内蒙古自治区赤峰市全市优质高中联盟2025-2026学年高一上学期12月月考历史试卷

2025一2026学年全市优质高中联盟高一上学期联考 历史试卷参考答案 1.C2.D3.B4.A5.A6.D7.C8.D9.C10.A11.C12.A13.D14.A 15.A16.D 17.(1)措施： 政治：创立皇帝制；实行三公九卿制；推广郡县制；颁行法律。 经济：统一度量衡；统一货币；“车同轨”。 思想文化：“书同文”；焚书坑儒。 社会：修驰道、直道；编制户籍；迁徙六国贵族。(6分，答出三点即可) 优势：形成了君主专制中央集权。(2分，其他答案如“加强对基层的控制”等言之有理亦可) (2)威胁：汉初诸侯王国势力膨胀，逐渐形成与中央对抗的力量。(2分，其他答案如“地方官 吏与诸侯勾结，威胁中央集权”等言之有理亦可) 效果：“推恩令”大幅削弱诸侯国实力；“阿党附益之法”切断了诸侯的政治外援。(4分) 18.(1)表现：贸易地位持续提升：贸易航线增多、范围扩大；贸易商品种类繁多。(6分) (2)主要原因：元末战乱的影响；明清海禁政策与机构职能的转变；贸易中心的转移：；管理机 构的迁移。(8分，其他答案言之有理亦可) 19.(1)相同之处：均包含巨额赔款，加重了中国人民的经济负担；均损害中国主权；均为列强强 迫清政府签订，体现了列强对中国的侵略本质：均推动了列强进一步控制中国经济命脉。 (8分) (2)影响：《南京条约》标志着英国通过鸦片战争打开了中国国门，打破了中国独立自主的传 统社会格局，开启了中国从独立自主的封建国家向半殖民地半封建社会的转变。(2分)《辛 丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府彻底成为“洋人的朝廷”，条约加剧了 社会矛盾，推动中国人民民族意识觉醒与反侵略反封建斗争的升级。(2分) 20.示例一 论题：唐朝时期中外文化交流呈现双向互鉴的繁荣态势。(2分) 阐述：唐朝国力强盛，政策开放，为中外文化双向交流搭建了良好平台。官方层面，日本先后 十几次派遣遣唐使赴唐朝，全面学习唐朝的政治制度、文字礼仪，回国后遣唐使推动大化改 新，还仿照汉字创制假名；而唐朝也通过新罗使者接触新罗的音乐与建筑技艺，丰富自身文 【高一历史·参考答案第1页（共2页）】 化形态。宗教领域，玄奘西行天竺带回大量佛经，在长安主持译经工作，将佛教教义与中原 文化融合，推动唯识宗等宗派兴起；鉴真东渡日本后，不仅传播了佛教，还带去了建筑、雕塑 等技艺，促成日本唐招提寺的修建。文化科技方面，西域的胡旋舞传入后，成为唐朝宫廷宴会 的常见节目，琵琶等西域乐器更是推动了唐诗配乐传唱：同时唐朝的造纸术经阿拉伯商人传入 中亚与欧洲，解决了当地书写材料的难题，印刷术则间接推动了欧洲文化的传播。(8分) 总之，唐代的中外文化交流并非单向输出或输入，而是双向的吸收与融合，既彰显了唐 朝的文化包容力，也推动了东亚乃至亚欧大陆的文化发展与文明进步。(2分) 示例二 论题：佛教传播是唐朝中外文化交流的重要纽带。(2分) 阐述：略。(10分) (“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准) ▣▣ 【高一历史·参考答案第2页（共2页）】2025一2026学年全市优质高中联盟高一上学期联考 历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前五单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.表1所示内容可用于说明 表1新石器时代文化遗存概况 文化遗存 农业类型 代表性手工业遗存 仰韶文化 粟作农业 彩陶（如人面鱼纹盆） 良渚文化 稻作农业 黑陶（如刻纹黑陶杯） 红山文化 粟作农业 玉器（如玉猪龙） A.新石器时代文明发展渐趋一致 B.自然环境决定文明发展的程度 C.中华文明起源具有多元性特点 D.中华文明起最早源于中原地区 2.