第15章　电和磁 2026年中考物理一轮专题复习（陕西）

该初中物理课件系统梳理“电和磁”中考核心考点，涵盖磁体与磁场、电流的磁场、电磁转换等内容，严格对接中考说明，分析磁场对通电导体作用、电磁感应等高频考点权重，归纳实验探究、综合应用等常考题型，助力学生构建运动和相互作用观念，提升模型建构能力。 课件亮点在于“核心实验+真题迁移+素养提升”模式，如通过探究感应电流条件实验，培养科学探究的问题提出与证据分析能力，结合陕西真题中电磁继电器应用题型，示范科学推理方法。设计易错点对比表，帮助学生掌握实验题答题模板，教师可依此实施专题突破，确保复习高效精准。

第一部分　教材知识梳理 第十五章　电和磁 2021[文件：中教联标彩.] 2021[文件：中教联标彩.] 目 录 知识精讲·夯基础 核心实验·提素养 知识迁移·解问题 陕西真题·验成果 知识精讲·夯基础 (1)磁体：磁体能吸引铁、钴、镍等物质。 (2)磁极：磁体吸引能力最强的两个部位叫磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫① 极，指北的那个磁极叫② 极。 (3)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互③ ，异名磁极相互④ ⁠。 (4)磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程。 南(S)　 北(N)　 排斥　 吸引　 磁 体 与 磁 场 磁 现 象 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 磁 体 与 磁 场 磁 场 (1)磁场：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场。 (2)磁场方向：物理学中把小磁针在磁场中某处静止时⑤ ⁠极所指的方向规定为该点磁场的方向。 N　 (3)磁感线：为了描述空间磁场的分布情况而画出的一些带箭头的曲线，磁感线实际并不存在。磁体外部的磁感线都是从磁体的 ⑥ ⁠极出发，回到⑦ 极。磁场越强的地方，磁感线分布越⑧ ，磁感线上任意一点的⑨ 方向为该点的磁场方向。(常见的磁感线的分布图如图1) 北(N)　 南(S)　 密　 切线　 图1 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 磁 体 与 磁 场 磁 场 (4)地磁场：如图2所示，地球本身是一个巨大的磁体。地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁场的N极在地理⑩ 极附近；地磁场的S极在地理⑪ 极附近。 图2 南　 北　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 电磁转换 电流的磁场 项目 图示 认识电流的磁场 影响因素 通电 直导线 将一根直导线架在静止小磁针 的正上方，并使直导线与小磁 针平行，接通电路，发现小磁 针发生偏转，这一现象说明通 电导线周围存在磁场。第一个 发现了电与磁之间联系的是丹 麦物理学家⑫ ⁠ 通电导线周围磁 场方向与⑬ ⁠ ⁠有关 奥斯特　 电 流方向　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 项目 图示 认识电流的磁场 影响因素 通电 螺线 管 a.螺线管：通电螺线管外部磁场与⑭ ⁠磁体的磁场相似。 b.安培定则：用⑮ ⁠手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的 ⑯ ⁠方向一致，则 ⑰ ⁠所指的那端 就是通电螺线管的N极。图中的N极在螺线管的⑱ 。 (选填“左”或“右”)端 a.通电螺线管的极性与⑲ ⁠方向和线圈的绕线方式有关。b.通电螺线管磁性的强弱与 ⑳ ⁠大小和绕线匝数有关， 如图所示， 当电流大 小一定时， 绕线匝 数越多，磁性越强 条形　 右　 电流　 拇指　 左　 电流　 电流　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 项目 图示 认识电流的磁场 影响因素 电磁 继电 器 a.实质：电磁继电器就是利用㉑ ⁠来控 制工作电路的一种开关。 b.工作原理：利用低电压、弱电流电路的通断 来间接控制高电压、强电流电路的通断 电磁铁　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 应用 装置 电动机 发电机 装 置 图 原理图 模型图 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 装置 电动机 发电机 工作原理 通电导体在磁场中受到力的 作用 闭合电路的一部分导体在磁场 中做㉒ ⁠运动时 产生电流。产生的电流叫感应 电流 能量的转化 ㉓ 能→㉔ ⁠能 ㉕ 能→㉖ ⁠能 影响因素 导体受力的方向与㉗ ⁠ ⁠方向、磁场方向有关 感应电流的方向与㉘ ⁠方向、切割磁感线运动方向有关 切割磁感线　 电　 机械　 机械　 电　 电 流　 磁场　 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 核心实验·提素养 实验1 探究通电螺线管外部磁场的方向 证据 在“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中。 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 解释 (1)小明在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后轻敲玻璃 板，观察到细铁屑的排列如图甲所示，细铁屑的分布情况与 ⁠磁 体周围细铁屑的分布情况相似。 条形　 (2)如图乙所示，把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，通电后记录 小磁针 极的方向，这个方向就是该点的磁场方向。 (3)对调电源正、负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所 示，说明通电螺线管的极性与 有关。通电导线周围存在磁 场，这种现象叫 ⁠。 N　 电流方向　 电流的磁效应　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 交流 (4)本实验中螺线管最好沿 (选填“东西”或“南北”)方向放置。 (5)本实验中小磁针的作用是显示 ，如果移走小磁针，该 实验结论 (选填“成立”或“不成立”)。 改进 (6)本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小 的关系。方法是串联一个 ⁠。 东西　 磁场的方向　 成立　 滑动变阻器　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 实验2 探究磁场对通电导体的作用 小电动机有磁体和线圈，在通电时，小电动机就会转动。 问题 通电导体在磁场中是否会受到力的作用？ 现象 证据 在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明按照如图所示组装实验器材。 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 (1)为完成该实验探究，放在蹄形磁体磁场中的导体棒EF不能选择下列哪 种金属棒 (填序号 )。 A. 铁棒 B. 铜棒 C. 铝棒 A　 (2)导体棒EF静止在如图所示位置，实验步骤如下： ①闭合开关后，导体棒EF向右运动，说明磁场对导体棒有 ⁠的 作用。 ②断开开关，将电源的正、负极对调，闭合开关， 导体棒EF向左运动。 ③断开开关，保持电源正、负极与步骤②相同， 将磁体的N、S极对调，闭合开关，导体棒EF向右运动。 ④断开开关，将滑动变阻器的滑片向右端移动， 闭合开关，导体棒EF向右摆起的幅度比步骤③更大。 力　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 解释 (3)由(2)中步骤①、②可知，通电导体在磁场中受力方向与 ⁠方向 有关。 (4)由(2)中步骤 可知，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向 有关。 (5)由(2)中步骤③、④可知，通电导体在磁场中受力大小与 ⁠ 有关。 电流　 ②、③　 电流大小　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 实验3 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 在微型电扇的插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片，可以观察到二 极管发光。 问题 “磁”能否生“电”？ 现象 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 证据 为了“探究产生感应电流的条件”，小明设计了如图所示实验装置。 (1)实验中，通过观察 ⁠来判断电路中是否有 感应电流产生，还可以通过观察 ⁠判断感应 电流的方向。 (2)实验中AB应选择 (选填“铜”或“橡胶”)棒。 灵敏电流计指针是否偏转　 灵敏电流计指针偏转方向　 铜　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 (3)移动AB记录灵敏电流计的指针偏转情况如表所示。 实验序号 开关 磁场方向 AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 断开 上N下S 左右运动 不偏转 2 闭合 静止 不偏转 3 闭合 上下运动 不偏转 4 闭合 水平向左 向右偏转 5 闭合 水平向右 向左偏转 6 闭合 上S下N 水平向右 向右偏转 解释 ①分析表中的数据可知，产生电流的条件之一是电路必须是闭合的。 