第4章 第2节 生物多样性及其保护（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版 单选）

第2节　生物多样性及其保护

一、生物多样性及其价值

1．生物多样性

(1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

(2)生物多样性的层次

①遗传多样性：是指地球上所有生物携带的遗传信息的总和。

②物种多样性：自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性。

③生态系统多样性：是指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。

2．生物多样性的价值

二、生物多样性丧失的原因

1．生物多样性形成的原因

生物多样性是数十亿年生物进化的结果。

2．生物多样性丧失的原因

(1)主要原因是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用等。

①人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。

②掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。

(2)环境污染也会造成生物多样性的丧失。

(3)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。

(4)外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。

三、保护生物多样性的措施

1．就地保护

(1)含义：指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。

(2)意义：对生物多样性最有效的保护。

2．易地保护

(1)含义：指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。

(2)意义：为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。

3．其他措施

(1)建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。

(2)利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。

(3)处理好人与自然的相互关系，主要是降低破坏地球生态环境的速度。

(4)加强立法、执法和宣传教育。

保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。　

藏羚羊属于国家一级保护动物，栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少，为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区等。近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多。结合所学知识判断：

(1)生物多样性的保护就是保护所有的物种。(×)

(2)人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。(√)

(3)建立可可西里自然保护区属于对生物多样性的易地保护措施。(×)

(4)就地保护是对生物多样性最有效的保护。(√)

探究点一　生物多样性及其价值

生物多样性是地球上数十亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基

础。包括地球上所有的植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。

1．根据上述资料，阐述生物多样性的根本原因、直接原因。

提示：根本原因：基因的多样性。直接原因：蛋白质的多样性。

2．袁隆平院士利用野生“雄性不育”水稻培育高产水稻新品种，这体现了生物多样性的什么价值？为什么？

提示：直接价值。科学研究属于生物多样性的直接价值。

3．森林具有保持水土的作用，海南红树林具有蓄洪防旱、调节气候等作用，这体现了生物多样性的什么价值？为什么？

提示：间接价值。主要体现在调节生态系统的功能等方面，属于生物多样性的间接价值。

1．分析生物多样性三个层次的内在关系

2．从分子水平及进化角度理解生物多样性形成的原因

(1)分子水平

(2)进化角度

物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。

1．(2025·陕西咸阳开学考)下列关于生物多样性的说法，错误的是(　　)

A．生物多样性的形成是协同进化的结果

B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

C．雌孔雀和雄孔雀外貌的差异体现了物种多样性

D．保护生物多样性有益于人类的生存和发展

解析　不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进