云南省丽江市华坪县第一中学2025-2026学年高三上学期12月考试语文试卷

云南省丽江市华坪县第一中学2025-2026学年高三上学期12月份考试

语文试卷

本试卷共11页，共23小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项:

1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在试卷上无效。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。

一、现代文阅读(37分)

(一)阅读l(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

我国传统手工染织技艺(如扎染、蜡染、蓝染、缂丝等)拥有千年历史，是民间美术的重要组成部分。截至2023年，全国列入国家级非物质文化遗产名录的手工染织技艺共38项，涉及22个省份，其中云南白族扎染、贵州苗族蜡染、江苏南通蓝染等技艺已形成一定的传承规模。但调研显示，传统手工染织技艺面临“传承断层”与“市场适配不足”的双重困境：一方面，技艺传承人平均年龄达58岁，35岁以下传承人占比不足15%，年轻群体因学习周期长(平均需5-8年掌握核心技艺)、初期收入低等问题，参与意愿较低；另一方面，传统染织产品多以服饰、家纺为主，图案风格偏向传统吉祥纹样，与现代消费者的审美需求、生活场景适配度不足，2022年传统染织产品的市场占有率仅为3.2%，远低于机械化染织产品。​

传统手工染织技艺的现代转化需突破三大核心问题：一是技艺简化与标准化。传统扎染的“捆扎”工序需手工完成，耗时耗力，单件产品制作周期达3-5天，难以批量生产。研究团队通过分析传统捆扎技法的核心参数(如捆扎力度、面料张力、染色时间)，研发出“模块化捆扎工具”，将手工操作步骤从12步简化为5步，制作周期缩短至1天，同时保证花纹的传统韵味不丢失；二是色彩创新与实用性。传统蓝染以靛蓝色为主，色彩单一，难以满足现代设计的多元需求。科研人员在保留天然植物染色优势的基础上，引入苏木、茜草、栀子等天然染料的复配技术，开发出16种符合现代审美的渐变色彩，且色牢度(水洗50次不褪色)达到国家标准；三是场景拓展。突破传统服饰、家纺的局

限，将染织技艺应用于文创产品(如笔记本封面、装饰画)、家居软装(如窗帘扣、桌旗)、公共空间装饰(如酒店墙面挂件、商场展陈)等领域，2023年场景拓展后的手工染织产品销售额同比增长78%。​

报告指出，传统手工染织技艺的现代转化需构建“传承-研发-市场”协同体系：联合高校设计专业开设“手工染织设计课程”，培养兼具技艺基础与现代设计能力的复合型人才；建立“技艺数据库”，记录传统纹样、技法的核心参数，为现代设计提供数据支撑；搭建“线上+线下销售”渠道，线上通过电商平台、社交媒体展示技艺过程与产品故事，线下在商圈、文创园区设立体验店，让消费者参与染织制作，增强产品情感附加值。

材料二：

2021年，“青蓝集”品牌在江苏南通成立，以“让传统染织走进现代生活”为理念，依托南通蓝染技艺，开展传统与现代融合的设计实践，短短3年实现年销售额从50万元到800万元的突破，成为手工染织领域的新锐品牌。​

在产品设计上，“青蓝集”注重“传统元素的现代表达”。品牌设计团队从南通蓝染的传统“鱼纹”“云纹”中提取线条元素，简化为几何图形，应用于笔记本、帆布包、茶具套装等产品。例如，其爆款“青蓝几何”帆布包，将传统云纹拆解为三角形、曲线组合，搭配靛蓝与米白的撞色，既保留蓝染的辨识度，又符合年轻人的审美，2023年销量达12万个。同时，品牌针对现代生活场景开发细分产品：为办公室人群设计可折叠的蓝染棉麻餐垫(便于携带)，为租房人群设计可拆卸的染织墙面装饰(无需打孔)，为亲子家庭设计DIY染织材料包(含简化工具与说明书)，这些产品的复购率达45%，远高于行业平均水平。​

在技艺传承与用户互动方面，“青蓝集”创新推出“线上技艺课堂+线下体验工坊”模式。线上通过短视频平台开设“蓝染小课堂”，每周更新1期，内容包括“10分钟学会简易扎染”“天然染料的家庭提取方法”等，累计播放量超5000万次，吸引超20万粉丝关注；线下在南通、上海、杭州等城市设立12个“染织体验工坊”，消费者可预约参与1-3小时的手工染织体验，由非遗传承人或专业设计师指导，完成的作品可自行带走。2023年，线下体验工坊累计接待用户8.6万人次，其中30%的体验用户转化为品牌消费者。此外，品牌还与28位非遗传承人合作，建立“传承人工作室”，将传承人设计的传统纹样转化为现代产品，既为传承人提供稳定收入(人均年增收12万元)，又丰富了品牌的产品体系。​

在市场推广上，“青蓝集”避开传统的广告投放模式，选择“文化IP联名+场景化

营销”。2023年，品牌与国产动画《中国奇谭》联名，推出以动画角色为灵感的染织挂件、抱枕，借助动画热度实现销售额环比增长200%；同年，与15家精品酒店合作，将染织产品融入酒店的客房装饰(如床品、窗帘)、餐饮器具(如餐布、杯垫)，消费者在入住过程中可体验并购买产品，这种场景化营销带来的销售额占品牌总销售额的35%。​

“青蓝集”的实践表明，传统手工染织技艺并非“博物馆里的遗产”，而是可与现代生活深度融合的文化资源。其成功关键在于：既尊重技艺的传统内核(如天然染色、手工制作)，又精准对接现代消费者的需求(如审美简约化、使用场景化、体验互动化)，实现“传统技艺有根，现代设计有用”的转化目标。

[材料简介]两则材料聚焦传统手工染织技艺的现代传承与创新：材料一剖析其传承断层、市场适配不足的困境，提出技艺简化、色彩创新、场景拓展的突破方向及“传承-研发-市场”协同体系；材料二以“青蓝集”品牌为案例，展现其在产品设计、技艺传播、市场推广上的创新实践。全文以理论结合实例，揭示传统技艺与现代生活深度融合的路径，为非遗活化提供了有益借鉴。

1.根据材料，下列对传统手工染织技艺现代转化的理解，不正确的一项是(　　)

A. 传统手工染织技艺面临传承断层问题，核心原因是年轻群体学习周期长、初期收入低，参与意愿不足。​

B. “青蓝集”品牌的“青蓝几何”帆布包，通过提取传统云纹元素并简化为几何图形，实现了传统与现代的融合。​

C. 材料一提出的“技艺简化与标准化”策略，在“青蓝集”的DIY染织材料包(含简化工具与说明书)中得到了实践体现。​

D. 传统手工染织产品市场占有率低，与产品类型单一、图案风格传统、难以适配现代生活场景密切相关。​

2.下列对材料一和材料二的论证思路与写作特色的分析，正确的一项是(　　)​

A. 材料一采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，先指出技艺困境，再分析转化路径，最后提出协同体系，逻辑严密。​

B. 材料二以“青蓝集”品牌的发展历程为线索，通过对比传统染织产品与现代产品的销量，突出品牌转化实践的成效。​

C. 两则材料均大量使用数据论证，材料一的数据侧重说明技艺困境，材料二的数据侧重证明市场推广效果，数据作用各不相同。​

D. 材料一侧重理论指导，语言严谨专业；材料二侧重案例分析，语言生动通俗，二者风格差异显著，且无内容上的关联。

3.结合材料一和材料二，概括传统手工染织技艺现代转化需突破的关键问题，并举例说明“青蓝集”