学易金卷：七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用）

2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用） 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[B][C][D] 6[A][BJIC]ID] 11[AJ[B][CJ[D] 16.[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7A][B]ICJID] 12[AJIBJ[CJID] 17AJ[BJ[C][D] 3.[A][B]IC][D] 8.[A][B][C][DI 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[B]IC]ID] 9[A][B]IC][D] 14[AJIB]IC][D] 19[A][B][C]ID] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB][C1ID1 15[A][B]IC]ID] 20.[A][B]IC][D] 21[A][B][C][D] 22.[AJIB][C][D] 23.[A][B]IC]ID] 24[A][B][CI[D] 25[A][BI[CI[D] 二、 非选择题 (共5道题，每题10分，共50分) 26.(10分，每空1分) (1) 2 (3 4 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 28. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 29. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 30. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 6 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材北师大版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（传统文化）近日，成都举办秋粮收购网络专场活动，下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是。（　　） A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．穿山蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．种豆得豆，种瓜得瓜 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的是生物能生长、繁殖。 【详解】A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现生物的生活需要营养，A错误。 B．“穿山蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，蜻蜓点水是在产卵，体现生物能生长和繁殖，B正确。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误。 D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现生物对外界刺激做出反应，D错误。 故选B。 2．（科学精神）“杂交水稻之父”袁隆平先生培育出高产的杂交稻新品种，是利用了（　　） A．基因的多样性 B．染色体的多样性 C．生态系统的多样性 D．细胞的多样性 【答案】A 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了基因多样性，A正确。 B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括染色体多样性，B错误。 C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，C错误。 D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括细胞的多样性，D错误。 故选A。 3．（成都热点）成都大熊猫国家公园为了更好地监测保护大熊猫，安装了大熊猫智能识别系统，可以自动识别大熊猫并记录其行为。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．比较法 C．实验法 D．观察法 【答案】D 【分析】科学探究方法包括观察法、实验法、比较法和调查法等，需根据具体操作方式判断。 【详解】A．调查法需主动收集数据（如问卷、普查），而该系统仅被动记录熊猫行为，并未涉及这类操作，A不符合题意。 B．比较法需分析不同事物的异同，将研究对象的特征进行对比分析，该系统未涉及对比，B不符合题意。 C．实验法需人为干预变量（如设置对照组），而大熊猫国家公园只是借助系统记录大熊猫行为，没有进行实验干预，C不符合题意。 D． 观察法是通过直接或借助仪器对研究对象进行观察、记录，这里利用智能识别系统记录大熊猫行为，属于借助仪器的观察法，D符合题意。 故选D。 4．（再现学习情境）小阳同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决方法搭配，不正确的是（　　） A．物像太小——换高倍物镜 B．物像不清晰——调节细准焦螺旋 C．视野较暗——换大光圈 D．物像偏左下方——向右下方移动玻片 【答案】D 【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。 【详解】A．使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗，A正确。 B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B正确。 C．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，C正确。 D．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。物像偏左下方，应向左下方移动玻片，D错误。 故选D。 5．（中考新考向）近日，由西北农林科技大学奶牛种业创新团队培育的“克隆奶牛”顺利出生，在培育“克隆奶牛”的融合细胞培养阶段需要向培养瓶中加入糖类、蛋白质、无机盐和氧气等物质，其中属于无机物的一组是（　　） A．糖类、蛋白质 B．糖类、无机盐 C．蛋白质、氧气 D．无机盐、氧气 【答案】D 【分析】无机物是指分子较小、一般不含碳的物质，如水、无机盐、氧气等；有机物则是指含碳的化合物，如糖类、蛋白质等。题干中给出的物质：糖类（有机物）、蛋白质（有机物）、无机盐（无机物）、氧气（无机物）。 【详解】A．糖类含碳，属于有机物；蛋白质含碳，也属于有机物，故A不符合题意。 B．糖类含碳，属于有机物；无机盐不含碳，属于无机物，该组包含有机物（糖类），不全是无机物，故B不符合题意。 C．蛋白质含碳，属于有机物；氧气不含碳，属于无机物，该组包含有机物（蛋白质），不全是无机物，故C不符合题意。 D．无机盐不含碳，属于无机物；氧气不含碳，也属于无机物，该组中所有物质均为无机物，故D符合题意。 故选D。 6．（真实情境）成都违法犯罪警情连续9年保持下降，社会治安形势总体平稳向好。警察在破案过程中，提取指纹是常用方法之一。决定人指纹信息的遗传物质存在于细胞结构中的（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体 【答案】C 【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。 【详解】A．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，故A错误。 B．细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，故B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，故C正确。 D．叶绿体是光合作用的主要场所，故D错误。 故选C。 7．下图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．草履虫靠1摆动进行运动，通过2进行呼吸 B．3是细菌等食物进入草履虫体内的通道 C．观察草履虫时，应从培养液的底层取液来观察 D．变形虫、衣藻和草履虫一样，都属于单细胞生物 【答案】C 【分析】图中，1是纤毛、2是表膜、3是口沟、4是食物泡、5是胞肛、6是细胞质、7是小核、8是大核、9是伸缩泡、10是收集管。 【详解】A．草履虫靠1纤毛的摆动进行运动，在水中旋转前进，通过2表膜（细胞膜）进行呼吸，A正确。 B．细菌和微小的浮游植物等食物由3口沟进入，在细胞质内形成食物泡，B正确。 C．在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。所以，用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是表层，C错误。 D．变形虫、衣藻和草履虫一样，整个生物体只由一个细胞构成，都属于单细胞生物，D正确。 故选C。 8．（数学分析）小林根据细胞分裂过程中染色体数目的变化绘制了曲线图，其中正确的是（　　） A． B． C．D． 【答案】B 【分析】细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，此时染色体数目暂时变为原来的2倍；随后，复制后的染色体平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，过程如图所示： 【详解】A．曲线显示染色体数目始终不变，不符合“先复制加倍，再平均分配”的规律，A不符合题意。 B．染色体先复制加倍（数目上升），然后平均分配到两个子细胞，数目恢复到与原细胞相同，符合细胞分裂时染色体数目的变化，B符合题意。 C．曲线显示染色体数目持续上升，没有体现“平均分配”后数目的恢复，不符合实际，C不符合题意。 D．染色体数目先下降再上升，与“先复制加倍（上升），再平均分配（恢复）”的规律不符，D不符合题意。 故选B。 9．（真实情境）家里的土豆发芽了，小林将发芽的土豆切成小块种在花盆里，一段时间后，土豆块长出了新植株，说明土豆芽里的组织是（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织 【答案】C 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、机械组织、输导组织。 【详解】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其他组织。 如根尖的分生区、茎尖等属于分生组织；薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。 因此，土豆芽里的组织是分生组织，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．若用下图表示动植物细胞的分裂、分化模式，下列有关说法错误的是（　　） A．①过程使细胞数量增加 B．②过程能形成不同的组织 C．①、②过程是生物体生长发育的基础 D．动植物细胞经分化后形成相同的组织 【答案】D 【分析】细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化是细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成不同的组织。图中1表示细胞分裂，2表示细胞分化。 【详解】A．1过程细胞数目增多，表示了细胞的分裂，A正确。 B．2过程中细胞的形态、结构上逐渐发生了变化，产生了不同的细胞群，形成了不同的组织，B正确。 C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，所以1细胞分裂和2分化是生物体生长发育的基础，C正确。 D．植物细胞经分化后形成保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；动物细胞经分化后形成上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。因此，动植物细胞经分化后形成不同的组织，D错误。 故选D。 11．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（　　） A．绿色开花植物的花、果实、种子被称为植物的生殖器官 B．人体的皮肤属于器官 C．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→植物体 D．人体的胃是由多种组织构成的器官 【答案】C 【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A. 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中花、果实和种子与植物的繁殖直接相关，因此被称为生殖器官，故A正确。 B. 人体的皮肤由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成，执行特定的功能，因此属于器官，故B正确。 C. 绿色开花植物的结构层次应为：细胞→组织→器官→植物体，故C错误。 D. 胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织等多种组织构成，执行消化功能，因此属于器官，故D正确。 故选C。 12．将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（　　） A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．淀粉 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）在探究光合作用的实验中，常设置对照实验，通过控制单一变量来验证光合作用的条件、原料和产物。淀粉遇碘变蓝，可用于检验光合作用是否产生淀粉。 【详解】A．水是光合作用的原料之一，但该实验中并没有针对水作为变量进行设置对照，无法验证水是光合作用的原料，A错误。 B．图一中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得①处叶片周围环境缺少二氧化碳，而②处叶片周围二氧化碳正常。光照后①处不变蓝，说明没有淀粉生成，②处变蓝说明有淀粉生成，对比可知，变量是二氧化碳，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料，B正确 C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C错误。 D．淀粉是光合作用的产物，不是原料，该实验不是验证“淀粉是光合作用原料”的实验，D错误。 故选B。 13．下面是呼吸作用概念模型图，其中有几处不恰当？（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】D 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】呼吸作用的原料是有机物和氧气，有机物来自光合作用制造，即细胞内物质。呼吸作用分为三个阶段，其中第一阶段发生在细胞质，第二、三阶段发生在线粒体，故线粒体是呼吸作用的主要场所，但不是唯一场所。因此，“线粒体”表述错误。细胞内的物质并不是只有有机物，还有无机物，该处也不合适，箭头应该是单箭头，结合分析可知，呼吸作用概念模型图中不恰当的有3处，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14．为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。如图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（　　） A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，是为了排除原有淀粉对结果的干扰 B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的相同 C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用和蒸腾作用 D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，证明了萌发的种子呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，目的是消耗掉植物原有的淀粉，排除原有淀粉对结果的干扰，A正确。 B．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液的目的是染色，便于清晰的观察细胞结构；图一①滴加碘液的目的是检测植物是否合成了淀粉。因此，图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同，B错误。 C．光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光均能进行。因此在光照条件下，图一②中的甲（见光部分）在进行光合作用的同时又进行呼吸作用和蒸腾作用，C正确。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗氧气多；氧气有支持燃烧的特性；图二瓶内装有萌发的种子，因此瓶里的氧气会大量减少。因此，图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，证明了萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选B。 15．下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用无关（　　） A．间作套种 B．田间松土 C．适当增加光照强度 D．合理密植 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】ACD．间作套种和合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，所以能够提高光合效率，从而增产；光照是进行光合作用的条件，适当增加光照可以提高光合效率，从而增产，ACD不符合题意。 B．田间松土是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，B符合题意。 故选B。 16．没经过改良的盐碱地通常是不适宜种植农作物的。主要原因是（　　） A．盐碱地含盐分高但种类单一，缺乏植物正常生长所需的无机盐 B．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞液浓度，使细胞失水 C．盐碱地水分十分缺乏，干旱环境不适宜农作物生长 D．盐碱地中植物的蒸腾作用过强，植物萎蔫死亡 【答案】B 【分析】植物细胞的吸水和失水取决于土壤溶液和植物细胞液的浓度。盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地含的盐分多，导致土壤溶液的浓度过高，植物细胞液很难吸水。 【详解】 盐碱地是盐类集积的一个种类，是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长。盐碱地由于土壤溶液浓度过高接近或大于细胞液浓度，根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（　　） A．自上而下、导管 B．自上而下、筛管 C．自下而上、导管 D．自下而上、筛管 【答案】B 【分析】筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，因此韧皮部中的筛管是负责有机物（如生漆）运输的主要结构，而导管负责水分和无机盐的运输，生漆（树液中的有机物质）主要通过韧皮部运输，其运输方向是自上而下，故ACD错误，B正确。 故选B。 18．某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（　　） A．水分吸收少，无机盐运输慢 B．水分吸收少，无机盐运输快 C．水分吸收多，无机盐运输慢 D．水分吸收多，无机盐运输快 【答案】D 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔。分析题图可知，第二天的蒸腾作用比第一天强。 【详解】从图中可以看出，第二天植株通过蒸腾作用散失的水量明显多于第一天。这表明第二天植株的蒸腾作用更强，水分吸收也随之增加。同时，蒸腾作用增强通常伴随着无机盐的运输加快。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19．成都龙泉豆腐丝是一道美味可口的名菜，因其浓郁的香味，乳黄的色泽，柔韧的条股，精细的制作而别具一格，成为一种地方风味食品。豆腐丝的营养物质主要来自黄豆种子的（　　） A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴 【答案】C 【分析】在无胚乳的种子（绝大多数双子叶植物的种子，如蚕豆种子）内，子叶特别肥厚，贮藏着大量的营养物质。在有胚乳的种子（绝大多数单子叶植物的种子，如玉米种子）内，子叶不发达，但胚乳中贮藏着大量的营养物质。 【详解】A．胚芽将来发育成茎和叶，不是储存营养物质的主要部位，所以豆腐丝的营养物质不是主要来自胚芽，A不符合题意。 B．黄豆是双子叶植物，双子叶植物种子一般没有胚乳，其营养物质不储存在胚乳中，B不符合题意。 C．黄豆种子的子叶有两片，其肥大厚实，储存着大量的营养物质，如蛋白质、脂肪等。豆腐丝由黄豆制作而成，其营养物质主要就来自黄豆种子的子叶，C符合题意。 D．胚轴将来发育成连接根和茎的部分，不储存大量营养物质，不是豆腐丝营养物质的主要来源，D不符合题意。 故选C。 20．“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（　　） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C．“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 【答案】D 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。此外，种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．“漉出，纳草篅中”使种子接触空气，说明种子萌发需要空气，A正确。 B．“浥以水，日三数”通过多次湿润提供水分，说明种子萌发需要水分，B正确。 C．“遇阴寒则浥以温汤”通过温水调节温度，说明种子萌发需要适宜温度，C正确。 D．种子萌发时胚根先突破种皮，而非胚芽，D错误。 故选D。 21．对如图所示芽和枝条结构的叙述，错误的是（　　） A．枝条是由花芽发育而来的，c由2发育而来 B．按照着生位置划分，a为顶芽，d为侧芽 C．a由1发育而来，d由3发育而来 D．混合芽内有叶原基和花部原基 【答案】A 【分析】枝芽的结构图中：1生长点，2芽轴，3芽原基。 从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b为叶、c为茎，d为侧芽。 【详解】A．枝条是由枝芽（叶芽）发育来，花芽将来发育成花；c茎是由2芽轴发育来，故A符合题意。 B．结合分析和题图可知，a为顶芽，d为侧芽，故B不符合题意。 C．a顶芽由1生长点发育而来，d侧芽由3芽原基发育而来，故C不符合题意。 D．‌混合芽‌是指一个芽内部同时存在‌叶原基和‌花部原基，能够同时发育成枝叶和花或花序的芽。这种芽在植物学中被称为混合芽，故D不符合题意。 故选A。 22．春去秋来，周而复始。许多植物从花团锦簇，到硕果累累，让我们看到了植物奇妙的生命现象。如图表示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　） A．⑧受精后发育成胚乳 B．③是花的主要结构 C．a过程表示异花传粉 D．⑨将来发育成果实 【答案】C 【分析】题图中：①柱头，②花柱，③子房，④雌蕊，⑤花药，⑥花丝，⑦雄蕊，⑧卵细胞，⑨胚珠；a异花传粉过程。 【详解】A．雌蕊子房中的⑧卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，A错误。 B．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（④雌蕊和⑦雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，B错误。 C．自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象；异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。结合题图可知，a过程表示异花传粉，C正确。 D．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，图中⑨胚珠发育成种子，D错误。 故选C。 23．火龙果果肉中黑色小颗粒就是火龙果的种子。每个火龙果中都有许多种子的原因是（　　） A．雄蕊中有多个花药 B．雌蕊中有多个子房 C．子房内存在多个胚珠 D．花药能散放出大量花粉 【答案】C 【分析】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠。 （2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】A．雄蕊中有多个花药，花药里有花粉，花粉的作用是完成传粉，与种子数量多少没有直接关系，A不符合题意。 B．一朵花通常只有一个子房，子房发育成果实，而不是因为有多个子房导致有许多种子，B不符合题意。 C．种子是由胚珠发育而来的，子房内存在多个胚珠，经过受精后，每个胚珠都可以发育成一粒种子，所以会使每个火龙果中有许多种子，C符合题意。 D．花药能散放出大量花粉，花粉的作用是完成传粉，使雌蕊的胚珠能够受精，但花粉数量多并不直接决定种子的数量，关键是胚珠的数量，D不符合题意。 故选C。 24．生物圈中遍布绿色植物，有关绿色植物的叙述错误的是（　　） A．绿色植物白天在阳光下只进行光合作用 B．绿色植物能维持生物圈中的二氧化碳和氧气平衡 C．绿色植物制造有机物，为其他生物提供食物和能量 D．绿色植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量 【答案】A 【分析】绿色植物在白天阳光下同时进行光合作用和呼吸作用，但光合作用占主导；其光合作用能维持碳氧平衡，制造有机物并提供能量，呼吸作用则分解有机物释放能量。 【详解】A．绿色植物白天在阳光下既进行光合作用，也进行呼吸作用（呼吸作用时刻发生），只进行光合作用表述错误，故A错误。 B．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。所以说，绿色植物通过光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，故B正确。 C．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量来源，故C正确。 D．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故D正确。 故选A。 25．为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现碳中和（二氧化碳排放量与吸收量达到平衡，实现二氧化碳的“零排放”）。下列做法不利于实现碳中和目标的是（　　） A．使用新能源交通工具 B．节约用纸 C．焚烧秸秆 D．退耕还林 【答案】C 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．新能源交通工具（如电动车）可减少化石燃料使用，降低碳排放，有利于碳中和，故A正确。 B．减少纸张消耗可降低森林砍伐和造纸过程中的碳排放，有利于碳中和，故B正确。 C．焚烧秸秆会直接释放大量二氧化碳及其他污染物，不利于碳中和，故C错误。 D．增加森林面积可增强碳吸收能力，有利于碳中和，故D正确。 故选C。 二、非选择题（共5道题，每题10分，共50分） 26．（10分，每空1分）图一和图二为小明制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分步骤；甲、乙是不同生物细胞的结构图，丙是显微镜的结构示意图。请回答下列问题：（[  ]内填标号，其后横线上填名称）。 （1）图一制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______，滴加该液体的目的是______。 （2）图二步骤中，在盖玻片一侧滴加______对细胞进行染色，染色最深的是细胞的______；甲乙图中，控制物质进出细胞的是[  ]______。 （3）小明观察的口腔上皮细胞时，把低倍镜换成高倍镜后，观察到的细胞数目会变______（填“多”或“少”）。若物像位于视野左上方时，要将该物像移至视野的正中央，应将装片向______方移动。 （4）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有______（填结构）的缘故；口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞都有的能量转换器是______；老师在实验室给同学们准备洋葱鳞片叶材料，切洋葱时眼睛被刺激得眼泪直流，这种物质位于细胞的[  ]______。 【答案】（1） 生理盐水 维持细胞的正常形态 （2） 碘液 细胞核 [B]细胞膜 （3） 少 左上 （4） 细胞壁 线粒体 [E]液泡 【分析】图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D线粒体，E液泡，F叶绿体，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜，5反光镜。 【详解】（1）图一制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。 （2）为了便于观察细胞的结构，图二步骤中，在盖玻片一侧滴加碘液对细胞进行染色，染色最深的是细胞的细胞核；甲乙图中B是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。 （3）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此小明观察的口腔上皮细胞时，把低倍镜换成高倍镜后，观察到的细胞数目会变少。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。若物像位于视野左上方时，要将该物像移至视野的正中央，应将装片向左上方移动。 （4）洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有细胞壁的缘故，细胞壁具有保护和支持作用；口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞都有的能量转换器是线粒体；老师在实验室给同学们准备洋葱鳞片叶材料，切洋葱时眼睛被刺激得眼泪直流，这种物质位于细胞的E液泡，因为液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质。 27．（10分，每空1分）图甲是某生物兴趣小组绘制的大豆种子结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图，请具体回答下列问题。 （1）图甲中h与图乙中______（填字母）属于同一结构层次。甲比乙少了______这一结构层次。 （2）图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，叫做______。 （3）甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是[d]______和[J]______。综上所述，可以看出大豆和人体的生长发育，依赖细胞的______、分裂和分化；而______是二者结构和功能的基本单位。 （4）甲图中h属于双子叶植物的种子，______是新植物的幼体。 （5）甲图中g可帮助植物大豆植株运输，其中______运输水和无机盐，筛管运输______。 【答案】（1） D 系统 （2） 细胞分化 （3） 保护组织 上皮组织 生长 细胞 （4） 胚 （5） 导管 有机物 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程； 甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e营养组织、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图AB表示分裂、G是肌肉组织、H是神经组织，I结缔组织、J是上皮组织、D是器官、E是系统，F是人体。 【详解】（1）由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官，图甲中h与图乙中D都属于器官这一结构层次。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。所以甲植物体比乙人体少了系统这一结构层次。 （2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，叫作细胞分化。 （3）植物的保护组织是由植物体表面的表皮细胞构成，具有保护功能；人体的上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸和消化道内壁、血管壁等，具有保护和分泌等功能。甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是d保护组织和J上皮组织。 除病毒外，生物体的结构和功能的基本单位是细胞，细胞生长使细胞体积变大，细胞分裂使细胞数目增大，细胞分化形成组织。综上所述，可以看出大豆和人体的生长发育，依赖细胞的生长、分裂和分化；而细胞是二者结构和功能的基本单位。 （4）甲图中h属于双子叶植物的种子，胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分。 （5）输导组织包括导管和筛管，其中导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。故甲图中g可帮助植物大豆植株运输，其中导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 28.（10分，每空1分）智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，某地利用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，图一为番茄部分生理活动，图二为叶片结构示意图，图三表示显微镜视野下的叶片下表皮结构示意图，请分析回答以下问题： Ⅰ．育苗阶段 （1）为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选________的种子进行播种，以保障种子的胚能正常发育成幼苗。 Ⅱ．定植阶段 （2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5~7天，以提高成活率。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是________________。 （3）若图一表示番茄植株进行光合作用，则物质b表示________________，叶片进行光合作用的部位主要是图二的________________（填数字）。 （4）若图一表示番茄植株进行蒸腾作用，则物质b表示________________，它从叶片散失的“门户”是图二的________________（填数字）。 （5）图三中[②]与[①]相比较，②所不具有的细胞结构是________________。②和①细胞都能进行________________作用，为细胞的生命活动提供能量。 Ⅲ．管理阶段 （6）技术人员通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心（去除顶芽）处理，目的是__________。 （7）进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含____________无机盐的浓度配比，以提高结果率。 【答案】（1） 胚完整、有活力且不在休眠期 （2） 为番茄的根系持续提供充足的氧气 （3） 氧气 1 （4） 水蒸气 3 （5） 叶绿体 呼吸 （6） 促进侧芽发育，多开花结果 （7） 磷 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。由图可知：图二中1是叶肉、2是叶脉、3是气孔；图三中①是保卫细胞、②是表皮细胞。 【详解】（1）种子萌发的自身条件是具有完整的有活力且不在休眠期的胚。为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选完整且胚是活的（或饱满且胚是活的）的种子进行播种，以保障种子的胚能正常发育成幼苗。 （2）定植后开启气泵向营养液内通气，目的是增加营养液中的氧气含量，促进根的呼吸作用。因为植物的根进行呼吸作用需要氧气，充足的氧气有利于根细胞的呼吸，为根的生命活动提供能量，从而促进根对水分和无机盐的吸收，提高幼苗的成活率。 （3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。若图表示番茄植株进行光合作用，则物质b表示氧气，叶片进行光合作用的部位主要是图二的1叶肉细胞中的叶绿体。 （4）植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。若图 表示番茄植株进行蒸腾作用，则物质b表示水蒸气，它从叶片散失的“门户”是图二的3气孔。 （5）表皮细胞无色透明，不含叶绿体，保卫细胞含有叶绿体。所以图三中②表皮细胞与①保卫细胞相比较，②表皮细胞所不具有的细胞结构是叶绿体。②和①细胞都有线粒体，都能进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量。 （6）技术人员通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心（去除顶芽）处理，目的是打破顶端优势，促进侧枝的生长（或促进侧芽发育成侧枝）。顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象，摘除顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝，使植株多分枝、多开花结果。 从繁衍后代看，番茄花的主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。 （7）植物生长需要多种无机盐，进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含磷无机盐的浓度配比，以提高结果率。因为磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，促使作物籽粒饱满。 29.（10分，每空1分）稻谷是我国的主要粮食作物之一，具有悠久的种植历史，水稻的传统种植流程如图所示，请据图回答： （1）催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要________和________。 （2）催芽后，种子中最先突破种皮并发育成④的是________（填序号），这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的________（填序号）。由图可以看出，水稻属于________（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （3）插秧时不能过密，要________，目的是提高水稻的光能利用效率，进而提高单位面积产量。完成插秧后要及时对田间进行补水，水稻可通过根尖________区吸收土壤中的水分和无机盐。 （4）开花后水稻通常通过风力完成传粉，这一过程是指________（填序号）中的花粉落在柱头上，完成传粉和受精后，[⑦]________将发育成稻谷（果实）。 （5）稻谷收获后要经过晒谷减少水分才能储藏，原因是________。 【答案】（1） 适宜的温度 一定的水分 （2） ③ ① 单子叶 （3） 合理密植 成熟 （4） ⑤ 子房 （5）减少水分能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 【分析】（1）种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的外界条件，包括适量的水分、充足的空气和适宜的温度。同时，种子自身也要具备完整且有活力的胚以及供胚发育的营养物质等自身条件。 （2）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）题图中：①是胚乳，②是子叶，③是胚根，④是根，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是子房。 【详解】（1）种子萌发需要适宜的外界条件，包括适量的水分、充足的空气和适宜的温度。将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，浸泡为种子提供了一定的水分，35～38℃的温水提供了适宜的温度，所以这样的操作是因为水稻种子萌发需要适宜的温度和一定的水分。 （2）种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，图中③是胚根，④是根，所以种子中最先突破种皮并发育成④的是③胚根。水稻种子属于单子叶植物种子，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳中储存着丰富的营养物质，种子萌发过程中消耗的营养物质主要来自胚乳，图中①是胚乳。水稻种子具有一片子叶，所以水稻属于单子叶植物。 （3）合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，插秧时不能过密，要合理密植，目的是提高水稻的光能利用效率，进而提高单位面积产量。根尖的成熟区也叫根毛区，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以水稻可通过根尖成熟区吸收土壤中的水分和无机盐。 （4）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，水稻通常通过风力完成传粉，即⑤花药中的花粉落在柱头上。经过传粉和受精后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终⑦子房发育成果实，所以完成传粉和受精后，[⑦]子房将发育成稻谷（果实）。 （5）细胞的呼吸作用会消耗有机物，水分会影响细胞的呼吸作用，水分多，呼吸作用旺盛，水分少，呼吸作用受到抑制。稻谷收获后要经过晒谷减少水分才能储藏，原因是减少水分能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于稻谷的储存。 30.（10分，每空1分）某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图二）。 （1）该实验的变量是________，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致，目的是________。 （2）据图可知，距离60W灯泡的________处，产生气泡最多。根据实验结果，遇到阴天时可通过适当________以保产增产。 （3）实验过程中，观察记录各组数据，对所得数据的处理方法是________，目的是________。 （4）该实验得出的结论是：光照强度对金鱼藻的光合作用强度有________作用，在一定范围内，光照强度越强，光合作用的强度________。 （5）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置?________。 （6）请根据实验方案评价表，对本实验设计的科学性进行评价。 评价维度 等级评价 A B C 科学性 实验装置的合理性 能收集气体 能反映光照强度对光合作用速率的影响 既能收集气体，又能反映光照强度对光合作用速率的影响 光照强度变量设置 没有变量 太多变量 变量数量合理 结合图甲，根据表中“实验装置的合理性”一栏判断，该实验方案的评价等级为_______（填字母）。 【答案】（1） 光照强度 控制单一变量 （2） 10cm 减少光源与植物的距离 （3） 取平均值 避免偶然性，减少实验误差，提高实验结果的准确性 （4） 影响 越强 （5） 将装置放在完全黑暗的环境中 （6） C 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）影响光合作用的外界条件主要是光照时间、光照强度和二氧化碳浓度等，在一定范围内，光照越强，光合作用越强。该实验装置距离灯泡的远近代表植物接受的光照强度大小，产生的气泡中的气体为氧气。 【详解】（1）距离灯泡越近则光照强度越强，越远则光照强度越弱，故该实验的变量是光照强度。除了光照强度不同外，其他条件都应该保持一致，如金鱼藻的数量、清水的量、实验装置等，这是为了控制单一变量，确保实验结果的准确性。 （2）由图一可以看出，A组距灯泡30cm处，B组距灯泡20cm处，C组距灯泡10cm处；由图二可以看出，A组产生的气泡数是10个，B组是25个，C是60个。因此，据图可知，距离60W灯泡的10cm处，产生气泡最多。遇到阴天时，自然光照强度较弱，会影响金鱼藻的光合作用强度，进而影响产量。根据实验结果，光照强度越强，光合作用越强，所以可以通过适当减少光源与植物的距离，增加光照强度，从而提高光合作用效率，达到保产增产的目的。 （3）在实验过程中，由于存在各种偶然因素，如实验操作的微小差异、环境条件的短暂波动等，单次测量的数据可能不够准确。通过观察记录数据并重复三次求平均值，可以减小这些偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更能反映真实的情况，提高实验结果的准确性和可靠性。 （4）从图二可知：A组产生气泡数量是10个，B组产生气泡数量是25个，C组产生气泡数量是60个，这说明在一定范围内光照强度越强，光合作用的强度越强，释放的气体越多，所以该实验得出的结论是：光照强度对金鱼藻的光合作用强度有影响作用。 （5）科学探究中，对照实验是验证假设的重要方法。要探究“光是光合作用的必要条件”，需要设置一个与前面三组有唯一不同变量的对照组。前面A、B、C三组都有光照，只是光照强度不同。所以D组应该在无光条件下进行实验，例如将D组装置用黑布等遮光材料完全遮盖，使其处于黑暗环境中，然后观察装置中是否还有气泡产生。如果D组没有气泡产生，与A、B、C组形成鲜明对比，就可以说明光是光合作用的必要条件。 （6）结合图甲，实验装置既能收集气体（通过试管收集气泡，气泡主要是氧气），又能通过改变光源与装置的距离反映光照强度对光合作用速率的影响，符合“实验装置的合理性”中 C 等级的描述，所以该实验方案的评价等级为C。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用） 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D D D C C B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D B B B B D C D 题号 21 22 23 24 25 答案 A C C A C 二、非选择题（共5道题，每题10分，共50分） 26．（10分，每空1分） 【答案】（1） 生理盐水 维持细胞的正常形态 （2） 碘液 细胞核 [B]细胞膜 （3） 少 左上 （4） 细胞壁 线粒体 [E]液泡 27．（10分，每空1分） 【答案】（1） D 系统 （2） 细胞分化 （3） 保护组织 上皮组织 生长 细胞 （4） 胚 （5） 导管 有机物 28．（10分，每空1分） 【答案】（1） 胚完整、有活力且不在休眠期 （2） 为番茄的根系持续提供充足的氧气 （3） 氧气 1 （4） 水蒸气 3 （5） 叶绿体 呼吸 （6） 促进侧芽发育，多开花结果 （7） 磷 29．（10分，每空1分） 【答案】（1） 适宜的温度 一定的水分 （2） ③ ① 单子叶 （3） 合理密植 成熟 （4） ⑤ 子房 （5） 减少水分能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 30．（10分，每空1分） 【答案】（1） 光照强度 控制单一变量 （2） 10cm 减少光源与植物的距离 （3） 取平均值 避免偶然性，减少实验误差，提高实验结果的准确性 （4） 影响 越强 （5） 将装置放在完全黑暗的环境中 （6） C / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用) 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 =。====。=。一======。====-==--。===。。- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[BJ[C][D] 6.[A][B][C][D] 11.AJ[B1[C[D] 16.A][B][C1[D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B][CJ[D] 17.A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14.[A][BJ[C][D] 19.[A][BJ[CJ[D] 5[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 22.[A][B1[C][D1 23.[A][B][C][D] 24.[A1[B1[C1[DJ 25.[A][B][C][D] 二、非选择题 (共5道题，每题10分，共50分) 26.（10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27。 (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 28。 (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 29。 (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 30.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材北师大版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（传统文化）近日，成都举办秋粮收购网络专场活动，下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是。（　　） A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．穿山蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．种豆得豆，种瓜得瓜 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 2．（科学精神）“杂交水稻之父”袁隆平先生培育出高产的杂交稻新品种，是利用了（　　） A．基因的多样性 B．染色体的多样性 C．生态系统的多样性 D．细胞的多样性 3．（成都热点）成都大熊猫国家公园为了更好地监测保护大熊猫，安装了大熊猫智能识别系统，可以自动识别大熊猫并记录其行为。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．比较法 C．实验法 D．观察法 4．（再现学习情境）小阳同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决方法搭配，不正确的是（　　） A．物像太小——换高倍物镜 B．物像不清晰——调节细准焦螺旋 C．视野较暗——换大光圈 D．物像偏左下方——向右下方移动玻片 5．（中考新考向）近日，由西北农林科技大学奶牛种业创新团队培育的“克隆奶牛”顺利出生，在培育“克隆奶牛”的融合细胞培养阶段需要向培养瓶中加入糖类、蛋白质、无机盐和氧气等物质，其中属于无机物的一组是（　　） A．糖类、蛋白质 B．糖类、无机盐 C．蛋白质、氧气 D．无机盐、氧气 6．（真实情境）成都违法犯罪警情连续9年保持下降，社会治安形势总体平稳向好。警察在破案过程中，提取指纹是常用方法之一。决定人指纹信息的遗传物质存在于细胞结构中的（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体 7．下图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．草履虫靠1摆动进行运动，通过2进行呼吸 B．3是细菌等食物进入草履虫体内的通道 C．观察草履虫时，应从培养液的底层取液来观察 D．变形虫、衣藻和草履虫一样，都属于单细胞生物 8．（数学分析）小林根据细胞分裂过程中染色体数目的变化绘制了曲线图，其中正确的是（　　） A． B． C．D． 9．（真实情境）家里的土豆发芽了，小林将发芽的土豆切成小块种在花盆里，一段时间后，土豆块长出了新植株，说明土豆芽里的组织是（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织 10．若用下图表示动植物细胞的分裂、分化模式，下列有关说法错误的是（　　） A．①过程使细胞数量增加 B．②过程能形成不同的组织 C．①、②过程是生物体生长发育的基础 D．动植物细胞经分化后形成相同的组织 11．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（　　） A．绿色开花植物的花、果实、种子被称为植物的生殖器官 B．人体的皮肤属于器官 C．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→植物体 D．人体的胃是由多种组织构成的器官 12．将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（　　） A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．淀粉 13．下面是呼吸作用概念模型图，其中有几处不恰当？（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 14．为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。如图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（　　） A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，是为了排除原有淀粉对结果的干扰 B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的相同 C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用和蒸腾作用 D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，证明了萌发的种子呼吸作用消耗氧气 15．下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用无关（　　） A．间作套种 B．田间松土 C．适当增加光照强度 D．合理密植 16．没经过改良的盐碱地通常是不适宜种植农作物的。主要原因是（　　） A．盐碱地含盐分高但种类单一，缺乏植物正常生长所需的无机盐 B．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞液浓度，使细胞失水 C．盐碱地水分十分缺乏，干旱环境不适宜农作物生长 D．盐碱地中植物的蒸腾作用过强，植物萎蔫死亡 17．生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（　　） A．自上而下、导管 B．自上而下、筛管 C．自下而上、导管 D．自下而上、筛管 18．某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（　　） A．水分吸收少，无机盐运输慢 B．水分吸收少，无机盐运输快 C．水分吸收多，无机盐运输慢 D．水分吸收多，无机盐运输快 19．成都龙泉豆腐丝是一道美味可口的名菜，因其浓郁的香味，乳黄的色泽，柔韧的条股，精细的制作而别具一格，成为一种地方风味食品。豆腐丝的营养物质主要来自黄豆种子的（　　） A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴 20．“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（　　） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C．“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 21．对如图所示芽和枝条结构的叙述，错误的是（　　） A．枝条是由花芽发育而来的，c由2发育而来 B．按照着生位置划分，a为顶芽，d为侧芽 C．a由1发育而来，d由3发育而来 D．混合芽内有叶原基和花部原基 22．春去秋来，周而复始。许多植物从花团锦簇，到硕果累累，让我们看到了植物奇妙的生命现象。如图表示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　） A．⑧受精后发育成胚乳 B．③是花的主要结构 C．a过程表示异花传粉 D．⑨将来发育成果实 23．火龙果果肉中黑色小颗粒就是火龙果的种子。每个火龙果中都有许多种子的原因是（　　） A．雄蕊中有多个花药 B．雌蕊中有多个子房 C．子房内存在多个胚珠 D．花药能散放出大量花粉 24．生物圈中遍布绿色植物，有关绿色植物的叙述错误的是（　　） A．绿色植物白天在阳光下只进行光合作用 B．绿色植物能维持生物圈中的二氧化碳和氧气平衡 C．绿色植物制造有机物，为其他生物提供食物和能量 D．绿色植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量 25．为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现碳中和（二氧化碳排放量与吸收量达到平衡，实现二氧化碳的“零排放”）。下列做法不利于实现碳中和目标的是（　　） A．使用新能源交通工具 B．节约用纸 C．焚烧秸秆 D．退耕还林 二、非选择题（共5道题，每题10分，共50分） 26．（10分，每空1分）图一和图二为小明制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分步骤；甲、乙是不同生物细胞的结构图，丙是显微镜的结构示意图。请回答下列问题：（[  ]内填标号，其后横线上填名称）。 (1)图一制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴 ，滴加该液体的目的是 。 (2)图二步骤中，在盖玻片一侧滴加 对细胞进行染色，染色最深的是细胞的 ；甲乙图中，控制物质进出细胞的是[  ] 。 (3)小明观察的口腔上皮细胞时，把低倍镜换成高倍镜后，观察到的细胞数目会变 （填“多”或“少”）。若物像位于视野左上方时，要将该物像移至视野的正中央，应将装片向 方移动。 (4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有 （填结构）的缘故；口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞都有的能量转换器是 ；老师在实验室给同学们准备洋葱鳞片叶材料，切洋葱时眼睛被刺激得眼泪直流，这种物质位于细胞的[  ] 。 27．（10分，每空1分）图甲是某生物兴趣小组绘制的大豆种子结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图，请具体回答下列问题。 (1)图甲中h与图乙中 （填字母）属于同一结构层次。甲比乙少了 这一结构层次。 (2)图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，叫做 。 (3)甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是[d] 和[J] 。综上所述，可以看出大豆和人体的生长发育，依赖细胞的 、分裂和分化；而 是二者结构和功能的基本单位。 (4)甲图中h属于双子叶植物的种子， 是新植物的幼体。 (5)甲图中g可帮助植物大豆植株运输，其中 运输水和无机盐，筛管运输 。 28.（10分，每空1分）智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，某地利用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，图一为番茄部分生理活动，图二为叶片结构示意图，图三表示显微镜视野下的叶片下表皮结构示意图，请分析回答以下问题： Ⅰ．育苗阶段 (1)为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选 的种子进行播种，以保障种子的胚能正常发育成幼苗。 Ⅱ．定植阶段 (2)幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5~7天，以提高成活率。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是 。 (3)若图一表示番茄植株进行光合作用，则物质b表示 ，叶片进行光合作用的部位主要是图二的 (填数字)。 (4)若图一表示番茄植株进行蒸腾作用，则物质b表示 ，它从叶片散失的“门户”是图二的 (填数字)。 (5)图三中[②]与[①]相比较，②所不具有的细胞结构是 。②和①细胞都能进行 作用，为细胞的生命活动提供能量。 Ⅲ．管理阶段 (6)技术人员通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心（去除顶芽）处理，目的是 。 (7)进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含 无机盐的浓度配比，以提高结果率。 29.（10分，每空1分）稻谷是我国的主要粮食作物之一，具有悠久的种植历史，水稻的传统种植流程如图所示，请据图回答： (1)催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要 和 。 (2)催芽后，种子中最先突破种皮并发育成④的是 （填序号），这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的 （填序号）。由图可以看出，水稻属于 （填“单子叶”或“双子叶”）植物。 (3)插秧时不能过密，要 ，目的是提高水稻的光能利用效率，进而提高单位面积产量。完成插秧后要及时对田间进行补水，水稻可通过根尖 区吸收土壤中的水分和无机盐。 (4)开花后水稻通常通过风力完成传粉，这一过程是指 （填序号）中的花粉落在柱头上，完成传粉和受精后，[⑦] 将发育成稻谷（果实）。 (5)稻谷收获后要经过晒谷减少水分才能储藏，原因是 。 30.（10分，每空1分）某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图二）。 (1)该实验的变量是 ，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致，目的是 。 (2)据图可知，距离60W灯泡的 处，产生气泡最多。根据实验结果，遇到阴天时可通过适当 以保产增产。 (3)实验过程中，观察记录各组数据，对所得数据的处理方法是 ，目的是 。 (4)该实验得出的结论是：光照强度对金鱼藻的光合作用强度有 作用，在一定范围内，光照强度越强，光合作用的强度 。 (5)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置? 。 (6)请根据实验方案评价表，对本实验设计的科学性进行评价。 评价维度 等级评价 A B C 科学性 实验装置的合理性 能收集气体 能反映光照强度对光合作用速率的影响 既能收集气体，又能反映光照强度对光合作用速率的影响 光照强度变量设置 没有变量 太多变量 变量数量合理 结合图甲，根据表中“实验装置的合理性”一栏判断，该实验方案的评价等级为 （填字母）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷（成都专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材北师大版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（传统文化）近日，成都举办秋粮收购网络专场活动，下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是。（　　） A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．穿山蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．种豆得豆，种瓜得瓜 D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 2．（科学精神）“杂交水稻之父”袁隆平先生培育出高产的杂交稻新品种，是利用了（　　） A．基因的多样性 B．染色体的多样性 C．生态系统的多样性 D．细胞的多样性 3．（成都热点）成都大熊猫国家公园为了更好地监测保护大熊猫，安装了大熊猫智能识别系统，可以自动识别大熊猫并记录其行为。这种研究方法属于（　　） A．调查法 B．比较法 C．实验法 D．观察法 4．（再现学习情境）小阳同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决方法搭配，不正确的是（　　） A．物像太小——换高倍物镜 B．物像不清晰——调节细准焦螺旋 C．视野较暗——换大光圈 D．物像偏左下方——向右下方移动玻片 5．（中考新考向）近日，由西北农林科技大学奶牛种业创新团队培育的“克隆奶牛”顺利出生，在培育“克隆奶牛”的融合细胞培养阶段需要向培养瓶中加入糖类、蛋白质、无机盐和氧气等物质，其中属于无机物的一组是（　　） A．糖类、蛋白质 B．糖类、无机盐 C．蛋白质、氧气 D．无机盐、氧气 6．（真实情境）成都违法犯罪警情连续9年保持下降，社会治安形势总体平稳向好。警察在破案过程中，提取指纹是常用方法之一。决定人指纹信息的遗传物质存在于细胞结构中的（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体 7．下图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．草履虫靠1摆动进行运动，通过2进行呼吸 B．3是细菌等食物进入草履虫体内的通道 C．观察草履虫时，应从培养液的底层取液来观察 D．变形虫、衣藻和草履虫一样，都属于单细胞生物 8．（数学分析）小林根据细胞分裂过程中染色体数目的变化绘制了曲线图，其中正确的是（　　） A． B． C．D． 9．（真实情境）家里的土豆发芽了，小林将发芽的土豆切成小块种在花盆里，一段时间后，土豆块长出了新植株，说明土豆芽里的组织是（　　） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．薄壁组织 10．若用下图表示动植物细胞的分裂、分化模式，下列有关说法错误的是（　　） A．①过程使细胞数量增加 B．②过程能形成不同的组织 C．①、②过程是生物体生长发育的基础 D．动植物细胞经分化后形成相同的组织 11．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（　　） A．绿色开花植物的花、果实、种子被称为植物的生殖器官 B．人体的皮肤属于器官 C．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→植物体 D．人体的胃是由多种组织构成的器官 12．将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（　　） A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．淀粉 13．下面是呼吸作用概念模型图，其中有几处不恰当？（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 14．为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。如图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（　　） A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，是为了排除原有淀粉对结果的干扰 B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的相同 C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用和蒸腾作用 D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，证明了萌发的种子呼吸作用消耗氧气 15．下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用无关（　　） A．间作套种 B．田间松土 C．适当增加光照强度 D．合理密植 16．没经过改良的盐碱地通常是不适宜种植农作物的。主要原因是（　　） A．盐碱地含盐分高但种类单一，缺乏植物正常生长所需的无机盐 B．盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞液浓度，使细胞失水 C．盐碱地水分十分缺乏，干旱环境不适宜农作物生长 D．盐碱地中植物的蒸腾作用过强，植物萎蔫死亡 17．生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（　　） A．自上而下、导管 B．自上而下、筛管 C．自下而上、导管 D．自下而上、筛管 18．某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（　　） A．水分吸收少，无机盐运输慢 B．水分吸收少，无机盐运输快 C．水分吸收多，无机盐运输慢 D．水分吸收多，无机盐运输快 19．成都龙泉豆腐丝是一道美味可口的名菜，因其浓郁的香味，乳黄的色泽，柔韧的条股，精细的制作而别具一格，成为一种地方风味食品。豆腐丝的营养物质主要来自黄豆种子的（　　） A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴 20．“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（　　） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C．“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 21．对如图所示芽和枝条结构的叙述，错误的是（　　） A．枝条是由花芽发育而来的，c由2发育而来 B．按照着生位置划分，a为顶芽，d为侧芽 C．a由1发育而来，d由3发育而来 D．混合芽内有叶原基和花部原基 22．春去秋来，周而复始。许多植物从花团锦簇，到硕果累累，让我们看到了植物奇妙的生命现象。如图表示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　） A．⑧受精后发育成胚乳 B．③是花的主要结构 C．a过程表示异花传粉 D．⑨将来发育成果实 23．火龙果果肉中黑色小颗粒就是火龙果的种子。每个火龙果中都有许多种子的原因是（　　） A．雄蕊中有多个花药 B．雌蕊中有多个子房 C．子房内存在多个胚珠 D．花药能散放出大量花粉 24．生物圈中遍布绿色植物，有关绿色植物的叙述错误的是（　　） A．绿色植物白天在阳光下只进行光合作用 B．绿色植物能维持生物圈中的二氧化碳和氧气平衡 C．绿色植物制造有机物，为其他生物提供食物和能量 D．绿色植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量 25．为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现碳中和（二氧化碳排放量与吸收量达到平衡，实现二氧化碳的“零排放”）。下列做法不利于实现碳中和目标的是（　　） A．使用新能源交通工具 B．节约用纸 C．焚烧秸秆 D．退耕还林 二、非选择题（共5道题，每题10分，共50分） 26．（10分，每空1分）图一和图二为小明制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分步骤；甲、乙是不同生物细胞的结构图，丙是显微镜的结构示意图。请回答下列问题：（[  ]内填标号，其后横线上填名称）。 (1)图一制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______，滴加该液体的目的是______。 (2)图二步骤中，在盖玻片一侧滴加______对细胞进行染色，染色最深的是细胞的______；甲乙图中，控制物质进出细胞的是[  ]______。 (3)小明观察的口腔上皮细胞时，把低倍镜换成高倍镜后，观察到的细胞数目会变______（填“多”或“少”）。若物像位于视野左上方时，要将该物像移至视野的正中央，应将装片向______方移动。 (4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有______（填结构）的缘故；口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞都有的能量转换器是______；老师在实验室给同学们准备洋葱鳞片叶材料，切洋葱时眼睛被刺激得眼泪直流，这种物质位于细胞的[  ]______。 27．（10分，每空1分）图甲是某生物兴趣小组绘制的大豆种子结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图，请具体回答下列问题。 (1)图甲中h与图乙中______（填字母）属于同一结构层次。甲比乙少了______这一结构层次。 (2)图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，叫做______。 (3)甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是[d]______和[J]______。综上所述，可以看出大豆和人体的生长发育，依赖细胞的______、分裂和分化；而______是二者结构和功能的基本单位。 (4)甲图中h属于双子叶植物的种子，______是新植物的幼体。 (5)甲图中g可帮助植物大豆植株运输，其中______运输水和无机盐，筛管运输______。 28.（10分，每空1分）智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，某地利用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，图一为番茄部分生理活动，图二为叶片结构示意图，图三表示显微镜视野下的叶片下表皮结构示意图，请分析回答以下问题： Ⅰ．育苗阶段 (1)为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选________的种子进行播种，以保障种子的胚能正常发育成幼苗。 Ⅱ．定植阶段 (2)幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5~7天，以提高成活率。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是________________。 (3)若图一表示番茄植株进行光合作用，则物质b表示________________，叶片进行光合作用的部位主要是图二的________________(填数字)。 (4)若图一表示番茄植株进行蒸腾作用，则物质b表示________________，它从叶片散失的“门户”是图二的________________(填数字)。 (5)图三中[②]与[①]相比较，②所不具有的细胞结构是________________。②和①细胞都能进行________________作用，为细胞的生命活动提供能量。 Ⅲ．管理阶段 (6)技术人员通常在番茄植株形成第5或第6穗花序时进行摘心（去除顶芽）处理，目的是____________。 (7)进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含____________无机盐的浓度配比，以提高结果率。 29.（10分，每空1分）稻谷是我国的主要粮食作物之一，具有悠久的种植历史，水稻的传统种植流程如图所示，请据图回答： (1)催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要________和________。 (2)催芽后，种子中最先突破种皮并发育成④的是________（填序号），这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的________（填序号）。由图可以看出，水稻属于________（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 (3)插秧时不能过密，要________，目的是提高水稻的光能利用效率，进而提高单位面积产量。完成插秧后要及时对田间进行补水，水稻可通过根尖________区吸收土壤中的水分和无机盐。 (4)开花后水稻通常通过风力完成传粉，这一过程是指________（填序号）中的花粉落在柱头上，完成传粉和受精后，[⑦]________将发育成稻谷（果实）。 (5)稻谷收获后要经过晒谷减少水分才能储藏，原因是________。 30.（10分，每空1分）某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图二）。 (1)该实验的变量是________，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致，目的是________。 (2)据图可知，距离60W灯泡的________处，产生气泡最多。根据实验结果，遇到阴天时可通过适当________以保产增产。 (3)实验过程中，观察记录各组数据，对所得数据的处理方法是________，目的是________。 (4)该实验得出的结论是：光照强度对金鱼藻的光合作用强度有________作用，在一定范围内，光照强度越强，光合作用的强度________。 (5)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置?________。 (6)请根据实验方案评价表，对本实验设计的科学性进行评价。 评价维度 等级评价 A B C 科学性 实验装置的合理性 能收集气体 能反映光照强度对光合作用速率的影响 既能收集气体，又能反映光照强度对光合作用速率的影响 光照强度变量设置 没有变量 太多变量 变量数量合理 结合图甲，根据表中“实验装置的合理性”一栏判断，该实验方案的评价等级为_______（填字母）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $