1.2 俄国的改革课件--2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦俄国彼得一世与亚历山大二世改革，以17世纪西欧商船与俄国农奴木帆船对比图导入，通过“诊断病因-开药方-回看效果”学习支架，串联彼得一世改革背景措施影响及亚历山大二世废除农奴制的脉络，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于运用对比图片史料实证，时间轴强化时空观念，小组辩论促进历史解释。如通过克里米亚战争英俄战舰对比分析改革必要性，对比表格总结两次改革异同，创意日记作业激发兴趣。学生提升探究能力，教师可高效开展结构化教学。

危机初现 —— 为什么俄国要 “变强”？ 请对比两幅图里的船 —— 西欧商船靠风力和先进航海技术航行，俄国船旁却是农奴拉纤。这反映出，两国在生产力水平、科技应用 上，有哪些具体差距？如何才能拯救落后的俄国呢？ 17 世纪西欧商船队 vs 俄国农奴木帆船 俄国的改革 解码俄国 “变强密码” 2025年部编版历史九年级下册第二课 目录 一.彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 二.亚历山大二世的 “破局之痛”——19 世纪的农奴制困局 解码俄国 “变强密码” 壹 彼得一世的 “破冰突围” ——18 世纪的强国实验 彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 壹 【学习任务】阅读课本第6页，尝试用时间轴梳理俄罗斯国家起源与发展的关键节点，概括它从诞生到发展的脉络。 建立基辅罗斯 9世纪 基辅罗斯被蒙古人征服两个多世纪 13世纪 莫斯科公国与拜占庭帝国联姻。双头鹰标志成为俄罗斯的象征。 15世纪 “罗斯受洗”东正教成为国教 10世纪 莫斯科公国崛起 14世纪 莫斯科公国统一俄罗斯国家，伊凡四世正式采用沙皇称号，确立专制统治。 16世纪 。 ▶ 第一关：彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 学习任务：诊断病因→开药方→回看改革效果 通过研究史料，分析彼得一世改革的具体情况。 问题 1：俄国 “弱” 在哪？（诊断病因） 问题 2：彼得怎么 “改”？（开药方） 问题 3：改革让俄国 “强” 了吗？（回看改革效果） 彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 壹 问题 1：俄国 “弱” 在哪？（诊断病因） 结合材料，对比当时西方主要国家沙皇统治下的俄国社会现状如何？ 俄国 西方 17世纪的荷兰人几乎控制了全世界的海洋贸易，相对宽容自由的环境使国家充满活力。……英国在17十七世纪里完成了政治变革，君主立宪制初步建立……法国在“太阳王”路易十四的带领下，在17世纪中叶成为欧陆首强。 ——《大国崛起》 17世纪末的俄国是欧洲落后国家，政治上内乱不断，领主弄权，东正教干政；经济上严重落后于西欧和中欧国家；军事上经常遭到波兰、土耳其等强邻的进攻，射击军缺乏战斗力，经常参与反对沙皇的叛乱；文化教育方面更为落后，全国没有一所世俗学校，居民识字率仅为2%--3%。 ——张建华《俄国史》 俄国农奴制盛行，工商业发展缓慢落后。 西欧国家强大，资本主义发展迅速。 彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 壹 知识拓展：彼得一世的西欧之行 通过此次西欧之行，我发现了俄国人思想的封闭和生产力的极端落后，这让我感觉到了改革的紧迫性！我决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。发出向西方学习的号召，全面推行改革。 1697年3月9日，彼得率领使团从莫斯科出发 第一站：瑞典辖地里加 第二站：东普鲁士的柯尼斯堡（一周，火炮射击） 第三站：荷兰的阿姆斯特丹和海牙（三个月，船厂木工） 第五站：英国伦敦（学习造船理论、参加了英国议会举办的第一届会议） 第六站：波兰华沙（双方达成共同对抗瑞典的共识） 彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 壹 问题 2：彼得怎么 “改”？（开药方） 面对俄国落后的发展状况，彼得一世采取了哪些改革措施？（以表格形式梳理） 政治 经济 军事 文化教育 社会生活 改组行政机构，建立中央集权的行政体制 鼓励兴办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴 创建纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或国家机构为国家服务 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡人们学习西方的礼节和生活方式 经济实力增强 军事实力增强 有助于俄国文化 习俗的近代化 加强了沙皇的专制权力 彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 壹 问题 3：改革让俄国 “强” 了吗？（回看改革效果） 【小组辩论】回答问题3，结合材料分析彼得一世改革的影响。 彼得一世在学习先进的西方的基础上……改革使俄国的政治制度、经济结构、军事建设、文化教育、风俗习惯等社会的许多方面都发生了显著变化，使俄国开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。 ——白建才《俄罗斯帝国》 营建新首都圣彼得堡 正方（积极影响）：改革让俄国变强了 彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 彼得一世的 “破冰突围”——18 世纪的强国实验 壹 问题 3：改革让俄国 “强” 了吗？（回看改革效果） 【小组辩论】依据俄国疆域的扩张图，结合材料分析彼得一世改革的影响？ 正如斯大林所说：“彼得大帝为了提高地主阶级和发展新兴商人阶级是做了许多事情的。同时也应该说，……都是靠残酷地剥削农奴来进行的。”彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改变建立在农奴制基础上的俄国落后面貌。 ——洪宇主编《简明俄国史》 知识拓展：俄国农奴制1649年形成，少数封建领主或农奴主占有大部分生产资料，并部分占有农奴；农奴服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。农奴被束缚在农奴主的土地上，处于社会最底层。 反方（消极影响）：改革没有让俄国变强 改革是一场自上而下的封建性质的改革，农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。 贰 亚历山大二世的 “破局之痛” ——19 世纪的农奴制困局 。 ▶ 第二关：亚历山大二世的 “破局之痛”——19 世纪的农奴制困局 通过研究史料，分析亚历山大二世改革的具体情况。 问题 1（农奴制的危害）： 农奴制是如何拖慢俄国发展，最终引发危机的？ 问题 2（改革的必要性）： 为何说废除农奴制是俄国发展的必经之路？ 问题 3（改革的双重影响）： 改革对俄国而言，是有效缓解了危机，还是埋下了新的隐患？ 亚历山大二世的 “破局之痛”——19 世纪的农奴制困局 贰 问题 1：农奴制是如何拖慢俄国发展，最终引发危机的？ 俄国资本主义工业远远落后于西欧，18世纪末，俄国的生铁产量和英国相等，但到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有1.5万公里。德国有1万公里。对外贸易的结构也反映出俄国工业水平之低。俄国出口的是农业品，进口的是工业品，它已逐渐沦为西欧各国的原料供应地。 ——吴于廑 齐世荣主编《世界史•近代史编》 内因：农奴制严重制约了这一时期俄国资本主义的发展（根本原因） 资本主义发展需要 资 金 原 料 市 场 自由劳动力 农奴制下的俄国社会 农奴世代被束缚在土地上 农村贫苦落后，农奴购买力低 农业生产方式落后，生产率低下 工场主雇佣国家农奴，要缴纳代役租 亚历山大二世的 “破局之痛”——19 世纪的农奴制困局 贰 1853年-1856年克里米亚战争爆发，俄国与土耳其（英法支持）为争夺小亚细亚地区权利而开战，主战场在克里米亚半岛。最终俄军以损失52.2万余人，耗资8亿卢布求和结束。 与此同时，一场战争的爆发使俄国国内矛盾激化...... 英国“铁甲”战舰 沙俄“帆船”战舰 资本主义工业文明 落后的封建农奴制 外因：克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降。 亚历山大二世的 “破局之痛”——19 世纪的农奴制困局 贰 问题 2：为何说废除农奴制是俄国发展的必经之路？ “与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。” 1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说： 亚历山大二世自幼被立为太子，学习治国之策。曾周游欧洲各国，深知农奴制是俄国落后的根源。1855年，沙皇尼古拉一世自杀身亡，亚历山大二世即位，正值俄国在克里米亚战争中失败，国力急剧下降之际，国内社会矛盾日益尖锐。 内忧外患：农奴制已成国家发展的枷锁；克里米亚战败引发的连锁反应，更将制度危机推向顶点。 亚历山大二世的 “破局之痛”——19 世纪的农奴制困局 贰 问题3：改革对俄国而言，是有效缓解了危机，还是埋下了新的隐患？ 贵族宣读“解放”农奴的法令 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 农奴可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地（只有使用权）所出的价钱高出当时的地价。 提供劳动力 有利于资本原始积累 俄国工人数量变化表——编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！ 解放后的农民背上了沉重的包袱，改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 改革废除了农奴制，促使社会的各方面出下了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 彼得一世改革 亚历山大二世改革 原因 内容 性质 影响 相同点 1.都是为了巩固沙皇的专制统治，由沙皇自上而下的进行。 2.都推动了俄国社会的进步和生产力的发展。 国力增强； 开启了近代化进程； 农奴制进一步强化，阻碍发展 俄国大大落后于西欧国家 农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展 政治，经济，军事，文教，生活 农奴获得自由，可赎买土地 一场自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革 一场自上而下的资本主义性质的改革 转折点，俄国发展资本主义， 保留农奴制残余，阻碍发展。 比较彼得一世改革和亚历山大二世改革，完成表格 课堂小结 解码俄国 “变强密码” 俄国的改革 彼得一世改革 亚历山大二世改革 开启近代化进程 历史上的转折点 都推动了俄国社会的进步和生产力的发展 课后作业：创意任务 ——《沙皇的改革日记》 选择彼得一世或亚历山大二世，以 “改革第 X 天” 的视角，写 1 篇日记：记录改革中的 艰难抉择 $