专题04 词语（期末真题汇编）四年级语文上学期（山东专版）

2025-2026学年四年级上册语文期末备考（山东） 专题04 词语 核心知识点梳理 1. 全册重点词语分类梳理（按单元归类） 第一单元（自然之美） 重点词语：奇观、农历、据说、宽阔、人山人海、滚动、顿时、逐渐、犹如、齐头并进、山崩地裂、霎时、余波、依旧、柔和、鹅卵石、河床、新鲜、修补、坑坑洼洼、庄稼、风俗、葡萄、满意、水稻、成熟、招待、传说 四字词语：人山人海、齐头并进、山崩地裂、坑坑洼洼 第二单元（提问策略） 重点词语：豌豆、按照、暖洋洋、舒适、黑暗、恐怕、僵硬、丰满、等待、强壮、虚弱、耐心、愉快、兴奋、曾经、水沟、洋溢、感激、蚊子、灵巧、科学家、横七竖八、绳子、苍蝇、证明、反复、研究、雷达、显示、驾驶员、呼风唤雨、世纪、技术、改变、程度、超过、腾云驾雾、幻想、原子核、奥秘、日益、联系、物质、哲学、任何、创造、改善 四字词语：横七竖八、呼风唤雨、腾云驾雾 第三单元（连续观察） 重点词语：暮江吟、题西林壁、雪梅、爬山虎、操场、嫩红、舒服、均匀、重叠、空隙、叶柄、反面、触角、弯曲、细小、痕迹、瞧不起、牢固、休想、住宅、临时、功夫、随遇而安、慎重、选择、住址、优良、洞穴、大厅、卧室、专家、即使、平整、清洁、卫生、疲劳 四字词语：随遇而安 第四单元（神话故事） 重点词语：黑乎乎、翻身、斧头、缓缓、上升、下降、精疲力竭、血液、奔流不息、汗毛、茂盛、滋润、雨露、人间、悲惨、情景、危害、猛兽、严厉、敬佩、悄悄、坚定、违抗、狠心、尖利、著名、愤愤不平、获得 四字词语：精疲力竭、奔流不息、愤愤不平 第五单元（写事习作） 重点词语：打猎、猛烈、无可奈何、拍打、嘴角、分明、牙齿、绝望、尖叫、身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、安然、强大、力量、假日、抬头、云彩、石级、发颤、年纪、奋力、猴子、纪念、辫子、笑呵呵、鼓舞、居然 四字词语：无可奈何 第六单元（成长故事） 重点词语：甚至、顽皮、故意、脖子、扑打、忙乱、大概、助威、昏乱、结实、汉子、可笑、无缘无故、平白、文艺、表演、班级、角色、殷切、期待、排练、危机、通情达理、充分、自信、提示、撤换、紧张、哄堂大笑、砸锅、至今、冰天雪地、否则、旋转、重整旗鼓、况且、得心应手、椅子、尤其、手舞足蹈、恨不得、预料、不动声色、顽强、溃败、自豪 四字词语：无缘无故、通情达理、哄堂大笑、砸锅卖铁、冰天雪地、重整旗鼓、得心应手、手舞足蹈、不动声色 第七单元（家国情怀） 重点词语：出塞、秦时、明月、汉时关、长征、未还、但使、龙城飞将、不教、胡马、度阴山、葡萄、美酒、夜光杯、欲饮、琵琶、马上催、醉卧、沙场、君莫笑、征战、人杰、鬼雄、至今、项羽、不肯、过江东、严肃、默默、清晰、抱负、胸怀、赞叹、表情、忘怀、果真、非凡、左顾右盼、指望、训斥、体会、分量、响亮 四字词语：左顾右盼 第八单元（历史传说） 重点词语：王戎、诸小儿、游、多子、折枝、竞走、取之、唯戎不动、信然、西门豹、管理、人烟、媳妇、新娘、眼睁睁、干旱、迎接、徒弟、面如土色、求饶、灌溉、收成、拜见、皮肤、病痛、医治、扁鹊、蔡桓侯、理睬、肠胃、汤药、骨髓、无能为力、一声不响、奔跑、请教、目标、练习、盯住、锋利、锥尖、丝毫、拜见、成绩、进步、聚精会神、开弓、放箭、百发百中 四字词语：面如土色、无能为力、聚精会神、百发百中 2. 近义词（全册重点） 词语 近义词 单元出处 宽阔 宽广、辽阔 第一单元《观潮》 逐渐 渐渐、逐步 第一单元《观潮》 舒适 舒服、安逸 第二单元《一个豆荚里的五粒豆》 虚弱 衰弱、薄弱 第二单元《一个豆荚里的五粒豆》 研究 钻研、探究 第二单元《夜间飞行的秘密》 改善 改进、优化 第二单元《呼风唤雨的世纪》 牢固 坚固、稳固 第三单元《爬山虎的脚》 慎重 谨慎、郑重 第三单元《蟋蟀的住宅》 悲惨 凄惨、悲凉 第四单元《普罗米修斯》 坚定 坚决、坚毅 第四单元《普罗米修斯》 猛烈 凶猛、剧烈 第五单元《麻雀》 奋力 努力、奋勇 第五单元《爬天都峰》 顽皮 调皮、淘气 第六单元《牛和鹅》 自豪 骄傲、自豪 第六单元《陀螺》 清晰 清楚、明晰 第七单元《为中华之崛起而读书》 理睬 理会、搭理 第八单元《扁鹊治病》 3. 反义词（全册重点） 词语 反义词 单元出处 宽阔 狭窄、狭小 第一单元《观潮》 逐渐 突然、立刻 第一单元《观潮》 舒适 难受、不适 第二单元《一个豆荚里的五粒豆》 虚弱 强壮、强健 第二单元《一个豆荚里的五粒豆》 黑暗 光明、明亮 第二单元《一个豆荚里的五粒豆》 新鲜 陈旧、腐烂 第一单元《走月亮》 牢固 松散、脆弱 第三单元《爬山虎的脚》 慎重 轻率、草率 第三单元《蟋蟀的住宅》 悲惨 幸福、美满 第四单元《普罗米修斯》 坚定 动摇、犹豫 第四单元《普罗米修斯》 猛烈 温和、轻柔 第五单元《麻雀》 庞大 渺小、微小 第五单元《麻雀》 顽皮 乖巧、听话 第六单元《牛和鹅》 溃败 胜利、成功 第六单元《陀螺》 清晰 模糊、朦胧 第七单元《为中华之崛起而读书》 安全 危险、危急 第二单元《夜间飞行的秘密》 4. 特殊词语类型 ABB式词语：暖洋洋、黑乎乎、笑呵呵、香喷喷（补充）、亮晶晶（补充） AABB式词语：坑坑洼洼、干干净净（补充）、整整齐齐（补充） ABAC式词语：无缘无故、自由自在（补充）、半信半疑（补充） 含有数字的词语：横七竖八、一心一意（补充）、三心二意（补充） 描写声音的词语：山崩地裂、风号浪吼、鸦雀无声、悄无声息、窃窃私语、低声细语、响彻云霄、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋 描写人物心情的词语：愉快、兴奋、愤怒、难过、自豪、着急、害怕、紧张、激动、喜出望外、提心吊胆、心急如焚、胆战心惊 惯用语：打头阵、挑大梁、占上风、破天荒、栽跟头、敲边鼓、开绿灯、碰钉子 重难点突破 1. 近义词辨析技巧 结合语境辨差异：如“宽阔”和“宽广”，“宽阔”侧重空间横向范围大（如“宽阔的钱塘江”），“宽广”侧重面积或范围广（如“宽广的草原”）；“逐渐”和“渐渐”，“逐渐”更强调有阶段性变化（如“潮水逐渐逼近”），“渐渐”侧重缓慢变化（如“天色渐渐暗下来”）。 借助搭配定答案：如“改善”搭配“生活、条件”（《呼风唤雨的世纪》“改善我们的生活”），“改进”搭配“方法、技术”（补充）；“牢固”搭配“物体、关系”（《爬山虎的脚》“牢固的脚”），“坚固”搭配“建筑、结构”（补充）。 2. 反义词运用关键 抓核心字义找反义：如“强”的核心是“力量大”，反义词为“弱”（《一个豆荚里的五粒豆》“虚弱的小女孩”）；“鲜”的核心是“新的”，反义词为“陈”（补充）。 结合句子语境填反义词：如“潮来前江面很平静，潮来时却变得（汹涌）”，通过语境对比确定反义词。 3. 特殊词语理解与运用 四字词语：先拆字理解（如“人山人海”：“人像山和海一样”，形容人多），再结合课文语境记忆（如“人山人海”出自《观潮》“海塘大堤上早已人山人海”），最后联系生活运用（如“节日的广场人山人海”）。 惯用语：理解比喻义（如“打头阵”比喻“冲在前面带头干”，“碰钉子”比喻“做事遭到拒绝或挫折”），结合例句记忆（如“这次比赛，小明打头阵” “他找老师请假碰钉子了”）。 描写类词语：按描写对象归类（声音、心情、形态），如描写声音的“山崩地裂” “震耳欲聋”，描写心情的“提心吊胆” “喜出望外”，做题时根据语境匹配。 易错点提醒 1.字形易错词语（重点关注）： “即使”易误写为“既使”；“震撼”易误写为“震憾”；“奥秘”易误写为“奥密”；“悲惨”易误写为“悲残”；“违抗”易误写为“违坑”；“灌溉”易误写为“灌概”；“徒弟”易误写为“徒第”；“聚精会神”易误写为“聚精汇神”。 2.词义混淆词语： “必须”与“必需”：“必须”表示事理上必要（如“我们必须遵守纪律”），“必需”表示不可缺少（如“水是生命必需的物质”）。 “分辨”与“分辩”：“分辨”侧重区分事物（如“分辨真假”），“分辩”侧重解释说明（如“他分辩自己没做错”）。 “以至”与“以致”：“以至”表示程度递进（如“他努力学习，以至成绩进步很快”），“以致”表示结果（多为不好的，如“他粗心大意，以致出错”）。 3.搭配不当易错点： 错误搭配：“提高方法”（正确：改进方法）、“改善成绩”（正确：提高成绩）、“发挥作用”（正确）与“发扬精神”（正确）混淆。 课文正确搭配示例：“创造奇迹”（《呼风唤雨的世纪》）、“积累经验”（补充）、“节省时间”（补充）、“保护视力”（第三单元口语交际）。 复习方法技巧 1.分类整理法：将词语按“近义词、反义词、四字词语、特殊结构词语”分类整理成表格，标注单元出处和例句，便于对比记忆。 2.语境运用法：每学一个重点词语，结合课文例句造句，如用“逐渐”造句：“太阳逐渐升高，气温也慢慢上升了”，强化词语运用能力。 3.错题积累法：将练习中写错的词语、用错的近义词反义词整理成册，标注错误原因（如“字形错误” “搭配错误”），反复巩固。 4.游戏巩固法：开展“词语接龙” “近义词反义词配对” “四字词语猜猜看”等游戏，如“人山人海→海阔天空→空无一人”，提升复习兴趣。 5.课文溯源法：回归课文，在语境中复习词语，如重读《观潮》中“齐头并进、山崩地裂”等词语所在的句子，感受词语的表达效果。 常考题型 1. 看拼音写词语 例题：根据拼音写出相应的词语 （1）钱塘江大潮是天下qí guān（ ），农历八月十八的观潮日，海塘大堤上rén shān rén hǎi（ ）。 （2）普罗米修斯为人类盗取火种，遭受了yán lì（ ）的chéng fá（ ），但他始终jiān dìng（ ）不屈。 解题思路： a.读准拼音（注意声调、平翘舌、前后鼻音），如“qí guān”是“奇观”，不是“奇关”；“rén shān rén hǎi”注意“山” “海”的写法。 b.联系单元主题和课文语境确认词语，如第（2）题结合第四单元神话主题，确定是“严厉” “惩罚” “坚定”。 c.写完后检查字形，重点关注易错字（如“惩罚”的“罚”，“坚定”的“坚”）。 2. 近义词、反义词填空 例题： （1）写出下列词语的近义词： 宽阔——（ ） 逐渐——（ ） 慎重——（ ） （2）写出下列词语的反义词： 虚弱——（ ） 黑暗——（ ） 溃败——（ ） （3）在括号里填上合适的反义词，使句子通顺： 潮来前，江面（ ）得像一面镜子；潮来时，江面变得（ ）无比，浪花翻滚。 解题思路： a.近义词：先回忆词语核心义，再匹配近义词，不确定时用“代入法”（如“宽阔的江面”可换成“宽广的江面”，确定“宽广”是近义词）。 b.反义词：抓住词语关键特征找反义，如“虚弱”的核心是“身体差”，反义词是“强壮”；句子填空需结合语境对比，如“平静”与“汹涌”形成潮来前后的对比。 c.注意近义词、反义词的字数一致（大多情况下），如“逐渐”对应“渐渐”（都是两字），“人山人海”对应“寥寥无几”（都是四字）。 3. 词语搭配 例题：选择合适的词语填空（填序号） ①改善 ②改进 ③提高 ④保护 （1）科学家不断（ ）技术，（ ）了人们的生活水平。 （2）我们要（ ）视力，养成良好的用眼习惯。 解题思路： a.牢记固定搭配规律，“改善”搭配“生活、条件”，“改进”搭配“技术、方法”，“提高”搭配“水平、成绩”，“保护”搭配“视力、环境”。 b.结合句子语境判断，如第（1）题“技术”用“改进”，“生活水平”用“提高”；第（2）题“视力”用“保护”。 c.不确定时，用“试读法”验证，如“改进技术”读起来通顺，“改善技术”则不当。 4. 四字词语/特殊词语运用 例题： （1）选词填空：人山人海 山崩地裂 得心应手 ①比赛时，他发挥出色，操作机器（ ）。 ②春节期间，庙会里（ ），热闹非凡。 （2）照样子写词语： ABB式：暖洋洋 ________ ________ 含有数字的词语：横七竖八 ________ ________ 解题思路： a.选词填空：先理解词语含义，再结合语境匹配，如“得心应手”形容做事熟练，适合“操作机器”；“人山人海”形容人多，适合“庙会”场景。 b.仿写词语：先明确词语结构（如ABB式是“形容词+BB”），再从积累中筛选，注意避免写错别字（如“亮晶晶”不能写成“亮晶京”）。 5. 词语理解（联系上下文解释词语） 例题：联系上下文，解释下列句子中加点词语的意思 （1）《观潮》：“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。” 人山人海：________________________________ （2）《蟋蟀的住宅》：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。” 随遇而安：________________________________ 解题思路： a.拆字解词：如“人山人海”拆为“人像山和海一样”，再结合语境“观潮的人多”，整合为“形容聚集的人非常多”。 b.结合课文语境：如“随遇而安”，联系下文“蟋蟀慎重选择住址，自己挖掘住宅”，解释为“能适应各种环境，在任何境遇中都能满足”。 c.语言简洁，不用过于复杂的表述，符合四年级学生理解水平。 解题通用技巧 1.先易后难：做题时先完成熟悉的词语题型（如看拼音写词语、简单搭配），再攻克难点（如近义词辨析、词语理解）。 2.回归课本：遇到不确定的词语含义或搭配，联系课文原句回忆，如“呼风唤雨”可回忆《呼风唤雨的世纪》中“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，理解其“形容科技带来的巨大变化”的含义。 3.检查验证：做完后通读题目，检查词语字形是否正确、搭配是否合理、近义词/反义词是否贴切，如“即使”是否写成“既使”，“改善生活”是否写成“改进生活”。 4.积累迁移：平时积累词语时，多联系生活场景，如看到人多就想到“人山人海”，遇到挫折就想到“碰钉子”，做题时能快速匹配语境。 1.巩固基础：重点复习易错字形词语（如“灌溉、徒弟、聚精会神”）和高频搭配（如“提高水平、改善生活、保护视力”），每天花10分钟听写重点词语。 2.强化运用：每天练习5道词语运用题（搭配、近义词反义词、四字词语填空），结合语境理解词语，避免死记硬背。 3.规范书写：看拼音写词语时，注意汉字结构（如“霸”是上下结构，“窿”是上下结构），避免写错别字；四字词语书写要工整，不添字漏字（如“山崩地裂”不能写成“山崩地列”）。 4.错题重练：考前重点重做错题本上的词语题目，尤其是字形错误和搭配错误的题目，总结规律，避免重复犯错。 5.灵活应变：遇到陌生词语理解题，不要慌张，通过拆字、联系上下文、结合生活经验等方法推导含义，确保表达通顺合理。 一、选择题 1．（24-25四年级上·山东东营·期末）下面句子中加点词语使用错误的一项是（   ） A．听到这个消息，他一向严肃的脸上破天荒地露出了笑容。 B．今天的篮球比赛，有实力的高个子运动员负责敲边鼓。 C．我想让妈妈多给我点零花钱，居然碰钉子了。 D．老李做事一向谨慎，没想到会在这件事上栽跟头。 2．（24-25四年级上·山东德州·期末）“‘两河牵手杯’篮球赛正________________地进行着，双方队员的进攻都很______________，每当有运动员进球，都会响起______________的掌声。”填入句中横线处最恰当的一组词语是（   ） A．激烈  热烈  猛烈 B．猛烈  热烈  激烈 C．激烈  猛烈  热烈 D．热烈  激烈  猛烈 3．（24-25四年级上·山东日照·期末）小语看到八十岁的老爷爷爬上了山顶，不由赞叹道：“河山风景区，石级________，堪比泰山十八盘，爷爷您________能爬上来，太让人敬佩了。”下列哪组词语填入句子中最恰当（   ） A．险要  果然 B．笔陡  竟然 C．高大  忽然 D．平坦  居然 4．（24-25四年级上·山东日照·期末）河山风景区游人如织，小港记录了自己见到的几位爬山人。下面句子加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．一位小姑娘站在石阶上眺望远方，亭亭玉立，宛如一幅美丽的画。 B．人群中一位慈眉善目的老爷爷步伐矫健，最后成功登上了山顶。 C．爬山的队伍里有不少跟着家长的小朋友，他们鹤发童颜，蹦蹦跳跳，活力十足。 D．别看李老师文质彬彬，一脸书生气，爬起山来可是毫不含糊。 5．（24-25四年级上·山东德州·期末）下列词语填在句子中恰当的一项是（   ） ①打头阵        ②破天荒        ③栽跟头        ④挑大梁 （1）他今天竟然（   ）地把屋子收拾得干干净净。 （2）听不进别人的规劝，迟早要（   ）的。 （3）在研究室里（   ）的是几位年轻的博士。 （4）抗洪救灾中，解放军叔叔总是（   ）。 A．①②③④ B．①③②① C．②③④① D．②①④③ 6．（24-25四年级上·山东菏泽·期末）依次填入横线上的字全部正确的一项是（   ） 村口有一棵大树，树上有一个鸟__________，树下有一个狗__________，旁边有一个马__________，远处有一方鱼__________。 A．巢   厩   塘   窝 B．窝   厩   巢   塘 C．巢   窝   厩   塘 D．厩   窝   巢   塘 7．（24-25四年级上·山东菏泽·期末）下列填在横线上的词语最恰当的一项是（   ） 美猴王手握紧箍棒，脚踏筋斗云，真是__________，他的师父唐僧__________，一看就是善良之人，他__________，一心想求取真经，普度众生。 A．亭亭玉立   慈眉善目   刚正不阿 B．威风凛凛   膀大腰圆   铁面无私 C．亭亭玉立   铁面无私   志存高远 D．威风凛凛   慈眉善目   志存高远 8．（24-25四年级上·山东德州·期末）下列各句子中，加点词语使用不正确的一项是（      ） A．班长是我们的领头羊，别人说什么他就跟着说什么，没有自己的主见。 B．爸爸总是任劳任怨，默默无闻地工作，人们称他为“老黄牛”。 C．在这场辩论赛中，我方始终占上风，成功反驳了对方的观点。 D．他是个一毛不拔的吝啬鬼，但这次捐款，他竟破天荒地捐了10元钱。 9．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）下列句子中，加点词句运用不恰当的一项是（   ） A．人民法官刚正不阿，捍卫了广大群众的利益。 B．俗话说得好“病从口入，祸从口出”，说话也是门学问。 C．到了十月，南方还是温暖如春，正如老话所说：“立了秋，把扇丢。” D．《西游记》里的哪吒三头六臂，手持六件武器，足蹬风火轮、本领十分高强。 10．（24-25四年级上·山东枣庄·期末）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．他说的话实在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。 B．爷爷虽年过八十，但身强体健，看上去容光焕发。 C．蟋蟀不肯随遇而安，所以它常常慎重地选择住址。 D．老师的神情非常严肃，教室里安静极了。 11．（24-25四年级上·山东滨州·期末）下列语句是同学们对校园美景的描述，其中成语运用有误的一项是（   ） A．一下课，操场上人声鼎沸，热闹极了。 B．丰收时，同学们手舞足蹈地采摘劳动成果。 C．不管是除草还是施肥，同学们都做得得心应手。 D．小池塘里，满池的荷花亭亭玉立，别有风味。 12．（24-25四年级上·山东济宁·期末）农场里在给动物的住处挂牌，下列牌子说法存在错误的是（     ） A．鱼塘 狗窝 B．虎穴   鸟巢 C．猪厩 牛棚 13．（24-25四年级上·山东滨州·期末）请将下列词语按照意思依次填入语段中的横线上，正确的选项是（   ） ①占上风     ②挑大梁   ③打头阵 ④破天荒 这次拔河比赛，学校_______地安排了老师和学生一起参加。_______的是我们班的队伍，队里的王明膀大腰圆，一看就是_______的。比赛刚开始，我们班就_______，最后果然取得了胜利，大家都高兴极了。 A．④①②③ B．④①②③ C．①②③④ D．④③②① 14．（24-25四年级上·山东滨州·期末）根据下面的情境，把序号填到横线上，正确的选项是（   ） ①眉清目秀       ②机不可失，时不再来       ③为学患无疑，疑则有进 ④慈眉善目       ⑤比上不足，比下有余       ⑥差之毫厘，谬以千里 我的爷爷是一位_______、充满智慧的老人。每当我在学习上遇到问题时，爷爷会亲切地教导我“_______”；每当我做事不注意细节时，爷爷会轻声地告诉我“_______”；每当我面对机会犹豫（yù）不决时，爷爷会耐心地提醒我“_______”。 A．④③⑥② B．①⑤②③ C．④③⑤② D．④⑥③② 15．（24-25四年级上·山东菏泽·期末）下列词语与神话人物对应有误的一项是（   ） A．明眸皓齿——嫦娥 B．坚韧执着——精卫 C．鹤发童颜——哪吒 D．坚定无畏——普罗米修斯 16．（24-25四年级上·山东菏泽·期末）下列句子中，加点词语使用错误的一项是（   ） A．诸葛亮满腹经纶，温润如玉，看起来文质彬彬。 B．李逵思母心切，特地回家去接老母亲上梁山，真是铁面无私。 C．秦钟较宝玉略瘦些，眉清目秀，粉面朱唇，模样俊俏。 D．孙悟空大战蜘蛛精，稳占上风。 二、填空题 17．（24-25四年级上·山东德州·期末）比一比，再组词。 愉( )    幕( )    蚊( )    潮( )    斥( ) 偷( )    暮( )    纹( )    嘲( )    拆( ) 18．（24-25四年级上·山东东营·期末）将下列词语补充完整，并完成练习。 A( )( )无声  B( )可( )何  C( )( )报国 D( )( )如归  E( )大( )圆  F( )发( )颜 （1）看到成语A，我想到的与它画面相反的词语是 。 （2）看到成语C，我想到的人物是 。 （3）我能写出一个像F这样形容老人的成语 。 19．（24-25四年级上·山东德州·期末）将下列词语补充完整。 随( )而安       手舞足( )       鹤发( )颜 腾云驾( )       窃窃私( )      自( )不息 20．（24-25四年级上·山东德州·期末）比一比，再组词。 蝇( )        惨( )      薯( )      锐( ) 绳( )        渗( )      暑( )      悦( ) 21．（24-25四年级上·山东德州·期末）将下列四字词语补充完整。 ( )眉( )目   ( )( )而安   短( )精( ) 通情( )( )   文质( )( )   ( )死( )归 22．（24-25四年级上·山东德州·期末）把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①( )云( )雾    ②人声鼎( ) ③( )彻云霄             ④精( )报( ) ⑤铁面无( )            ⑥ 鸦( )无声 （1）岳飞是南宋抗金名将，母亲在他背上刺下 四个字，宋朝名臣包拯可用词语 来形容。 （2）下课铃响了，原本 的教室变得 。 23．（24-25四年级上·山东聊城·期末）中秋的传说丰富多彩，那些故事里的人物与情节，也能与我们的四字词语相互映照。请补充四字词语，并选择正确的填在下面句子中。 ( )( )败坏    ( )寒( )暖     白发( )( ) ( )( )妙算   ( )情( )理    ( )头( )气 （1）中秋宴会上，众人说起诸葛亮在赤壁之战表现，无不赞叹他 ，巧借东风，大败曹军，那智谋就如同中秋夜空中最亮的星。 （2）若是在中秋猜谜游戏中失利，可不要 ，因为这只是欢乐节日里的一个小插曲，重要的是享受团聚的喜悦。 24．（24-25四年级上·山东聊城·期末）先补全四字词语，再选择恰当的词语填入句子中。 腾( )( )雾    人( )人( )    ( )( )并进 山( )地( )    ( )风细( )    无可( )( ) （1）远处突然传来一声巨响，仿佛 一般。 （2）龙舟比赛开始了，几艘龙舟 ，奋勇向前。 25．（24-25四年级上·山东滨州·期末）请你先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①( )头( )臂  ②( )彻( )霄    ③上天( )( ) ④腾( )驾( )  ⑤( )眼( )睛    ⑥未卜( )( ) 王珂看了班上同学们表演的神话故事剧《哪吒闹海》，兴奋地对小伙伴说：“小哪吒一出生就有一身本领，他不仅有 ，还能 ，真是神通广大啊！” 三、积累运用 26．（24-25四年级上·山东东营·期末）现代中国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫( )，( )是我们对月球车的爱称；中国首辆火星车叫( )；中国自己的卫星导航系统命名为( )。 A．“玉兔”    B．“祝融号”    C．“北斗”    D．“嫦娥” 27．（24-25四年级上·山东东营·期末）请把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①( )耳欲聋  ②( )面无私  ③( )雀无声  ④未( )先知 ⑤鹤发( )颜  ⑥容光( )发  ⑦重整旗( )  ⑧大( )凛然 （1）看到词语③，我眼前浮现出这样的画面： （2）请你再写出两个像词语⑤和⑥一样表现人精神气质或外貌的四字词语： 、 。 28．（24-25四年级上·山东东营·期末）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．我们哄堂大笑，教室里非常吵闹。 B．事情那么多，真是有三头六臂也做不完。 C．蟋蟀和其他动物不同，不肯随遇而安。 D．他的回答真响亮，简直人声鼎沸。 29．（24-25四年级上·山东东营·期末）请给下列生字组词。 竞( )    蝠( )    狠( )    惑( ) 竟( )    蝇( )    恨( )    惩( ) 30．（24-25四年级上·山东东营·期末）请从“打头阵”和“破天荒”中选择一个词语写一句通顺的话。 31．（24-25四年级上·山东东营·期末）丽丽邀请兰兰去图书馆，兰兰说：“我很想去，但上周和小静约好了去看电影，不能和你去看书了。”下列语句与兰兰的做法相符的一项是（　　） A．比上不足，比下有余。 B．一言既出，驷马难追。 C．尺有所短，寸有所长。 D．差之毫厘，谬以千里。 32．（24-25四年级上·山东济南·期末）刚刚过去的2024年是龙年。龙，是我国古代传说中的神异动物，身体长，有鳞，有角，有脚，能走，能飞，能游泳，能兴云降雨。古文的“龙”字就像大口长身的一种神兽。 （1）根据上文的描述，“龙”的古字应该是( ) A．             B．             C．             D． （2）下列词语不适合用来形容“龙”的是( ) A．短小精悍            B．神通广大            C．腾云驾雾            D．呼风唤雨 （3）本学期阅读的《中国神话故事》中，我们发现神话人物( )和( )原本是“人首龙身（或蛇身）”的形象，人们以此表达对龙的崇拜。 A．伏羲                B．女娲                C．哪吒                D．黄帝 33．（24-25四年级上·山东德州·期末）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．爸爸在公司的重要项目中挑大梁，带领团队攻克了难关。 B．棋局刚开始，小明就凭着巧妙的布局占上风，让对手陷入沉思。 C．这次考试，他栽跟头了，好多简单的题目都做错了。 D．班长很有能力，是“纸老虎”，我们都佩服他。 34．（24-25四年级上·山东烟台·期末）你认为下面词语与人物本领相对应的一项是（   ） A．开天辟地——夸父 B．神机妙算——诸葛亮 C．三头六臂——二郎神 35．（24-25四年级上·山东烟台·期末）根据下面的语境，选择合适的答案将序号填写到横线上。 A.挑大梁  B.占上风  C.慈眉善目  D.亭亭玉立  E.智能之士，不学不成，不问不知  F.一言既出，驷马难追  G.秉公执法  H.志存高远 周老师 ，知识渊博，退休后仍关心青少年的成长。她告诉我们要向 的少年周恩来学习，敢于 ，挑重担，一定要坚持学习，勤问问题，所谓“ ”，要努力成为有智慧有才能的人，为国家多做贡献。 36．（24-25四年级上·山东烟台·期末）把下列词语写完整，并结合情境从中选择词语补充句子。 ( )( )失措    ( )( )而安    ( )心( )手    相貌( )( ) ( )( )不平    ( )( )欲坠    ( )心吊( )    ( )七( )八 ①船在动，星也在动，它们是这样低，真是 呢！ ②面对敌人的无理要求，他心中 ，发誓要和敌人抗争到底。 37．（24-25四年级上·山东日照·期末）请结合语境将最恰当的选项填在横线上。 研学团同学们一起奋力登山，小东 ，带领同学们一路向前，虽然路途辛苦，但最后同学们好胜之心 ，在相互鼓励下成功登顶。 A．栽跟头        B．打头阵        C．占上风        D．破天荒 38．（24-25四年级上·山东德州·期末）根据情景，选择合适的词语填空（填序号）。 A．占上风    B．挑大梁    C．打头阵    D．破天荒 这次拔河比赛，学校( )地安排了老师和学生一起参加。( )的是我们班的队伍，队里的王明膀大腰圆，一看就是( )的。比赛刚开始，我们班就( )，最后果然取得了胜利，大家都高兴极了。 39．（24-25四年级上·山东潍坊·期末）请根据语境将正确的序号填写在括号内，并将句子补充完整。 A．栽跟头       B．打头阵        C．挑大梁      D．破天荒 在“家乡推荐官”候选人的招募活动中，小丽( )成为第一个报名的同学，内向的小芸也紧随其后，这可是( )的头一遭，经过层层选拔，小丽成为了本次活动的推荐官。小芸得知自己没有获得候选入资格时，心情非常低落。小芸 。（至少用上两个动词表达她的心情） 40．（24-25四年级上·山东聊城·期末）用“虽然……但是……”的句式，结合中秋思念之情写一句话。 41．（24-25四年级上·山东聊城·期末）选择下列句子的感情色彩。（填文字） A．敬重  B．疑惑  C．愤怒  D．懊恼  E．兴奋 （1）看到龙舟如飞箭般冲向终点，人们不禁欢呼雀跃，这场景真是太令人振奋了！( ) （2）怎么包出来的粽子总是不成形呢？我都有点沮丧了。( ) （3）屈原的爱国事迹令人动容，他的精神永远值得我们敬仰。( ) （4）为什么端午节要饮雄黄酒呢？这习俗背后有什么讲究？( ) （5）有些人随意篡改端午习俗，实在是让人愤慨。( ) 四、基础知识 42．（24-25四年级上·山东东营·期末）请把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①( )耳欲聋   ②( )面无私   ③( )雀无声      ④未( )先知 ⑤鹤发( )颜   ⑥容光( )发   ⑦重整旗( )      ⑧大( )凛然 （1）看到词语③，我眼前浮现出这样的画面： 。 （2）请你再写出两个像词语⑤和⑥一样表现人精神气质或外貌的四字词语： 、 。 43．（24-25四年级上·山东东营·期末）请给下列生字组词。 惑( )    蝠( )    狠( )    竞( ) 竟( )    蝇( )    恨( )    惩( ) 参考答案 1．B 详解：本题考查词语运用。 B．“敲边鼓”原指在戏剧中敲打边鼓，比喻从旁帮腔或助威，用来形容篮球比赛中高个子运动员职责不恰当。 故选B。 2．C 详解：本题考查近义词和词语搭配。 激烈：指的是（动作、言论等）剧烈，一般用于形容双方斗争、竞赛等紧张、尖锐的状态。 猛烈：气势大，力量大。常用来形容力量、攻击等。 热烈：具有情绪兴奋、高涨的意思，多形容掌声、气氛等。 在“‘两河牵手杯’篮球赛正_____地进行着”这个语境中，需要体现篮球赛进行得紧张、精彩，双方竞争激烈，故选“激烈”。 在“双方队员的进攻都很_____”中，需要体现队员们的进攻很有力量，很有气势。这里用“猛烈”能够体现出队员们在比赛中积极进攻的状态。故选“猛烈”。 “每当有运动员进球，都会响起_____的掌声”，在这里的掌声能够很好地体现出观众们情绪高涨，对运动员进球的喝彩和鼓励。故选“热烈”。 故选C。 3．B 详解：本题考查选词填空。 险要：地势险峻而正当要冲。 笔陡：十分陡峭。 高大：又高又大。 平坦：无显著倾斜，也无明显的升高或降低。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 竟然：表示出乎意料之外。 忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。 居然：表示出乎意料。 结合“河山风景区，石级________，堪比泰山十八盘”可知，泰山十八盘以陡峭著称，第一空应填“笔陡”，形容石级陡峭。结合语境可知，八十岁的老爷爷令人出乎意料爬上了山顶”可知，第二空应填“竟然”，体现出对八十岁老人爬上陡峭山顶表达惊讶、赞叹。 故选B。 4．C 详解：本题考查词语运用。 C．“鹤发童颜”通常用来形容老年人头发花白而面色红润，显得年轻有精神。用来形容小朋友不恰当。 故选C。 5．C 详解：本题考查选词填空。 ①打头阵：比喻冲在前面带头干。 ②破天荒：指从来没有出现过的事。 ③栽跟头：比喻失败或出丑。 ④挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 （1）“把屋子收拾得干干净净”对于“他”来说是从来没有过的事情，所以用“破天荒”，选②。 （2）“听不进别人的规劝”容易导致失败或出丑，符合“栽跟头”的意思，选③。 （3）“几位年轻的博士”在研究室里承担着重要工作，“挑大梁”能体现他们的重要作用，选④。 （4）解放军叔叔在抗洪救灾中总是冲在前面带头干，“打头阵”符合他们的英勇表现，选①。 故选C。 6．C 详解：本题考查词语辨析及匹配。 这是一道根据场景和常识进行填空的题目，需要考虑语境中常用的搭配和表达，逐一分析每个空白处应填的内容。 树上有一个鸟___‌：考虑到鸟类常在大树上筑巢或栖息，这里最适合填入的词是“巢”。鸟巢是鸟类用来孵化蛋和养育幼鸟的地方。故填入“巢”。 树下有一个狗___‌：狗在树下常常做的事情之一是休息或等待主人，但考虑到与“一个”搭配且符合常识的名词，“狗窝”或“狗屋”是可能的选项，但在这里，“窝”更常用于描述动物简单的栖息处，且更口语化，适合此场景。故填入“窝”。 旁边有一个马___：马在旁边的场景里，最可能的是与马匹相关的设施或物品。马厩是用来饲养马的建筑。在村口的大树旁边，如果有马匹存在，那么它们很可能被饲养在马厩里。因此，“厩”是描述马匹饲养场所的准确词语。故填入“厩”。 远处有一方鱼___‌：这里的“一方”暗示了一个较为规整或特定的区域。考虑到与鱼相关的设施和养殖方式，“鱼塘”是最合适的选项，表示养殖鱼类的池塘。故填入“塘”。 故选C。 7．D 详解：本题考查选词填空。 ‌亭亭玉立‌：形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。 慈眉善目‌：形容人的容貌一副善良的样子。 刚正不阿‌：刚强正直，不逢迎，无偏私。 威风凛凛‌：形容声势或气派使人敬畏。 膀大腰圆‌：形容身躯魁梧，腰肢粗壮。 铁面无私‌：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 志存高远‌：意指立志很高远，有雄心壮志。 “美猴王手握紧箍棒，脚踏筋斗云”对于美猴王的描述，应该选择能够体现他威猛和神通广大的成语，即“威风凛凛”；“他的师父唐僧，一看就是善良之人”对于唐僧的描述，应该选择能够体现他善良和仁慈的成语，即“慈眉善目”；“他一心想求取真经，普度众生。”对于唐僧的志向描述，应该选择能够体现他远大志向和抱负的成语，即“志存高远”；综上所述，填在横线上的词语最恰当的一项是：威风凛凛、慈眉善目、志存高远。 故选D。 8．A 详解：本题考查词语搭配。 A.“领头羊”指的是在团队中起领导作用，带领大家前进的人，通常是有主见、有决断力的，而句中描述“别人说什么他就跟着说什么，没有自己的主见”，这与“领头羊”的含义不符，该词语使用不正确。 故选A。 9．C 详解：本题考查的是词句的运用。 C．“立了秋，把扇丢”是说立秋之后天气转凉，就不用扇子了。而句中说十月的南方还温暖如春，与“立了秋，把扇丢”所表达的立秋后天气变凉的意思不符，不能用此俗语来形容，运用不恰当。 故选C。 10．A 详解：本题考查词语搭配。 A．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。结合阅读语句只有“我”一个人，不能用“哄堂大笑”来形容。使用不恰当。 故选A。 11．B 详解：本题考查词语运用。 B．手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。用来形容采摘劳动成果时的样子不恰当。 故选B。 12．C 详解：本题考查词语搭配。 C．“猪厩”错误。通常“厩”指马厩，而猪的住处应称“猪圈”或“猪栏”。“猪厩”不符合规范用法。 故选C。 13．D 详解：本题考查词语的理解和搭配。 ①占上风：指占据优势，处于有利地位。 ②打头阵：比喻冲在前边带头干，通常用于形容率先行动或承担重要任务。 ③挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。 ④破天荒：指事物第一次出现，或者指以前从没有过的事情突然发生了。   第一个空，描述的是学校安排老师和学生一起参加拔河比赛的情况，这是以前可能没有过的事情，所以应该用“破天荒”。故选④。 第二个空，描述的是我们班的队伍率先出场或带头参加比赛，所以应该用“打头阵”。故选③。 第三个空，描述的是队里的王明膀大腰圆，显然是承担重要角色或起支柱作用的，所以应该用“挑大梁”。故选②。 第四个空，描述的是比赛刚开始，我们班就占据了优势，所以应该用“占上风”。故选①。 故选D。 14．A 详解：本题考查选词填空。 ①眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气，一般用于形容年轻人面容好看。 ②机不可失，时不再来：指时机难得，必须抓紧，一旦错过就不会再出现，强调要抓住机会。 ③为学患无疑，疑则有进：学习这件事情忧患的是没有疑问，有疑问才会有进步，是关于学习方法和态度的名言。 ④慈眉善目：形容人的容貌非常善良、和蔼可亲，通常用于形容老年人的面容。 ⑤比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的，这是一种满足现状，不努力进取的心态，也可用来安慰自己或他人处于中等水平的状态。 ⑥差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误，强调做事要注重细节，不能有丝毫偏差。 第一空，句子描述的是“我的爷爷”，是一位老人，“慈眉善目”更符合形容老人和蔼的面容，所以应填④。 第二空，是说在“我”学习遇到问题时爷爷的教导，“为学患无疑，疑则有进”是关于学习方面的，鼓励“我”学习要善于提问、思考，所以应填③。 第三空，当“我”做事不注意细节时，“差之毫厘，谬以千里”能很好地提醒“我”注意细节的重要性，所以应填⑥。 第四空，当“我”面对机会犹豫不决时，“机不可失，时不再来”就是在提醒“我”要抓住机会，不要错过，所以应填②。 故选A。 15．C 详解：本题考查神话故事和词语搭配。 C．哪吒的形象出自中国古代神话故事，主要来源于明代神魔小说《封神演义》和《西游记》等。在这些故事中，哪吒是托塔李天王李靖的第三子，具有多种神奇的本领和独特的形象。哪吒通常被描绘为一个少年形象，脚踩风火轮，手持乾坤圈、混天绫等法宝，充满了青春活力和灵动之气。