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 ②对比实验序号3、4、5可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 ⁠ 运动时，导体中就产生感应电流。 切割 磁感线　 实验序号 开关 磁场方向 AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 断开 上N下S 左右运动 不偏转 2 闭合 静止 不偏转 3 闭合 上下运动 不偏转 4 闭合 水平向左 向右偏转 5 闭合 水平向右 向左偏转 6 闭合 上S下N 水平向右 向右偏转 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 ③对比实验序号4、5可知，感应电流的方向与 ⁠ 有关。 ④对比实验序号 可知，感应电流的方向与磁场方向有关。 导体切割磁感线的运动 方向　 5、6　 实验序号 开关 磁场方向 AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 断开 上N下S 左右运动 不偏转 2 闭合 静止 不偏转 3 闭合 上下运动 不偏转 4 闭合 水平向左 向右偏转 5 闭合 水平向右 向左偏转 6 闭合 上S下N 水平向右 向右偏转 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 交流 (4)实验中发现灵敏电流计指针偏转不明显，为了使 指针偏转明显，下列措施中可行的是 (填字母)。 A. 换用磁性更强的磁体，增加磁场的强度 B. 将灵敏电流计换成电流表 (5)实验中使用灵敏电流计而不使用电流表的原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 (6)若将此装置中的灵敏电流计换成 ，可进一步探究电动机的工 作原理。 A　 灵敏电流计可以双 向偏转，方便直观反映感应电流的方向(或实验中电流较小，电流表指针 偏转不明显，合理即可)　 电源　 2021[文件：中教联标彩t] 返回导航 实验1 实验2 实验3 知识迁移·解问题 1. (2025·无锡)如图所示是我国宋代的指南龟，将条形磁石装入木龟腹 内，针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹钉之上，使竹钉尖 撑于龟体的重心正上方某点，水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指 南。下列说法中正确的是(　C　) C A. 针是铜制成的 B. 针尖接触的是磁石的N极 C. 针尾指南是受到地磁场的作用 D. 若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 2. (2025·泰安)在探究“通电螺线管的磁场是什么样的”实验中，通电后 观察小磁针a静止时N极的指向，轻敲纸板观察铁屑的排列情况，现象如 图所示。下列说法正确的是(　D　) A. 通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场一样 B. 根据小磁针a的N极指向，可以判定通电螺线管的右端为 S极 C. 磁场中b点的磁场方向与小磁针a静止时N极指向相反 D. 改变螺线管中电流的方向，能改变通电螺线管两端的极性 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. (2025·大庆)某位同学对电与磁知识进行梳理，图中对应位置的内容填 写正确的是(　D　) A. 电流的热效应 B. 动圈式话筒 C. 电磁起重机 D. 法拉第 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 4. (2025·广元)如图所示是某学校路灯的智能照明电路。S为光敏开关，天 暗时S自动断开，天亮时S自动闭合；R为滑动变阻器。下列说法正确的是 (　B　) A. 天亮时，电磁铁的上端是北极 B. 天亮时，将R的滑片P向上滑动，电磁铁磁性变强 C. 天暗时，衔铁被电磁铁吸引，触点c与a接触 D. 天亮时，电磁铁外部磁感线从上端出发回到下端 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】天亮时S自动闭合，控制电路接通，电磁铁有磁性，根据安培定 则可知电磁铁的上端是南极，电磁铁外部磁感线从下端出发回到上端， 故AD错误；天亮时S自动闭合，将R的滑片P向上滑动，滑动变阻器接入 电路的阻值变小，根据欧姆定律可知电路电流变大，电磁铁磁性变强， 故B正确；天暗时S自动断开，控制电路未接通，电磁铁无磁性，衔铁未 被电磁铁吸引，触点c与b接触，故C错误。