学易金卷：九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用）

2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册全册、九年级下册1-15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（   ） A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往 C．甲骨文的影响 D．阿拉伯人的贡献 2．（改编）有学者写道：“在某个城邦，所有成年男性公民聚集一堂，选举官员，讨论律法，决定战和。每个公民都有平等的投票权。”这描述的政治状况最可能出现在（　） A．雅典伯里克利时代 B．罗马共和国时期 C．斯巴达的军事社会 D．古埃及法老统治下 3．（新情景）某同学在历史笔记中写道：“中世纪大学如博洛尼亚大学，可以从国王或教皇那里获得特许状，保障其一定的独立性。”这主要指大学享有（　） A．学术研究的绝对自由 B．完全自主的行政管理权 C．免赋税、司法自治等特权 D．不受任何宗教影响的课程设置 4．独立战争前，北美殖民地生铁和铁条的出口量在1771年增至7500余吨。殖民地对外出口额增加到2000万美元。北美殖民地工商业的发展已经达到足以威胁宗主国的程度。为维护经济利益，英国不断加重税收。这表明美国独立战争（   ） A．促使殖民地民族意识觉醒 B．顺应了经济发展的需要 C．受到文艺复兴运动的影响 D．推动英国殖民体系瓦解 5．下面示意图中“革命理论”和“政权尝试”分别代表的是（   ） A．启蒙思想 巴黎公社 B．马克思主义 第一国际 C．人文主义 第一国际 D．马克思主义 巴黎公社 6．（改编）一位历史人物被描述为“他解放的国土辽阔，并成为多个南美共和国的奠基人”。这评价最适用于（　） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．章西女王 7．尼•别尔嘉耶夫在《俄罗斯思想》中写道：“没有彼得的强制性改革，俄国就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上讲自己的语言。”材料说明彼得一世改革（   ） A．大大增强了俄国实力 B．废除了俄国农奴制 C．加强了沙皇专制权力 D．使俄国走上资本主义道路 8．日本明治维新时代的维新志士坂本龙马说：“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”下列与材料相关的措施是（   ） A．富国强兵 B．废藩置县 C．文明开化 D．殖产兴业 9．语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（   ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》 10．史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下来的实物、历史活动的亲历者和见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料的是（    ） A．电影《列宁在十月》 B．小说《静静的顿河》 C．“阿芙乐尔”号巡洋舰舷窗 D．《新青年》的宣传 11．从工业化开始的1926年到战前的1940年，重工业平均增长速度为21．9%，轻工业为14．1%，而同时期的农业平均增长速度只有1．5%。这体现出苏联工业化的特点是（   ） A．重农业轻工业 B．重工业轻农业 C．重法制轻民主 D．重民主轻法制 12．20世纪二三十年代国际民族民主运动风起云涌，印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革。这能够反映出这一时期世界民族民主运动（   ） A．斗争目标一致 B．都有政党进行领导 C．都获得了成功 D．斗争方式灵活多样 13．1929年的经济危机发生后，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税率，导致出现各种货币集团和经济集团。1933年6月，66个国家在伦敦召开世界经济会议，试图稳定货币，实行关税休战，结果不但没有成功，反而使各集团之间的对立越来越尖锐。材料直接反映出（    ） A．经济危机导致世界经济秩序濒临崩溃 B．经济危机激化了阶级矛盾 C．经济危机引发了严重的社会危机 D．经济危机加速了法西斯上台 14．丘吉尔曾在《二战的回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的；善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”由此可见，丘吉尔认为（   ） A．第二次世界大战爆发没有必然性 B．二战的发生绥靖政策有重大责任 C．小国的软弱助长了希特勒的野心 D．第二次世界大战的罪魁是法西斯 15．下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（   ） A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成 C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的过程 16．1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施。据此可知，第一次世界大战（   ） A．动摇了欧洲的世界优势地位 B．客观上推动了科学技术发展 C．迫使欧洲国家进行制度变革 D．确立了以美国为中心的格局 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 第五单元：______ 第13课西欧经济和社会的发展．．．．．．60 第14课文艺复兴运动．．．．．．65 第15课探寻新航路．．．．．．70 第16课早期殖民掠夺．．．．．．75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。（10分） 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 18．法治是人类社会进入现代文明的重要标志，人类社会法治传统源远流长。根据材料，回答问题。（12分） 材料一  公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自北师大版初中历史教材《世界历史》 材料二  建立法治社会是近代历史发展的重要趋势。