13.2 在奉献中成就精彩人生 1.政治认同：理解个人命运与国家命运的联系，明确在奉献社会中实现个人价值的积极意义。 2.道德修养：树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。 3.健全人格：‌明确实现人生价值的途径,懂得奉献不仅是人的存在方式，也是价值的实现方式。 4.责任意识：懂得平凡的岗位也能书写不平凡的人生华章，努力让自己在奉献中走向伟大。 核心素养目标： 教学重点：如何在奉献中成就精彩人生？ 教学难点：在奉献中实现人生的价值。 学 习 目 标 1.为什么在奉献中成就精彩人生？ 2.如何在奉献中成就精彩人生？ 答案与解析：因为其美多吉爱岗敬业、意志坚强、勇于担责，把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，更好的实现了人生价值。 为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？ 好的，根据你的需求，已经完成了 变清晰 操作。 探究：在平凡里创造伟大 轨道上的护路工人 雨雪中的环卫工 讲台上的教师 雪山下的卫士 抗疫的医护工作者 勤劳的农民 服务大众的公交司机 辛勤的快递小哥 思考：除此之外，还能在平凡的生活中寻找到哪些奉献的瞬间? 1.为什么在奉献中成就精彩人生？ ①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 最美奋斗者——张海迪的故事 张海迪，5岁患上脊髓病，从此高位截瘫，没进过学校，自己完成了小学、中学课程，15岁又自学医学、针灸，为乡村看不起病的农民无偿治疗，以惊人的毅力学会了大学英语、日语、德语并成功翻译了近20万字的外文著作。她以不屈的精神和命运斗争，感动了世界。她还坚持做大量的社会工作，支持残疾人事业，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出贡献。 面对人生的困境，张海迪是如何成就精彩人生的？ 探究：在平凡里创造伟大 2.如何在奉献中成就精彩人生？ ①立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的。人们在在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 国技术能手、全国劳动模范、第十四届中华技能大奖等荣誉的高级技师丁照民如是说。薄铝类金属焊接难度高，极易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米铝制品上的小孔也可以实现气焊焊补。丁照民三十余年如一日，钻研技艺、博采众长、攻克难题，练就了精准焊接的高超技艺。 张雪松，新一代铁路工人。他不能满足于自己“一亩三分地”里的技术，开始自学铆工、焊工、电气、机械和计算机等业务知识，向爱人请教电工知识，并跟着书本学画电路图。他还进修了机电一体化专业的大专课程，学习了维修电工、PLC编程、CAD设计知识。工作28年来，技校毕业、钳工出身的张雪松完成技术革新109项，制作工装卡具66套，撰写工艺文件和操作指导书72项，改进进口工装设备技术缺陷20多项。 探究：在平凡里创造伟大 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 “时代楷模”潘东升,7天，先后赴9个地方调研检查，参加35项工作。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤城践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、惊天大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘人民警察前的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的保护神”。 探究：在平凡里创造伟大 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，为之奉献。 2.如何在奉献中成就精彩人生？ ①立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的。人们在在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，为之奉献。 启思导行 以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。 查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并将自己的心得体会与同学分享。 答案与解析：①对我们的成长而言，参加劳动有利于提升我们的实践能力，让我们感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，实现我们各种各样的愿望，实现我们的人生价值。 ②对社会发展而言，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，推动社会生产力的发展，实现国家富强、民族振兴。 在奉献中成就精彩人生 为什么 本课小结： 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 立足岗位作奉献。 在踏实奋进中绽放人生的光彩。 怎么做 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 1.“共和国勋章“获得者王振义，百岁人生，70多年从医，他始终致力于报效祖国、服务人民。王振义说:“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。”从王振义的话语中让我们感悟到( ) ①只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值 ②生命的意义在于为社会作出贡献 ③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉 ④要在为人民服务中提升生命价值 A.①② B. ②④ c.①④ D.③④ B 课堂练习 2.外卖小哥从12米高的大桥纵身跳下救人,虽致受伤而不悔;“船老大”沈华忠第一时间丢弃价值10万元的蟹笼,搜救遇险渔船;眼科医生陈洁免费帮助近万人重见光明……他们用行动共同诠释了(　     ) A.平凡的岗位更能实现人生的价值　　     B.在平凡的岗位上同样能创造自身特有的价值 C.干好本职工作才能实现人生价值　　     D.要实现人生价值就必须舍弃自身的利益 B 课堂练习 3.前行的路上,难免会遇到各种挑战。真正的强者总是在磨砺中昂扬奋起。山巅的风彼岸的云、征途上美丽的风景,属于不畏艰辛的人。中华民族伟大复兴的接力棒已经交到当代青年之手。对此,我们应 ( ) ①复制他人成功的经验,实现人生价值 ②顺应时代潮流变化,随遇而安 ③提高自身综合素质,敬业实干 ④不断增加知识储备提升自己 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ D 课堂练习 4.在脱贫攻坚工作中,无数人将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。其中,有30多年坚守太行山的“新愚公”李保国,有用实干兑现“水过不去、拿命来铺”誓言的黄大发,有扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕……他们的无私奉献告诉我们(　    ) A.只有实现自我价值的人生才有意义　　     B.人们对待生活的不同态度,会影响生命的体验 C.明确的人生目标,能够帮助我们找到前进的方向　　     D.在奉献中走向伟大 D 课堂练习 5.沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥、年幼时曾目睹日军轰炸家园，于是大学时报考飞机设计专业，毕业后投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我（ ） ①生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献 ②努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩 ③一个人的伟大，就要名垂青史，万古流芳 ④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 课堂练习 Lavf57.62.100 Lavf58.46.101 $