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 5. (2025·山西)小亮把旧电风扇中的电动机拆下来，将它与小灯泡连接成 如图所示的闭合电路，在电机转轴一端插入细铁棒，快速转动铁棒，灯 泡开始发光。下列说法正确的是(　B　) A. 灯泡发光，说明该装置中一定有干电池 B. 转动铁棒，电机线圈做切割磁感线运动 C. 转动铁棒，电机就将电能转化为机械能 D. 若铁棒反向转动，电路中不能产生电流 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 6. (2025·湖北)欧姆当年研究电流跟电阻和电压关系时，电流大小还不能 准确测量。他巧妙设计了如图所示的装置来测量电流，用一根细丝悬挂 磁针，平行放置在导线上方，当电路中有电流时，导线周围产生 ，因为力能改变物体的 ，所以磁针发生偏转，偏转角度就能反映电流大小。 磁场 运动状态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 7. (2025·苏州)如图是控制车辆进出的电动闸门设计图。抬杆AB质量分布 均匀，长度为3 m，重为20 N，在最右端B点处悬挂一重为25 N的铁柱，B 点到支点O的距离为0.6 m。开关S闭合后，调节滑动变阻器使抬杆AB处 于水平静止状态。(忽略支点O处的摩擦) (1)电磁铁上端为 (选填“N”或“S”)极。 (2)此时电磁铁对铁柱的吸引力为 N。 S　 5　 (3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起，滑动变阻器的滑片P应向 ⁠端移动。 上　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】(1)由题图可知，电流由螺线管的下端流入，由安培定则可知， 电磁铁的下端为N极，上端为S极。(2)由题图可知，抬杆AB实质是一个杠 杆，AB的重心到支点O的距离L阻＝AB－OB＝×3 m－0.6 m＝0.9 m， L动＝OB＝0.6 m，B端受到的拉力大小等于铁柱的重力大小与电磁铁对铁 柱的吸引力大小之和，根据杠杆的平衡条件可得G杆L阻＝(G铁＋F)L动，则 20 N×0.9 m＝(25 N＋F)×0.6 m，解得F＝5 N。(3)要使抬杆A端从题图 示位置向上抬起，应增加电磁铁对铁柱的吸引力，即增大电磁铁的磁 性，因此滑动变阻器的滑片P应向上端移动，减小电路中的电阻，增大电 路中的电流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 8. (2025·遂宁)如图甲所示，小聪将通电螺线管放入地球仪来模拟地磁 场，请在图乙简图中，用箭头在A点标出该处磁感线方向，并在括号内用 “＋”或“－”标出电源下端的极性。 　 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 9. (2025·凉山)如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，并在括 号中用符号标出螺线管的磁极(要求：闭合开关，向左移动滑片P，螺线 管磁性变强)。 如答图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 10. (2025·甘孜)2025年被称为我国“体重管理年”，小刘同学为帮助大家 加强体重管理，设计了一台由电流表改装的可设置语音提示的体重计， A、B为语音提示器，大家可以根据自身情况设置语音提示，如图甲所 示。当控制电路中电流I≥0.2 A时，衔铁被电磁铁吸附，断开A接通B， 控制电路的电源电压为7.2 V，滑动变阻器R0的最大阻值为20 Ω，R为压 敏电阻，其阻值与所受压力关系如图乙所示，电流表量程为0～0.6 A，踏 板重力不计，g取10 N/kg。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (1)压敏电阻R的阻值随着压力的增大而 (选填“增大”或“减 小”)。 减小　 (2)控制电路中，开关S闭合时，电磁铁的上端是 (选填“N”或 “S”)极。 N　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (3)小刘同学想将触发B的最小质量设置为50 kg，应调节滑动变阻器R0的 阻值为 Ω。 (4)能触发B的最小质量是 kg。 16　 10　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 陕西真题·验成果 1. (2分)人类对电和磁的研究对科技的进步有非常重要的作用。下列关于 电和磁的说法不正确的是(　C　) A. 我国宋代学者沈括最早发现地磁场的磁极与地理两极并不重合 B. 电动机的原理是通电导体在磁场中受到力的作用 C. 