英、法、美等国在近代资产阶级革命过程中，颁布了一系列法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书世界历史九年级下册》 材料三  习近平总书记指出：“优秀传统文化包含丰富的法治思想，为我们推进社会主义核心价值观融入法治建设提供了重要借鉴。” ——摘编自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》 （1）根据材料一回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？（4分） （2）根据材料二以及所学知识列举三项这一时期资产阶级为了巩固革命成果颁布的重要法律文献。（6分） （3）根据以上三则材料以及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。（2分） 19．科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出“它”是什么？概括其对社会发展产生的影响。（4分） 材料二  在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（6分） 材料三  每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 （3）材料三中让世界变成了“地球村”的是什么？结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，谈谈你的感受。（4分） 20．发展与启示。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  “光荣革命”后，英国建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业带来了巨大的变化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国建立的新的政治制度，概括英国崛起的“另一个重要因素”（4分） 材料二  南北战争，美国首先解决了统一和制度问题。……北方工业资产阶级还利用政权，大力发展资本主义，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心来实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。 ——摘编自余志森《南北战争结束150周年记：美国崛起的开端》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括美国飞速发展的原因。（4分） 材料三  列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。”……为了应付日益严峻的经济大危机，美国在20世纪30年代，实施了一系列措施，加强政府干预经济的力度。 ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 （3）根据材料三并结合所学知识分析：列宁对经济政策作出了何种“改变”？美国政府加强干预经济的一系列措施被称为什么？（4分） （4）综上所述，世界各大国发展的历程，对我国的现代化建设有何启示？（2分） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册全册、九年级下册1-15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（   ） A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往 C．甲骨文的影响 D．阿拉伯人的贡献 【答案】A 【解析】根据题干可知，展示了古印度、美索不达米亚、拉丁语系国家等不同地区表示1至5的计数符号，这些符号形态各异，所以这些不同地区的计数符号差异反映了人类文化的多样性，即多元特征，A项正确；材料中各地区的计数符号无明显相似性或传播痕迹，无法体现“亚非文明的交往”，排除B项；题干未涉及中国甲骨文，与“甲骨文的影响”无关，排除C项；阿拉伯人的贡献主要是传播阿拉伯数字，而题干中的计数符号并非阿拉伯数字，且材料未涉及阿拉伯人在计数符号发展中的作用，排除D项。故选A项。 2．（改编）有学者写道：“在某个城邦，所有成年男性公民聚集一堂，选举官员，讨论律法，决定战和。每个公民都有平等的投票权。”这描述的政治状况最可能出现在（　） A．雅典伯里克利时代 B．罗马共和国时期 C．斯巴达的军事社会 D．古埃及法老统治下 【答案】A 【解析】题干中“成年男性公民聚集一堂”“选举官员、讨论律法”“每个公民都有平等的投票权”描述了直接民主、公民平等参与决策的特征，这符合伯里克利时期雅典民主政治的典型形态。B项罗马共和国主要由贵族组成的元老院掌控核心权力，并非全体公民平等直接决策；C项斯巴达实行军事贵族寡头统治，公民大会权力有限；D项古埃及是君主专制，无法老统治下无公民政治。 3．（新情景）某同学在历史笔记中写道：“中世纪大学如博洛尼亚大学，可以从国王或教皇那里获得特许状，保障其一定的独立性。”这主要指大学享有（　） A．学术研究的绝对自由 B．完全自主的行政管理权 C．免赋税、司法自治等特权 D．不受任何宗教影响的课程设置 【答案】C 【解析】中世纪大学通过获得特许状，通常被授予如免赋税、免兵役、内部司法自治等特权，以保障其相对独立的地位。A项“绝对自由”不符合史实，大学仍受教会一定约束；B项“完全自主”表述绝对，大学办学仍受各方影响；D项与史实相反，神学是大学核心课程，受教会深刻影响。 4．独立战争前，北美殖民地生铁和铁条的出口量在1771年增至7500余吨。殖民地对外出口额增加到2000万美元。北美殖民地工商业的发展已经达到足以威胁宗主国的程度。为维护经济利益，英国不断加重税收。这表明美国独立战争（   ） A．促使殖民地民族意识觉醒 B．顺应了经济发展的需要 C．受到文艺复兴运动的影响 D．推动英国殖民体系瓦解 【答案】B 【解析】根据题干“北美殖民地工商业的发展已经达到足以威胁宗主国的程度。为维护经济利益，英国不断加重税收”并结合所学可知，北美殖民地工商业已发展到威胁英国利益的程度，而英国通过加税压制殖民地经济，这说明独立战争的爆发，是殖民地经济发展与英国压制政策矛盾的结果，本质是殖民地经济发展需要摆脱英国的束缚，B项正确；材料未提及 “民族意识” 相关内容，核心是经济矛盾，排除A项；文艺复兴是14-16世纪的思想运动，与18世纪的独立战争无直接关联，排除C项；推动英国殖民体系瓦解是独立战争的结果，而非材料强调的 “战争爆发的原因/性质”，排除D项。故选B项。 5．下面示意图中“革命理论”和“政权尝试”分别代表的是（   ） A．启蒙思想 巴黎公社 B．马克思主义 第一国际 C．人文主义 第一国际 D．马克思主义 巴黎公社 【答案】D 【解析】根据题干示意图可知，工业革命推动工人运动兴起（19世纪三四十年代），工人运动需要科学理论指导，19世纪40年代诞生的革命理论是马克思主义（1848年《共产党宣言》发表标志其诞生），在马克思主义指导下，19世纪70年代进行的政权尝试是1871年的巴黎公社（无产阶级建立政权的第一次伟大尝试），D项正确；启蒙思想（17-18世纪）时间不符，排除A项；第一国际（1864年，国际组织）非政权尝试，排除B项；人文主义（文艺复兴时期）时间不符且第一国际非政权尝试，排除C项。故选D项。 6．（改编）一位历史人物被描述为“他解放的国土辽阔，并成为多个南美共和国的奠基人”。这评价最适用于（　） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．章西女王 【答案】B 【解析】题干中“解放辽阔国土”“成为多个南美共和国的奠基人”是评价玻利瓦尔的典型表述，他领导了南美北部多国独立运动。A项华盛顿是美国建国者；C项圣马丁主要解放了智利和秘鲁，但“多个共和国奠基人”的赞誉通常指向玻利瓦尔；D项章西女王是印度民族英雄。 7．尼•别尔嘉耶夫在《俄罗斯思想》中写道：“没有彼得的强制性改革，俄国就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上讲自己的语言。”材料说明彼得一世改革（   ） A．大大增强了俄国实力 B．废除了俄国农奴制 C．加强了沙皇专制权力 D．使俄国走上资本主义道路 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，彼得一世改革通过学习西方先进技术，发展军事、工业等，推动俄国向近代化迈进，大幅增强了俄国的经济、军事实力，使其在欧洲的地位得到提升，A项正确；废除俄国农奴制的是1861年亚历山大二世改革，并非彼得一世改革，排除B项；材料核心强调的是改革对俄国世界历史使命的推动，并非专制权力的加强，排除C项；使俄国走上资本主义道路的是1861年农奴制改革，排除D项。故选A项。 8．日本明治维新时代的维新志士坂本龙马说：“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”下列与材料相关的措施是（   ） A．富国强兵 B．废藩置县 C．文明开化 D．殖产兴业 【答案】B 【解析】据题干“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”和所学知识可知，材料强调日本要 “统一”。“废藩置县”这一措施废除了日本的藩国制度，设置府、县，由中央直接管理，加强了中央集权，实现了国家的统一，符合材料中“大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇”的表述，B项正确；“富国强兵”是明治维新的目标，非直接“统一”措施，排除A项；“文明开化”是社会文化层面学习西方，与“统一”无直接关联，排除C项；“殖产兴业”是经济层面发展近代工业，也不涉及“统一”，排除D项。故选B项。 9．语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（   ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，《物种起源》是达尔文的著作，其核心是生物进化论，提出“自然选择学说”，涵盖了生命起源、变异（变化）、自然选择（选择）、生物进化等核心概念，与题干中的关键词完全契合，A项正确；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的文学作品，聚焦历史与战争题材，与生物科学理论无关，排除B项；《英雄交响曲》是贝多芬的音乐作品（交响曲），属于艺术领域，与生物进化无关，排除C项；《自然哲学的数学原理》是牛顿的物理学著作，阐述经典力学等物理理论，与生物进化无关，排除D项。故选A项。 10．史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下来的实物、历史活动的亲历者和见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料的是（    ） A．电影《列宁在十月》 B．小说《静静的顿河》 C．“阿芙乐尔”号巡洋舰舷窗 D．《新青年》的宣传 【答案】C 【解析】据题干“一手史料是指历史上遗留下来的实物、历史活动的亲历者和见证者的记述”和所学知识可知，“阿芙乐尔”号巡洋舰在十月革命中发出进攻冬宫的信号，其舷窗是当时的实物，属于一手史料，C项正确；电影是艺术创作，属于艺术加工，非一手史料，排除A项；小说是文学作品，经过艺术加工，不是一手史料，排除B项；《新青年》的宣传是对十月革命的介绍，不是十月革命本身的一手史料，排除D项。故选C项。 11．从工业化开始的1926年到战前的1940年，重工业平均增长速度为21．9%，轻工业为14．1%，而同时期的农业平均增长速度只有1．5%。这体现出苏联工业化的特点是（   ） A．重农业轻工业 B．重工业轻农业 C．重法制轻民主 D．重民主轻法制 【答案】B 【解析】根据题干并结合所学可知，题干中1926—1940年苏联重工业平均增速超过轻工业、农业，而农业平均增速最慢，题干数据直接反映出苏联工业化进程中优先发展重工业，忽视农业和轻工业协调发展的特点，B项正确；A项与数据呈现的趋势完全相反，排除A项；C、D项属于政治层面的特点，而题干材料聚焦的是经济领域的产业增长速度，排除CD项。故选B项。 12．20世纪二三十年代国际民族民主运动风起云涌，印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革。这能够反映出这一时期世界民族民主运动（   ） A．斗争目标一致 B．都有政党进行领导 C．都获得了成功 D．斗争方式灵活多样 【答案】D 【解析】根据题干信息“印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革”和所学知识可知，材料中印度用“非暴力不合作”，埃及由华夫脱党领导“护宪运动”，墨西哥是“卡德纳斯改革”——三者分别采用了和平抵抗、政党领导运动、国内改革等不同方式，体现了这一时期民族民主运动的斗争方式灵活多样，D项正确；印度的目标是反抗英国殖民统治、争取独立；埃及是维护宪法；墨西哥是国内改革，三者目标并不完全一致，排除A项；印度非暴力不合作运动由甘地领导，但并非以特定政党为核心组织；墨西哥卡德纳斯改革是政府主导的改革，并非“政党领导”。因此“都有政党领导”不符合所有案例，排除B项；印度非暴力不合作运动并未完全实现独立；埃及护宪运动虽有成果但未彻底摆脱殖民影响，并非“都获得成功”，排除C项。故选D项。 13．1929年的经济危机发生后，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税率，导致出现各种货币集团和经济集团。1933年6月，66个国家在伦敦召开世界经济会议，试图稳定货币，实行关税休战，结果不但没有成功，反而使各集团之间的对立越来越尖锐。材料直接反映出（    ） A．经济危机导致世界经济秩序濒临崩溃 B．经济危机激化了阶级矛盾 C．经济危机引发了严重的社会危机 D．经济危机加速了法西斯上台 【答案】A 【解析】据材料“结果不但没有成功，反而使各集团之间的对立越来越尖锐”可知，材料描述了各国采取贸易保护措施及国际合作失败，导致经济集团对立加剧，国际合作失败，说明世界经济秩序濒临崩溃，A项正确；阶级矛盾侧重国内矛盾，材料未提及，排除B项；材料强调的是国际关系，不是国内社会危机，排除C项；法西斯上台是经济危机的间接结果，但材料未直接涉及，排除D项。故选A项。 14．丘吉尔曾在《二战的回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的；善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”由此可见，丘吉尔认为（   ） A．第二次世界大战爆发没有必然性 B．二战的发生绥靖政策有重大责任 C．小国的软弱助长了希特勒的野心 D．第二次世界大战的罪魁是法西斯 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，丘吉尔所说的“善良的软弱” 指的是英法等国对德国法西斯实行的绥靖政策，这种政策对法西斯的妥协退让，强化了法西斯的“邪恶的刻毒”，是二战爆发的重要原因，丘吉尔的话体现出他认为二战的发生绥靖政策有重大责任，B项正确；二战的爆发有其必然性，如帝国主义国家政治经济发展不平衡等，排除A项；材料中强调的是英法等国的“善良的软弱”，而非小国的软弱，排除C项；虽然法西斯是二战的罪魁，但丘吉尔的话重点强调的是绥靖政策的责任，排除D项。故选B项。 15．下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（   ） A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成 C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的过程 【答案】C 【解析】根据材料“第二次世界大战中的四个重大事件”并结合所学可知，题干图片中的四个事件分别是1942年《联合国家宣言》签署（标志反法西斯同盟正式形成）、1943年《开罗宣言》发表（中美英协同对日作战）、1944年诺曼底登陆（英美盟军联合开辟欧洲第二战场）、1945年苏英美军队夹击德国本土（反法西斯盟国军事协同），均体现了反法西斯国家在政治、军事上的合作，C项正确；题干事件未涉及斯大林格勒战役等转折性战役，不符合题意，排除A项；雅尔塔体系是二战后形成的国际关系格局，与题干二战期间事件无关，排除B项；联合国建立于1945年10月，题干中仅《联合国家宣言》为其奠定基础，其他事件与联合国建立过程无关，排除D项。故选C项。 16．1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施。据此可知，第一次世界大战（   ） A．动摇了欧洲的世界优势地位 B．客观上推动了科学技术发展 C．迫使欧洲国家进行制度变革 D．确立了以美国为中心的格局 【答案】A 【解析】据题干“1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施”和所学知识可知，一战给欧洲带来巨大的人员伤亡和经济破坏，动摇了欧洲的世界优势地位，A项正确；题干说的是战争的破坏性，未体现一战对科学技术发展的推动，排除B项；题干没有涉及欧洲国家因一战进行制度变革，排除C项；一战后确立的是以凡尔赛—华盛顿体系为核心的国际格局，并非以美国为中心，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 第五单元：______ 第13课西欧经济和社会的发展．．．．．．60 第14课文艺复兴运动．．．．．．65 第15课探寻新航路．．．．．．70 第16课早期殖民掠夺．．．．．．75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。（10分） 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 【答案】（1）走向近代。（2分） （2）14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展；（2分）随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；（2分）在人文主义推动下，资产阶级为追求现世生活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；（2分）随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累。（2分）这一切，共同推动了欧洲社会的转型，走向近代。（2分） 【解析】（1）主题：根据材料呈现内容，西欧经济和社会的发展出现了如租地农场和手工工场等资本主义化的生产方式，文艺复兴为资本主义的发展奠定了思想基础，探寻新航路为资本主义发展提供了市场和资金，早期殖民掠夺也为资本主义带来了资本原始积累，这些共同推动社会走向资本主义，走向近代，故其主题为走向近代。 （2）历史短文：围绕走向近代这一主题，结合“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”对于促进资本主义发展的影响进行阐述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展；随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；在人文主义推动下，资产阶级为追求现世生活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累。这一切，共同推动了欧洲社会的转型，走向近代。 18．法治是人类社会进入现代文明的重要标志，人类社会法治传统源远流长。根据材料，回答问题。（12分） 材料一  公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自北师大版初中历史教材《世界历史》 材料二  建立法治社会是近代历史发展的重要趋势。英、法、美等国在近代资产阶级革命过程中，颁布了一系列法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书世界历史九年级下册》 材料三  习近平总书记指出：“优秀传统文化包含丰富的法治思想，为我们推进社会主义核心价值观融入法治建设提供了重要借鉴。” ——摘编自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》 （1）根据材料一回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？（4分） （2）根据材料二以及所学知识列举三项这一时期资产阶级为了巩固革命成果颁布的重要法律文献。（6分） （3）根据以上三则材料以及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。（2分） 【答案】（1）名称：《十二铜表法》（2分） 意义：使量刑定罪有了文字依据，成为罗马法的渊源。（2分） （2）文献：《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》《拿破仑法典》。（1点2分共6分） （3）认识：吸收本国优秀传统文化；借鉴外国法治建设经验；法治建设要符合本国国情；法治建设要适应社会的发展变化。（任1点2分） 【解析】（1）名称：根据材料一“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。”结合所学可知，公元前450年左右，罗马颁布的成文法是《十二铜表法》。 意义：根据材料一“使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。”结合所学可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。标志着罗马成文法的诞生。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）文献：根据材料二“英、法、美等国在近代资产阶级革命过程中，颁布了一系列法律文献，巩固了资产阶级革命成果。”结合所学可知，英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》、美国独立战争后颁布了《1787年宪法》、法国大革命时期颁布了《人权宣言》《拿破仑法典》，这些法律文献都巩固了资产阶级革命成果。 （3）认识：根据材料一《十二铜表法》、材料二资产阶级法律、材料三习总书记的讲话可从吸收、借鉴外国法治经验、法治建设从国情出发等方面简要说明，言之有理即可。如：吸收本国优秀传统文化；借鉴外国法治建设经验；法治建设要符合本国国情；法治建设要适应社会的发展变化。 19．科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出“它”是什么？概括其对社会发展产生的影响。（4分） 材料二  在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（6分） 材料三  每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 （3）材料三中让世界变成了“地球村”的是什么？结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，谈谈你的感受。（4分） 【答案】（1）内容：工业革命（或第一次工业革命）。（2分） 影响：是资本主义工业化的起点；传统的手工工场逐渐被大工厂替代；改变了整个社会的经济结构；由传统的农业社会向近代工业社会转型。（2分） （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。（2分） 电的应用方面：爱迪生，发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；（2分）化学工业方面：诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。（2分） （3）“地球村”：互联网。（2分） 感受：互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等。（任1点2分） 【解析】（1）内容：根据材料一“是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃”和结合所学知识，工业革命期间传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。因此，材料反映的是工业革命。 影响：根据材料一“它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点”分析可知是资本主义工业化的起点；根据材料一“是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃”分析可知传统的手工工场逐渐被大工厂替代；根据材料一“它改变了整个社会的经济结构”分析可知改变了整个社会的经济结构；根据材料一“开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”分析可知由传统的农业社会向近代工业社会转型。 （2）特点：根据材料二“在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破”分析可知，随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。故特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。 科学家及发明：结合所学知识，第二次工业革命期间，爱迪生发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；诺贝尔发明了现代炸药，海厄特发明了赛璐珞的制造技术，夏尔多内发明了人造纤维等。 （3）“地球村”：根据材料三“互联网让世界变成了’鸡犬之声相闻’的地球村”分析可知互联网促进了人类之间的联系，让世界变成了“地球村”。 感受：本题属于开放性试题，可以从互联网对人类生活、生产等影响的角度作答，如互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等。 20．发展与启示。