西周时期，“家”与“国”紧密相连，天子为“天下大宗”，诸侯为“国”的宗主，大夫则治理“家”，形 成了“天下一国一家”的政治结构。该政治结构的形成主要是通过 A.礼乐制度的实行 B.君主制的确立 C.内外服制的推行 D.分封制的实施 3.管仲在齐国为相时提出“匹夫有善，可得而举”；商鞅变法期间主张“有功者显荣，无功者虽富 无所芬华”。这些主张的共同作用是 ①推动政治转型②完善军功爵制③加速社会流动 ④强化君主专制 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.东汉桓帝时，宦官“任人及子弟为官，布满天下”。大臣陈蕃给桓帝的上疏中指出：“当今之世， 有三空之厄哉：田野空、朝廷空、仓库空。”这表明当时 A.统治危机日益加重 B.外戚宦官引发朝廷动荡 C.土地兼并现象严重 D.地方严重威胁中央集权 仅供发货使用 【高一历史第1页（共6页）】 5.西晋末期，“八王之乱”“永嘉之乱”接连爆发，中原地区兵戈不息，田园荒芜，大量民众为躲避 战乱，“相率南奔”，形成规模浩大的流民迁徙队伍。这一“迁徙” A.促进了南方经济的发展 B.加剧了北方民族的分裂 C.导致了西晋政权的崩溃 D.阻碍了区域文化的交融 6.隋朝大运河贯通之后，满载物资的漕船自江淮各地北上，前往京城，正所渭“东南四十三州地， 取尽脂膏是此河”。材料意在说明，隋朝大运河的贯通 A.是导致隋朝灭亡的主要原因 B.促进了沿河地区行政区划调整 C.保证了统治核心地区的安全 D.加强了对东南地区的经济掠夺 7.表2所示内容说明唐玄宗 表2唐玄宗开元年间部分节度使辖区及职责概况 节度使 辖区 主要职责 安西节度使 安西四镇 统辖西域，抵御吐蕃、突厥 河东节度使 今山西一带 防备突厥，拱卫京师 范阳节度使 今河北北部 防御契丹、奚族 A.推崇“以夷制夷” B.实行强干弱枝 C.借军镇加强边防 D.扩大国家版图 8.北宋初期在府、州、军、监级行政单位增设通判一职。据史料记载：“（宋太祖）惩藩镇弊，置通 判以分州权，事无所不预，至得按察所部。”据此可知，宋初设通判的出发点是 A.提高地方行政效率 B.巩固文官地位 C.完善二府三司制度 D.加强中央集权 9.南宋斋记盛行，书写者着意于对斋名的阐释，如李知退解释“斋”字，表示斋庄中正、斋明盛服， 意指严肃。南宋斋记中随处可见“克”“拙”“复”“恕”等名理化、抽象化的斋名。据此可知，南 宋斋记 A.体现文学创作观念保守 B.反映了崇文抑武的社会风气 C.受到了理学思想的影响 D.凸显士人对科举功名的追求 【高一历史第2页（共6页）】 10.《元典章》规定：蒙古人如果杀死汉人或南人，只需被杖打五十七下，再付给死者家属烧埋银： 反之，汉人或南人要被处以死刑，并“断付正犯人家产，余人并征烧埋银”。这一规定反映出 A.元政府推行民族歧视政策 B.元朝司法兼顾民族特殊性 C.游牧与农耕文明冲突加剧 D.统治者维护蒙古贵族特权 11.明朝前期，海禁政策或严或弛，但始终是明王朝贯彻不移的“祖宗定制”，严格时甚至规定“片 板不许下海”“禁民间用番香番货”。明政府实行这一“祖宗定制”主要是为了 A.减少对外贸易的财政亏损 B.推行重农抑商的经济政策 C.防范倭寇侵扰与巩固统治 D.强化对地方官员的控制力 12.明末文学家冯梦龙的“三言”、凌濛初的“两拍”，均是以白话撰写的短篇小说集，而且小说集 中的故事大多从市井小民日常生活中取材，铺陈一般百姓的思想与行为。这体现出明末小说 A.世俗化趋向明显 B.充满奇幻色彩 C.服务于上层社会 D.文学价值不高 13.天聪五年(1631年)七月，皇太极接受汉官宁完我的建议，仿明制设吏、户、礼、兵、刑、工六 部，每部以贝勒一人领其事，下设承政、参政、启心郎等分掌其职。诸贝勒分掌六部事务，他 们和皇太极已不是原先的平列关系，而是封建的君臣隶属关系。这表明 A.贝勒掌握国家最高权力 B.汉官主导国家制度变革 C.女真旧制度被彻底否定 D.后金政权向封建制转型 14.清朝曾数次纂修全国性地图。康熙后期绘成的《皇舆全览图》，包括一幅全国总图和32幅分 省（区）图，山川城镇，靡不毕载，还首次对台湾、西藏进行了测绘。乾隆时期朝廷命专人对 《皇舆全览图》进行补充、修订，绘成更为详细的全国地图《乾隆内府舆图》。这些举措 A.适应了大一统国家政治需要 B.旨在建立大一统的封建王朝 C.保证了清朝统治的长治久安 D.扩大了清朝统治的疆域范围 【高一历史第3页（共6页）】 15.《资政新篇》提出了发展资本主义经济的思想，这在中国农民革命史上是开天辟地的，它表达 了先进中国人要求实现中国近代化的强烈愿望，但是最终未能付诸实施。这主要缘于《资政 新篇》 A.缺乏推行所需的社会经济条件 B.违背了太平天国运动的反封建宗旨 C.遭到清政府与列强的联合阻挠 D.与当时农民阶级的利益诉求相冲突 16.图1所示为河北威县发现的一张义和团揭帖。该揭帖内容（部分）揭示出 庚子年，泪涟涟，洋人来，侵中原。占民地，教堂建，灭汉教，洋教传。灭我祖，欺我先，民众地，强霸 占。与讲理，更凶残，视我族，似鸡犬。我民族，怎能咽，忍无忍，要翻天。组织起，义和拳，习武艺，身体 健。扫洋人，出中原，杀贪官，灭凶顽。 图1 A.义和团运动以推翻清政府为核心目标 B.义和团运动彻底打破了列强瓜分中国的企图 C.义和团已形成系统的反帝反封建纲领 D.列强侵略与民族危机是运动爆发的重要原因 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 秦王赢政统一六国，建立了一个以咸阳为首都的幅员辽阔的封建国家。为了统治这个 前所未有的封建大国，秦从中央至地方通过多重手段控制、巩固新征地，推进了疆域一统、法 令一统、制度一统、文化一统。有学者认为：秦朝与西周相比，在政治、经济、思想文化和社会 结构方面发生了深刻的变化，周秦之变是古代中国最深刻且具有深远世界影响的大变革、大 转型，是世界史上最重要的国家建构事件之一。 整理自晁福林主编《中国古代史》等 材料二 “汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，怵邪臣计，谋为淫乱，大者叛逆，小者不轨于法 以危其命，殒身亡国。”为彻底解决这一问题，汉武帝颁布了“推恩令”和“阿党附益之法”，将 地方官吏不举奏诸侯罪行、朝臣勾结诸侯等行为纳入刑事处罚范围。此后“大国不过十余 城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师”。 整理自[汉]司马迁《史记》 【高一历史第4页（共6页）】 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝“通过多重手段控制”以推进大一统的具体措施， 并分析秦朝相较于西周的制度优势。(8分) (2)根据材料二并指出汉初统治面临的威胁，并结合所学知识分析汉武帝颁布的“推恩令”与 “阿党附益之法”的实施效果。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 纵观整个宋代，泉州港的对外贸易呈现繁荣发展态势。（北）宋哲宗元祐二年(1087 年)，朝廷于泉州正式设立福建市舶司，这标志着泉州成为国家法定的对外贸易港口。福建 市舶司与明州（宁波）的两浙路市舶司、广州的广南市舶司并称“三路市舶司”。进入南宋，泉 州港逐渐发展到与广州港并驾齐驱的地位。至南宋末期，因受战乱影响较小，泉州更一举超 越广州，跻身“东方第一大港”。作为当时的贸易枢纽，泉州港的对外航线主要设有东北、东 南、西南三条航线，可分别抵达高丽（朝鲜）、日本、大食（阿拉伯帝国）及非洲东海岸等地。泉 州港的出口商品涵盖金银、缗钱、丝绸、瓷器等，仅泉州本地产品的出口种类便有50余种。 进口商品有330余种，囊括珠贝、玳瑁、犀角、香药等各类奇珍。 材料二 元末，战乱席卷闽东、闽南广大地区，繁荣近四百年的泉州港也因此受到严重影响，开启 了由盛转衰的进程。明洪武三年(1370年)，泉州恢复设立市舶司，但受“海禁”政策制约，市 舶司的运作时兴时废。永乐元年(1403年)，朝廷在泉州设立福建市舶提举司，受福建布政 司直接管辖，职责转变为专门管理朝贡贸易。明成化八年(1472年)，福建市舶提举司正式 移至福州，泉州历时380余年的市舶司历史就此终结。随着福建的贸易中心逐渐转移至漳 州月港，泉州的通商地位进一步被削弱。清康熙二十三年(1684年)，朝廷设立闽海关，以福 州南台、厦门为两大通商口岸，其中闽海关厦门口成为福建对外通商的核心枢纽，正式取代 了泉州对外通商口岸的地位，使得泉州港作为宋元时期对外通商核心地位的衰落成为既定 事实。 一以上材料均摘编自朱嘉仑《论宋元时期泉州港的兴起与衰落》 (1)根据材料一，概括宋代泉州港对外贸易繁荣发展的表现。(6分) (2)根据材料二，简析元末至清代泉州港由盛转衰的主要原因。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 1842年，中英签订《南京条约》，其中规定：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广 州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。 条约签订后，英国获得在通商口岸租地建房的权利，后续通过《虎门条约》等附件，又取得领 事裁判权、片面最惠国待遇等特权。此后，列强纷纷效仿英国，强迫清政府签订一系列不平 【高一历史第5页（共6页）】 等条约，中国关税自主权逐步丧失，沿海通商口岸成为列强商品输入与原料掠夺的重要 据点。 摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 1901年，清政府与英、美、俄、日、法、德、意、奥等国签订《辛丑条约》，内容包括清政府赔 偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；清政府保 证严禁人民参加各种形式的反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到 山海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。 该条约签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国近代邮政、铁路等事业的控 制权进一步落入列强手中。 摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 (1)根据材料一、二，概括《南京条约》与《辛丑条约》在损害中国权益方面的相同之处。 (8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《南京条约》与《辛丑条约》对中国社会产生的 主要影响。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表3所示为唐朝时期中外文化交流相关内容。 表3 领域 内容 日本多次派遣唐使赴唐朝学习制度与文化，新罗常年遣使入唐研习儒学，唐朝派使 官方遣使往来 者出访天竺、波斯等国 玄奘西行天竺取经译经，推动佛教本土化；鉴真东渡日本传播佛教律宗，日本佛教逐 宗教传播互鉴 渐形成特色流派 西域乐舞（如胡旋舞）、乐器（如琵琶）传入唐朝，融入宫廷与民间艺术；唐朝书法、诗 文化艺术交融 歌、绘画被日本、新罗效仿 唐朝的造纸术、印刷术经阿拉伯传入欧洲，建筑技术被日本用于平城京、平安京营 科技技艺传播 建；天竺天文历法、医药知识传入唐朝 摘编自白寿彝《中国通史（第6卷：隋唐时期）》 根据材料信息，就唐代中外文化交流某一领域或整体拟定一个论题，并结合所学知识进 行阐述。（要求：论题明确，论述准确，史论结合，逻辑合理。） 【高一历史第6页（共6页）】