备考信息导航演练6-【衡水真题密卷】2025年高考语文备考信息导航演练（B版）

2024一2025学年度备考信息导航演练 卺题 语文（六） 本试卷总分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 探求机器写诗的未来，也许我们应当首先回顾机器写诗的历史。1845年，英国一位出 身工匠家族的生意人约翰·克拉克，用回收再利用的齿轮、皮带、木条，拼装出一台名为 “尤里卡”的诗歌机器。他将写有字母的木条安装在传动装置上，转动机器把手，“尤里卡” 就能逐个字母拼写出一句由6个单词组成的拉丁文诗行，其格律符合“六步格”要求。 “尤里卡”迅速成为当时社会热，点并进入公共话题领域。彼时，撰写拉丁文诗歌一直 是大学必考科目。学生们疲于记诵各种陈词滥调，将作诗削减为机械化的应试技巧。克 拉克所制造的机器无疑是对这种应试写诗的讽刺一不合时宜的应试要求，将人异化为 一种受“死规矩”束缚的“写诗机器”，限制了他们学习和推动现代学科所需要的创造力。 所以，早期的机器写诗反而是为了批判写诗的机械化。 在语言大模型出现之前，机器写诗一直是技术专家进行文本实验的工具。1952年，英 国计算机专家克里斯多夫·斯特雷奇编写了最早的文本生成程序，以检验使用计算机操 作文本信息的可行性。七年之后，德国工程师鲁兹从卡夫卡的小说《城堡》中分别选择了 16个名词和形容词，编制了计算机程序将其按四种句式加以组合，产生出大量随机排列的 句子。由于这些句子排列规整，并因句式上的重复，而获得别具一格的韵律感，这一题为 《随机文本》的作品被视为最早由计算机生成的诗歌。 在谈论自己的作品时，鲁兹指出，他的目的在于表明计算机能够应用于数学以外的领 域，并将“计算”的概念拓展到字词和逻辑推理上。为此，他应用了计算机中的随机生成 器，来做出决策、生成文本，并指出未来的研究方向应在于引入概率统计的结果，来使字词 的组合更有意义。后世的发展也确如鲁兹所料，一些新的数学模型得以提出，并在诗歌形 式的文本生成中展露身姿。 在人工智能的技术发展历程中，诗歌生成具有特殊地位，不仅因为它代表了最早使用 计算机进行文本生成的尝试，而且还在于它独特的象征意义：利用千百年来诗歌的崇高精 神地位，机器写诗吸引了人们关注并支持人工智能领域的整体发展；借助诗歌体裁对词句 非日常用法的宽容，诗歌生成方面的探索描绘了通用文本生成的技术图景。其背后的预 语文试题（六）第1页（共8页） 真题密卷·备 ■a■ge0n■ 期是，既然能够用计算机生成某些“诗作”，那么未来也完全有可能生成新闻、报告，抑或小 班级 说、散文，产生社会与经济价值。 (摘编自朱恬骅《机器写诗只是人工智能写作的过渡阶段》) 材料二： 姓名 单从创作水准衡量，每经历一个较短的周期，人工智能锻造出的文本都会示人以“脱 胎换骨”之感。近年来，它的发展变化集于三端：一是凭借图像识别技术和大型语料数据 库助力，其文本生产由关键词搭配固定模板的简单算法，升级为依靠深度神经网络控制的 得分 新计算模型；二是人工智能对训练诗歌语言生成结果的联觉控制能力持续增强，提升了诗 语选用的精确度与规范度；三是从艺术效果上看，早期人工智能诗文本中那种“有句无篇” … 的松散结构，已进化至具有一定自洽逻辑的“对话性”结构。窥探这类诗文本，相当一部分 篇章在表现陌生化的超验情境，抑或模仿人类主体的精神空间时，已经显露出不俗的 水准。 不可否认，人工智能写作仍存在明显短板。经过数据喂养培育的文本，其“诗性”特征 大都单薄。尽管程序设计者尝试推进人工智能诗歌的“意境”向“情境”方向转化，可事实 表明，它在处理隐喻、双关等修辞技法，以及叙述性、戏剧性元素时，仍表现得不如人意。 如果面临抒情、叙事等多重文体要素的穿插、互动，人工智能系统经常会“力不从心”。此 外，人工智能写作为文本搭建趋向严谨的逻辑结构的同时，其布局的规范、框架的整饬和 语序的流畅，反而有可能会影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留 白，在于它的不可完全解读性，人工智能诗歌进行逻辑运算时，对于这种“留白”处理尚显 生硬，甚至“不知所措”。其再现日常生活和现实情境的能力，往往也是薄弱的，这直接导 致它在创作视野上的局限。 即便有一天，人工智能系统可以凭借高超的学习能力，克服这些问题，但就诗歌写作 的诗意生成机制而言，诗人们多把诗视作理解世界的一种特殊语言，一个通过意象系统解 释世界的装置，唯有突破语言习俗和常规观察习惯，才有可能打破俗常的意义生成链条， 从自我言说的切口编织人与世界的脉络，演绎一场“常规之外”的灵动舞蹈。人工智能写 作的诗意生成机制则恰恰相反，以机器人“小冰”为例，它的写作基本由数据感知、分析计 算、模板引擎、质量评估四个环节构成，以自然语言的处理、理解、生成为核心步骤，向一个 人类预设的“概念化”语言体系和意义中心聚合，属于“敛聚式”的意义生成方式。与“发散 式”的人类创作思维相比，人工智能写作更易于精密掌控意绪延展的方向，使其紧密围绕 在设计好的意义中心周围。就算溢出了常态下的词语组合规范，制造出带有陌生意味的 语感，通常也不会脱离“中心”。这样一来，人工智能诗文本就很难通达“意在言中，神余言 外”的境界，它对读者思维宽度的激发、对人类想象空间的延展，幅度仍是有限的。人们读 诗歌，意在赏文，也在观人，尚不具备人格主体性的人工智能系统，自然不能满足诗歌读者 的需求。 人工智能诗歌无法给人们展现一个具有历时性命运的精神主体，抑或组合生成与这 个主体相关的地方性知识，运思个体记忆与人类整体记忆的脉络联系。尽管近期的人工 智能文本中出现了大量涉及第一人称的作品，似乎让人感受到某种虚拟而生的主体人格， 但其中之“我”只是对人类高度理性化的程序模仿，难以动态捕捉真实的社会生活细节、分 别文化差异乃至辨别是非。 (摘编自卢桢《人工智能写诗难以企及“诗”的人文内核》) 信息导航演练 语文试题（六）第2页（共8页） B 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.约翰·克拉克拼装的诗歌机器“尤里卡”能撰写拉丁文诗行，迅速成为当时社会热点 并进入公共话题领域。它的出现批判了写诗的机械化。 B.为了检验使用计算机操作文本信息的可行性，计算机专家克里斯多夫·斯特雷奇在 1952年编写了最早的文本生成程序，进行文本实验。 C.工程师鲁兹编制计算机程序创作的作品《随机文本》，被视为最早由计算机生成的诗 歌，意在表明计算机能应用于数学以外的领域。 D.机器人“小冰”的写作以自然语言的处理、理解、生成为核心步骤，更易于精密掌控意 绪延展的方向，使其紧密围绕在设计好的意义中心。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.在人工智能的技术发展历程中，计算机能生成诗作，也预示着未来可能生成新闻、报 告、小说、散文等作品。 B.人工智能锻造出的诗文由早期那种“有句无篇”的松散结构，已进化至具有一定自洽 逻辑的“对话性”结构。 C.人工智能写诗的明显短板是文本“诗性”特征大都单薄，在处理隐喻、双关修辞技法等 方面仍旧不如人意。 D.人工智能写作的诗意生成机制与诗人们写作诗歌相反，人工智能诗无法通达“意在言 中，神余言外”的境界。 3.下列选项的诗句不能让读者感受到作者真实“主体人格”的一项是(3分) () A.我轻轻的招手，作别西天的云彩。一徐志摩 B.我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 一戴望舒 C.问着村里的水流的声音，我的爱人在哪？—小冰 D.我是一条天狗呀！我把月来吞了…一郭沫若 4.材料二认为，人工智能写诗除了“诗性”特征单薄外还有哪些不足？请简要概括。(4分) 5.有人说，如今借助智能写作助手可以在线生成各类高质量文章，不需要人动脑写作了。 请根据材料谈谈你对这种看法认识。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 外婆的刨冰[日本]小川糸 我用随身携带的彩色橡皮筋给外婆[]扎好头发，在她耳边低声道：“外婆，肚子饿吗？ 我有牛奶糖，你要不要吃？” 接着，我从糖盒里拿出一颗牛奶糖，剥掉糖纸，把糖放到外婆嘴边。外婆微微张嘴，开 始轻轻地吹气，发出“呼—”的声音。 “呼？怎么会呼呀？这是牛奶糖，不烫的，不用呼呼地吹凉啊。” 当我试着把糖喂给外婆吃的时候，她再次紧紧闭上嘴巴。 “来，啊—” 我学着妈妈的语气，哄小孩似的对外婆说。这回，外婆倏然伸出右手，指向对面的窗 户。平日里为了避免阳光直射，薄纱窗帘都是拉上的。 “你想看看外面？”我仔细凝视外婆的眼睛，问道。 闻言，外婆嘴里又一次溢出“呼”的声音。 B 语文试题（六）第3页（共8页） 真题密卷·备扌 “那么，就看一下吧。”说着，我从外婆的床边起身，来到窗前，拉开了窗帘。 就在这时，我的脑海中忽然灵光一闪。 “啊，外婆，难不成你说的‘呼’，其实是富士山的‘富’？” 那个瞬间，外婆原本暗淡无光的深色瞳仁仿佛熠熠生辉。 从养老院的窗口望去，富士山耸立在周遭的景致中，轮廓清晰。 “这样可以吗？外婆，原来你是想看富士山呀。” 因为拉开了窗帘，舒爽的微风轻柔地淌过房间。妈妈似乎睡得很熟。外婆嘴里依旧 发出“呼呼”的声音，同时咧开嘴角，嘴唇一张一合，像在咀嚼什么似的。神情好像在说： “真由一定知道我在想什么。” “嗯？是饿了吧？那吃一颗牛奶糖？” 说完这话，我猛地想起了什么，总觉得曾在某个时刻、某个地方见过外婆这种羞涩柔 和的表情。那究竟是在什么时候？ 啊，想起来了。是几年前我们一家人去吃刨冰的时候。那天，大家并排坐在刨冰店 里，好不容易等来传说中的刨冰，外婆说：“真由，你看，这刨冰很像富士山吧？” 我明白了，原来是这么回事！ “外婆，我懂了。你等一会儿，我这就去帮你买刨冰！” “真由，你要去哪里？”妈妈睡意朦胧地问了一句。 “外婆想吃‘富士山’，一定是的，所以我现在就去买。” “富士山？” 妈妈望了望窗外的富士山，神情惊愕地问道。 “几年前，我们不是一起去吃过刨冰吗？外婆想吃的就是那个。如果是那家店的刨 冰，外婆一定愿意吃的。” “可是，那家刨冰店—” “我知道！但不得不去！” 我情绪焦躁，仿佛说话间，外婆的身体就会发生某种可怕的变化，这让我十分不安。 我背起房间里的冷藏箱，猛地冲了出去。 停车棚里停着脚踏车，我骑上它便朝刨冰店奔去。眼下正值署假，又赶上连休假期， 道路十分拥堵。我随机应变，在人行道和车行道上交互穿行，一，点，点靠近目的地。 必须快一，点，再快一点。脚踏车乘着风一般在道路上飞速行驶… 这种情况下，即使发生什么事故也毫不意外。还好，我平安无事地抵达了刨冰店。 这里果然门庭若市，店门口排着长长的队伍。怎么办？照这样排下去，恐怕会等到天 黑。我把心一横，拔腿冲进店里。客人们坐在刨冰店的庭院里，心情愉快地大口吃着刨 冰。记得几年前的那一天，我们的确就坐在这里，嘴里含着刨冰，坚信我们一家四口将永 不分离。 “打扰了。” 我鼓足勇气，对站在窗边利用方形刨冰机削出冰屑的大叔打了声招呼。可是，大概因 为四周太吵，他没有听见，也没搭理我。 “打扰了！” 我再度高声打着招呼。这一次，大叔总算听见了，一边往刚做好的小山似的刨冰上淋 透明糖浆，一边瞅向我。一时间，所有的话语似乎都堵在了嗓子眼，我忽然有些想哭。明 信息导航演练 语文试题（六）第4页（共8页） 明只是想让外婆尝一尝刨冰，为什么我会感到如此悲伤？恰在此时，一股强劲的力道从身 后推了我一把，催促我快些说话。 “外婆，不，我的外祖母就快死了，她想最后一次尝尝这里的刨冰。” 我用力咬住嘴唇，不让眼泪滑落。瞬间，所有的声音都从世界上消失了。我不明白自 己为什么说出这样一番话。平日里和妈妈聊天，我们都会小心翼翼地避开那个字眼。 “稍等。” 我担心他会认为那些话是小孩口无遮拦说出的，根本不放在心上。不料，大叔生硬地 回了一句后，便再次一圈一圈地转动刨冰机。 眼前的纸杯里堆起洁白的“冰山”。我从口袋里掏出零钱，这些钱够买一杯刨冰。大 叔仔细地在小小的冰山上淋了透明糖浆，然后把刨冰装进我的冷藏箱中。 “谢谢您！”我付了钱，深深鞠了一躬，旋即离开刨冰店。 回去时，我骑在脚踏车上，脚下不断加速。必须赶在冷藏箱里的“富士山”融化前，将 刨冰送到外婆手中。 “我回来了。外婆，我把‘富士山’带回来了哟。”… 妈妈对我招手示意：“过来，外婆想让真由也尝尝刨冰。”让我吃惊的是，外婆竞然用手 握着木勺。 我来到外婆身边，嘴里被外婆喂了一勺刨冰。同样，妈妈也被外婆喂了一勺。妈妈显 然十分愉悦，顾盼之间，仿若一个比我更年幼的少女。 “真好吃呢！” 舌尖上的刨冰好似冰凉的棉花，倏然融化，消失无踪。凉爽的晚风拂过身体的每一个 角落。 “我想睡一会儿。” 就这样待在外婆身边，我怕自己会哭出声来，而在妈妈面前流泪，我会感觉难为情。 “可能有些中暑，稍微在沙发上休息一下吧。”妈妈语气严肃地命令道。我轻轻在沙发 上躺下，闭上眼睛，不去打扰外婆与妈妈的二人世界。 醒来时，房间里安静得落针可闻，我胸口一紧，心脏差点碎成两半。天花板上闪烁着 虹色的光辉。莫非… 我猛地坐起身，一步一步走到床前。妈妈陪在外婆身边，轻轻闭着眼睛。我伸出手 指，在外婆的鼻尖下探了探。太好了，外婆还活着。 她的唇角闪闪发光，我将自己的右手食指贴上去，然后放进嘴里，舌尖传来甜甜的 滋味。 [注]已经失忆、回归孩童状态、卧病床上的外婆，在几周前住进养老院。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.“我”用橡皮筋给外婆扎完头发，又担心她肚子饿，给她吃牛奶糖，表明“我”对外婆的 关心与呵护细致入微。 B.当“我”明白外婆说的是富士山的“富”后，才真正理解外婆的意图仅是想打开窗子，跳 望远处的富士山等景致。 C.“我知道！但不得不去”的话语和“我情绪焦躁”的表现，都折射了“我”看到外婆的变 化，害怕她会很快去世的情感。 D.刨冰店里的大叔生硬地回答“稍等”，不是对“我”插队买刨冰言行的厌恶，且其后续行 为也证明了这是对我的理解和支持。 语文试题（六）第5页（共8页） 真题密卷·备 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( A.小说中的对话描写，推动了故事情节的发展，让读者了解到“我”的内心和情感。 B.“冲”“奔”“穿行”等动词的恰当运用，生动形象地传达出“我”买刨冰的急切心情。 C.被外婆喂了一勺刨冰的妈妈，立刻变成比“我”更年幼少女的细节，表明妈妈心理年轻。 D.小说运用夸张的修辞手法描写“我”醒来时外婆房间的安静，以及“我”的紧张和担心。 8.小说在行文中，两次插人“我”对自己一家人吃刨冰场面的回忆有什么作用？请谈谈你 的理解。(4分) 9.小说以“外婆的刨冰”为题，有什么深刻的意蕴？请根据文本简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 必置身高明之城，然后心与目不蔽于迩，有以发吾胸中闳廓俊迈之趣。所居弥峻，所 涵弥远。昔孔子登泰山而小天下，非谓人之目力能穷夫天下之大，盖以天下瑰夐①之境莫 逾泰山，至此而襟怀超旷，虽极天下之大，不足以樱②吾虑也。 同治四年，福成参督师侯相曾公幕府事于徐州。其望则海内之所宗仰也。明年移驻 济宁，以巡阅河防，纤道泰安，观形势，遂登泰山。余与李榕申甫皆从。四月既望，乘山轿， 出郡北门三里入山。盘曲上登，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越南天 门，折而东行，有碧霞宫、东岳庙。又北上为岱顶，即天柱峰也。山之大势，桐城姚姬传先 生尝记之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往。所历未逮兹山百一，然其 景之淑气之灵，各擅胜概，意象迥殊，则状之不可胜状也，余故弗著。方余未至南天门时， 级道陡耸，巍矗天半；仰晞岩隙，白云孤翱。历阶可升，不知所极。俯视则一线危磴窈深莫 测目眩神骇越趄却顾。屏息释虑，鼓勇复前。俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见， 方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。汶水 东来，蜿蜒似带。徂徕杰峙其上，高出群岫，其巅仿佛可及山半，而郡城踞原野，殆如方 郢③。遥睇窝碧，渺若无外。俯视云烟，瞬息变灭。然后知不登泰山之巅，不知众山之非高 也。人之自立，何独不然？出埃坷之表，扫拘墟之见，斯万物不能为吾蔽。而物之殊形诡 趣，莫遁于吾之所瞩。盖有形之高，不能常居，无形之高，不可斯须去也。 是夕宿碧霞宫。四更后趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨止。极 东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出。体不甚圆，色正 赤，可逼视。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视短墙，日景甚微，忽又不见。侯相以阴雨竟 夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也。” 越三日，驰还济宁，遂为之记。 (节选自薛福成《登泰山记》) [注]①复(xiòng):远。②撄(ying):扰乱，千扰。③罫(guǎi):方格。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 俯视则一线A危磴B窈深C莫测D目眩E神骇F越趄G却顾。 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.既望，指农历每月十六日，与苏轼《赤壁赋》“七月既望”的“既望”意思相同。 B.折，改变方向，与《庖丁解牛》“族庖月更刀，折也”的“折”意思不相同。 C.循，指沿着，介词，与蒲松龄《促织》“循陵而走，见蹲石鳞鳞”的“循”用法不相同。 D.俄而，不久、顷刻，与《咏雪》中“俄而雪骤”的“俄而”用法相同。 专信息导航演练 语文试题（六）第6页（共8页） B 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.同治五年，曾国藩到山东济宁驻守；而作者在曾国藩的幕府中做事，所以便跟从曾国 藩巡视河防，绕道泰安，观察地势，登上了泰山。 B.作者一行人从郡城北门出发，进入山中。攀登近四十里的盘曲山路，尽情观赏了十 多个著名景点；又越过南天门，最后登上了天柱峰。 C.作者到泰山山顶，极目四望。看到四周环列的起伏诸峰，相互依靠，又各具形态；而 高出群山、雄踞旁边的徂徕山，远不到泰山半腰。 D.曾国藩认为整夜下雨，天不会变晴，就未同大家一起去看日出；因此他获得不可主观 猜测没有经历过的事和做事不可半途而废的感悟。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)而物之殊形诡趣，莫遁于吾之所瞩。 (2)顾视短墙，日景甚微，忽又不见。 14.“孔子登泰山而小天下。”按照作者的分析，主要理由是什么？请结合文本简要概括。 (5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 落梅刘克庄[注] 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱，点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 [注]刘克庄，南宋豪放派词人。作者目睹南宋朝廷濒于灭亡，统治阶级的上层人物却 依旧醉生梦死，感到万分痛心，写了大量托物寄情的咏梅诗词。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.诗的开头描绘凄凉衰败的落梅景象，透露出作者浓重的感伤，奠定全诗的基调。 B.额联通过比喻的手法，借助“迁客”“骚人”来表达对梅花潇洒飘落的高度赞美。 C.颈联继续写落梅的结局，写梅花飘摇零落而不失其高洁，香气经久不灭，寄托遥深。 D.该诗是咏物诗的上乘之作，不仅刻画出梅花的品格和遭遇，且折射出诗人的自我感情。 16.有人评价尾联“言近旨远，讽喻之意、不平之气，溢于言表”，请简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)班会课上，为了引导学生要防微杜渐，不要因玩电子产品耽误学习，老师引用了欧 阳修《五代史伶官传序》中“ ”的议论语句。 (2)杜甫《登高》在描写萧萧落叶和滚滚江水等自然之景后，又直接描述自己一生失意， 常陷人病痛孤独之境的诗句是“ ”。 (3)古代诗人在写离情别绪时，经常在诗句中借用“舟”的意象来表情达意，如唐诗 ”就是如此。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 随着悠扬的芦笙曲，马雄山起雾了。曼山遍野的大雾，像波涛，又像轻纱，汹涌地朝着 山顶压来，瞬间就将伏地松淹没了。这是当地人最喜欢的气侯。苗族同胞说，起雾是山神 B 语文试题（六）第7页（共8页） 真题密卷·备 在给伏地松洗澡，松树也像人一样，要沐浴，要冲凉；（甲），才长得结实有精神。 我仔细看去，乳白色的雾气先是从山脚涌起，直接漫过整个山峦，一山的伏地松淹没 其中，忽隐忽现，此起彼伏，仿佛无数个健儿在波涛中击水，将其比喻成洗澡，形象极了。 随着马雄山植被的增多，土壤涵养水源的能力有了提升，这样的奇观就经常出现了。水汽 往往是从山沟里往上涌，也有从山顶往下压的情况，这取决于温度和风向。 人们根据自身的生活经验，给各种水雾赋予了诗一般的名称。水雾缠在山腰， (乙)；水雾从深沟一路抵达山顶，则被喻为“金榜题名”；如果水汽仅在山脚打转， 那就被唤成“坐拥金山”了。 雾中的马雄山、雾中的伏地松，被赋予了象征意义，成了吉祥的符号。雾中的伏地松， 不断丰富着我的想象力，我一直惦记着为雾中的伏地松取名。我冥思苦想了很久，在这流 动的雾中，一个响亮的名字从我心底蹦了出来。这马雄山雾中的伏地松，就叫“幻化雾 松”吧！ 马雄山的伏地松，真的多变又奇幻。微风中，摇曳生姿；小雨中，婆娑朦胧；太阳下，清 丽动人；月光中，变幻莫测。这场景最适合入画了。 ①风中，突然送来了甜丝丝的清香，②这是伏地松的松枝混合了泥土散发出的一种特 有香味。③我循着香味觅去，④果然就看到了一片不远处的伏地松林，⑤正奋力地将躯干 伸向天空。 风抚摸着伏地松，发出了轻盈又明快的声音。涛声滚滚，此起彼伏。 18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(4分) 19.文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（2分) 20.文中波浪线的部分，如果改为“雾中的马雄山和伏地松，被赋予了象征意义，成了吉祥 的符号”，表达效果有什么不同？(5分) 21.下列选项中的引号和文中加点的“幻化雾松”的引号用法相同的一项是(3分)（) A.在外国地摊上卖的书，到国内摇身一变被捧成了“传世经典”。 B.这样的“聪明人”，还是少一点为好！ C.多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”？ D.“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 22.文中第六段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 北京时间12月4日，我国申报的“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”在联 合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入人 类非物质文化遗产代表作名录。 作为中华文化中最古老、最重要的传统节日，春节的影响力正日益走向世界。越 来越多的国家将春节视为法定节假日，全球大约五分之一的人口以各种形式庆祝农历 新年。春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 专信息导航演练 语文试题（六）第8页（共8页）真题密卷 备考信息导航演练（六） 参考答案及解析 2024一2025学年度备考信息导航演练语文（六） 1.C【解析】“意在表明计算机能应用于数学以外的领」9.①“外婆的刨冰”指因失忆变得奇怪的外婆却突然想起 域”说法以偏概全，根据材料一第四段可知，其目的还 像富士山一样的刨冰；②也指外婆带领一家人在刨冰 有“将‘计算'的概念拓展到字词和逻辑推理上”。 店吃刨冰的其乐融融；③表明“我”传承“外婆的刨冰” 2.D【解析】“无法通达”说法太绝对。根据材料二第三 的亲情魅力，辛苦买来刨冰，一家人在养老院同吃，重 段可知，应该是“人工智能诗文本就很难通达‘意在言 现其乐融融的场景，从而突出是美食（刨冰）引发了外 中，神余言外’的境界”。 婆对过去美好生活的回忆，家人的关爱和亲情给予了 3C【解析】“小冰”是机器人，当我们读到“小冰”写出的 外婆重生的力量。（每点2分，意思对即可） “问着村里的水流的声音，我的爱人在哪”时，便很容易 10.BDF【解析】原句标点：“俯视则一线危磴，窈深莫 判定虚拟主体的抒情属于“为赋新诗强说愁”，这种制 测，目眩神骇，越趄却顾。”翻译：向下看到险峻的石阶 造出的情感，既不具备人类体验的真实性，也不能代表 成为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，进退两难。 机器本体。 11.C【解析】C项“循陵而走，见蹲石鳞鳞”中的“循” 4.①趋向严谨的逻辑结构影响诗意的灵活流动。②意义 指顺着、沿着，介词，二者用法相同。B项“族庖月更 留白处理尚显生硬，甚至“不知所措”。③再现日常生 刀，折也”中的“折”意思是断、砍断。 活和现实情境能力薄弱（或在创作视野上的局限）。 12.C【解析】“远不到泰山半腰”错误，原文是“其巅仿佛 ④无法展现具有历时性命运的精神主体。（每点1分， 可及山半”。 意思对即可) 13.（1)而事物特殊的形态、奇特的意趣，在我所注视的范 5.①从机器写诗到人工智能写诗的历史和现实来看，这 围内没有隐匿的。(“诡”“遁”“瞩”各1分，句意1分) 是一种错误的认识；②从材料分析可知，人工智能写诗 (2)回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不见了。 无法展现具有历时性命运的精神主体（作者个人），难 (“顾”“景”“忽”各1分，句意1分) 以再现日常生活和现实情境；③借助智能写作助手在 14.①站的地方越高，看到的也就越远。②置身在高而敞 线生成的文章，没有现实的针对性和个人的具体特性， 只能算是懒人完成任务的一种应付。（每点2分，意思 亮的地方，心和眼睛才不会被近处的事物遮蔽，就可 对即可) 以抒发胸中广大高远的志向。③天下群山中没有超 过泰山的，到了泰山就感觉到胸怀豪迈旷达。（一点1 6.B【解析】“真正理解外婆的意图仅是想打开窗子，跳 望远处的富士山等景致”曲解文意。根据“外婆嘴里依 分，两点3分，三点5分，意思对即可) 旧发出‘呼呼’的声音，同时咧开嘴角，嘴唇一张一合， 【参考译文】 像在咀嚼什么似的…”以及后文“我”去买刨冰等内 一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛才不 容可知，外婆实际上是想吃刨冰。 被近处的事物遮蔽，才可以抒发我胸中广大高远的志向。 7.C【解析】“立刻变成…少女”错误，原文是“仿若… 所站的地方越高，看到的地方越远。以前孔子登上泰山 少女”，不是真的变成少女。“表明妈妈心理年轻”说法 后，就认为天下变小了，不是指人的目力能穷尽广阔的天 错误。实际是表明妈妈得到外婆的分享后“显然十分 下，而是因为天下群山的瑰丽险远的景色没有能超过泰 愉悦”。 山的，到了泰山就感觉到胸怀豪迈旷达，即使最广阔的天 8.①推动情节的发展。第一次回忆吃刨冰的场面，想到 下，也不能够扰乱自己的思绪。 外婆说刨冰像富士山，“我”决定外出去买刨冰给外婆 同治四年，我在徐州参督师侯相曾国藩的幕府中做 吃；②深化小说的主题。“我”在刨冰店看到客人们愉 事。曾公的名望在全国被人们推崇景仰。第二年，他到 快吃刨冰不由自主地再次忆及一家人在店内吃刨冰的山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是 场景，表明“我”感恩外婆的爱，同时也认为自己和即将登上泰山。我和李榕等人都跟从。四月十六日，我们乘 去世的外婆之间的亲情永远不会改变。（每点2分，意着山轿，从郡城的北门出去，走了三里，便进入了山中。 思对即可，其他答案言之成理亦可得分) 沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个十 B 语文答案（六）第1页（共2页） ·语文· 参考答案及解析 分著名的地方，都尽情观赏，流连良久才离开。越过南天 16.①诗人表面上谴责东风不解怜香惜玉，却偏偏掌握对 门，转过来向东走，有碧霞宫、东岳庙。又向北攀登，就是 梅花生杀予夺的大权，忌妒其孤高，任意摧残它。 泰山顶了，也就是天柱峰。泰山恢宏的气势，桐城的姚鼐 ②实则笔触巧妙而曲折地暗讽南宋统治者中那些嫉 先生曾经记述过。今天登山所经的道路，都是姚鼐先生 贤妒能、打击人才的当权者。（每点3分，意思对即可） 所走过的道路，那些偏僻的不在主道旁的景，点都没有去。 17.(1)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 所去过的地方没有达到这座山的百分之一，而泰山景色 (2)万里悲秋常作客百年多病独登台 美丽、富有灵气，各处有各处的美景，意象大不相同，但又 (3)示例一：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼 无法描绘出来，我因此没有写出来。当我没有到南天门 示例二：亲朋无一字老病有孤舟 时，看到石阶路陡峭高耸，耸入半空中；抬头望岩石的缝 示例三：细草微风岸危樯独夜舟 隙，白云悠闲地飘浮。越阶可以向上，不知道通向何处。 18.示例：甲：只有周身干净了乙：被叫作“腰缠万贯” 向下看到险峻的石阶成为一线，幽深莫测，眼花目眩，心 (每处2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成 神惊骇，进退两难。屏住气息，抛弃杂念，又鼓起勇气向 理，可酌情给分) 前行进。不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，一种 19.“曼”改为“漫”“侯”改为“候”“洗”改为“洗”（每 不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸 处1分，任答两处即可) 自己先前没有立即停下来。等达到泰山山顶，极目四望。 20.①马雄山和伏地松的象征和吉祥的寓意与“雾”密切 诸峰起伏环列四周，相互依靠，有的像拱，有的像蹲。汶 相关，画线句采用“雾中的马雄山、雾中的伏地松”表 水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子。徂徕山雄踞旁 述，句式整齐，外加“雾中的”重复，突出强调了马雄山 边，高出群山，它的山峰仿佛能达到泰山的半腰，而郡城 和伏地松都被包围在“雾中”的情形。(3分)②而改句 坐落在原野上，像棋盘一样。远远地注视深远青碧的天 仅是简单的陈述，没有突出强调马雄山和伏地松都被 空，缥缈得好像没有边际。俯视云烟，瞬息变化。然后才 包围在“雾中”。(2分)（意思对即可） 知道不登上泰山的山顶就不知道众山的确不高呀。人的 21.D【解析】文中“幻化雾松”的引号和D项的“芦柴 自立，又何尝不是这样呢？走出尘世之表象，摒弃浅陋狭 棒”的引号同是特定称谓。A项“传世经典”的引号和 隘的见解，那万物就不能成为蒙蔽我的事物了。而事物 B项“聪明人”的引号都是反语。C项“摇篮”的引号是 特殊的形态、奇特的意趣，在我所注视的范围内没有隐匿 特殊含义。 的。那些如泰山这类有形的高，往往不能长处，（只有）如 精神境界这类无形的高，才不会很快离自己而去。 22.句子①，修改为：风中，突然飘来了甜丝丝的清香。句 子④，修改为：果然就看到了不远处的一片伏地松林。 这天晚上我们住在碧霞宫。四更后到泰山顶峰东侧 (每处2分。注意：指出如何修改的不给分，必须写全句) 的日观峰，等候日出。风雨骤然而至，很冷，过了很长时 间雨才停下来。极目东望，看到一缕红光横跨在浓云之 23.【写作指导】 下。不久，璀璨耀目，如轮的太阳由云端露出，摇曳不定， 审题时要先抓住材料的关键信息分析。材料第 像从地面涌出来一样。太阳的形状并不很圆，颜色正红， 一段的关键信息是我国传统节日—春节申遗成功， 可以直接用眼睛观看。在它的上面有明亮的五色彩霞， 材料第二段阐述的中心是春节巨大的影响力日益走 好像数百匹丝锦。回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不 向世界，尤其是春节“蕴含的和平、和睦、和谐的文化 见了。侯相曾国藩因整夜下雨，未能看日出，笑着（对大 精神”的巨大作用。当然，还要注意作文的要求是材 家)说：“你们各位记住（这个道理），没有经历过的事情， 料“引发了你怎样的联想和思考”，所以行文一定写的 不可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能够中途停止啊。” 是考生阅读材料后的个人“联想和思考”。作文可以 过了三天，骑着马很快回到了济宁，于是写下了这篇 写成记叙文或时评文，也可以写成演讲稿或其他结构 文章。 模式的议论文等。 15.B【解析】“对梅花潇洒飘落的高度赞美”说法错误， 参考立意： 应该是对梅花的深刻同情和对“迁客”“骚人”颠沛流 ①春节申遗成功，弘扬传统文化：②春节的影响 离的不幸遭遇的同情，同时也是对“迁客”“骚人”具有 力；③中华优秀传统文化走向世界；④弘扬“和平、和 梅花般高洁品格的赞美。 睦、和谐”的文化精神。 语文答案（六）第2页（共2页） B