磁极间相互作用是通过磁感线发生的 D. 磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用 C 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 2. (2分)如图所示是一款磁悬浮蓝牙音箱，可实现与手机的无线信息传 递，底座通电后，上面的磁体音箱就会在底座产生的磁场作用下悬浮起 来，忽略空气产生的浮力，下列说法不正确的是(　B　) A. 音箱悬浮时在竖直方向受到两个力，即重力和磁场的作 用力 B. 底座通电后能产生磁场，与电动机的工作原理相同 C. 音箱悬浮利用了同名磁极相互排斥 D. 无线信息传递利用的电磁波在真空中的传播速度约为 3×108 m/s B 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】音箱悬浮时受到竖直向下的重力和竖直向上的磁场的作用力， 故A正确，不符合题意；底座通电后能产生磁场，是电流的磁效应，电动 机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用，故B错误，符合题意； 音箱悬浮时受到磁体间排斥力的作用，同名磁极相互排斥，故C正确，不 符合题意；无线信息传递利用的电磁波在真空中的传播速度约为3×108 m/s，故D正确，不符合题意。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 3. (2分)如图所示是一个模拟风力发电的模型。电动机通电时，风扇a高速 转动产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与 发电机相连的小灯泡发光。下列说法正确的是(　B　) A. 电动机转动时把机械能转化为电能 B. 发电机是利用电磁感应原理工作的 C. 电池电压降低时，风扇a的转速不会改变 D. 风力大小不会影响小灯泡发光亮度 B 【解析】电动机转动时把电能转化为机械能，故A错误；人类利用电磁感 应原理制成了发电机，故B正确；风扇a所在电路中电池电压降低时，电 路中的电流会减小，则风扇a的转速减小，故C错误；风力大小发生变化 时，风扇b所在电路中的电流会发生改变，则小灯泡的亮度也会改变，故 D错误。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 4. (4分)如图甲是室内自动换气系统的电路。控制电路的电源电压为3 V， R0为电阻箱，Rx的阻值与烟雾浓度K的关系如图乙所示。当电磁铁线圈中 的电流I≥0.03 A时，衔铁被吸下，电风扇转动，开始排气。 (1)电磁铁工作时，利用了通电导体周围存在 ，其上端为 ⁠ 极。 磁场　 S　 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (2)当烟雾浓度升高时，控制电路中线圈的电流 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 (3)控制电路的电源电压低于3 V时，若保持空气质量的标准不变，R0的阻 值应 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 变大　 减小　 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 5. (2分)如图所示，用笔画线代替导线将电路连接完整，并在括号中标出 小磁针静止时右端的磁极名称。(要求：闭合开关，移动滑片P时，通电 螺线管磁性强弱改变) 如答图所示(合理即可)。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 6. (1分)如图所示，闭合开关，当部分导线在磁场中做切割磁感线运动 时，灵敏电流计指针发生偏转，电路中产生了感应电流。 (选 填“电动机”或“发电机”)的工作原理与该现象原理相同。 发电机　 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 7. (4分)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验 装置。 实验 序号 导体ab在磁场 中的运动情况 灵敏电流计指 针偏转情况 1 静止 不偏转 2 上下运动 不偏转 3 左右运动 偏转 (1)闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计指针偏转情况，将实验现象 记录在表格中。分析实验现象可知：闭合电路中的一部分导体在磁场中 做 运动时，电路中会产生感应电流。产生感应电流时， 导体ab相当于电路中的 (填电路元件名称)。 切割磁感线　 电源　 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关系，应保持导体ab运动方向不 变，将 对调，观察灵敏电流计指针偏转情况。 (3)下列物品中，应用该实验结论工作的是 (填字母)。 A. 电风扇 B. 手摇发电手电筒 磁体的N、S极　 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 8. (6分)如图所示是科技小组的同学利用电磁转换的知识制作的“电能无 线传输”装置。图中送电线圈利用电流产生磁场，受电线圈利用磁场产 生电流，受电线圈正对并靠近送电线圈可以产生电流，使灯泡发光，实 现电能的无线传输。 (1)送电线圈是利用电流的 . 效应工作的，与受电线圈产生电流的原理相同的是 (选填“电动机”或“发电机”)。 磁　 发电机　 【解析】(1)送电线圈是利用电流的磁效应工作的，受电线圈产生电流的 原理是电磁感应，与它原理相同的是发电机。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (2)受电线圈中电流大小可以通过灯泡 ⁠ 来反映。 (3)在图中的电源、调节装置和送电线圈不改变的情况下，该小组同学想 探究“影响受电线圈两端电压大小的因素”，猜想它可能与受电线圈的 匝数、直径及两线圈之间的距离有关。 亮度(或明暗程度或两端电压大 小)　 【解析】 (2)受电线圈中产生的感应电流越大，灯泡越亮，灯泡两端的电压越大。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 通过查阅资料，他们了解到了受电线圈两端电压与线圈匝数的关系。接 着，他们用相同规格的漆包线绕制了多个匝数相同、直径不同的线圈， 对其余两个猜想进行探究。实验数据如表。(送电线圈直径为70.0 mm) 实验序号 受电线圈的直径D/mm 两线圈之间的距离d/mm 受电线圈两端的电压U/V 1 70.0 22.0 8.6 2 70.0 11.0 14.1 3 70.0 5.5 20.5 4 145.0 5.5 10.3 5 105.0 5.5 16.9 6 45.0 5.5 13.9 7 32.0 5.5 5.4 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 实验序号 受电线圈的直径D/mm 两线圈之间的距离d/mm 受电线圈两端的电压U/V 1 70.0 22.0 8.6 2 70.0 11.0 14.1 3 70.0 5.5 20.5 4 145.0 5.5 10.3 5 105.0 5.5 16.9 6 45.0 5.5 13.9 7 32.0 5.5 5.4 ①分析 三次实验数据可初步得出结论：在受电线圈的直径和 匝数相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压越大。 1、2、3　 【解析】(3)①由控制变量法可知应选择1、2、3三次实验数据探究“受电线圈两端电压与两线圈之间的距离的关系”。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 实验序号 受电线圈的直径D/mm 两线圈之间的距离d/mm 受电线圈两端的电压U/V 1 70.0 22.0 8.6 2 70.0 11.0 14.1 3 70.0 5.5 20.5 4 145.0 5.5 10.3 5 105.0 5.5 16.9 6 45.0 5.5 13.9 7 32.0 5.5 5.4 ②分析3、4、5、6、7五次实验数据可初步得出结论：在两线圈之间的距 离和受电线圈的匝数相同的情况下，受电线圈直径增大时，其两端电 压 ⁠。 先增大后减小(或先变大后变小)　 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】 ②从3、4、5、6、7五次实验数据可以得出，在两线圈之间的距离和受电线圈的匝数相同的情况下，受电线圈直径增大时，其两端电压先增大后减小(或先变大后变小)。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 (4)通过实验，小组同学发现电能无线传输存在传输距离 ⁠ 的缺点，尽管如此，电能无线传输技术仍然有着广阔的应用前景，如部 分手机和电动牙刷的无线充电装置已经采用了该技术。 小(或近或短)　 实验序号 受电线圈的直径D/mm 两线圈之间的距离d/mm 受电线圈两端的电压U/V 1 70.0 22.0 8.6 2 70.0 11.0 14.1 3 70.0 5.5 20.5 4 145.0 5.5 10.3 5 105.0 5.5 16.9 6 45.0 5.5 13.9 7 32.0 5.5 5.4 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 【解析】 (4)通过实验可知受电线圈两端电压与两线圈之间的距离的关系：距离越大，电压越低，所以电能无线传输存在传输距离小的缺点。 1 2 3 4 5 6 7 8 2021[文件：中教联标彩.t] 返回导航 $