第17课《猫》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕郑振铎《猫》展开，涵盖作者简介、字音词义、三次养猫经历梳理及情感变化分析，通过自读概括、经历表格、情感对比表等学习支架，帮助学生从基础理解到深层探究文本主旨。 其亮点在于以“第三只猫悲剧”为核心，通过修饰词对比分析（如“似乎”“好像”与无修饰词的语义差异）培养思维能力，结合作者五四运动背景解读“永不养猫”的文化内涵增强文化自信，课后作业要求运用对比手法写随笔提升语言运用。学生能提升辩证思维与表达能力，教师可依托系统支架高效开展教学。

猫 郑振铎 作者简介 郑振铎(1898-1958),中国现代作家、学者。 在北京求学期间,积极投身五四运动,是我国新文化运动和“为人生的文学”的重要倡导者之一。主要著作有《家庭的故事》《欧行日记》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等;翻译了《飞鸟集》《新月集》等外国名著。 郑振铎( ) 冤枉( ) 红绫( ) 怂恿( ) 怅然( ) 蜷伏( ) 乞丐( ) 叮嘱( ) 惩戒( ) 畏罪潜逃( ) du wang l ng s ng y ng ch ng qu n q g i zh ch ng qi n 读准字音 1.肮脏且不光滑。 2.鼓动别人去做某事。 3.指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 4.因不如意而感到不痛快。 5.弯着身体卧着。 污涩 怂恿 预警 怅然 蜷伏 理解词义 自读课文 文章写了什么事?这些事表达了“我”怎样的情感?请用一句话概括。 文章讲述了“我”家里三次养猫的经历,表达了“我”的伤感与遗憾之情。 第一只猫(1-2) 第二只猫(3-14) 第三只猫(15-34) 来历 从隔壁要来的 外形 花白的毛,“如带着泥土的白雪球似的” 性情 在家中的地位 结局 病亡 很活泼 很受喜爱 从舅舅家要来的 浑身黄色 更有趣,更活泼 很受家人的宠爱 丢失 流浪猫 毛色花白不好看 不活泼,忧郁,懒惰 不为大家所喜欢,若有若无 死亡 简要梳理“我”家养的三只猫的经历 整体感知 三只猫亡失前后“我”的情