吉林省长春市朝阳区2025-2026学年八年级上学期12月期末考试语文试卷

参考答案 一、积累与运用（15分） 1. （1分）5（“炱”除部首外5画） 2. （2分）B（【乙】处） 3. （2分）比喻 4. （2分）火焰山是奇观 5. （8分，每空1分） ①老骥伏枥，志在千里 ②报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ③东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ④我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句 二、阅读（45分） （一）课内文言文（7分） 6. （2分）C（兵革：兵器和铠甲） 7. （2分）指“得道者”（施行仁政、得到民心的君主） 8. （3分）语言特点：气势充沛，善用排比、对比增强说服力；句式整齐，节奏鲜明，富有逻辑力量。 （二）课外文言文（8分） 9. （3分）时世子从行/因命左右导之/遍历农家/观其居处饮食器用 10. （2分）所以作为百姓的君主，不能不体察民情。 11. （3分）想让太子了解农民劳作的辛苦；明白国家经费源于百姓，应“取之有制，用之有节”；告诫太子不可横征暴敛，要体恤民情。 （三）说明文阅读（7分） 12. （3分）①太和殿；②中和殿；③保和殿 13. （2分）D（“人类劳动创造的奇迹”是对故宫整体的评价，非三大殿建筑特征） 14. （2分）运用列数字的说明方法，具体准确地说明了太和殿的规模宏大，突出其建筑的雄伟壮观。 （四）散文阅读（15分） 15. （3分）①分布范围广（开在林间、原野等各处）；②种类多（达子香、白头翁等）；③色彩丰富（红红白白、紫紫黄黄）。 16. （2分）“梅园”是指女孩们在冬季双层窗的隔层里，用蜡烛油捏制梅花并插在锯末上形成的“花园”。 17. （4分）①详细写制作过程，突出女孩们的心灵手巧与冬日里的生活情趣；②为下文“梅影难扫”的情感铺垫，体现对童年生活的怀念。 18. （3分）①化用苏轼诗句，富有文学美感；②“花影”既指自然花影，也指童年捏蜡花的记忆；③“难扫”暗含对美好记忆的眷恋，点明主题。 19. （3分）读出了作者对父亲的怀念，以及对童年美好时光消逝的惋惜。 （五）名著阅读（8分） 20. （2分）白公馆；渣滓洞 21. （4分）示例：插图展现的是江姐（江竹筠），她在狱中坚持斗争，面对敌人酷刑坚贞不屈，体现了红岩精神中“宁死不屈的革命气节”。 22. （2分）D（“自力更生、艰苦斗争的创业精神”是延安精神的精髓，非红岩精神） 三、综合性学习（10分） 23. 【任务一】（4分） ①有“黄金纬度带”的地理优势，是优质雪场；②有冰雪运动的历史积淀（是“冰雪运动先行者”）；③拥有完善的冰雪设施与丰富的办赛经验；④有深厚的群众冰雪基础与精益求精的赛事态度。 【任务二】（2分）A 【任务三】（4分） 示例：口号：冰雪长春，青春同行 含义：“冰雪长春”体现长春的冰雪特色与大冬会举办地；“青春同行”突出大学生群体的活力，表达各国青年在赛事中团结互助、共享盛会的愿景。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度（上学期)期末质量监测·八年级语文 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(7分) 火焰山，前人记载，都说它颜色赤红如火。【甲】不止此也。整个山像一场正在延烧的太 火。【乙】有些地方如火方炽，火苗高蹿，颜色正红。有些地方已经烧成白热，火头旋拧如波 涛。有一处火头得了风，火借风势，呼啸而起，横扯成了一条很长的火带，颜色微黄。有几处， 下面的小火为上面的大火所逼，带着烟末气流，倒溢而出。有几个小山盆，褶缝间黑黑的，分 明是残火将熄的烟炱… 火焰山真是一个奇观。 1.下面表格是用部首检字法查加点字“炱”的信息，请你填入正确的笔画数。(1分) 汉字 部首 除部首外的笔画数 字音 释义 炱 火部 画 tái 烟气凝积而成的黑灰。 2.如果把下面的句子放入文中，它的正确位置是()(2分) 凡火之颜色、形态无不具。 A.【甲】处 B.【乙】处 3.文中画浪线的句子运用的修辞方法是 (2分) 整个山像一场正在延烧的大火。 4.写出画横线句子的主干。(2分) 火焰山真是一个奇观。 5.名篇名句默写。(8分) 诗歌的本质是表达作者的思想、志向与情感。曹操说：①“口口口口，口口口口”(《龟 虽寿》)，他将自己比作曾经日行千里的骏马，人虽老仍然在政治上充满雄心壮志；李贺说： ②“口口口口口口口，口口口口口口口”(《雁门太守行》)，他仰慕那些御敌将士 不惜为国捐躯以报君主知遇之恩的战斗意志；杜牧说：③“口口口口口口☐，口口口口 口☐口”(《赤壁》)，对历史的独到见解中，他在舒泄英雄无用武之地的抑郁；李清照说： ④“口口口口口口口，口口☐口口☐☐”(《渔家傲》)，她在倾诉自己空负才华却 身遭不幸、奋力挣扎的苦闷。 （八年级语文 第1页 共8页) 二、阅读（45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分) 得道多助，失道寡助《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 6.下列加点词解释不正确的一项是（)(2分) A.城非不高也（城墙） B.池非不深也（护城河） C.兵革非不坚利也（士兵的甲胄） D.米粟非不多也（粮食） 7.文中的“君子”指的是什么人？(2分) 8.就本文及《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》看，《孟子》文章具有什么样的语言特点？ (3分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 圜丘初成，太祖”出观。时世子从行因命左右导之遍历农家观其居处饮食器用。还，谓之 曰：“汝知农之劳乎？夫农勤四体，务五谷，身不离畎亩，手不释耒耜，终岁勤动，不得休息。 其所居不过茅茨⊙草榻，所服不过练裳®布衣，所饮食不过菜羹粝饭”。而国家经费皆其所出，故 令汝知之。凡一居处服用之间，必念农之劳，取之有制，用之有节，使之不至于饥寒，方尽为 上之道。若复加之横敛，则民不胜其苦矣。故为民上者，不可不体下情。” (明余继登《皇明典故纪闻》) 【注】①圜丘：祭天的坛。②太祖：明太祖朱元璋。③世子：太子。④耒耜：农具。⑤茅茨：茅屋。⑥练裳： 简单、朴素的衣裳。⑦粝饭：糙米饭。 9.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处)(3分) 时世子从行因命左右导之遍历农家观其居处饮食器用。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 故为民上者，不可不体下情。 (八年级语文 第2页 共8页) 11.借出观圜丘之机，作为一国之君的朱元璋想让太子知道些什么？(3分) (三)阅读下面的文字，完成12~14题。（7分) 故宫三大殿林徽因 北京城里的故宫中间，巍然崛起的三座大宫殿是整个故宫的重点，“紫禁城”内建筑的核 心。以整个故宫来说，那样庄严宏伟的气魄；那样富于组织性；又富于图画美的体形风格；那 样处理空间的艺术；那样的工程技术，外表轮廓，和平面布局之间的统一的整体，无可否认的， 它是全世界建筑艺术的绝品，它是一组伟大的建筑杰作，它也是人类劳动创造史中放出异彩的 奇迹之一。我们有充足的理由，为我们这“世界第一”而骄傲。 三大殿的前面有两段作为序幕的布局，是值得注意的。第一段，由天安门，经端门到午门， 两旁长列的“千步廊”是个严肃的开端。第二段在午门与太和门之间的小广场，更是一个美丽 的前奏。这里一道弧形的金水河，和河上五道白石桥，在黄瓦红墙的气氛中，北望太和门的雄 劲，这个环境适当地给三殿做了心理准备。 太和、中和、保和三座殿是前后排列着同立在一个庞大而崇高的工字形白石殿基上面的。 这种台基过去称“殿陛”，共高二丈，分三层，每层有刻石栏杆围绕，台上列铜鼎等。台前石 阶三列，左右各一列，路上都有雕镂隐起的龙凤花纹。这样大尺度的一组建筑物，是用更宏大 尺度的庭院围绕起来的。广庭气魄之大是无法形容的。庭院四周有廊屋，太和与保和两殿的左 右还有对称的楼阁和翼门，四角有小角楼。 三殿中，太和殿最大，也是全国最大的一个木构大殿。横阔十一间，进深五间，外有廊柱 一列，全个殿内外立着84根大柱。殿顶是重檐的“庑殿式”瓦顶，全部用黄色的琉璃瓦，光泽 灿烂，同蓝色天空相辉映。底下彩画的横额和斗棋，朱漆柱，金锁窗，同白石阶基也作了强烈 的对比。这个殿建于康熙三十六年（1697)，已有255岁，而结构整严，完好如初。内部渗金 盘龙柱和上部梁枋藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人。 中和殿在工字基台的中心，平面为正方形，宋元工字殿当中的“柱廊”竟蜕变而成了今天 的亭子形的方殿。屋顶是单檐“攒尖顶”，上端用渗金圆顶为结束。此殿是清初顺治三年(1646) 的原物，比太和殿又早五十余年。 保和殿立在工字形殿基的北端，东西阔九间，每间尺度又都小于太和殿，上面是“歇山式” 殿顶，它是明万历的“建极殿”原物，未经破坏或重建的。至今上面童柱上还留有“建极殿” 标识。它是三殿中年寿最老的，已有337年的历史。 三大殿中的两殿，一前一后，中间夹着略为低小的单位所造成的格局，是它美妙的特点。 要用文字形容三殿是不可能的，而同时因环境之大，摄影镜头很难把握这三殿全部的雄姿。深 刻的印象，必须亲自进到那动人的环境中，才能体会得到。 （八年级语文 第3页 共8页) 12.按右侧故宫三大殿布局图中序号分别写出殿名。(3分) ①】 ② ③ 13.不属于故宫三大殿建筑特征的一项是（)(2分) A.庄严宏伟 B.富于组织性 C.富于图画美 D.人类劳动创造的奇迹 14.分析文中画横线语句的说明方法及表达作用。（2分) 横阔十一间，进深五间，外有廊柱一列，全个殿内外 立着84根大柱。 (四)阅读下面的文字，完成15~19题。（15分) 最是花影难扫迟子建 在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷？无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气 十足的花店，谁能与它争芳菲呢。花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这 样的花儿都是野花，达子香，白头翁，蒲公英，百合，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿 佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花， 金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦 人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果，如热烈的情人，不计前程， 恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花 开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。 菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。西红柿能否饱满红润， 决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大， 决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟 入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中， 能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。 花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果 实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中套拉 着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的 快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会美慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬 天还活着—谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢。 冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化， 于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时， 就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 （八年级语文 第4页 共8页) 那是独一无二的梅园。 极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们 在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插 几枝用蜡油捏成的梅花。 那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色，从供销社买 来。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们 最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。我们会把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将 收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干 树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了干枝梅。 捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛 油（有点赴汤蹈火的意味），然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层 烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇 指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿灿绽 放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！因为女孩手 指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的， 它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它 们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撤兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭 院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉 了。 我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去， 又教明月送将来。”研究者总把它说成政治抒情诗，说是苏轼在抒发他内心的愤懑，可我更愿 意把它看做一首清新的自然诗。花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月 下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去 的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们 没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡 哦，还忘了说，我父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝呢。他会掰下一些枝条，让 它变得疏朗，且斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的， 撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上，捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不 听他的呢，那时我和所有的女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正 懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花， 村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去窗格里的梅园了。 (八年级语文 第5页 共8页) 15、作者在文章的开头说“这时节大自然开着豪气十足的花店”。请你概括，野花的“豪气” 体现在哪几方面？(3分) 16.文中说“那是独一无二的梅园。”请你用自己的话解释，什么是“梅园”？（2分) 17.作者为什么详写女孩子们制作蜡花的过程？（4分) 18.“最是花影难扫”这个题目有什么妙处？(3分) 19.你从文末作者对父亲的回忆中读出了什么？(3分) (四)名著阅读(8分) 阅读《红星照耀中国》《红岩》，完成下面的问题。 20.在《红岩》中，国民党反动派将被捕的共产党人和民主人士关押在重 庆的 (地点)集中营和 (地点)集中营。(2分) 21.右侧是《红岩》中的插图，请你结合自己的阅读对这一插图作简要解 说。（4分) 22.“伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神等中国共产党 的伟大精神，是红色经典的精髓，需要我们在阅读中悉心体会。”下列对“长征精神”与 “红岩精神”概括不正确的一项是(）(2分) A.坚定的共产主义理想，始终不渝的革命信念，既是长征精神的灵魂，也是共产党人的力 量源泉和精神支柱。 B.长征途中，红军表现了一种不畏艰险、以苦为乐的革命乐观主义精神。正是凭借这种乐 观主义精神，红军在险象环生的漫漫长征路上，战胜了各种极其严酷、险恶的困难。 C.崇高的思想境界，是红岩精神的本质属性，体现了共产党人坚忍不拔的革命意志、坚守 不移的民族大义、海纳百川的宽广胸怀。 D.自力更生、艰苦斗的创业精神是红岩精神的精髓。根据地面临的局面再困难，挡不住我 们党带领军民自己动手、丰衣足食。 (八年级语文 第6页 共8页) 三、综合性学习（10分) 23.2027年1月15日至25日，第33届世界大学生冬季运动会将在吉林省长春市举办。班级组 织了“我是小小东道主”的大冬会主题语文综合性学习活动，下面的任务由你来完成： 【任务一】请你阅读下面文字，概括长春具备了哪些举办大冬会的条件。(4分) 吉林的底气，始于老天爷馈赠的“黄金纬度带”。长白山脉横跨北纬41°至43°，与阿尔 卑斯山、落基山脉并列为世界三大粉雪基地，6个月雪期、2.5米平均积雪量、含水量低于8% 的优质粉雪，构筑起冰雪运动的天然赛场。而作为吉林省会的长春，正是这片沃土的核心承载 地。这份地理优势早已融入长春的城市记忆：1980年美国普莱西德湖冬奥会，中国代表团旗手 便是长春速滑名宿赵伟昌，从那时起，长春便以“冰雪运动先行者”的姿态，开启了与冰雪赛 事的不解之缘。更难得的是，长春坐拥6大滑雪场、52条优质雪道，深耕“瓦萨滑雪节”等品 牌赛事二十余载，深厚的群众冰雪运动基础、丰富的冰雪运动办赛经验与精益求精的筹备态度， 让长春这座冰雪名城具备了承接顶级赛事的坚实底气，更让吉林省开放包容、热情好客的魅力 特质深入人心。借助大冬会的辐射效应，吉林冰雪将从“东雪西冰”的格局，向“全域覆盖” 加速升级，形成“核心赛事+全域体验”的IP矩阵。 (选自2025年11月27日中国吉林网) 【任务二】有位同学用AI生成了四张大冬会宣传图片，每一幅都嵌入了长春的风景名胜。请你 选择，下列对风景名胜识别正确的一项是（)(2分) ① ② ③ A.①南湖公园 ②文化广场 ③净月潭 ④雕塑公园 B.①净月潭 ②文化广场 ③南湖公园 ④雕塑公园 C.①南湖公园 ②雕塑公园 ③净月潭 ④文化广场 D.①净月潭 ②南湖公园 ③雕塑公园 ④文化广场 【任务三】长春市大冬会组委会向社会征集口号。请你为2027年大冬会创作一则口号，并解释 其含义。(4分) 资料链接：2008年北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”(One World,.One Dream), 这一口号体现了奥林匹克精神的核心价值，即团结与共享。 (八年级语文 第7页 共8页) 口号： 含义： 四、作文（50分) 24.以下作文，任选其一。 作文(1)题目：雪休的那几天 作文(2)阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。 记得我幼小的时候，住房的后面有一处高起的地方，上面总是盖着两块很大的石头。日子 久了，没有人去注意它。只有顽皮的孩子，常常喜欢坐在石头上用水调泥，做些玩具一类的东 西。 从石缝里看下去，并看不见什么，只见黑漆漆的。祖父告诉我，下面是一口井，恐怕小孩 子跌进，所以用石头盖好。 一天，我家天天吃水的一口井颓塌了，全家立刻发生水的急需。要到邻人的并里弄水吃了， 那是多么麻烦的事。幼小的我立刻想到屋后的一口井，就向祖父建议： “爷爷，把屋后的石头搬开，不是有一口井吗？” “响，孩子，那并日子多了不用，里面的水已经不可以吃了。” “为什么不可以吃呢？” “井水要天天用，才清凉可口。如果日久不用，水变污浊了，有不好的味道。如果天天用， 新的水从泉眼里生出来，又新鲜又卫生，你明白吗？” “爷爷，屋后的并里，没有新的水从泉源里生出来吗？” “没有的！井水不用，便不会有新的水生出。总是那些腐坏的水贮在里面。” 幼小的我，总是有些不明白，为什么井水不用就没有新鲜的水出来？后来到了学校的时候， 才知道了其中的道理。 我们的思想，好像井水，常常使用，才有新鲜清凉的水，如果日久不用，里面的东西便臭 了。 废井的水，虽然不用，也不会再多生出来。如果常常汲水来用，里面的水并不见少，而且 变得更新鲜。我们的思想也是这样，只有常常用它，才有新颖的思想。 作文要求：文体不限(（诗歌除外)，文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 (八年级语文 第8页 共8页)