1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“男生女生”主题，涵盖性别差异（生理、心理）、优势互补、异性交往意义与原则及青春期朦胧情感处理等核心知识点。通过“性别判断游戏”“卫生间标志辨析”等生活化导入，引导学生从认知差异到学习优势互补，再到掌握交往原则与情感处理，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合“健全人格”“道德修养”核心素养，采用合作探究（男女生差异表格对比）、情景分析（小茜小强交往困惑）等方法，结合王亚平、男护士等实例打破性别刻板印象。资料结构完整，小结清晰，助学生形成正确交往观，教师可直接用于教学提升效率。

第一单元 珍惜青春时光 第2课时　男生女生 第一课 青春正当时 1 2022年版课标 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 学习目标 知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；知道青春期异性交往的正常性与必要性；掌握与异性交往的原则与尺度，学会正确处理异性情感 素养目标：理性认识和对待性别差异、性别优势，提高正确认识自己和与人交往的能力；学会恰当处理与异性之间的朦胧情感，初步形成有关友谊的正确价值观，培养“健全人格”“道德修养”核心素养 学业质量标准 了解男生女生的性别差异和性别优势，欣赏对方的优势，做到优势互补；树立正确的异性交往观和爱情观，让异性间的友谊成为美好青春的见证(健全人格、道德修养) 自主 预习 青春期男生女生的差异及要求？ 01 02 异性交往的认识及作用？ 03 异性交往的要求？ 04 如何认识和对待青春期的朦胧情感？ 学习课本P6-8页的内容，时间3分钟 新课导入 游戏：请你说说图中人物的性别 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。 这两组，哪组更容易区分性别? 4 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl 男女生性别差异有哪些？ 新课讲授 女生 天真烂漫，天真无邪， 聪明伶俐，机智灵活， 心灵手巧，开朗大方。 性格特征 男生 敢做敢为，有风度，机灵，幽默，进取，浪漫，冒险，潇洒。 男生女生不一样 6 男生女生不一样 生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。 如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。 生理差异 与生俱来 新课讲授 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 球赛、游戏、体育明星等 美食、服装、影视明星等 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 合作探究 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。 A 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 语言表达能力 C 在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势 空间知觉能力 B 数学推理能力 在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 ——优势互补—— ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理差别是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 （心理方面） 【笔记】1.男生女生的性别差异有哪些？ 职业一：幼儿园的老师 职业二：医院里的护士 职业三：建筑工程师 职业四：刑警 性别刻板印象 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 在你的潜意识里，以下职业是男性还是女性 ？ 为什么我们的第一反应会是男/女？ 知识拓展 ▲我国女航天员王亚平 ▲男护士变成热门职业 ▲中国女足在亚洲杯冠军 ▲谷爱凌：正确面对刻板性别刻板印象，敢于挑战自我 在社会中，我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 阅读P6页材料 生活观察 想一想： （1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？ （2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？ 男生女生虽有不同，各具特点，但各有优势。 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组,大家纷纷表达自己的观点。 （1）我会提议让男生加入进来，因为男生女生各具特点，各有优势，可以优势互补。 （2）男生可以发挥的优势有：力量大，主动、大胆、强壮、处事果断、逻辑性强等。女生可以发挥的优势有：善解人意、心思细密、耐心细致、语言表达能力较强、温柔等。 （1）男生女生虽有不同，但各有优势。（2）我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 【笔记】2.如何正确对待男生女生的差异？（如何做到男女生优势互补？） 知识归纳 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 “男女搭配，干活不累”---“异性效应” 知识拓展 15 情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？ 思考：（1）你如何理解小茜和小强的困惑？ （2）在成长的过程中，你有过类似的感受吗？ （3）这样的感受你觉得会带来什么表现? 探究与分享1 16 （2）了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 （1）在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 知识归纳 【笔记】3.如何正确认识与异性交往？ 你如何看待小茜爸爸的观点？ 新学期，小茜和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。 青春烦恼记2，请你来解惑 小茜爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“ 课堂探究——与异性交往的意义 【笔记】4.与异性交往的意义/作用？P7 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” 有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！” 你认可小强的观点和做法吗？ 青春烦恼记3，请你来解惑 课堂探究——怎样与异性交往？ 与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率， 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ 青春烦恼记3，请你来解惑 探究三：怎样与异性交往？ 与异性交往应该注意哪些问题？ 既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。 我们要学会恰当地与异性交往。 【笔记】5.怎样与异性交往？P8 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率， ③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。 ④我们要学会恰当地与异性交往。 ●青春期的你是否也有过这样害羞、紧张的感觉？ ●你觉得出现这些反应正常吗？ ●我们应如何对待异性之间的朦胧情感呢？ 23 如何正确看待异性情感： 沈老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢? ——学生:小闽 青春成长中的正常现象 这并不是真正的爱情，对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情 我们能不能将这种情感发展下去？ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。 24 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。这是青春成长中的正常现象。（认识） ②我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。（认识澄清） ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。（态度做法） 6.如何认识与对待青春期对异性的朦胧情感？P8D2★★ 25 思考：什么是真正的爱情？ 7.如何正确理解爱情？/什么是真正的爱情？P8D1★ 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏与尊重，而且需要责任、能力和担当。 26 生理方面 性格特征 思维方式 兴趣爱好 男生女生 1.男女生性别差异的表现及做法 课堂小结 5.如何正确认识和对待异性情感？ 2.如何正确认识与异性的交往？ 4.与异性交往的要求？ 3.与异性相处的作用 重点 难点 一、选择题 (　 　)1．进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个高峰期(第一个高峰期在婴儿期)。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这体现了男女间 A．生理方面的差异　 B．性格特征的差异 C．兴趣爱好的差异 D．思维方式的差异 　A　 (　 　)2．在校园生活中，我们经常会看到类似下图的情境。该情境告诉我们 A．男生和女生在任何方面都不同 B．男生在各个方面都会优于女生 C．男生和女生只是在性格上不同 D．男生女生拥有各自的性别优势 　D　 (　 　)3． 在2024年巴黎奥运会上，中国组合张之臻和王欣瑜参加了网球混合双打比赛，张之臻在力量、速度和爆发力上进攻；而王欣瑜则在防守布局、技巧性回球等方面展现优势，他们配合默契，优势互补，最终获得了银牌。这从侧面说明男生女生的正常交往 ①能够充分发挥男生女生各自的优势　 ②不利于男女同学自身个性的发展 ③能使各自的个性得到充分展示和发展　 ④有利于营造和谐、合作的集体氛围 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　C　 (　 　)4. 为了更好地引导同学们理解和应对青春期的心理变化，佛山市某校于2026年1月3日特别策划并举办了主题为“花开有时，交往有度”的心理讲座系列活动。听了讲座后，七年级(2)班的部分同学交流了各自的看法。你认可的观点有 ①小李：与异性交往应做到言谈得当、举止得体 ②小米：与异性交往对我们的成长有积极作用 ③小鹏：对异性萌发的朦胧情感就是真正的爱情 ④小强：男生女生之间应该相互学习、取长补短 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 　B　 A.男生女生交往会让他们更在意自己的形象，无心学习 B.男生女生正常交往有助于增进对异性的了解，消除神秘感 C.限制男生女生交往能引导学生正常交往，避免早恋行为 D.男生女生交往能实现相互取长补短，人人都成为优秀学生 (　 　)5.在模拟校委会上，“学校领导”拟为学校校规新增内容(如下表)。新增规定获得不少学生的支持，但也有不少学生提出反对意见。假如你是持“反对”意见的一员，你的理由是 　B　 男生女生不得成对出现在校园里。 男生女生交往距离不能小于50厘米。 男生女生不得同台吃饭。 男生女生不得······ (　 　)6.有人说：“男孩是女孩的镜子，女孩是男孩的镜子。因为有了男孩，女孩更加温柔；因为有了女孩，男孩更加刚强。”这说明 A.男生女生交往，不利于发现自身的不足 B.男生女生交往会互相看到对方的缺点 C.只有与异性相处，才能让自己更加优秀 D.男生女生相互交往，有助于完善自身 　D　 (　 　)7.2026年元旦将至，为庆贺新年，某中学决定在校园里开展跳集体舞活动。听到这个消息后，芳芳说：“男生女生手拉手一起跳舞，没有任何益处。”对芳芳的这种说法评价正确的是 A．正确的，与异性交往必定会导致早恋 B．错误的，与异性交往不必有任何分寸 C．正确的，与异性交往会分散学习精力 D．错误的，跳集体舞有益于身心的健康 　D　 (　 　)8．下表中①处应填写的是 A．举止得体　 B．形影不离 C．主动热情　 D．亲密无间 　A　 男生女生的交往行为 男生女生相处的原则 行为得当，不与异性勾肩搭背 ① 课间时，与异性同学讨论问题 言谈得当 ①这是青春成长中的一种正常现象 ②青春期萌发的这种情感属于真正的爱情 ③青春期产生的这种情感必然会影响学习 ④要慎重对待、理智处理这种朦胧的情感 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ (　 　)9.对于右边漫画中男女同学的做法，正确的认识有 　B　 (　 　)10.著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这告诉我们 ①青春期异性间容易萌发好感或爱慕之情，不可能存在友谊 ②爱情包含欣赏、尊重、责任、能力和担当，不仅仅是好感 ③在不具备爱他人的能力时，当下要做的是成为更好的自己 ④爱情是美好的，要不顾一切，积极地追求轰轰烈烈的爱情 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ 　C　 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 　　【我思我明】 　　某中学围绕“与异性同学交往”的问题对全校学生进行了调查，结果如下表所示。 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是有必要的 能够主动、大方地与异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 21.9% 以上调查结果说明绝大部分同学渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但也存在部分同学缺乏积极主动、大方交往的行动。 (1)以上调查结果说明了什么？ 【我思我悟】 　　青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心，我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。 ①男同学的观点是正确的，女同学的观点是错误的。 ②与异性交往对我们的成长有积极作用，有利于我们增进对异性的了解，消除神秘感；有利于扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有利于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 (2)运用所学知识，评析两位同学的观点。 【我思我做】 　　刘娟和李刚是同桌，因为两人都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、一起讨论问题。久而久之，有同学就说李刚喜欢刘娟。而李刚也意识到自己越来越喜欢能干、善解人意的刘娟了，难道自己陷入“爱情”了？李刚开始有些迷茫······ ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。 ②我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，其实这不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (3)结合所学知识和自己的理解，谈谈正值青春期的我们应如何看待对异性的朦胧情感。 Lavf58.20.100 $