课文内容与积累运用（专项训练）-2025-2026学年六年级上册语文统编版

统编版六年级语文上册第一学期课文内容与积累运用分类复习练习试卷

一、根据原文填空。

1.那里的天比别处的__________，空气是那么，天空是那么_______，使我__________，表示我__________。

2.在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘，_____是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿__________，一会儿__________，走在哪里都像__________绣上了白色的大花。

3.伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而__________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”少选之间而________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_________。”锺子期死，伯牙__________，终身__________，以为____________。

4.皮鞋匠______听着。他好像面对着大海，月亮正从_____的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间__________。月亮越升越高，穿过__________微云。忽然，海面上__________，卷起了巨浪。被月光________的浪花，一个连一个_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_____________，照着她_______眼睛。她仿佛也看到了，看到了她_____________的景象——月光照耀下的__________的大海。

5._____的天空中挂着一轮_____的圆月，下面是海边的沙地，都种着________的______的西瓜，其间有一个______的少年，项带_____，手捏一柄__________，向一匹猹尽力的__________，那猹却______，反从他的胯下逃走了。

二、理解课文内容填空。

1.《七律·长征》一诗是_____写的，这首诗对________作了生动的描写，热情地歌颂了红军战士____________________的英雄气概和________________精神。全诗以“_____________,___________”为总起句，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越_____________、__________，巧渡__________，飞夺____________，勇过________……

2.《狼牙山五壮士》一文记叙的是发生在________时期的故事，主要情节是：接受任务→___________→___________→___________→英勇跳崖。

3.阅读了《宇宙生命之谜》一文，我知道天体上存在生命的条件至少有____________个，分别是___________、___________、________和__________。

4.《只有一个地球》一文中宇航员感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员说地球“可爱”，是因为___________________________________；说地球“容易破碎”，是因为___________________________________。这句话警示人们要____________________________________。

5.《伯牙鼓琴》一文选自《__________》，主要人物是______和_____，相传他们是____时期人。根据他们之间的故事，人们把真正了解自己的人叫作“______”。《书戴嵩画牛》一文用简单的手法叙述了一件事，最后得出了结论“耕当

_______________,_______________”，遇到不同领域的事，应当请教________。

6.《少年闰土》一文选自《________》，作者是_______。课文从记忆中的美好画面入手，依次回忆了“我”与少年闰土相见、________、分别的过程，重点写了闰土给“我”讲_________、_________、__________、______________这四件事，刻画了一个活泼顽皮、_________、_________、____________ 的农村少年形象

7.《宿建德江》是唐代诗人________写的一首借景抒情诗。其中的“____________,___________”两句诗运用对偶的修辞手法，衬托了诗人的孤寂心情。

8.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗是宋代诗人______写的。这首诗写出了西湖夏日的雨___________、___________的特点。其中的每一句诗都是一幅画。读着诗句，我们仿佛依次“看”到了这样的画面：黑云翻墨图、_________图、狂风散云图和___________图。

9.《浪淘沙》（其一）一诗是唐代诗人_____写的，“浪淘沙”是唐代曲名。其中的前两句诗“____________________,________________”运用了_______的修辞手法，展现了黄河的壮阔。

10.《书湖阴先生壁》一诗是宋代诗人写的。诗中描写了___________________，表达了诗人__________________________的情感。后两句诗中的“一水”与“两山”“护田”与“排闼”“将绿绕”与“________”两两相对。类似结构的诗词名句还有很多，如“________________,_____________________”。