山东省齐河县三校联考2025-2026学年七年级上学期第二次阶段性考试道德与法治试题

2025-2026学年第一学期阶段检测 七年级道德与法治试题 (考试时间：90分钟试卷满分：100分) 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题：共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 描述了() A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.大自然生命的多姿多彩 C.要珍爱呵护自己的生命 D.人的生命是宝贵的 2.“盛年不重来，一日难再晨。”这体现出生命的特点是() A.独特的B.短暂的C.不可逆的D.来之不易的 3.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。这句话给我们的启示是() A.生命只有一次，我们应该珍惜生命的每一天 B.生命有两次，我们应该珍惜生命的每一天 C.生命只有一次，我们应该肆无忌惮地玩耍 D.生命虽然很宝贵，我们可以选择不珍惜生命 4.热爱生命，尊重生命，呵护生命，是我们生活的主旋律。下列行为属于珍爱生命的是() ①学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情” ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则 ③为改善双休日伙食，两个同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 5.生命像绿竹，冬天孕育竹笋，春天破土而出，最终长成壮硕的绿竹；生命像一簇一簇的野 草，春绿秋黄，岁岁年年。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个 体生命，实现了人类生命的接续。下列对生命的接续认识正确的是() ①接续的就是身体的生命 ②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ③我们的生命不仅仅是“我”的，还是“我们”的生命 ④人类生命不断接续，精神生命不断传承 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 6.面对生活中可能遇到的各种灾害，我们要掌握有效的应对方法。以下应对灾害的避险行为 正确的是（) A.地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开 B.雷雨交加时，避开一切容易导电的物体 C.电器着火时，及时用湿棉被等将火盖灭 D.户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避 7.每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。 航空领域著名的“海恩法则”提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程 度的结果。这给人们的启示是（) A.自强不息，让青春飞扬 B.发掘潜力，与命运抗争 C.预判危险，防患于未然 D.认清犯罪危害，远离犯罪 8.生活处处皆学问。一天，小岚放学回家，感觉家中煤气味道很浓，怀疑煤气泄漏了，此时， 小岚正确的应急处置措施是() A.明火查验泄漏情况 B.当场关闭电器开关 C.及时关闭燃气阀门 D.立即拨打报警电话 9.每年的5月12日是全国防灾减灾日，不少中小学在这一天开展“地震紧急疏散演练”活 动。很多学生对此很不以为然：“又没发生地震，用得着经常练吗？”下列说法中最能说服这 些同学的是() A.人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比最具智慧 B.开展活动能丰富师生的校园文化生活 C.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 D.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 10.2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，全国各地学校组织开展“全国中 小学生安全教育周”主题活动，广泛开展校园暴力和学生欺凌防治等专题教育。青少年应该 () ①增强自我安全防范意识，提高自我防护的能力 ②推进校园安全文化建设，促进安全教育常态化 ③尊重师长，关心同学和朋友，珍爱和敬畏生命 ④如自身遭遇了校园欺凌，及时求助老师和家长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.地震往往会造成人员伤亡和重大损失。突遇地震时，下列正确的做法是() ①在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物 ②住高层，一定要使用电梯逃离危险 ③如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险 ④在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，可以不抓紧时间冲出去 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功的本钱”“既把学习搞得好好的， 又把身体搞得棒棒的”。总书记这样说是因为() ①保持身体健康一定能实现人生的辉煌 ②身体健康关系国家的人口素质和社会的发展 ③身体健康既关系个人的成长也关系家庭的生活质量 ④拥有强健的体魄是保持充沛精力和蓬勃朝气的前提 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无 数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如茶地开展。这类活动的开展( ①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求 ③表明守护生命首先要关注自己的身体 ④表明良好的生命状态需要关注我们的精神 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14.《全民健身计划(2021一2025年)》明确，到2025年，全民健身公共服务体系更加完善， 人民群众体育健身更加便利，健身热情进一步提高。这一计划出台的意义在于() ①引导人们养成健康的生活方式 ②守护人民群众的身体健康 ③充分彰显我国的体育强国地位 ④提高人们的物质生活水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水， 其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。 这警示未成年人() ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 16.一位同学在写给老师的信中提到：“为了画好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自 己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容 更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。”对此内容认识正确的是() ①集体生活有助于我们发展个性 ②每个人有不同的角色，承担不同的责任 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 17.2025年杭州亚残运会期间，中国轮椅篮球队团结协作，克服身体障碍，最终夺得金牌。 队员王小明赛后表示：“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友 的支持。”这一事例最能说明( A.个人的贡献在集体中很容易被忽视 B.个人离开集体仍能取得同样的成就 C.个人能力的强弱直接决定集体成就的大小 D.集体是坚实的后盾，增强我们的信心与勇气 18.从北斗一号、北斗二号到北斗三号，从双星定位到全球组网，北斗系统汇集了全国400多 家单位联合攻关，凝聚了30多万名科研人员的汗水和智慧。全体北斗人践行“中国的北斗、 世界的北斗、一流的北斗”发展理念，最终将北斗系统建设成为了一张亮丽的“国家名片”。 这表明( A.集体的力量取决于人数的多少 B.个人力量对于集体都无足轻重 C.集体力量来源于共同目标和团结协作 D.无数个体力量的相加就等于集体力量 19.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列与这句话意思表达一致的 是( A.独学而无友，则孤陋而寡闻B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.单则易折，众则难摧 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 20.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’， 起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在 专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到 整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于() ①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 ②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作 ③集体中的个体要放弃自身的独立与个性 ④集体主义要达成个体与集体的彼此成就 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 第IⅡ卷 二、材料题，共60分。 21.生命是一个严肃的话题。生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？某中学开展“认 识生命”主题活动，同学们积极参与其中。 【感悟生命】在活动过程中，同学们在黑板上写了如下话语： 话语一 正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个人的生命也是独一无二的。 话语二 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 (1)根据所学知识回答，以上两则话语分别体现了生命的什么特，点？(4分) 【珍爱生命】为了鼓舞同学们自觉关注身心健康，老师在教室的墙壁上精心贴出了两则 新闻剪报： 剪报一习近平指出，体育是社会发展和人类进步的重要标志，它在提高人民身体素质 和健康水平、促进人的全面发展、丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展等方面具有不 可替代的重要作用。 剪报二习近平在不同场合强调了阅读的重要性，并提出了“爱读书、读好书、善读书” 的口号。他提到，中华民族自古以来就提倡阅读，并将其视为传承文化和塑造民族品格的重 要方式。 (2)老师所张贴的两则新闻剪报启示我们应该如何保持身心健康？(8分) 【守护生命】消防战士对同学们正确使用干粉灭火器四个操作步骤进行了讲解。这四个 操作步骤包括： ①拔下保险销②握住喷管前端对准火源根部③压下手柄④提起灭火器 (3)为了检验学习效果，消防战士随机抽查一位同学对以上述四个操作步骤进行正确排 序，请你完成这一任务。（2分) 22.【共克时艰”】 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。截至9日上午6，点，地震已造 成126人遇难，受灾群众人数达6.15万名。 地震发生后，习近平总书记高度重视并第一时间作出重要指示：“要全力开展人员搜救， 全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好 善后等工作。要加强震情监测预警，及时调拨抢险救援物资，抓紧抢修损毁基础设施，安排 好群众基本生活，确保安全温暖过冬”。 ()习总书记心系抗震救灾，是“人民至上、生命至上”理念的生动体现，请你运用“敬畏生 命”的有关内容谈谈国家高度重视抗震救灾的原因。（4分) 【“众志成城”】 上海援藏医生狄扬连续为地震中受伤的群众开展救治，满眼充血却坚持治疗； 来自山东的志愿者邹恒参与物资摸排发放，“喊到脑袋缺氧发晕”； 武警官兵们在营救一名儿童时，为防止使用工具造成二次坍塌，用双手将废墟中的砖石 一块块刨出 … (②)抗震救灾一线的英雄的这些行为赢得了社会的广泛赞誉。请谈谈抗震救灾英雄是如何践行 敬畏生命这一理念的。(6分) 【薪火相传”】 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生… 一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业， 也会有更多担当的肩膀。23年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡一“我已无法返航， 你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志， 成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。 (3)如何理解这，就是传承的力量？(6分) 23.阅读材料，回答问题。 某校开展“校园安全与我同行”为题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。要求： 全班分两个小组，各自完成：半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 [聚焦任务开展调研] 活动开始后，第一组同学对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 经常关注 B. 偶尔关注 C.不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A. 了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 10 54 36 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。(4分) [密切合作深度探究] 第二小组同学指出，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列信息。 ★2023年12月25日，在学校内学生使用违规电器“热得饮”引发火灾。 ★2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。 (2)面对校园火灾等安全隐患的现状，我们应如何提高防护能力？(8分) 24.阅读材料，回答问题。 某校准备举行校园文化艺术节，该校七年级（2)班的班长主动找到小丽，希望她能利用周 末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，小丽说，我周末要上钢琴课准备考级，我就不 参加了。 ()结合材料，运用“集体利益与个人利益”的相关知识，对小丽的选择进行评析。(8分) (2)集体生活是我们成长的必由之路。在集体中我们感受温暖和力量，共同经历成长。请你以 “共建美好集体”为主题写一篇短评(10分) 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③规范使用学科用语；④总字数不 少于120字。