精品解析：陕西省延安市宜川县第一初级中学教育集团2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省延安市宜川县第一初级中学教育集团2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意：本试题共8页，18题，满分80分，时间80分钟。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新环境、新老师、新同学，你认为下列做法恰当的是（ ） ①我们要积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要在担当和尽责中历练，使自己成为有理想、敢担当、肯奋斗的人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 ①：积极追求进步，确立更高发展目标，有助于适应新环境并促进个人成长，故①符合题意； ②：珍视当下，把握机遇，把准人生方向，体现了珍惜机会和明确目标的正确态度，故②符合题意； ③：升入初中后，学生虽更成熟，但仍需家长和老师的指导，不能“一切自己做主”，这可能导致盲目决策，故③不符合题意； ④：在担当和尽责中历练，成为有理想、敢担当、肯奋斗的人，符合中学生责任意识和道德修养的要求，故④符合题意； 故本题选A。 2. 小雨做了一份初中生活规划书，放学后让班主任老师看，老师指出小雨的个人目标制定得太高，建议他进行修改调整。这说明做好初中生活规划（ ） ①要无条件服从老师的安排 ②可以请求老师的帮助 ③要结合自身条件，不要好高骛远 ④目标越容易，实现越合理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的相关知识。 ①：学生应理性对待老师建议，而非无条件服从，故①说法错误； ②：小雨主动请老师指导，说明可以寻求帮助，故②符合题意； ③：老师指出目标过高，强调需结合自身实际，故③符合题意； ④：合理目标需兼顾可行性与挑战性，并非越容易越好，故④说法错误； 故本题选C。 3. 班主任说小英是负责任的班干部，小华同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小英是勤快的孩子，妈妈说小英是懂事的孩子。为此小英感到困惑，我们可以建议小英（ ） A. 对于别人的批评要全部接受 B. 接纳自己的不足，自暴自弃 C. 要客观冷静地对待他人评价 D. 要忽视他人的评价只做自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：过度顺从他人评价会失去自我判断，故A说法错误； B：接纳不足不等于消极放弃，故B说法错误； C：面对不同评价时需理性分析，既不盲从也不忽视，故C符合题意； D：完全忽视评价可能忽略合理建议，故D说法错误； 故本题选C。 4. 《哪吒之魔童闹海》中，哪吒从最初的“魔童”转世，被世人误解，但他没有自暴自弃，而是勇敢的面对，通过自我反省和与他人的互动，逐渐认识到自我，磨难中始终保持积极向上的心态，最终实现了从“魔童”到英雄的蜕变。这告诉我们（ ） ①接纳自己的全部，全面、客观的认识自己 ②勇于直面挫折，主动磨炼坚强意志 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习 ④敢于面对挑战和困难，逆境中实现自我成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、正确面对挫折。 ①②④：哪吒从被误解到接纳自己的“魔童”身份，体现了他接纳自己的全部，全面、客观的认识自己；哪吒未因被世人误解而自暴自弃，而是勇敢的面对，体现了敢于面对挑战和困难，逆境中实现自我成长，勇于直面挫折，主动磨炼坚强意志，①②④符合题意； ③：题干主旨未涉及榜样的作用，③不符合题意； 故本题选B。 5. “没有梦想，不去想，就根本达不到，只有想才有这个可能。”下列对梦想的认识正确的是（ ） ①所有的梦想都能够实现，我们要积极编织人生梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④梦想总是和现实有一定距离，所以我们不该有梦想 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做有梦想的少年的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，题干强调“只有想才有这个可能”表明梦想能激发对生命的热情和勇气，推动人们为目标努力；同时，树立远大志向是青少年成长的积极导向，符合“做有梦想的少年”的理念，故②③说法正确； ①：并非所有梦想都能够实现，故①说法错误； ④：梦想虽然和现实有一定距离，但我们应该依旧有梦想，故④说法错误； 故本题选B。 6. 作为2025年全国两会的热词之一，AI的讨论度居高不下。如何进一步深化全民阅读，让大众“看屏与读书”并重，通过读书、读好书，在阅读中引发深度思考、感受精神愉悦，是大众特别关注的。这是因为（ ） A. 学习要重视书本知识，数智无法赋能阅读 B. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 C. 阅读非常重要，是学习和成就梦想的唯一路径 D. 学习只为生存，要努力学习生存的各项技能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：题干强调“看屏与读书”并重，说明数智可以赋能阅读，而A认为“数智无法赋能阅读”，与题干矛盾，故A说法错误； B：题干提到阅读能引发深度思考、感受精神愉悦，说明学习对思想品德和精神境界的提升作用，故B符合题意； C：阅读是重要途径，但“唯一路径”表述绝对化，题干未否定其他学习方式，故C说法错误； D：题干强调阅读的精神价值，而选项将学习目的局限于“生存”，与题意不符，故D说法错误； 故本题选B。 7. 习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（ ） ①父母也是我们的老师 ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所 ④只有在家里才能学习到高尚品质 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①③：习近平总书记曾坦言，他"从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多"，说明父母也是我们的老师，家是我们的修身之所，故①③说法正确； ②：材料强调的是习近平从父亲那里学到了很多高尚品质，未体现家庭文明则社会文明，故②说法错误； ④：“只有”的说法绝对，在学校、社会等场所也能学习到高尚品质，故④说法错误； 故本题选B。 8. “现在爷爷年纪大了，爸爸妈妈的身体不太好，我要更加独立，为他们减轻负担。”小黄同学面对妈妈意外摔伤、奶奶病逝等家庭的变故，主动挑起了家庭重担，做力所能及的家务。向小黄同学学习，我们应（ ） ①主动分担家务，增强家庭责任意识 ②用行动为建设美好家庭作贡献 ③与家人相互体谅，化解矛盾 ④发扬勤俭持家、遵纪守法等中华民族传统家庭美德 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭责任与美德的相关知识。 ①：小黄主动分担家务，体现家庭责任意识，故①符合题意； ②：小黄用实际行动为家庭作贡献，故②符合题意； ③：题干未提及家庭矛盾，故③与题意无关； ④：题干未涉及勤俭持家或遵纪守法，故④与题意无关； 故本题选B。 9. 教师节当天，山西省某校举办了由班级师生共同参与的“老师，您辛苦了”主题活动。这一活动的举办，有利于（ ） ①解决家庭和学校之间的矛盾 ②构建和谐良好的师生关系 ③学生乐于学习，老师寓教于乐 ④营造尊师重教校园氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ②：师生共同参与“老师，您辛苦了”主题活动，能增进师生之间的理解与互动，有助于构建和谐良好的师生关系，故②符合题意； ④：通过教师节主题活动，能让学生更深刻地体会教师的付出，从而在校园中营造尊师重教的氛围，故④符合题意； ①：题干活动是班级师生共同参与的教师节主题活动，未涉及家庭与学校的关系，也无法解决家校矛盾，故①说法错误； ③：该活动主要是表达对老师的尊重，与“学生乐于学习、老师寓教于乐”（侧重教学与学习过程）无直接关联，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。上初中后，班主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，对初中班主任的管理方式非常不适应。他应该（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②尝试了解老师教育的初衷和用意，更好地理解老师 ③顶撞现在的班主任，我行我素 ④教师是神圣的职业，承担教书育人的使命 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①：尊重并适应不同风格的老师是正确处理师生关系的表现，有助于学生适应新环境，故①符合题意； ②：了解老师教育的初衷和用意，能增进对老师的理解，促进良好师生关系的建立，故②符合题意； ③：顶撞班主任、我行我素会激化矛盾，不利于师生关系和学习状态，故③说法错误； ④：该选项描述教师职业的崇高性，但未直接解决悦鑫当前的不适应问题，属于答非所问，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 下面是小云与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二：小云做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③千里之行，始于足下 ④投我以桃，报之以李 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：指正直、诚信、博学的朋友是有益的，与场景二中同桌的“批评督促”（体现正直）主题一致，故①符合题意； ②：强调学习中交友的重要性，侧重“学习交流”，与场景的“友谊特质”主题不符，故②不符合题意； ③：强调积累和行动的重要性，与友谊主题无关，故③不符合题意； ④：指朋友间互惠互助，与场景一的“分享互助”主题一致，故④符合题意； 故本题选D。 12. 友谊是人生永恒的话题，下面同学分享的交友行为中你赞同的有（ ） 行为一：午餐时，小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半 行为二：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏 行为三：为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写 行为四：小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 B：小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半，小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正，这些都表明交友需要真诚和热情，人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果，行为一和行为四正确，故B符合题意； ACD：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏，这不是正直的朋友，行为二错误；为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写，这是没有原则的体现，行为三错误。故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 校运动会即将举办，小鹏为迎接比赛加大训练强度，在训练中意外受伤。在家养伤的小鹏为此落下一些功课，同学们都自发轮流到他家里为他辅导功课。这说明（ ） ①集体成员彼此传递关爱和温暖 ②在集体中，我们所有的情感需要都能得到满足 ③集体生活可以完全改变一个人 ④集体生活让我们获得安全感和归属感 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体温暖表现。 ①：同学们自发为小鹏辅导功课，体现了集体成员间的关爱和温暖，故①符合题意； ②：“所有情感需要都能得到满足”表述绝对化，集体无法满足个体全部情感需求，故②说法错误； ③：“完全改变一个人”表述过于绝对，集体生活对人的影响是有限的，故③说法错误； ④：小鹏受伤后得到同学的关心和帮助，体现了集体带来的安全感和归属感，故④符合题意； 故本题选D。 14. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，不可取的是（ ） ①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议 ②小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织 ③学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划 ④小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：小倩主动反映班级问题并提出建议，是关心集体、积极参与的表现，符合集体主义精神，故①做法正确； ②：小刚反对同学自愿组合成立社团，忽视个体合理需求，不利于集体和谐，违背集体主义原则，故②做法不可取； ③：五班同学为服从学校安排主动取消春游，体现集体利益优先，符合集体主义要求，故③做法正确； ④：小鑫为逃避责任谎报班级，损害集体荣誉，是个人主义行为，故④做法不可取； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，故③应为首要步骤；通过宣传后，学生被愿景吸引才会报名，故①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，故④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，故②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3题，计50分） 16. 初中阶段，如一幅绚丽多彩的画卷，知识与梦想交织，青春与奋斗共舞。它是成长的桥梁，充满希望与挑战。某中学围绕“感悟青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 某校七年级(1)班组织学生围绕“成长与梦想”开展学习活动，请你参与其中。 【有梦】 王兴兴，出生于浙江省宁波市余姚市一个普通家庭。10岁时他在电视上看到波士顿动力在MIT实验室的机器人表演，那些机器人在当时来说非常先进，科技感十足，让他大开眼界。从那之后，他就有了一个梦想，未来也要研发机器人。进入初中后，严谨的校规，各种知识竞赛，丰富多彩的课外活动⋯⋯这所学校给了他与以往截然不同的学习生活，为他的未来打下了坚实的基础。 （1）联系王兴兴的中学经历，谈谈初中阶段对我们成长的重要性。 【逐梦】 初中时，他英语成绩不佳，曾被英语老师评价“有点笨”，班主任也说“感觉不到他的存在”，但这段时光里，他对机械制造的热爱愈发浓厚，在家人支持下动手制作微型涡轮喷气发动机、船模飞机等，埋下了深耕科技领域的种子。 （2）中学老师对王兴兴的看法属于认识自己的什么途径？向王兴兴学习，我们应该如何做更好的自己? 【圆梦】 尽管求学过程中面临偏科等挫折，但他从未放弃对机器人的梦想，2016年8月，创立宇树科技，专注于四足机器人的研究与推广。2025年初让产品登上春晚舞台、斩获国际赛事冠军，开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。7月，荣获2025年度AI人物称号。 （3）汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示：计划应结合实际，切实可行并体现正确的价值观) 我的圆梦计划书 一、我的梦想：_____________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_____________________。 ②自身不足：_______________________。 三、我的圆梦行动：__________________。 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）他人评价。①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （3） ①. 做一名人民教师。 ②. 爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流。 ③. 书写不够美观，做事缺乏耐心。 ④. 努力学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练习书法，全面提升个人素养等。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性、认识自己的途径、做更好的自己、梦想及其实现梦想的途径 能力考查；分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用初中阶段重要性的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这所学校给了他与以往截然不同的学习生活，为他的未来打下了坚实的基础→初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 关键词②：进入初中后，严谨的校规，各种知识竞赛，丰富多彩的课外活动→初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学老师对王兴兴的看法→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题要求学生写出自己的梦想、实现梦想的条件以及圆梦行动，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。道德与法治课上，同学们围绕“师长情谊”的话题进行了交流和探讨。请你参与其中。 【话题一 尊师重教】 中共中央、国务院发布了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。 （1）有人说，当今是人工智能时代，老师终将会被AI取代，你同意该观点吗？请说明理由。 【话题二 传承家风】 家风是指一个家庭或家族的传统风尚。习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”为此，班级准备开展以“传承良好家风”为主题的宣传活动。 （2）请你为本次“传承良好家风”活动设计两种活动方式。 （3）你认为开展此次活动的目的是什么？ 【话题三 爱的碰撞 】 道德与法治老师结合学生生活，创设情境，提出学习任务，引导同学们开展研究性学习活动。 情境一 小芸说：“数学老师很幽默，我上数学课很认真，语文老师太严厉了，我上语文课就不想听。” → 任务一 你会对小芸说：（ ） 情境二 这段时间，小铭和父母之间出现了一些“摩擦”，闹得很不开心，为此，小铭很是苦恼。 → 任务二 为了减少“摩擦”，请给小铭支两招：（ ） （4）结合所学知识，请将以上任务补充完整。 【答案】（1）不同意。①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。③人工智能（AI）虽能辅助教学，但无法替代教师对学生的人格影响、情感关怀和个性化指导。 （2）主题班会；手抄报展览。 （3）①引导学生理解良好家风对个人成长的重要性；②传承中华传统家庭美德，增强家庭责任感；③推动社会主义核心价值观在家庭中落地生根。 （4）任务一：不同风格的老师都有值得我们学习的地方。要学会尊重并接纳不同老师的教学风格，主动调整自己的学习态度。可以与老师沟通或向同学请教，积极寻找适合自己的学习方法。任务二：① 尝试换位思考，多倾听父母的想法，理解父母关爱自己的初衷，体谅他们的辛苦；② 学会有效沟通，心平气和地向父母表达想法，倾听他们的建议；保持冷静与耐心，争取协商解决分歧。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、传承良好家风、正确对待不同风格老师、学会与父母沟通。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：当今是人工智能时代，老师终将会被AI取代。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：教师的作用。 论据②：人工智能（AI）虽能辅助教学，但无法替代教师对学生的人格影响、情感关怀和个性化指导。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计开展“传承良好家风”活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承良好家风有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展以“传承良好家风”为主题的宣传活动→可联系引导学生理解良好家风对个人成长的重要性+传承中华传统家庭美德，增强家庭责任感+推动社会主义核心价值观在家庭中落地生根。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待不同风格老师，学会与父母沟通有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢数学老师，不喜欢语文老师→可联系正确对待不同风格的老师+主动调整自己的学习方法，适应不同风格老师。 关键词②：小铭和父母之间出现了一些“摩擦”→可联系换位思考，体谅父母+学会沟通，心平气和地向父母表达想法，倾听他们的建议；保持冷静与耐心，争取协商解决分歧。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】 马克思和恩格斯出身背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你结合材料谈一谈，友谊的真谛有哪些? 【友谊烦恼我化解】 我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“友谊”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 【美好集体我建设】 “一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到了集体的力量。建设美好集体，离不开大家的共同努力。 （3）你心目中的美好集体是什么样的？ （4）为了使我们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么？ 【做好规划助成长】 初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人。 初中三年个人成长规划书 ①品德方面：培养良好的道德品质和行为习惯，做到诚实守信、尊重他人。 ②学习方面：（ ） ③体质方面：提高身体素质，增强体质，坚持每天锻炼身体，如跑步、跳绳等。 ④劳动方面：培养劳动意识和劳动技能，自觉承担力所能及的家务、认真值日。 ××× 2025年11月 （5）请你把个人成长规划书补充完整。 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去教训那个人，不仅不能解决问题还有可能产生更严重的后果，希望你能理解；结局：小辉接受我的劝说和建议，认识到自己的错误，我们重归于好，刻苦训练，成功卫冕冠军。 （3）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （4）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （5）明确学习目标，上课认真听讲，课后及时复习，积极完成作业，努力提高各学科成绩。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊不能没有原则、建设美好集体、美好集体的特征 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从描述类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见→可链接友谊是一种亲密的关系； 关键词②：马克思和恩格斯出身背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故→可链接友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他→可链接友谊是平等的、双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 ①第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”→可链接友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去教训那个人，不仅不能解决问题还有可能产生更严重的后果，希望你能理解； 第三步：整合信息，组织答案。 ②本题考查续写结局，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可； 【小问3详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识回答即可； 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的知识，可结合教材知识回答即可； 【小问5详解】 本题考查个人成长规划，为开放性试题，回答言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省延安市宜川县第一初级中学教育集团2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意：本试题共8页，18题，满分80分，时间80分钟。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新环境、新老师、新同学，你认为下列做法恰当的是（ ） ①我们要积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要在担当和尽责中历练，使自己成为有理想、敢担当、肯奋斗的人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 2. 小雨做了一份初中生活规划书，放学后让班主任老师看，老师指出小雨的个人目标制定得太高，建议他进行修改调整。这说明做好初中生活规划（ ） ①要无条件服从老师的安排 ②可以请求老师的帮助 ③要结合自身条件，不要好高骛远 ④目标越容易，实现越合理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 班主任说小英是负责任的班干部，小华同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小英是勤快的孩子，妈妈说小英是懂事的孩子。为此小英感到困惑，我们可以建议小英（ ） A. 对于别人的批评要全部接受 B. 接纳自己的不足，自暴自弃 C. 要客观冷静地对待他人评价 D. 要忽视他人的评价只做自己 4. 《哪吒之魔童闹海》中，哪吒从最初的“魔童”转世，被世人误解，但他没有自暴自弃，而是勇敢的面对，通过自我反省和与他人的互动，逐渐认识到自我，磨难中始终保持积极向上的心态，最终实现了从“魔童”到英雄的蜕变。这告诉我们（ ） ①接纳自己的全部，全面、客观的认识自己 ②勇于直面挫折，主动磨炼坚强意志 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习 ④敢于面对挑战和困难，逆境中实现自我成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “没有梦想，不去想，就根本达不到，只有想才有这个可能。”下列对梦想的认识正确的是（ ） ①所有的梦想都能够实现，我们要积极编织人生梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④梦想总是和现实有一定距离，所以我们不该有梦想 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 6. 作为2025年全国两会的热词之一，AI的讨论度居高不下。如何进一步深化全民阅读，让大众“看屏与读书”并重，通过读书、读好书，在阅读中引发深度思考、感受精神愉悦，是大众特别关注的。这是因为（ ） A. 学习要重视书本知识，数智无法赋能阅读 B. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 C. 阅读非常重要，是学习和成就梦想的唯一路径 D. 学习只为生存，要努力学习生存的各项技能 7. 习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（ ） ①父母也是我们的老师 ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所 ④只有在家里才能学习到高尚品质 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. “现在爷爷年纪大了，爸爸妈妈的身体不太好，我要更加独立，为他们减轻负担。”小黄同学面对妈妈意外摔伤、奶奶病逝等家庭的变故，主动挑起了家庭重担，做力所能及的家务。向小黄同学学习，我们应（ ） ①主动分担家务，增强家庭责任意识 ②用行动为建设美好家庭作贡献 ③与家人相互体谅，化解矛盾 ④发扬勤俭持家、遵纪守法等中华民族传统家庭美德 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 9. 教师节当天，山西省某校举办了由班级师生共同参与的“老师，您辛苦了”主题活动。这一活动的举办，有利于（ ） ①解决家庭和学校之间的矛盾 ②构建和谐良好的师生关系 ③学生乐于学习，老师寓教于乐 ④营造尊师重教的校园氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。上初中后，班主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，对初中班主任的管理方式非常不适应。他应该（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②尝试了解老师教育初衷和用意，更好地理解老师 ③顶撞现在的班主任，我行我素 ④教师是神圣职业，承担教书育人的使命 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 11. 下面是小云与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二：小云做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③千里之行，始于足下 ④投我以桃，报之以李 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 友谊是人生永恒的话题，下面同学分享的交友行为中你赞同的有（ ） 行为一：午餐时，小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半 行为二：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏 行为三：为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写 行为四：小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 13. 校运动会即将举办，小鹏为迎接比赛加大训练强度，在训练中意外受伤。在家养伤的小鹏为此落下一些功课，同学们都自发轮流到他家里为他辅导功课。这说明（ ） ①集体成员彼此传递关爱和温暖 ②在集体中，我们所有的情感需要都能得到满足 ③集体生活可以完全改变一个人 ④集体生活让我们获得安全感和归属感 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 14. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，不可取的是（ ） ①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议 ②小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织 ③学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划 ④小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 15. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 二、非选择题（本大题共3题，计50分） 16. 初中阶段，如一幅绚丽多彩的画卷，知识与梦想交织，青春与奋斗共舞。它是成长的桥梁，充满希望与挑战。某中学围绕“感悟青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 某校七年级(1)班组织学生围绕“成长与梦想”开展学习活动，请你参与其中 【有梦】 王兴兴，出生于浙江省宁波市余姚市一个普通家庭。10岁时他在电视上看到波士顿动力在MIT实验室的机器人表演，那些机器人在当时来说非常先进，科技感十足，让他大开眼界。从那之后，他就有了一个梦想，未来也要研发机器人。进入初中后，严谨的校规，各种知识竞赛，丰富多彩的课外活动⋯⋯这所学校给了他与以往截然不同的学习生活，为他的未来打下了坚实的基础。 （1）联系王兴兴的中学经历，谈谈初中阶段对我们成长的重要性。 【逐梦】 初中时，他英语成绩不佳，曾被英语老师评价“有点笨”，班主任也说“感觉不到他的存在”，但这段时光里，他对机械制造的热爱愈发浓厚，在家人支持下动手制作微型涡轮喷气发动机、船模飞机等，埋下了深耕科技领域的种子。 （2）中学老师对王兴兴的看法属于认识自己的什么途径？向王兴兴学习，我们应该如何做更好的自己? 【圆梦】 尽管求学过程中面临偏科等挫折，但他从未放弃对机器人的梦想，2016年8月，创立宇树科技，专注于四足机器人的研究与推广。2025年初让产品登上春晚舞台、斩获国际赛事冠军，开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。7月，荣获2025年度AI人物称号。 （3）汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示：计划应结合实际，切实可行并体现正确的价值观) 我的圆梦计划书 一、我的梦想：_____________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_____________________。 ②自身不足：_______________________。 三、我圆梦行动：__________________。 17. 老师和父母是我们成长中重要见证者和陪伴者。道德与法治课上，同学们围绕“师长情谊”的话题进行了交流和探讨。请你参与其中。 【话题一 尊师重教】 中共中央、国务院发布了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。 （1）有人说，当今是人工智能时代，老师终将会被AI取代，你同意该观点吗？请说明理由。 【话题二 传承家风】 家风是指一个家庭或家族的传统风尚。习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”为此，班级准备开展以“传承良好家风”为主题的宣传活动。 （2）请你为本次“传承良好家风”活动设计两种活动方式。 （3）你认为开展此次活动的目的是什么？ 【话题三 爱的碰撞 】 道德与法治老师结合学生生活，创设情境，提出学习任务，引导同学们开展研究性学习活动。 情境一 小芸说：“数学老师很幽默，我上数学课很认真，语文老师太严厉了，我上语文课就不想听。” → 任务一 你会对小芸说：（ ） 情境二 这段时间，小铭和父母之间出现了一些“摩擦”，闹得很不开心，为此，小铭很是苦恼。 → 任务二 为了减少“摩擦”，请给小铭支两招：（ ） （4）结合所学知识，请将以上任务补充完整。 18. 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】 马克思和恩格斯出身背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你结合材料谈一谈，友谊的真谛有哪些? 【友谊烦恼我化解】 我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“友谊”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 【美好集体我建设】 “一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到了集体的力量。建设美好集体，离不开大家的共同努力。 （3）你心目中的美好集体是什么样的？ （4）为了使我们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么？ 【做好规划助成长】 初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人。 初中三年个人成长规划书 ①品德方面：培养良好的道德品质和行为习惯，做到诚实守信、尊重他人。 ②学习方面：（ ） ③体质方面：提高身体素质，增强体质，坚持每天锻炼身体，如跑步、跳绳等。 ④劳动方面：培养劳动意识和劳动技能，自觉承担力所能及的家务、认真值日。 ××× 2025年11月 （5）请你把个人成长规划书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $