第六单元素养达标卷-2025-2026学年统编版语文四年级上册

2025-2026学年统编版四年级语文上册第六单元素养达标卷 时间：90分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分/等级 得分/等级 积累运用(41分) 一、班级正在制作“童年回忆录”，同学们在写回忆录的导入语时遇到了一些困难，请你帮忙看拼音，写词语。(8分) 童年时光令人回味,那是 wán pí( )的孩子发现闯祸时的 jǐn zhāng( )刺激；是在朋友被欺负时，硬充hàn zi( )的豪气；是在比赛kuìbài( )时依然 wán qiáng( )地 chóng zhěng qí gǔ( )的决心……想起那些时刻, zhì jīn( )让人无限感慨。dà gài( )这就是童年的魅力。 二、填写“童年回忆录”，同学们发现需要用到平时积累的知识点，请你帮忙回忆。(20分) 1.下列各组词语中都有一个读音或字形有误，请把它们选出来。(8分) (1)A. 角色(jué) B. 衣襟(jīn) C. 露脸(lòu) D. 士兵(bīn)( ) (2)A. 芹菜(qín) B. 芋头(yù) C. 殷切(yīn) D. 胳膊(bèi) ( ) (3)A. 充份 B.提示 C.排练 D.椅子 ( ) (4)A. 扑打 B.辙换 C.平白 D.自信 ( ) 2.下列句子中的多音字字音相同的一项是 ( )(3分) A.妈妈生气了，爸爸哄小孩儿似的道歉方式逗得我们全家哄堂大笑。 B.钉上一枚铁钉，相框就稳稳地挂在墙上了。 C.他唉声叹气地说：“唉，病了两个月，把工作都耽误了。” D.老师让我们表演课本剧，两个角色在角落发生了口角。 3.下列依次填入句中横线处的词语，正确的一项是 ( )(3分) 在上期“南湖少年文学创作”投稿中，平时默默无闻的小杭 地入选了，自此他信心大增，在这次班报出版中还 ，负责整个活动的创意构思和实施。小杭听到同学们的夸奖后非常骄傲，老师教育他做人要谦虚，否则一定会 的。 A.破天荒 打头阵 碰钉子 B.打头阵 挑大梁 碰钉子 C.破天荒 挑大梁 栽跟头 D.打头阵 破天荒 栽跟头 4.对下列句子中运用的描写方法判断不正确的一项是 ( )(3分) A.阳光照亮了一张张兴奋的小脸，每张脸都好像一朵花。(神态描写) B.我一路小跑，心想：爸爸反复叮嘱我放学要及时回家。(动作、神态描写) C.我向前滑行，左右转弯，猛然停住，又倒退滑行……(动作描写) D.“怎么可能呢?”我自信十足地说，“我能考到第一名！”(语言描写) 5.下列选项中，反映了“人不可貌相，海水不可斗量”这句俗语的一项是( )(3分) A.小兰第一次看到大海，非常兴奋，激动地要称量一斗海水。 B.小明一直是班里篮球队员中的佼佼者，本次篮球比赛中，大家对他寄予厚望，没想到他却因犯规被罚下场。 C.小亮平时默默无闻，却棋艺超群，在这次围棋大赛中获得了冠军。 D.小雪长相漂亮，却看不起其他同学，认为大家都不如她。 三、在制作“童年回忆录”时，小语想起了运动会的情景：他在450米接力赛中摔倒了，导致他的班级在这个项目上没有取得名次。请你安慰一下小语。(5分) 四、将下列八字成语补充完整，并完成练习。(8分) 尺有所短， 。机不可失， 。 ，谬以千里。病从口入， 。 1.这么好的机会摆在面前，千万不能错过，要记住“ ”。 2.不要以为这小小的错误不要紧，要记住“ ”。 阅读理解(29分) 五、同学们在分享搜集到的童年趣事，请你一起参与讨论。(29分) (一)瓶盖上的童年(19分) 我生在农村，小时候家里穷，父母不会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。 有一年暑假，永然的叔叔回来小住，带来一副中国象棋。那光滑圆润的棋子， 那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，车走直路炮翻山”等走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀”几盘。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了那副象棋。 自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 用什么做棋子呢?32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种饮料，两角钱一瓶，大人干一天活儿都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖，再在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 用什么做棋盘呢?我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 我们就这样先后用瓶盖做了三副象棋。从此，整个暑假我们一有时间就凑到一起，在树底下、房顶上、门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。痛痛快快玩了一段时间后，大家不再迷恋下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。(根据相关材料改编) 1.用“ ”在文中画出一处你喜欢的语句，并作批注。(6分) 2.下列对画“﹏”的句子理解最恰当的一项是 ( )(3分) A.“我们”痴迷于玩象棋。 B.“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。 C.“我们”喜欢待在永然家。 D.“我们”怕永然的叔叔带走象棋。 3.关注文中对“我们”的语言、动作等的描写，体会“我们”的心情变化，补全思维导图。(6分) 4.你觉得《瓶盖上的童年》这个题目好在哪里?请联系选文内容说一说。(4分) (二)(10分) 5.阅读玩具变迁史，判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。(6分) (1)爷爷奶奶小时候的玩具大部分是木制的。 ( ) (2)爸爸生于20世纪80年代，他的童年记忆里主要是铁皮青蛙、积木等玩具。() (3)21世纪的孩子只喜欢玩电子玩具。 ( ) 6.同学们针对“哪个年代的童年玩具更能带来快乐”提出了不同的看法。请结合材料说明乙观点的理由。(4分) 甲：21世纪以来，科技日益进步，各种各样、功能齐全的玩具让我们的眼界更开阔，学习更便捷，给我们的童年带来很大的快乐。 乙：结合以上材料，我觉得20世纪60年代的童年玩具能带来更多的快乐。 习作表达(30分) 六、亲爱的同学，你平时都玩什么游戏呢?是丢沙包、跳长绳，还是“两人三足”跑?请写出你和他人一起玩游戏的一次经历。题目自拟。(30分) 提示：①游戏前，你做过哪些准备?②游戏中，你做了些什么?印象比较深的是什么?③游戏结束后，你有什么想法和感受?你当时的心情是怎样的? 第六单元素养达标 一、顽皮 紧张 汉子 溃败 顽强 重整旗鼓 至今 大概 二、1.(1)D (2)D (3)A (4)B 2. D 3. C4. B 5. C 三、示例：不要难过，我们在下一届运动会上继续努力就可以了。 四、寸有所长 时不再来 差之毫厘 祸从口出 1.机不可失，时不再来 2.差之毫厘，谬以千里 五、1.示例：那光滑圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。批注：作者运用排比的修辞手法，写出了象棋的外形以及它在“我们”眼中的魅力，突出了“我们”对象棋拥有者的羡慕和对下象棋的向往。 2. A 3.(1)快乐(2)玩什么都感到没意思，四处寻找象棋，最后自制了象棋 4.示例：“瓶盖”是文章的线索，“瓶盖上的童年”表达新颖，既体现了“我们”用瓶盖自制象棋，享受童年下象棋的美好时光的主要内容和主题，又能够吸引读者的阅读兴趣。 5.(1)√ (2)× (3)× 6.20世纪60年代的童年玩具多数是自制的，虽然没有现在的玩具那么精致，但是更增添了一份制作的快乐。 六、略。 学科网（北京）股份有限公司 $