西藏自治区林芝市2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

参考答案 一、积累运用（25分） 1.（2分）C（游弋yì，选项中“y1”表述错误） 2.（2分）B（A. “可望而不可及”应为“可望而不可即”；C. “不言而谕”应为“不言而喻”；D. “前扑后继”应为“前仆后继”） 3.（2分）A（原句缺宾语，补充“国家”，且“成为”更符合“嫦娥二号发射后达成的状态”） 4.（2分）A（“三调芭蕉扇”是《西游记》情节，非《水浒传》） 5.（2分）C（语气委婉，既提醒困难又给予鼓励，符合积极支持的情境） 6.（2分）A（按“望月—着陆—初探—勘察—巡视—探秘—中国纪录—世界首次”的逻辑顺序，衔接更连贯） 7.（2分）C（“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义，此处应用“别具匠心”） 8.（6分，每空2分） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③但愿人长久，千里共婵娟 9.（5分） (1) 杨志（1分）；A. 押送生辰纲（1分）；B. 汴京城卖刀（1分） (2) 示例1：武松—行侠仗义精神，为兄报仇杀死西门庆、潘金莲，醉打蒋门神夺回快活林，帮助弱者伸张正义（2分）； 示例2：鲁智深—扶弱锄强精神，拳打镇关西救助金氏父女，大闹野猪林保护林冲，体现对弱小的保护（2分）； 示例3：宋江—同道互助精神，多次接济江湖好汉，带领梁山好汉劫富济贫，凝聚团队力量（2分） 二、阅读理解（45分） （一）诗歌阅读（5分） 10.（2分）C（“行路难，行路难，多歧路，今安在”是设问，非反问，表达迷茫与探索） 11.（3分）《行路难（其一）》开篇用“金樽清酒”“玉盘珍羞”的奢华场景，与“停杯投箸不能食”的愁苦形成对比，间接抒发愤懑；《行路难（其二）》开篇“大道如天，我独不得出”直接抒情，直白表达怀才不遇的压抑与愤懑（每点1.5分）。 （二）散文阅读《写字的老人》（16分） 12.（2分）①有人求师、邀入书法协会，老人均以“哪天没饭吃了/没事干了可能会”拒绝；②老人将地面写字说是“扫地”，将扫地说是“写字”，言语看似矛盾（每点1分）。 13.（4分） (1) 侧面烘托老人书法技艺高超，引发读者好奇，为下文“我”探究老人身份做铺垫（2分）； (2) 运用比喻，将老人比作“慢慢蠕动的蜗牛”，生动写出老人写字时缓慢、专注的状态，突出其坚持与从容（2分）。 14.（3分）①“我”是线索人物，串联起老人写字、扫地的情节；②“我”的疑问与观察推动故事发展，引发读者思考；③以“我”的视角展现老人形象，增强故事真实性（每点1分）。 15.（4分）【A】处：老人将写字比作“扫地”，体现他不将写字视为炫耀，而是像扫地一样自然、日常的生活态度，淡泊名利；【B】处：老人将扫地比作“写字”，体现他对生活的热爱与敬畏，认为平凡的扫地也如写字般需专注、认真，暗含对精神追求的坚守（每点2分）。 16.（3分）同意（1分）。老人不追求书法名利，将写字、扫地都当作精神寄托，不被外界评价干扰，有自己独立的生活态度与精神追求，符合“安放自身”的独立思想，拥有“精神小屋”（2分）。 （三）记叙文阅读《山高我为峰》（12分） 16.（4分）表层含义：界山自然海拔5960.9米，加上战士身高（如小郑1.78米），海拔变为5962.68米；深层含义：战士们驻守边疆、守护国土，用自身的奉献与精神提升了“山”的意义，体现军人的责任感与使命感（每点2分）。 17.（3分）①勇敢无畏：不顾危险追素描本，摔倒后仍坚持；②关爱战友：将绳头交给小郑，保护战友安全；③富有精神追求：提出“山高我为峰”，赋予界山精神意义（每点1分）。 18.（2分）领悟到：界山的海拔不仅是自然高度，更包含战士们的奉献与精神高度，军人的存在让国土更有“高度”，体现对自身使命与价值的认同（2分）。 19.（3分）①交代环境（界山、山风），渲染艰苦的边疆氛围；②引出下文战士们绑绳登山、追素描本的情节；③为“山高我为峰”的主题做铺垫（每点1分）。 （四）文言文阅读（14分） 20.（4分） (1) 增长 (2) 懈怠 (3) 修养 (4) 教导、训诫（每空1分） 21.（4分） (1) 不内心淡泊就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标（2分）； (2) 像这样坚持十几年，（孩子的）志向和情趣自然就形成了（2分）。 22.（6分） 甲文：①要静心修身（“静以修身”）；②要立志治学（“非志无以成学”）；③要珍惜时光（“年与时驰，意与日去”）（每点1分）； 乙文：①要约束自身（“常加简束”）；②要熟读经典（“熟读经子”）；③要结交贤友（“勿令与浮薄者游处”）（每点1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $林芝市2025-2026学年第一学期中小学学业水平监测试卷 九年级语文学科试卷 注意事项： 1、全卷共三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并在指定的位置粘贴条形码。 3.所有答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择 题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 一、积累运用（共25分） 闵读下面的语段，然后完成1~6小题。 ①梦想是激发活力的源泉，中华民族自古是勇于追梦的民族。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药 这些古老的神话记载着古人对月亮可望而不可及的神思与向往。近20年来，我国实施探月工程，中国 航天人格庄着“追逐梦想、勇于探索”的探月精神，实现了中华民族自强不息的飞天揽月之梦。 ②2007年11月，嫦娥一号在苍茫的宇宙中完成绕月探测，中华民族开启了飞天揽月的步伐。此 后，捷报频传，勇于追逐梦想的航天人一路高歌猛进。 ③2010年10月，嫦娥二号发射取得圆满成功，中国成为世界上第四个开展小行星探测的：2013 年濒临岁末，嫦娥三号成功降落在月球，实现地外天体软着陆和巡视探测，中华民族千年的落月梦想 由此变成现实：2019年新年伊始，嫦娥四号实现人类航天器首次在月球背面软着陆和巡视勘察，率先 在月球背面刻上中国人的足迹；2020年12月，历经23天惊心动魄的太空之旅后，嫦娥五号携带月壤 圆满回归，不言而逾，奏出了“绕、落、回”探月游弋的终章强音：2024年6月，在间不容发的航天 器中，嫦娥六号的中国航天人经过环环相扣、步步为“赢”的探月旅程，荣耀归来，填补了人类获取 月球背面样本的空白，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出新的贡献。 ④ ,从单项突破到全面驾驭，中国探月在20年里实现历史性跨越，中国航天人 前扑后继，以探月梦托举中国梦，生动诠释了梦想的力量。 1.下列加点字的注音有误的一项是（)(2分) A.颜临(bin)B.惊心动魄(pb)C.游弋(y1) D.间不容发（fā) 2.下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A.可望而不可及B.格守 C.不言而谕 D.前扑后继 语文第1页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 3.文中画线的句子是一个病句，下面修改正确的一项是()(2分) A.中国成为世界上第四个开展小行星探测的国家。 B.中国是世界上第四个开展小行星探测的国家。 C.中国成为第四个世界上开展小行星探测的国家。 D.成为世界上第四个开展小行星探测的国家。 4.中华民族的勇敢、机智等精神体现在文学作品中，下列有关名著的表述有误的是( )(2分) A.《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西，智取生辰纲、三打祝家庄、三 调芭蕉扇等。 B.《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”， 能把金箍棒一股脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。 C.鲁迅先生称《世说新语》为“一部名士底（的）教科书”。其中的“谢女咏雪”、“子猷访戴” 等故事，成为后世诗文常用典故。 D.《朝花夕拾》中，鲁迅回忆那个具有人情味的鬼一无常时，时不时加进几句对现实所谓正人 君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 5.下列有关梦想的情境中，说话人语言表达最得体的一项是( )(2分) ①小明和他的好友小华在咖啡厅聊天，小明透露了自己想要放弃稳定的工作去追求成为画家的 梦想。小华听后给出了建议。请从以下对话选项中选出最符合情境且能给予小明积极鼓励的建议。 ②小明：小华，我一直有个梦想，就是想成为一名画家。但我现在的工作很稳定，收入也不错， 我有点纠结要不要放弃这一切去追求我的梦想。 ③小华：( A.你疯了吗？放弃这么好的工作去追求一个不确定的梦想？太冒险了！ B.我觉得你还是应该现实点，画画可以当爱好，但别当饭吃。 C.小明，梦想是很重要的。但你要考虑清楚，追梦的路上会有很多困难和挑战。不过，如果你真 的热爱画画，愿意为之付出努力，那么我相信你一定能够成功。我会支持你的！ D.哎呀，画画有什么前途啊？你还是安心工作吧，别折腾了。 6.填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )(2分) A.从望月抒怀到着陆月球，从初探“月宫”到详细勘察，从月面巡视到月背探秘，从创造中国纪 语文第2页，共10页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 录到实现世界首次 B.从初探“月官”到详细勘察，从月面巡视到月背探秘，从望月抒怀到着陆月球，从创造中国纪 录到实现世界首次 C.从创造中国纪录到实现世界首次，从望月抒杯到着陆月球，从初探“月宫”到详细锄察，从月 面巡视到月背探秘 D,从创造中国纪录到实现世界首次，从初探“月宫”到详细勘察，从月面巡视到月背探秘，从望 月抒怀到着陆月球 ?.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.京刷大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京刷《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵 活现。 B.无论是在血雨腥风的革命战争年代，还是在如火如茶的和平建设时期，我们党都注重用文艺的 方式昭示光明、鼓舞人心。 C.大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴也别有用心。 D.街上行人摩肩接颐，络绎不绝，男女老少，各行各业，无所不备。 8.古诗默写(6分) 请将空峡的古诗文名句补充完整。 如何面对人生的不如意，古诗文给了我们答案。它是李白《行路难》中面对前路的自信乐观： ①“ ”:它是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的积极 进取：②“ ”:它是《水调歌头》中对亲人的美好祝愿： ③“ 9.阅读名著，启智增慧。下面是小文摘抄的名著片段，请你阅读两段文字，完成题目。（共5分） 刺配大名府受赏识 接受朝廷招安 出生将门 三山归顺梁山 征战方腊 拒绝落草 落草二龙山 丢失花石纲 B 中途病终 (1)同学们为自己喜欢的人物绘制了人生轨迹图。上图是水浒英雄 (填人名)的人生轨迹， 语文第3页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 为A、B补充情节。AB（3分) (2)《水浒传》中的好汉们既有敢作敢为、宁折不弯的入格精神，也有行侠仗义、扶弱锄强的同道互助 精神，更有突破传统的超越精神。请从武松、宋江、鲁智深中任选一位，结合其具体事迹阐述其中一 种精神内涵。(2分) 二、阅读理解（共45分） (一)阅读下面的诗歌，完成10-11小题。（共5分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲波黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10.下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是()。(2分) A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句连用几个动词，表现了诗人内心感情的激荡变化。 B.“欲波黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用象征手法，写出了诗人人生道路上的艰难险阻。 C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反问，句式短促，写出诗人与命运抗争的心态。 D.诗歌最后两句表现了诗人远大的抱负，诗人内心的愤沙一扫而光，转为乐观自信。 11.《行路难》（其二）和《行路难》（其一）都抒发了怀才不遇的愤滤，但开篇方式截然不同，请结合 下面诗句简要分析。(3分) 《行路难》（其二）前四句：大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 (二)阅读下面的文章，完成12~16小题。（本题共5小题，共16分） 写字的老人 邓建华 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就提 笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》，或《登鹅雀楼》。 大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写 语文第4页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，健然发现地而上遒劲有力的字，便收住脚步，围箔仔细看一， “喷喷喷”搬叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”，也不 见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们 开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反 反复复淘洗，将笔锋上每一根不服站的白毛扯拉得颗顺溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂 树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它 们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我 也就天天去到广场通一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了可能会！ ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面带 羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老感意不？”老人头也不抬，瓮声瓮气地说： “哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练，他 要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴者 他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日的 轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ①我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” @老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻 在石头上的字，也只一瞬就不见了。” ©我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。 ©老人见我没再说什么，就笑道：“【A】我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他 照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑤后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚，在 语文第5页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑥我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ⊙老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“【B】扫地？你没见我在写字吗？” 12、第⑦段写老人“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”体现在哪些方面？请结合小说内容简要概括。 (2分) 13、阅读原文，回答括号内的问题。(4分)》 (1)有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着仔细看一番，“啧 喷喷”赞叹不已。（本句描写广场上散步的人，有什么目的？） (2)倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗生，爬行在日复一日的轨迹上。 (请从修辞的角度赏析句子) 14.“我”在文中有什么作用？请简要分析。(3分) 15.结合全文，说说你对文中【A】【B】两处画波浪线句子的理解。(4分) 16.毕淑敏认为，在精神上人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己独立的 思想。小明读完小说后，认为写字的老人就有这样一间“精神小屋”。你同意他的看法吗？说说你的 理由。(3分) (三)阅读下面的短文，完成17~20小题。（本题共4小题，共12分） 让文化自信具有更坚实基础 ①有文化自信的民族才能精神抖数地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更 为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化 源远流长、代代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明， 有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？ ③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信 要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多 人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创 作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。 薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样 语文第6页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 这时候，梁班长已经解开了自己腰间的绳子。 他把绳头交给小郑，大喊着命令小郑：“你站着别动，我去追！” 小郑看到，班长顺着风的方向奔跑着去追素描本。 班长跑，素描本也“跑”。班长终于追上了素描本，可没等伸手抓，素描本又飞到了空中。他又 去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，战友们都注视着班长的一举 一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，排倒了，又很快站起来，再次朝素描本的方向飞奔。山风时 急时缓，就在缀下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后， 他们终于登上界山之顶。 原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。小郑仿佛有一支神笔，才塞塞 几笔，就生动勾勒出了山的轮廓，又几笔，刺状植物、蟆峋的山石，甚至无时不在的风都入了画。 小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” 梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” 小郑疑惑地回答：“1.78米。” 梁班长脱口而出：“那么一这座界山的海拔就是5962.68米。” 紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对 吧？这座山的海拔应该是5960.9米。” 梁班长站起身来，跳望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的 自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这座山的海拔就要加上我们的高度，对小郑来 说就应该是5962.68米。” 陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。小郑又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真 地题记一一山高我为峰，作于5962.68米高峰。 风止了没多大一会儿，又鸣呜地吹起来。 战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 “同志们，出发！”梁班长第一个整理好随行装具。 顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进… (选自《解放军报》2024年1月4日，有校改) 语文第7页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 16.标题《山高我为峰》有什么含义？请结合文章内容简要分析。(4分) 17梁班长是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(3分) 18.文中画线句提到，“陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟”，你认为他们领悟到了什么？ (2分) 19.文章第一段有什么作用？（3分) (四)阅读下面的文言文，完成20~22小题。（本题共3小题，共14分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】后生才锐者最易坏，若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束”，令熟读经 子”，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者①游处，如此土许年，志趣自成；不然，其可虑之事盖非一端“。吾 此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻”后悔。 (选自陆游《放翁家训》) 【注】①才锐：才思敏捷。②简束：约束。③经子：指儒家经典。④浮薄者：浮躁轻薄的人。⑤端： 这里指一个方面。⑥药石：古代指药和治病的砭石，泛指药物。这里指良药。⑦毋贻：不要留下。贻， 留下。 20.解释下列加点的词语。(4分) (1)非学无以广才() (2)淫慢则不能励精() (3)险躁则不能治性()(4)训以宽厚恭谨() 21.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)如此十许年，志趣自成。 22.甲、乙两文对青少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容分别概括。(6分) 语文第8页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 三、写作（共50分） 23.任选一题作文。 (1)题目：最可爱的人 要求：①除诗歌和戏剧外，文体不限。不少于600字。②不要套作，不得抄袋。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名等。 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 中国传统文化内容丰富、形式多样，其精神内涵更是富有意趣，我们的生活与传统文化息息相 关，传统文化无处不在。春节、元宵、清明、端午…有没有哪个传统节日让你难忘？书法、戏曲、 陶艺、雕塑…有没有哪个传统艺术让你惊艳？《诗经》《楚辞》《红楼梦》…有没有哪部传统著 作给你启迪？ 请以“我与传统文化的那些事”为话题。 要求：①除诗歌和戏剧外，文体不限，不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名等。 语文第9页，共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 语文第10页，共10页 cs扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF