第六单元写作《发挥联想和想象》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕部编版七年级上册第六单元写作《发挥联想和想象》，系统讲解联想与想象的概念、类型（相似、相关、相反、因果）及写作运用，通过播放克莱德曼钢琴曲《星空》、出示圆形图引发联想，以《咏雪》等为例构建“感知—理解—运用”的学习支架，帮助学生逐步掌握思维方法。 其亮点在于融合多维度策略培养核心素养，如用《咏雪》传承文化自信，通过甲乙同学联想对比、诗句判断训练思维的敏捷性与深刻性，以续写《皇帝的新装》、主题写作《冬》等实践提升语言运用与审美创造能力。学生能在情境中学会联想想象，教师可借助阶梯式设计高效落实写作教学目标。

是什么？现实的生活。不再试图扭曲，我执着这。丝路。绽放于天地间。穿梭。纵马过黄河。张开翅膀，肆意穿越着辽阔。日月星辰和山寨河流向我走了。有多少绿色的？遥远的。寂寞。似乎被是捕捉，曾经抓起你和我。烟火人世，如帆外天地间穿梭。两人高歌纵马过。张开翅膀，肆意穿越着辽阔。日月星辰和山川河流相望，走来。走。在尘埃里，是一条模仿。飞自我。不繁华，未来自在尘埃。莲花开满星河，不败不伤是一条梦，放飞自我，不再理会太多是非。对。 null下面两幅分别是美女蛇和孙悟空的图片，它们是生活中存在的吗？不是，他们是虚构的。像这种在原有材料的基础上创造或者虚构出从来没有过的，甚至是现实中根本不存在的事物的思维活动，我们称之为想象。这是一件魔幻衣，可以变出你喜欢的任何水果和礼物哦。假如你有一件魔幻衣，你会相信刚才你脑海里的画面一定精彩纷呈。其实刚刚你思考的情节过程就是想象。那么联想和想象二者之间又有哪些区别呢？一个篮球会让我们联想到篮球巨星姚明。从这一组图片我们发现，联想的思维方式是由甲想到乙，由此物想到彼物，想到的是客观实际的。简单的说联想是实的。假想未来的你也成了篮球巨星，在赛场上你又会有怎样的表现呢？是否也像姚明一样呢？这一思考的过程就是想象，想象的思维方式去把假想成乙。想象是虚的，是人脑主观创造出来的。还有一点需要注意的是，想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。想和想象虽然有区别，但他们的关系又密不可分，在实际写作中往往也交织在一起，结合着用。如郭沫若天上的街市，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了许多美丽的联想，由远远的街灯联想到天上的明星，又由天上的明星联想到天上的街灯，再想到美丽的街市。诗人接着又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面。丰富的联想和想象使诗歌散发出奇幻的光辉。联想和想象是紧密联系的，联想是想象的基础，想象是联想的拓展和升华，联想和想象经常处于半生状态。 音乐家告诉我们,乘上音乐的翅膀,我们可以到达最美的地方。 老师要告诉你,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文采飞扬。 伴随着动听的乐曲,我想大家的心已徜徉在广阔神秘的夜空中,优美的旋律带给我们无限的遐想。 请大家和我一起欣赏克莱德曼的钢琴曲《星空》。 出示圆形图,问:由这个图形你们想到了什么? 圆 我们观察了眼前的圆形图而想到的另一样事物(熟悉的事物)。人们在观察的基础上,由当前的某一个事物想到另一种相关事物的思维活动,我们把这种思维活动叫做联想。 部编版 七年级上册语文 第六单元写作 《发挥联想和想象》 联想和想象之旅 开启 走近联想 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪上内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 联想的另一要点:知识的积累。很多同学写作文的时候常常感到“无话可说”,其实往往并不是记忆仓库里没有材料,而是不能“浮想联翩”,不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理,关键是找到恰当的一点,这就“接好电路”。 谢道韫的联想独特而深刻。所以说,联想人皆有之,但是深度,广度,层次很不一样,人们对生活的感悟力不同决定了这点,而当代著名作家秦牧曾说:“联想的构成,在某一点上如同电路,有了电路,电才能通过,知识贫