1.3 学会自我保护教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2026-01-04

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铁力市第四中学校教学设计

课题	1.3学会自我保护			课时	1课时
教学目标	通过“青少年性相关”现象观察，了解获取青春期性知识的正规途径，掌握必要的性知识。通过“不雅玩笑”现象观察，明确涉及性的问题要有边界和规则，学会自重自爱。通过“公共交通猥亵行为”现象观察和“未成年人性侵害未成年人”现象观察，引导学生掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法，懂得在涉及性的问题上要有正确的道德观念和牢固的法律意识，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，培养学生健全人格。
教学重点	了解获取性知识的途径和方法；明确涉及性的问题要有边界和规则，学会自重自爱；掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法，有正确的道德观念和牢固的法律意识
教学难点	掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法，有正确的道德观念和牢固的法律意识
学情分析	本框对学生身心健康发展具有重要的指导意义。从学生的情况看，七年级学生陆续步入青春期，他们的生理和心理会发生很多变化，这些变化大多源于身体的发育。青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生能感受到身体各方面的变化，也会面临一些问题：对性的好奇心日益增强，但在认识上可能存在偏差，缺乏应对可能发生的性骚扰和性侵害的能力和方法，基于以上学情分析可以看出，对学生进行必要的青春期教育非常重要。从社会现状来看，当今世界进入信息时代，各种思潮相互激荡，社会更加复杂多变。虽然社会提供的选择更多，但是学生随之产生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本框的教学中，教师要注重引导青春期学生如何正确对待与异性的关系，帮助学生以积极、阳光、自信的状态迎接生活中的挑战。少年强则国强，青少年健康成长不仅关乎青少年个人及其家庭的幸福，而且关乎国家和民族的未来。
教学方法	议题式教学法；情境体验法；合作探究法；讲授法
教学准备	PPT
教学环节	教学内容	教师活动	学生活动			二次备课
导入新课	时政要闻：2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人。其中，强奸罪24332人、猥亵儿童罪11013人、强制猥亵、侮辱罪2887人，占比57%。 2024年前11个月，全国检察机关起诉	设置情景，激发学生兴趣

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新课讲授

侵害未成年人犯罪6.7万人，其中起诉性侵害未成年人犯罪4.1万人，占比超过60%。

总议题：关于青春期自我保护策略研究

分议题1：科学知性—为青春解惑

知识关联：1.为什么要获取性知识？2.如何获取性知识？

【议学情境】“青少年性相关”现象观察

“艾滋病”是危害青少年健康的重大传染病，近年来，报告青少年HIV感染者人数占比增加，90%以上的青少年HIV感染是由于高危性行为。

“隔空猥亵”是指行为人以满足性刺激为目的，以互联网为媒介，打着“个性交友”“招募童星”等幌子，诱骗、胁迫未成年人进行“裸聊”，或发送“裸照”“裸体视频”等的违法犯罪行为。调查显示一些青少年向网友发送私密视频的原因是“想交朋友”，他们不明白随意发送私密照片的危害。

【知识总结】

1.为什么要获取性知识？

随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观

提问：面对强奸、猥亵等性侵害未成年人的潜在危险，我们需要怎样做？

过渡：没错，同学们说得都有道理，我们要学会自我保护！

【议学任务】

①你认为以上现象中的青少年存在什么问题？

（提示：不了解相关性知识，性观念不正确。）

②当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识，解决

学生回答

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念。

2.如何获取性知识？P9

我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。

分议题2：自重自爱—守青春边界

知识关联：3.涉及性的问题上我们需要注意什么？

【议学情境】“不雅玩笑”现象观察

2024年1月，在北京一所初中的课堂上一位老师重现了学生开“不雅玩笑”的经过，根据这位班主任在社交平台上的叙述，“卖淫”二字出自她的学生之口。

一个男生问女生：“你家里有银子吗？”

女生说：“有”

于是男生问：“那你卖淫吗？”

开“不雅玩笑”在中小学生群体中很普遍，也似乎很正常。性教育学者方刚在接受采访中提到：开“不雅玩笑”被视为青春期文化的一部分，与青春期特定的心理状态相关。

【知识总结】3.涉及性的问题上我们需要注意什么？

我们应当自重自爱，言谈举止不越界。