第十二课 中国人 教学设计-2025-2026学年人教版生活语文二年级上册

课题名称

12.中国人

教材版本

培智学校义务教育实验教科书

1.教学内容分析（分析本课时在单元中的位置，学习内容对发展学生能力的功能价值，蕴含的正确价值观念等）

本节课内容出自培智学校义务教育实验教科书《生活语文》二年级上册 第五单元 第12课。本单元主题为国家与世界，本单元包括《中国人》和语文小天地四，学习本课内容能提升学生的认知水平，

以图文结合的方式培养热爱祖国的情感。

本课以图文结合的方式简洁直观地表现了“中国”和“中国人”。通过课文和练习，教师可以结合单元页中丰富的图片信息和学校相关的爱国主义教育活动，帮助学生初步建立对“中国”的认识，了解相关的典型事物，建立热爱祖国的情感。

课文场景图呈现了课堂上师生介绍和讨论“中国 中国人 祖国”的活动。从场景图中可以看到，黑板上工整地书写着教育主题，白板上粘贴着五星红旗的图片；几名学生站在讲台上，姿态端庄正在做演讲，表达着自己对祖国的热爱之情；教室里，学生们整齐地坐在座位上，注视着讲台。图片下方有词语“中国”“中国人”，并呈现课文“我是中国人。我爱祖国”。“中” 字为本课要学习的生字。

练习部分包括听、读、说、写4个训练，分别对应以下目标：听词语，认识中国地

图；认读生字、跟读词语及句子；结合场景说句子；描写“中”字。共安排3课时。

2.学情分析（分析全班学生与本课时学习相关的经验、认知与能力基础、学生兴趣与发展需求、发展路径等）

3.教学目标（差异性目标）（根据课程标准、个别化教育计划和学生实际，描述学生经历学习实践过程后应达成的目标）

1.注意倾听教师上课时的教学语言和指令，听词语认图片。

2. 认读“中”“人”“我”，跟读词语“中国”“中国人”，跟读句子“我是中国人。

我爱祖国”。

3．结合场景图说句子。

4. 描写生字“中”。

5. 建立热爱祖国的情感。

4. 教学重点难点

重点：学习并理解词语“中国”“中国人”，描写“中”字。

难点：描写“中”字，结合场景说句子“我是中国人。我爱祖国”。