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  “光荣革命”后，英国建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业带来了巨大的变化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国建立的新的政治制度，概括英国崛起的“另一个重要因素”（4分） 材料二  南北战争，美国首先解决了统一和制度问题。……北方工业资产阶级还利用政权，大力发展资本主义，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心来实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。 ——摘编自余志森《南北战争结束150周年记：美国崛起的开端》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括美国飞速发展的原因。（4分） 材料三  列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。”……为了应付日益严峻的经济大危机，美国在20世纪30年代，实施了一系列措施，加强政府干预经济的力度。 ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 （3）根据材料三并结合所学知识分析：列宁对经济政策作出了何种“改变”？美国政府加强干预经济的一系列措施被称为什么？（4分） （4）综上所述，世界各大国发展的历程，对我国的现代化建设有何启示？（2分） 【答案】（1）制度：君主立宪制。（2分）因素：率先开始并完成工业革命。（2分） （2）原因：美国内战北方的胜利，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，为资本主义的发展扫除了障碍；抓住第二次科技革命的机遇；始终坚持以经济建设为中心等。（2点4分） （3）“改变”：用新经济政策取代战时共产主义政策。（2分）称为：罗斯福新政。（2分） （4）启示：坚决维护国家统一；始终坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；抓住科技革命的机遇，鼓励发明创新等。（2分） 【解析】（1）制度：根据材料一“‘光荣革命’后，英国建立了一种新的政治制度……”并结合所学知识可知，光荣革命后，1689年《权利法案》确立议会主权，限制王权，英国逐步形成君主立宪制，为资本主义发展提供制度保障。故英国建立的新的政治制度是：君主立宪制。 因素：根据材料一“英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业带来了巨大的变化。”并结合所学知识可知，19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。材料提到1850年火车普及，铁路网促进制造业和商业发展，反映工业革命中交通运输业的革新对英国崛起的推动作用。由此概括得出，英国崛起的“另一个重要因素”是：率先开始并完成工业革命。 （2）原因：根据材料二“南北战争，美国首先解决了统一和制度问题。……北方工业资产阶级还利用政权，大力发展资本主义，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心来实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。”并结合所学知识可知，南北战争（1861-1865年）维护国家统一，废除奴隶制，扫清资本主义发展障碍；北方工业资产阶级掌权后，推行发展资本主义的经济政策（如保护关税、鼓励投资）；19世纪70年代兴起的第二次工业革命，美国处在领先地位，如（电力、石油等新兴工业），带动经济腾飞。由此概括得出，美国飞速发展的原因是：美国内战北方的胜利，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，为资本主义的发展扫除了障碍；抓住第二次科技革命的机遇；始终坚持以经济建设为中心等。 （3）“改变”：根据材料三“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。”并结合所学知识可知，经历了数年战争的苏维埃俄国，经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。由此分析得出，列宁对经济政策作出的“改变”是：用新经济政策取代战时共产主义政策。 称为：根据材料三“……为了应付日益严峻的经济大危机，美国在20世纪30年代，实施了一系列措施，加强政府干预经济的力度。”并结合所学知识可知，为了应对经济危机，1933年，罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势（如整顿金融、兴办公共工程）。故美国政府加强干预经济的一系列措施被称为：罗斯福新政。 （4）启示：综上所述：英国通过建立君主立宪制，为经济发展提供了稳定的政治环境，通过工业革命实现经济腾飞；美国通过南北战争维护国家统一，在第二次工业革命中崛起，罗斯福通过政策调整应对危机；列宁实施新经济政策，恢复和发展经济。可从政治制度创新、科技发展、政策调整等因素分析世界各大国发展的历程，对我国的现代化建设的启示。如：坚决维护国家统一；始终坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；抓住科技革命的机遇，鼓励发明创新等。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C B D B A B A C 11 12 13 14 15 16 B D A B C A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（12分）【答案】（1）走向近代。（2分） （2）14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展；（2分）随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；（2分）在人文主义推动下，资产阶级为追求现世生活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；（2分）随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累。（2分）这一切，共同推动了欧洲社会的转型，走向近代。（2分） 18．（12分）【答案】（1）名称：《十二铜表法》（2分） 意义：使量刑定罪有了文字依据，成为罗马法的渊源。（2分） （2）文献：《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》《拿破仑法典》。（1点2分共6分） （3）认识：吸收本国优秀传统文化；借鉴外国法治建设经验；法治建设要符合本国国情；法治建设要适应社会的发展变化。（任1点2分） 19．（14分）【答案】（1）内容：工业革命（或第一次工业革命）。（2分） 影响：是资本主义工业化的起点；传统的手工工场逐渐被大工厂替代；改变了整个社会的经济结构；由传统的农业社会向近代工业社会转型。（2分） （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。（2分） 电的应用方面：爱迪生，发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；（2分）化学工业方面：诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。（2分） （3）“地球村”：互联网。（2分） 感受：互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等。（任1点2分） 20．（14分）【答案】（1）内容：工业革命（或第一次工业革命）。（2分） 影响：是资本主义工业化的起点；传统的手工工场逐渐被大工厂替代；改变了整个社会的经济结构；由传统的农业社会向近代工业社会转型。（2分） （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。（2分） 电的应用方面：爱迪生，发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；（2分）化学工业方面：诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。（2分） （3）“地球村”：互联网。（2分） 感受：互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等。（任1点2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[AJ[B][C][D] 6 [A][B][c][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] I4[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(14分) 20.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(14分) 20.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖南专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册全册、九年级下册1-15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（   ） A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往 C．甲骨文的影响 D．阿拉伯人的贡献 2．（改编）有学者写道：“在某个城邦，所有成年男性公民聚集一堂，选举官员，讨论律法，决定战和。每个公民都有平等的投票权。”这描述的政治状况最可能出现在（　） A．雅典伯里克利时代 B．罗马共和国时期 C．斯巴达的军事社会 D．古埃及法老统治下 3．（新情景）某同学在历史笔记中写道：“中世纪大学如博洛尼亚大学，可以从国王或教皇那里获得特许状，保障其一定的独立性。”这主要指大学享有（　） A．学术研究的绝对自由 B．完全自主的行政管理权 C．免赋税、司法自治等特权 D．不受任何宗教影响的课程设置 4．独立战争前，北美殖民地生铁和铁条的出口量在1771年增至7500余吨。殖民地对外出口额增加到2000万美元。北美殖民地工商业的发展已经达到足以威胁宗主国的程度。为维护经济利益，英国不断加重税收。这表明美国独立战争（   ） A．促使殖民地民族意识觉醒 B．顺应了经济发展的需要 C．受到文艺复兴运动的影响 D．推动英国殖民体系瓦解 5．下面示意图中“革命理论”和“政权尝试”分别代表的是（   ） A．启蒙思想 巴黎公社 B．马克思主义 第一国际 C．人文主义 第一国际 D．马克思主义 巴黎公社 6．（改编）一位历史人物被描述为“他解放的国土辽阔，并成为多个南美共和国的奠基人”。这评价最适用于（　） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．章西女王 7．尼•别尔嘉耶夫在《俄罗斯思想》中写道：“没有彼得的强制性改革，俄国就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上讲自己的语言。”材料说明彼得一世改革（   ） A．大大增强了俄国实力 B．废除了俄国农奴制 C．加强了沙皇专制权力 D．使俄国走上资本主义道路 8．日本明治维新时代的维新志士坂本龙马说：“如果日本想要在今后的世界中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’——无论幕府将军还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者，则应该是天皇。”下列与材料相关的措施是（   ） A．富国强兵 B．废藩置县 C．文明开化 D．殖产兴业 9．语言承载知识。小历同学在阅读一近代科学原版著作时，尝试用以下几个单词——origin（生命起源），variation（变化），selection（选择），evolution（进化）——概括其中讲述的核心理论。该著作最有可能是（   ） A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《自然哲学的数学原理》 10．史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下来的实物、历史活动的亲历者和见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料的是（    ） A．电影《列宁在十月》 B．小说《静静的顿河》 C．“阿芙乐尔”号巡洋舰舷窗 D．《新青年》的宣传 11．从工业化开始的1926年到战前的1940年，重工业平均增长速度为21．9%，轻工业为14．1%，而同时期的农业平均增长速度只有1．5%。这体现出苏联工业化的特点是（   ） A．重农业轻工业 B．重工业轻农业 C．重法制轻民主 D．重民主轻法制 12．20世纪二三十年代国际民族民主运动风起云涌，印度以非暴力不合作的形式反抗殖民统治，埃及华夫脱党领导护宪运动，墨西哥卡德纳斯推行改革。这能够反映出这一时期世界民族民主运动（   ） A．斗争目标一致 B．都有政党进行领导 C．都获得了成功 D．斗争方式灵活多样 13．1929年的经济危机发生后，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税率，导致出现各种货币集团和经济集团。1933年6月，66个国家在伦敦召开世界经济会议，试图稳定货币，实行关税休战，结果不但没有成功，反而使各集团之间的对立越来越尖锐。材料直接反映出（    ） A．经济危机导致世界经济秩序濒临崩溃 B．经济危机激化了阶级矛盾 C．经济危机引发了严重的社会危机 D．经济危机加速了法西斯上台 14．丘吉尔曾在《二战的回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的；善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”由此可见，丘吉尔认为（   ） A．第二次世界大战爆发没有必然性 B．二战的发生绥靖政策有重大责任 C．小国的软弱助长了希特勒的野心 D．第二次世界大战的罪魁是法西斯 15．下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（   ） A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成 C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的过程 16．1914—1918年，大约800万法国人应征入伍，其中二分之一的人没有从前线活着回来，其他如德国、英国、奥匈帝国等国家也丧失了大量精壮人口，战争摧毁了这些国家大量的工业设施。据此可知，第一次世界大战（   ） A．动摇了欧洲的世界优势地位 B．客观上推动了科学技术发展 C．迫使欧洲国家进行制度变革 D．确立了以美国为中心的格局 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 第五单元：______ 第13课西欧经济和社会的发展．．．．．．60 第14课文艺复兴运动．．．．．．65 第15课探寻新航路．．．．．．70 第16课早期殖民掠夺．．．．．．75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。（10分） 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 18．法治是人类社会进入现代文明的重要标志，人类社会法治传统源远流长。根据材料，回答问题。（12分） 材料一  公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自北师大版初中历史教材《世界历史》 材料二  建立法治社会是近代历史发展的重要趋势。英、法、美等国在近代资产阶级革命过程中，颁布了一系列法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书世界历史九年级下册》 材料三  习近平总书记指出：“优秀传统文化包含丰富的法治思想，为我们推进社会主义核心价值观融入法治建设提供了重要借鉴。” ——摘编自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》 （1）根据材料一回答，古罗马颁布的成文法的名称是什么？该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？（4分） （2）根据材料二以及所学知识列举三项这一时期资产阶级为了巩固革命成果颁布的重要法律文献。（6分） （3）根据以上三则材料以及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。（2分） 19．科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出“它”是什么？概括其对社会发展产生的影响。（4分） 材料二  在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（6分） 材料三  每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 （3）材料三中让世界变成了“地球村”的是什么？结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，谈谈你的感受。（4分） 20．发展与启示。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  “光荣革命”后，英国建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业带来了巨大的变化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国建立的新的政治制度，概括英国崛起的“另一个重要因素”（4分） 材料二  南北战争，美国首先解决了统一和制度问题。……北方工业资产阶级还利用政权，大力发展资本主义，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命，以经济建设为中心来实现美国梦，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。 ——摘编自余志森《南北战争结束150周年记：美国崛起的开端》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括美国飞速发展的原因。（4分） 材料三  列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。”……为了应付日益严峻的经济大危机，美国在20世纪30年代，实施了一系列措施，加强政府干预经济的力度。 ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 （3）根据材料三并结合所学知识分析：列宁对经济政策作出了何种“改变”？美国政府加强干预经济的一系列措施被称为什么？（4分） （4）综上所述，世界各大国发展的历程，对我国的现代化建设有何启示？（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $