2026年中考物理一轮复习教材整合课件（宁夏）电流 电压 电阻 电路

该初中物理中考复习课件系统梳理“电流 电压 电阻 电路”核心考点，严格对标2022年版课标要求，覆盖两种电荷、串并联电路特点等必考点。通过分析近5年中考真题明确考点权重，如电荷相互作用（2考）、电路连接（3考），并按测量实验、故障分析等常考题型归纳复习策略。 课件特色在于“真题训练+素养提升”的备考模式，如结合宁夏中考真题解析电路故障（L1断路时电流表无示数），通过“水压类比电压”模型建构培养科学思维，依托课标必做实验强化科学探究能力。提供电表调零、滑动变阻器连接等应试技巧，助力学生掌握答题规范，教师可直接用于专题突破，提升复习效率。

电流　电压　电阻　电路 正电荷和负电荷：自然界只有两种电荷。把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作⑤_________电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作⑥ _________电荷。 电荷间的相互作用：同种电荷相互⑦ _________，异种电荷相互⑧ __________ 。 电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量，单位是库仑，简称库，符号C。 吸引 排斥 两种 电荷 定义：用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 实质：电荷的①_________，并不是创造了电荷。物体摩擦后失去电子后带 ②_______电，得到电子后带③_________电。 摩擦 起电 两 种 电 荷 带电体的性质：具有④__________轻小物体（如纸屑、头发等）的性质。 吸引 负 正 转移 知识精讲 夯基础 注意事项： 互相排斥的两个带电体一定带同种电荷，互相吸引的两个物体，一个带电时，另一个可能带异种电荷，也有可能不带电。 正 负 原子核：带⑩ _______电，由带正电的质子和不带电的中子构成。 核外电子：带⑪_______ 电。 分子 原子 正 物质 结构 两 种 电 荷 验电器（如图所示）：检验物体是否带电的仪器，它是根据 ⑨ _____________________的原理工作的。 同种电荷相互排斥 负 电流 和电 压 对电 流和 电压 的理 解 项目 电流（I） 电压（U） 相关 概念 电荷的定向移动形成电流，把⑫________电荷定向移动的方向规定为电流的方向 由⑬________提供，是形成电流的原因 单位及 换算 　　　安培，简称安，符号⑭________； 1 mA=10-3 A， 1 μA=10-6 A 　 　伏特，简称伏，符号⑮____； 1 kV=103 V， 1 mV=10-3 V 正 电源 A V 电流 和电 压 用电流 表测量 电流、 用电压 表测量 电压 （2022年 版课标 要求学 生必做 实验） 使用规则 与被测电路⑱ 与被测电路⑲ 不允许将电流表直接接在电源两端 电压表可以直接接在电源两端 a.测量前，如果电表指针未指在零刻度线位置，应先调零再连接； b.必须正确选择合适的测量范围，选择时要“试触”； c.电流“⑳ 进㉑ 出” 元件 电流表 电压表 作用 测量电路中的⑯ ， 电阻忽略不计， 相当于导线 测量电路两端的⑰_____，电阻很大，相当于断路 电流 电压 串联 并联 正（+） 负（-） 电流 和电 压 用电流 表测量 电流、 用电压 表测量 电压 （2022 年版课标要求学生必做实验） 表盘     读 数 方法 电表示数=整刻度数+后面偏过的小格数×分度值 测量 范围 0~0.6 A 0~3 A 0~3 V 0~15 V 分度值 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V 示数 ㉒ ㉓ ㉔ ㉕ 0.26A 1.3A 0.5V 2.5V   电 阻 物体 的导 电性 名称 导体 绝缘体 半导体 超导体 定义 ㉖ 的物体 ㉗ 的物体 导电性能介于 ㉘ 和 ㉙ 之间的物体 某些物质在温度很低时，电阻变为0 联系 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件（高温、潮湿）改变时，绝缘体可以变成导体 容易导电 不容易导电 导体 绝缘体 定义：导体对电流阻碍作用的大小。 单位及符号：导体的电阻通常用字母R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是㉚ 。 影响电阻大小的因素：与导体的长度、 ㉛ 和材料有关。另外，导体的电阻还受温度的影响。 Ω 横截面积   电 阻 滑动 变阻 器 原理：通过改变接入电路中电阻丝的㉜ 来变接入电路中的电阻。 铭牌认识：“50 Ω　2 A”表示该滑动变阻器的最大阻值是50 Ω，允许通过的最大电流为2 A。 连接：接线头要接“㉝ ———————” 个接线柱（如图中的接线柱CA、CB、DA或DB）。 长度 一上一下 变阻规律：滑片离下接线柱越近，其接入电路的阻值㉞ 。 越小 电 路 电路的构成：电源（提供电能）、㉟ （消耗电能）、 ㊱ （控制电路通断）和导线。 用电器 开关 电路 的三 种状 态 项目 定义 特点 通路 正常㊲ 的电路 电路中有持续电流，用电器工作 断路 某处被㊳ 的电路 电路中无电流，用电器不工作 短路 电源短路：导线直接连接电源的正、负两极 电路中电流很大，因发热可能烧坏电源 用电器短路：用导线直接连接用电器的两端 被短路的用电器几乎无电流通过，该用电器无法工作 接通 切断 电 路 电 路 的 两 种 连 接 形 式 项目 串联电路 并联电路 连接特点 用电器首尾依次相连 用电器并列连接在两点之间 电路图     电流路径 只有一条电流路径 有两条或多条电流路径 电 路 电 路 的 两 种 连 接 形 式 开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路， ㊴ 开关控制所在支路 用电器工 作特点 相互影响 互不影响 电流规律 电流处处㊵ ____ 干路中的电流等于各支路中的电流㊶______ 电压规律 电源电压等于各用电器两端的电压㊷ _____ 电源两端的电压与各支路两端的电压㊸_____ 支路 相等 之和 之和 相等 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点——对比复习(2022年版课标要求学生必做实验) 核心实验 提素养 实验 实验名称 探究串、并联电路的电流特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 探究串、并联电路的电压特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 实验装 置图     实验名称 探究串、并联电路的电流特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 探究串、并联电路的电压特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 电路连接 注意事项 (1)实验前观察电表指针，若未指在零刻度线处，则要调零。 (2)连接电路时开关要断开，导线不能交叉。 (3)电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联，且电流“正(十)进负(－)出”。 (4)电表选择合适的测量范围。 (5)每更换一次电表的测量对象，在开始测量时先要进行“试触” 实验名称 探究串、并联电路的电流特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 探究串、并联电路的电压特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 电路故障 分析 (电表完好) (1)电路断路或短路的故障分析： a．并联电路电流实验：灯泡一短全短，全灭；灯泡一亮一灭，灭者断。 b．串联电路电压实验：电压表无示数→外部断或所测短。 (2)通电后，电表指针异常偏转的原因： a．电表的指针反向偏转：电表的正、负接线柱接反了。 b．电表的指针正向偏转幅度过小：选择的测量范围过大。 c．电表的指针正向偏转到达右边没有刻度线处：选择的测量范围过小 实验名称 探究串、并联电路的电流特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 探究串、并联电路的电压特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 多次测量 (1)多次测量的方法：换用不同规格的灯泡进行多次测量。 (2)多次测量的目的：避免偶然性，使结论具有普遍性 实验结论 (1)串联电路中电流处处相等。 (2)并联电路中干路电流等于各支路电流之和 (1)串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和。 (2)并联电路中各支路用电器两端电压相等，且等于电源电压 针对训练 例 基础设问 小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，那么串联电路和并联电路中的电流、电压有什么特点呢?实验小组进行了以下实验过程。 证据 实验小组的同学在探究“并联电路中电流的特点”时，设计了如图甲所示的电路，准备测量A、B、C三处的电流，于是从实验室借来实验器材进行实验探究。 (1)连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，接下来首先要进行的操作是　 　。  (2)先将电流表接到A处，闭合开关S，观察到灯泡L2发光，但灯泡L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L1　 　(选填“断路”或“短路”)。  　断路　 　对电流表进行调零　 分析表格数据可得出IA、IB、IC之间的关系为　 　，由此得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于　 　。   　各支路电流之和　 表一 　IC＝IA＋IB　 实验次序 IA/A IB/A IC/A 1 0.28 0.20 0.48 2 0.22 0.30 0.52 3 0.24 0.32 0.56 解释 (3)正确连接电路后，分别测出A、B、C三处的电流，接着换用规格不同的灯泡替换L1、L2多次实验，记录的数据如表一所示。 (4)横向实验拓展——探究串联电路的电流特点实验完成后，小明还想探究“串联电路中电流的特点”，他设计了如图丙所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处测量电流。他得出的数据如表二所示，可得出的初步结论是　 　。同组的小月发现第1次实验三处数据的测量值存在差异，其原因可能是　 。  　串联电路中电流处处相等　 读数存在误差 丙　 　丁 表二 实验次序 电流Ia/A 电流Ib/A 电流Ic/A 1 0.16 0.15 0.14 2 0.20 0.20 0.20 3 0.24 0.24 0.24 ①小华测出灯泡L1两端的电压后，断开开关S，直接将电压表与A点相连的导线改接到C点。该做法是　 　(选填“正确”或“错误”)的，如果这样做，在闭合开关S后将会看到的现象是　 　。  　电压表指针反向偏转　 　错误　 (5)横向实验拓展——探究串联电路的电压特点实验完成后，实验小组还想探究“串联电路中电压的特点”，于是实验小组的同学设计了如图丁所示的电路进行探究。   丙　 　丁 ②小华用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并将数据填入表三中。通过对测量数据进行分析可初步得出结论：　 　。  各部分电路两端电压之和　 　串联电路中电源电压等于 丙　 　丁 交流 (6)实验小组的同学在实验中更换规格不同的小灯泡多次测量，目的是 　 　。  表三 　避免结论的偶然性 　 UAB/V UBC/V UAC/V 3.2 3.2 6.4 3.0 3.4 6.4 3.6 2.8 6.4 (1)装置改进回顾探究串、并联电路中电流的特点实验时，老师指出可以利用图戊所示的电路加以改进。请分析这样改进后的优点是 　 (写出一点即可)。  能力设问 　不用反复拆接电路，可以探究串联和并联电路中电流的特点(合理即可)　 戊　　　　　己 (2)器材分析做完探究串联电路的电压特点实验，小亮将原电路中的一个灯泡换为滑动变阻器，设计了如图己所示的电路，这样设计的优点是 　 　(写出一点即可)。  　不用反复更换灯泡，实验操作更方便(合理即可)　 戊　　　　　己 1．(2017·宁夏)如图所示，在科技馆用手触摸静电球时，会形成“怒发冲冠”的现象。出现这种现象是因为　 　。  电荷及电荷间的相互作用(近5年2考) 　同种电荷相互排斥　 宁夏真题 明考向 命题点1 第1题图 2．(2018·宁夏)(节选)同学们在经过十字路口时要注意按交通指示灯行走。如图所示，路口交通指示灯通过三种不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。根据你对交通指示灯的了解，可以推断三种颜色的指示灯连接方式应是　 　(选填“串”或“并”)联。  电路(近5年3考) 　并　 命题点2 3．一题多问如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表甲的示数为0.5 A，电流表乙的示数为0.3 A，电压表的示数为3 V，请回答下列问题。 　灯泡L1(或灯泡L2或电源)　 　L1　 　L1和L2　 　并联　 【拓展训练】 　两　 串、并联电路电流与电压的特点(近5年3考) 命题点3 (1)电路有　 　条电流的路径，灯泡L1、L2的连接方式是　 　。  (2)电流表甲测量通过灯泡　 　的电流，电流表乙测量通过灯泡 　 　的电流，电压表测量　 　两端的电压。  (5)若灯泡L1断路，则灯泡L2　 　发光，若灯泡L1短路，则灯泡L2　 　发光。(均选填“能”或“不能”)  (3)通过灯泡L1的电流为　 　A，通过灯泡L2的电流为　 　A。  (4)灯泡L1两端的电压为　 　V，灯泡L2两端的电压为　 　V。  　不能　 　能　 　3　 　3　 　0.2　 　0.3　 1．(2025·山东)研究人员在低温、极强磁场条件下发现了一种带负电荷的新型粒子，未来可能应用于量子计算领域。下列粒子中，与该粒子带电性质相同的是( ) A．电子 B．原子 C．质子 D．中子 全国视野 验成果 A 基础过关 2．(2025·湖北)在一些使用精密仪器的场所，工作人员须穿着防静电服，防静电服面料中掺入的材料能导走身上静电的是( ) A．金属 B．玻璃 C．橡胶 D．陶瓷 A 3．(2025·福建)如图所示，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程( )  A．正电荷发生转移 B．可检验带电体的电性 C．金属箔带上同种电荷 D．张开角度越小，所带电荷越多 C 4．(2025·眉山)如图所示电路中，电源电压恒为6 V。闭合开关S，电路正常工作，电压表的示数为3 V。一段时间后，电压表的示数由3 V变为6 V，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在R1、R2上，则电路的故障是( )   A．R1断路 B．R2断路 C．R1短路 D．R2短路 C 5．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是( )   A．L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．通过L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D．通过L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A C A．实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大 B．选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C．选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 D．选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 6．(2025·武汉)某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素，实验中四根金属丝的规格如表所示。下列说法正确的是( )   编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 ① 锰铜丝 1.0 0.2 ② 镍铬合金丝 0.5 0.2 ③ 镍铬合金丝 1.0 0.2 ④ 镍铬合金丝 1.0 0.6 B 7．(2025·银川兴庆区三模)科技小组模拟“智能开锁”设计的电路图，有两种开锁方式。即“人脸识别”与输入“密码”匹配成功，或“人脸识别”与使用“钥匙”匹配成功才可开锁。现用S1表示人脸识别，S2、S3分别表示密码、钥匙。匹配成功后对应开关自动闭合，电动机才工作开锁。下列满足上述两种方式都能开锁的电路是 ( ) B 选择理由：_____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　 “钥匙”开关并联，故选B。　  动机就工作，所以“人脸识别”开关与电动机应在干路上，“密码”开关与 脸识别”与使用“钥匙”匹配成功才可开锁，即只要有一个条件满足，电 　由题意可知，“人脸识别”与输入“密码”匹配成功，或“人 8．(原创)如图所示，小美正在用一个装有静电除尘纸的拖把拖地，拖地时除尘纸与地板摩擦后带有　 　(选填“同种”或“异种”)电荷，利用带电体具有　 　轻小物体的性质，就可以轻松地将附近的灰尘和头发清除干净。  　吸引　 　异种　 9．(2025·兰州)电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽车充电时，蓄电池相当于　 　(选填“用电器”或“电源”)。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是　 　(选填“串联”或“并联”)的，若拔掉其中一部手机，则电路中的总电流将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　变小　 　并联　 　用电器　 10．跨学科——日常生活如图所示是显示汽车上司乘人员是否系安全带的LED指示灯，如果有人没有系安全带LED指示灯亮起，系好安全带接通电路LED指示灯就会熄灭。安全带在电路中相当于一个　 　，没有系好安全带时，LED指示灯所在电路应处于　 　(选填“断路”“通路”或“短路”)状态，LED指示灯的制成材料是　 　(选填“超导体”或“半导体”)。  　半导体　 　通路　 　开关　 11．如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L1和L2是　 　(选填“串联”或“并联”)的；若闭合开关S，电压表V的示数为3 V，电流表A1的示数为0.5 A，电流表A2的示数为0.2 A，则灯泡L2两端的电压为　 　V，通过灯泡L1的电流为　 　A。  　0.3　 　3　 　并联　 12．(2025·陕西)如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：小灯泡L1与L2串联，电压表测量小灯泡L1两端的电压。 如答图所示。 13．小汐设计了一款简易“吸尘器”。将一个干燥的空矿泉水瓶在衣服上反复摩擦之后，用它去吸取地上的灰尘，达到清洁的目的。 (1)干燥的空矿泉水瓶属于　 　(选填“导体”“绝缘体”或“半导体”)。  (2)请解释该“吸尘器”的工作原理。 到清洁的目的。 由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以用它去吸取地上的灰尘，达 答：矿泉水瓶和衣服反复摩擦后，发生摩擦起电现象，使矿泉水瓶带电； 　绝缘体　 14．阅读短文，回答问题。 “绿水青山就是金山银山”，为了保护环境，我国大力发展新能源电动汽车替代传统燃油汽车。新能源共享电动汽车(以下也可用共享汽车代替)车内也有多项高科技，包括卫星定位、远程开锁，及时将车辆所在位置和车辆当前状态(锁定状态或使用状态)报送云端等。如图乙所示是共享汽车前进和倒车工作原理简化示意图，开关S1和S2由绝缘操纵杆控制，能同时接“1”或接“2”，向前推操纵杆时汽车前进且能调速，向后拉操纵杆时汽车以恒定速度后退。 (3)电动汽车是通过电子调速器改变电动机电流的大小来实现调速的，电动汽车在倒车时，位于车后面两个车灯会同时闪亮，当前进转弯时后面只有一个车灯闪亮，则位于汽车后面两个车灯　 　(选填“串联”或“并联”)连接。  (1)如图甲所示，用直流充电桩给电动汽车充电时其蓄电池在电路中相当于　 　(选填“电源”或“用电器”)。  (2)如图乙所示，当共享汽车需要倒车时，开关S1和S2应同时接　 　(选填“1”或“2”)，共享汽车能前进和倒车，是因为可以改变电动机的线圈中 　 　。  　并联　 　电流的方向　 　2　 　用电器　 15．(2025·广州)“探究串联电路中电流的特点”实验。 (1)连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路(要求：连线不要交叉；滑片P向D移动，电路的电流增大)。 如答图所示。 (2)发现问题：电源(输出电压为6 V)、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡L1(3.8 V　0.4 A)和L2(2.5 V　0.3 A)不发光，电流表示数为零。 (3)排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹　 　(选填“a”或“b”)接电源“＋”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为　 　V。  　6　 　b　 (4)作出猜想： 猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，L1断路，L2短路。 猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，L1断路，L2无故障。 (5)验证猜想：取下L1，换上完好的灯泡L3(3.8 V　0.4 A)，观察到L3发光，L2仍然不发光。由此可知，　 　(选填“猜想一”或“猜想二”)正确。  　猜想一　 (6)继续实验： ①排除故障后，闭合开关，移动滑片P，多次进行实验。某次(记为第一次)实验三个电流表示数如图丁所示。 丁 ②为得到串联电路中电流的特点，设计记录实验数据的表格，并将第一次的数据填入表格中。 如答表所示。 实验次序 A1示数/A A2示数/A A3示数/A 1 0.5 0.5 0.5 2       3       丁 A．①④ B．③④ C．②③ D．②③④ 16．(2025·淮安)如图所示，盒子面板上有两个小灯泡和一个开关，电源和连接它们的导线在盒子内部，某同学采用下列方案去判断两个灯泡的连接方式：①闭合开关，灯泡一个亮，一个暗，则两个灯泡并联；②闭合开关，两个灯泡同时亮，断开开关，两个灯泡同时灭，则两个灯泡可能并联；③拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，则两个灯泡并联；④用电压表分别并联在两个灯泡两端，示数均为1.5 V，则两个灯泡并联。该同学判断正确的是( ) 能力提升 C 17．(2025·安徽)某兴趣小组为了研究利用单刀双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和不转，设计了如图所示的电路，S1、S2为单刀双掷开关，L1、L2为指示灯。规定电流从电动机M的左端流入，电动机正转。下列说法正确的是( ) A．S1接a、S2接d时，L1、L2均发光，电动机不转 B．S1接a、S2接c时，只有L1发光，电动机反转 C．S1接b、S2接d时，只有L2发光，电动机反转 D．S1接b、S2接c时，L1、L2均发光，电动机正转 C $