“鹤发童颜”一般用来形容老年人头发雪白，面色红润，气色很好，与哪吒的少年形象完全不符。所以“鹤发童颜——哪吒”的对应是错误的。可改成“三头六臂”。 故选C。 16．B 详解：本题考查词语运用。 B．铁面无私：形容公正严明，不徇私情。用来形容“李逵思母心切，接老母亲上梁山”的举动不恰当。 故选B。 17． 愉快 幕布 蚊子 潮水 训斥 小偷 暮春 纹理 嘲笑 拆开 详解：本题考查形近字组词。 愉：愉快、愉悦、欢愉、愉怡。 偷：小偷、偷懒、偷偷、偷窃。 幕：夜幕、开幕、闭幕、幕布。 暮：日暮、暮年、暮春、朝三暮四。 蚊：蚊子、蚊香、蚊帐、蚊蝇。 纹：花纹、条纹、皱纹、纹理。 潮：潮水、潮湿、涨潮、潮流。 嘲：嘲笑、嘲讽、嘲弄、自嘲。 斥：斥责、排斥、训斥、斥骂。 拆：拆除、拆开、拆迁、拆穿。 18． 鸦 雀 无 奈 精 忠 视 死 膀 腰 鹤 童 人声鼎沸 岳飞 老态龙钟 详解：本题考查补全词语、反义词、词语积累。 A．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。 B．无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。 C．精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 D．视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 E．膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 F．鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。 （1）“鸦雀无声” 的意思是极度安静，那么与之相反的就是充满喧闹声音的场景。类似的词语有“人声鼎沸”“锣鼓喧天”等。 （2）岳母刺字：岳飞小时虽家境贫寒，但勤奋好学，还练就了一身好武艺，成为文武双全的人才。当时，北方金兵常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家，并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。 华罗庚毅然回国。1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。 郑成功收复台湾。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。 因此可知，精忠报国的人物有：岳飞、华罗庚、郑成功等。 （3）“鹤发童颜” 是从外貌特征角度来形容老人的。类似形容老人外貌特征的词语还有“老态龙钟”“鹤发童颜”“白发苍苍”等。 19． 遇 蹈 童 雾 语 强 详解：本题考查词语识记。 随遇而安：指无论遇到什么环境，都能适应并感到满足。形容人适应能力强，心态平和，不强求改变现状。 手舞足蹈：形容非常高兴、兴奋的样子，手脚舞动，表现出极度的喜悦。 鹤发童颜：形容老年人头发白如鹤羽，面色红润如儿童。比喻老年人精神矍铄，气色好。 腾云驾雾：原指神仙驾云飞行，后形容迅速、轻快地行进，或比喻人的思绪飘忽不定。 窃窃私语：指小声地私下交谈，通常是为了不让别人听见。 自强不息：指不断努力，自我提升，永不停歇。形容人积极进取，不断追求进步。 20． 苍蝇 悲惨 红薯 锐利 绳子 渗出 暑假 喜悦 详解：本题考查形近字组词。 蝇：苍蝇、蝇头、蝇营、蝇子、蝇拍； 惨：悲惨、惨痛、惨烈、惨状、惨淡； 薯：红薯、马铃薯、薯条、薯片、薯类；锐：锐利、锐气、锐意、锐减、锐角； 绳：绳子、绳索、跳绳、绳结、绳梯； 渗：渗透、渗水、渗入、渗出、渗漏； 暑：暑假、暑热、暑气、暑天、避暑； 悦：喜悦、悦耳、悦目、愉悦、悦服。 21． 慈 善 随 遇 小 悍 达 理 彬 彬 视 如 详解：本题考查补全词语。 慈眉善目：该成语形容人的容貌一副善良、和蔼的样子，常用来描绘长辈或有亲和力的人。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 通情达理：指说话、做事很讲道理。 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 22． 腾 驾 沸 响 忠 国 私 雀 ④ ⑤ ⑥ ② 详解：本题考查词语的补全和选词填空。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾，原是传说中会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 铁面无私：形容公正严明，不讲情面。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。 （1）岳飞是著名的爱国将领，其母亲在他背上刺的是“精忠报国”四字。 故选④。 包拯以公正断案闻名，“铁面无私”能准确形容他的品质。 故选⑤。 （2）下课铃响前，教室通常是安静的，“鸦雀无声”符合这种状态。 故选⑥。 下课铃响后，同学们活动起来，教室变得喧闹，“人声鼎沸”能表现这种喧闹氛围。 故选②。 23． 气 急 嘘 问 苍 苍 神 机 通 达 垂 丧 神机妙算 垂头丧气 详解：本题考查补充词语和选词填空。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 嘘寒问暖：形容对别人的生活十分关切。    白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。         神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划。 通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。 垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 （1）根据词义，结合语境内容可知，本句描述的是诸葛亮在赤壁之战中利用惊人的智谋，大败曹操。因此“神机妙算”最为合适，表示他智谋高超、算无遗策。 （2）根据词义，结合语境内容可知，本句描述的是猜谜游戏中失利后的心态，因此“垂头丧气”最为合适，表示不要因为失败而失去信心。 24． 云 驾 山 海 齐 头 崩 裂 和 雨 奈 何 山崩地裂 齐头并进 详解：本题考查补全词语及选词填空。 腾云驾雾：神话传说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。 人山人海：形容人极多，非常拥挤。 齐头并进：多方面同时前进。形容几件事情或几项工作同时进行。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 和风细雨：和煦的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。 无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。 （1）结合句子语境，这里需要一个能形容声音巨大的词语，“山崩地裂”描绘出响声如同山岳倒塌、大地裂开那样强烈，符合语境，故填 “山崩地裂”。 （2）结合句子语境，此句描述的是几艘龙舟在比赛时同时向前的情景，“齐头并进”表示多方面同时前进，正好可以形容龙舟一起向前行驶的状态，故填“齐头并进”。 25． 三 六 响 云 入 地 云 雾 火 金 先 知 ① ④ 详解：本题考查补充词语和选词填空。 ①三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。 ②响彻云霄：彻，贯通；云霄，高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 ③上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 ④腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 ⑤火眼金睛：原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。 ⑥未卜先知：卜，占卜，打卦，古人用火灼龟甲，看灼开的裂纹推测未来的吉凶祸福。没有占卜便能事先知道。形容有预见。 第一空，根据前文“小哪吒一出生就有一身本领”可知，此处应填能体现小哪吒特殊本领的词语，“三头六臂”符合语境，故填①。 第二空，结合语境，这里需要一个能体现小哪吒飞行或神通广大的本领的词语，“腾云驾雾”更合适，故填④。 26． D A B C 详解：本题考查选词填空。 “探月工程”叫“嫦娥”，“嫦娥奔月”是我国著名的神话故事，用“嫦娥”来命名探月工程，寓意着中国对月球探索的美好愿景，故选D。 “玉兔”是我们对月球车的爱称，“玉兔”同样来自神话传说，在月宫中陪伴嫦娥的正是玉兔，用“玉兔”来命名月球车十分贴切，故选A。 中国首辆火星车叫“祝融号”，“祝融”在中国神话中是火神，火星与火有着紧密的联系，用“祝融号”来命名火星车，体现了对火星探索的象征意义，故选B。 中国自己的卫星导航系统命名为“北斗”，“北斗七星”在古代常被用于指引方向，卫星导航系统的作用也是为人们提供定位和导航服务，用“北斗”来命名非常合适，故选C。 27． 震 铁 鸦 卜 童 焕 鼓 义 考试时，教室里静悄悄的，连同学们的呼吸声都能听见。 明眸皓齿 神采奕奕 详解：本题考查补全词语、仿写词语。 ①震耳欲聋：声音大到快要把耳朵震聋，形容声响极大。 ②铁面无私：公正严明，不怕权势、不讲情面。 ③鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。 ④未卜先知：不用占卜就能知道事情发展，形容有预见性。 ⑤鹤发童颜：白白的头发、红红的面色，形容老年人气色好。 ⑥容光焕发：脸上光彩四射，形容人精神饱满。 ⑦重整旗鼓：失败后重新整顿力量，准备再干。 ⑧大义凛然：为了正义而神态庄严，令人敬畏。 （1）先明确词语③“鸦雀无声”的意思是非常安静，再结合生活场景（如课堂、图书馆等），描述该场景中“安静”的具体表现，让画面更具体。 示例：自习课上，同学们都在低头认真写作业，教室里连笔尖划过纸张的声音都清晰可闻。 （2）先明确词语⑤（鹤发童颜）、⑥（容光焕发）是表现人外貌或精神气质的四字词，再回忆同类词语，选取符合要求的即可。 示例：眉清目秀、精神抖擞、仪表堂堂。 28．D 详解：本题考查的是成语运用。 D．“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句子主语是“他的回答”，指单个个体的声音，而“人声鼎沸”的适用对象是群体声音，形容多人嘈杂的场景，与“他的回答”搭配不当，成语运用不恰当。 故选D。 29． 竞争 蝙蝠 狠心 迷惑 竟然 苍蝇 仇恨 惩罚 详解：本题考查的是汉字辨析组词。 竞：竞赛、竞技、竞选、竞标； 竟：毕竟、究竟、竟敢、竟自； 蝠：蝙蝠衫、蝙蝠洞、小蝙蝠； 蝇：蝇子、蝇拍、蚊蝇、蝇头； 狠：凶狠、狠毒、发狠、狠劲； 恨：怨恨、悔恨、可恨、痛恨； 惑：困惑、诱惑、疑惑、蛊惑； 惩：惩戒、惩治、惩处、惩办。 30．在接力比赛中，我们班的跑步健将小明打头阵，一马当先，带领我们取得了胜利。 详解：本题考查词语造句。 先确定要使用的词语，精准理解它的含义；联想生活中符合该词语情境的日常场景；将词语融入具体场景，组织成逻辑通顺、表意清晰的句子。 打头阵：指在集体行动中带头、冲在前面做先锋，承担最先行动的任务。 破天荒：指从来没有出现过的事情，第一次发生的情况。 示例一：打头阵：班级组织校园清洁活动，班长总是第一个站出来打头阵，拿着扫帚就冲向了最脏的花坛角落。 示例二：破天荒：平时连课本都懒得翻的表哥，这次期末复习居然破天荒每天熬夜刷题，成绩出来时进步了二十多名。 31．B 详解：本题考查俗语谚语的理解与运用。 兰兰的做法：兰兰拒绝了丽丽的邀请，因为她上周已经和小静约好去看电影。这体现了她遵守承诺、说话算话的品质，即优先履行先前的约定。 A．比上不足，比下有余：意思是指与水平高的人相比，有差距；与水平低的人相比，又有优势。多用来形容人或事物处于中等状态，常带满足现状或自我安慰的意味，与语境无关。 B．一言既出，驷马难追：意思是话一出口，就是套上四匹马拉的车都追不回来，强调说话要守信用、不能反悔。这与兰兰的做法完全相符，因为她坚守与小静的约定。 C．尺有所短，寸有所长：意思是事物各有优缺点，要取长补短，与语境无关。 D．差之毫厘，谬以千里：意思指开始时只相差一点点细微的误差，到最后却会造成极大的错误或偏差。多用于强调做事要严谨细致，不能忽视细节，与语境无关。 故选B。 32． D A A B 详解：本题考查对汉字、神话故事的掌握。 （1）本题要求根据“龙”的描述选择古字。 A．整体笔画呈缠绕、分支状，没有明显的“口部”轮廓，身体线条也杂乱无章，完全不具备“大口长身”的神兽形态，更接近草木、器物类的象形。 B．由几根短直的竖线构成，形态单薄且直立，既无“大口”的张开感，也无“长身”的延展性，是典型的简单符号或小型器物象形。 C．虽有一侧弧形似“口”、一侧曲线似“身”，但线条过于简略，“口”的轮廓不够突出，“身”的长度也偏短，未能完整体现“大口长身”的神兽特质。 D．图中的字形上方像“大口”，类似“口”的变 形，下方像“长身”，曲线表示身体，符合 “大口长身”的特征。身体长，有鳞，有角，有脚。描述为“龙”。 故选D。 （2）本题考查对词语的掌握。 A．短小精悍：形容人身材短小而精明强干，也形容文章、发言简短有力。此词侧重于描述身材或内容的精炼，与“龙”这一神秘、庞大且富有力量的形象不符。 B．神通广大：原指神仙法力无所不能，现比喻办法多，本领高强。此词能很好地体现“龙”在神话传说中的超凡能力。 C．腾云驾雾：乘着云，驾着雾，原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。此词描绘了“龙”在天空中自由飞翔的壮观景象，与“龙”的形象相符。 D．呼风唤雨：旧指神仙道士的法力，现比喻人具有支配自然的伟大力量，也可形容反动势力猖獗。此词体现了“龙”在神话中掌控天气的神秘力量，与“龙”的形象相吻合。 故选A。 （3）本题考查对神话故事的掌握。 A．伏羲：在中国神话中，伏羲常被描绘为“人首蛇身”的形象，这与题目中“人首龙身（或蛇身）”的描述相符。 B．女娲：同样在中国神话中，女娲也被赋予了“人首蛇身”的形象，与题目描述一致。 C．哪吒：在中国神话故事中，哪吒的形象并非“人首龙身（或蛇身）”，而是与莲花、乾坤圈等元素紧密相关，不符。 D．黄帝：虽然黄帝在中国神话中有着极高的地位，但其形象并非“人首龙身（或蛇身）”，而是更偏向于人类英雄的形象，不符。 故选AB。 33．D 详解：本题考查词语搭配和词语解释。 D．“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。而句中说班长很有能力，大家佩服他，“纸老虎”与“有能力、让人佩服”的描述相矛盾，使用不恰当。 故选D。 34．B 详解：本题考查课外积累。 A. “开天辟地”指创造天地的伟大功绩，对应的是神话人物盘古（盘古开天辟地的故事）。夸父的本领是逐日（夸父逐日），与开天辟地无关。 B. “神机妙算”形容计谋高明、料事如神。诸葛亮是三国时期著名军事家，在《三国演义》中以智慧著称，如草船借箭、空城计等故事，体现了这一本领。 C. “三头六臂”指有三个头、六条手臂，形容神通广大。这一本领通常对应哪吒（出自《封神演义》，哪吒有三头六臂的法相）。二郎神（杨戬）的本领是拥有三只眼和七十二变等，但三头六臂不是他的典型特征。 故选B。 35． C H A E 详解：本题考查词句的理解与运用。 A.挑大梁：“挑大梁”是一个比喻性的说法，意思是承担起最主要的任务或责任，在某个团队、项目或情境中发挥核心作用，就像大梁在建筑结构中支撑着主要重量一样。 B.占上风：“占上风”意思是占据有利地位、处于优势。 C.慈眉善目：“慈眉善目”形容人的容貌显得仁慈、善良，给人亲切、和蔼的感觉。 D.亭亭玉立：“亭亭玉立”形容女子身材修长秀美，或花木形体挺拔多姿，是含褒义的成语。 E.智能之士，不学不成，不问不知：“智能之士，不学不成，不问不知”出自东汉王充《论衡·实知》，意思是即使是聪明智慧的人，不学习就不会有成就，不请教就不会明白道理。 F.一言既出，驷马难追：“一言既出，驷马难追”意思是话已说出口，即使动用四匹马拉的快车也无法追回，强调说话必须算数，承诺不可反悔。 G.秉公执法：“秉公执法”的意思是秉持公正之心，严格、公正地执行法律。 H.志存高远：“志存高远”指追求远大的理想和事业抱负，强调立志要宏伟崇高，不满足于平凡或眼前利益。 结合句子“周老师知识渊博，退休后仍关心青少年的成长”，可知周老师是一个仁慈、善良的人，故选C。 结合周恩来总理的事迹，可知周老师希望我们拥有远大的理想，故选H。 结合周老师的希望和“挑重担”这个词语，可知周老师希望我们勇于担当，多做贡献，故选A。 结合句子“一定要坚持学习，勤问问题”，可知周老师希望我们成为一个勤学好问的人，故选E。 36． 惊 慌 随 遇 得 应 堂 堂 愤 愤 摇 摇 提 胆 横 竖 摇摇欲坠 愤愤不平 详解：本题考查词语补全和运用。 惊慌失措：因害怕、慌张而举止失常，不知如何应对。 随遇而安：能适应各种环境，在任何境遇中都能安心。 得心应手：心里想的和手上做的配合顺畅，形容技艺纯熟或做事顺利。 相貌堂堂：形容人的容貌端正、举止大方。 愤愤不平：心中不满，感到气愤。 摇摇欲坠：形容极不稳固，即将坠落或垮台。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 横七竖八：形容纵横杂乱的样子。 ①结合词义和“船、星都在动，位置低”的语境，体现“低且晃动、不稳”的状态，应选词语：摇摇欲坠。 ②结合词义和“对敌人无理要求气愤”的语境，体现“心中不满、决心抗争”的情绪，应选词语：愤愤不平。 37． B C 详解：本题考查的是选词填空。 A．栽跟头：比喻失败或出丑。 B．打头阵：比喻冲在前边带头干。 C．占上风：指占据有利地位、处于优势。 D．破天荒：指从来没有出现过的事。 文中“带领同学们一路向前”，说明小东是走在前面起引领作用的，所以“打头阵”契合此语境。故选B。 句子“虽然路途辛苦，但最后同学们好胜之心 ，在相互鼓励下成功登顶”表明，尽管登山艰难，可同学们的好胜心处于主导优势地位，促使大家相互鼓励成功登顶，所以“占上风”合适。故选C。 38． D C B A 详解：本题考查选词填空。 A．占上风：指占据有利地位、处于优势。 B．挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。 C．打头阵：在先头作战，比喻临事当先。 D．破天荒：指从没有过的或第一次出现的。 根据语境，这次学校是第一次安排学生与老师的比赛，故填“破天荒”；“我班代表队”是在先头作战的，填“打头阵”；根据“王红膀大腰圆，一看就是”承担主要作用的，填“挑大梁”；比赛开始是我们班占得上风。故填“占上风”。 故本题答案依次选填序号：D、C、B、A。 39． B D 流下眼泪，默默离开了现场 详解：本题考查选词填空和补充句子。 A．栽跟头：比喻遭受挫折或失败。 B．打头阵：指战斗中最先迎敌或出击。比喻行动中率先做事、带头干。 C．挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 D．破天荒：指从来没有出现过的事。 根据词义，结合语境中的“成为第一个报名人”可知，第一个空填“打头阵”，故选B；结合句子中的“内向的小芸紧随其后”“头一遭”可知，小芸报名参加招募活动这样的事是从来没有过的，是她第一次这样做。所以第二个空填“破天荒”，故选D；根据句子中的“活动的策划人”可知，第三个空填“挑大梁”，故选D。 第三个空需要补充小芸的心情，用至少两个动词。只要能表达出小芸落选，心情低落的心情即可。 示例：小芸咬着嘴唇，转身跑出活动现场。 40．虽然不能与远方的亲人在中秋团聚，但是那轮高悬的明月仿佛能传递思念，让彼此的心紧紧相连。 详解：本题考查用关联词写句子。 首先明确“虽然……但是……”表示转折关系。围绕中秋思念之情，思考中秋的相关元素，比如中秋的明月、团圆的氛围等。可以先描述一种中秋的客观情况或现象，作为“虽然”引导的前半句内容。然后转折到自己或他人在中秋时的思念之情，作为“但是”引导的后半句内容。 示例：虽然中秋的夜晚明月高悬，到处洋溢着团圆的喜悦氛围，但是漂泊在外的游子们，心中却满是对远方家乡和亲人的思念。 41． 兴奋 懊恼 敬重 疑惑 愤怒 详解：本题考查对句子中所表达感情色彩的理解和判断。 敬重：指恭敬尊重，常用于对长辈、品德高尚的人或有卓越成就者，表达内心的尊敬和重视。 疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑，不明白、不确定。 愤怒：是一种强烈的不满情绪，因受到不合理对待、侵犯或看到不公正的事情而产生。 懊恼：指因做错事或未能做好某事而后悔、烦恼。 兴奋：形容人的精神处于激动、高涨的状态，常因高兴的事情或刺激而产生。 （1）句中“欢呼雀跃”“太令人振奋了”等表述，体现出人们看到龙舟冲向终点时的激动开心，感情色彩是兴奋，故填“兴奋”。 （2）“包出来的粽子总是不成形”“有点沮丧”表明因为没包好粽子而懊恼，对应感情色彩是懊恼，故填“懊恼”。 （3）“令人动容”“值得我们敬仰”表达了对屈原的敬重，故填“敬重”。 （4）“为什么”“有什么讲究”，通过疑问的语气展现出对端午节饮雄黄酒习俗的疑惑，故填“疑惑”。 （5）“随意篡改端午习俗”“愤慨” 体现出对这种行为的愤怒，故填“愤怒”。 42． 震 铁 鸦 卜 童 焕 鼓 义 上课了，教室里鸦雀无声，同学们专注地看着老师。 神采奕奕 气宇轩昂 详解：本题考查补全词语、词语分类和情景写话。 ①震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 ②铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 ③鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 ④未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果，原来是古代一种用神道和迷信来说明人的能耐的用语，现在则用以形容有预见。 ⑤鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，孩子般红润的面色，形容老年人气色好。 ⑥容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体健康、精神饱满。 ⑦重整旗鼓：比喻失败后，整顿再起。 ⑧大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 （1）看到词语③“鸦雀无声”，可结合其形容非常静的意思，发挥想象描绘画面。 示例：教室里安静极了，同学们都在认真地做作业，连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。 （2）像词语⑤“鹤发童颜”和⑥“容光焕发”一样表现人精神气质或外貌的四字词语有很多，如： 精神抖擞：形容精神振奋、饱满。 仪表堂堂：形容人的容貌端正，风度威严。 43． 疑惑 蝙蝠 凶狠 竞争 竟然 苍蝇 仇恨 惩罚 详解：本题考生字组词。 惑：迷惑、困惑、疑惑、蛊惑。 蝠：蝙蝠、蝠鲼、血蝠。 狠：狠心、凶狠、狠毒、狠劲。 竞：竞争、竞赛、竞技、竞选。 竟：竟然、毕竟、究竟、竟自。 蝇：苍蝇、蝇子、蚊蝇、蝇头。 恨：仇恨、怨恨、悔恨、痛恨。 惩：惩罚、惩处、惩戒、严惩。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $