第8单元 第22课 从局部抗战到全国抗战（课件PPT）-【精讲精练】2025-2026学年高中历史中外历史纲要上（统编版）

该高中历史课件聚焦中华民族抗日战争和人民解放战争，涵盖九一八事变至新中国成立重大事件，通过时空坐标、课前梳理搭建学习支架，帮助学生理清从局部抗战到全面抗战的发展脉络。 其特色在于紧扣课标要求，以核心概念为纲，结合史料实证（如引用《拉贝日记》《中共中央为公布国共合作宣言》）和时空观念（时间线索梳理），设置互动探究与迁移应用，深化家国情怀。结构清晰，助力学生系统构建知识体系，教师可高效开展教学。

第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 本单元主要讲述了抗日战争时期与解放战争时期的重大历史事件。本单元主要围绕两条线索展开，一是中国共产党领导中国人民反对外来侵略和国民党反动派专制统治的斗争，二是在中国共产党领导下，各种民主力量反对专制独裁，推进政治民主化的进程。 1．团结抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从正面战场到敌后战场，从国统区到沦陷区。从国内社会各阶层到海外华侨，从汉族到少数民族，充分体现了从局部抗战走向了全民族团结抗战的特点。 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 2．历史征程：抗战胜利对中华民族发展具有重要意义。它成为中华民族近代屈辱命运的转折点，对外洗雪了国耻，提高了国际地位；对内推动了人民的觉醒，锤炼了民主的力量，开启了民主、独立的光明前景——新民主主义的中国。 3．人民力量：抗日战争胜利后，中国社会主要矛盾发生了根本变化。国民党违背人民和平意愿发动内战，中国共产党代表广大人民群众的利益，经过艰苦奋斗，推翻了南京国民政府的统治，迎来了新中国的曙光。解放战争的胜利是人民作出了正确的选择，是人民争取解放的结果。 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 第22课　从局部抗战到全国抗战 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 目 录 CONTENTS 04 知能达标训练 02 知识点二 01 知识点一 03 知识点三 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 知识点一 01 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 知识点一　局部抗战 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 局部抗战开始 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 联蒋抗日 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 知识点二 02 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 知识点二　全国抗战的开始 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 中国共产党全面抗战路线的形成 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 知识点三 03 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 知识点三　日军的侵华暴行 伪国民政府 工矿 粮食统制 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 治安强 重庆 化运动 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 是重要的第一手史料，对揭露日本侵华暴行有重要的史料价值。 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 点击进入Word 知能达标训练 04 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 课标要求 1.了解日本军国主义的侵华罪行 2．感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 素养解读 1.时空观念：理清日本侵华、中国抗日的时间线索 2．历史解释：结合史料概括20世纪30年代局部抗战和全国抗战的主要史实，体会全民族抗战形成的伟大历史意义 3．家国情怀：感悟中华民族在国家危亡的关头，团结一心、众志成城，以民族利益为重的英勇不屈的斗争精神 核心概念 九一八事变、华北事变、一二·九运动、西安事变、七七事变、抗日民族统一战线、南京大屠杀、治安强化运动 ………………………………………………………………………◎ 一、日本局部侵华 背景 根本原因 日本资本主义发展的需要 直接原因 为摆脱1929年开始的资本主义世界性经济危机造成的困境 有利时机 国共内战给日本造成可乘之机 战争准备 1931年上半年，日本加紧进行武装侵略的部署 国际因素 西方列强忙于解决经济危机，无暇自顾 表现 九一八 事变 1931年9月18日，日本制造了九一八事变。此后，中国__________________ 一·二 八事变 1932年1月28日，日本侵略上海，制造一·二八事变 扶植傀 儡政权 1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国 进犯 长城 1933年，日军由东北向长城沿线进犯 华北 事变 1935年，日本在华北逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动” 二、各界应对举措 国民 政府 推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策 国联 提出实行国际共管的方案，牺牲中国换取英、美、法、日等国共同控制中国东北 东北 军民 改编后的东北抗日联军坚持抗战，代表人物杨靖宇、赵一曼、赵尚志等 中国 共产党 八一 宣言 1935年8月1日，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日” 瓦窑 堡会议 1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针 爱国 学生 一二· 九运动 1935年12月9日，北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮 国民党 爱国军 队及 将领 中国 军队 1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗；1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗 西安 事变 背景 张学良、杨虎城在中共抗日民族统一战线政策的感召下，实行联共抗日 经过 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日 结果 蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后别释放。西安事变得到和平解决 意义 促进了中共中央__________方针的实现，全国团结抗战的局面初步形成 ◎…………………………………………………………………… [拓展提升]　日本侵华的有利时机 (1)国共合作破裂：国民政府正全力“剿共”，给日本以可乘之机。 (2)国际社会无暇顾及：西方主要资本主义国家陷于经济金融恐慌，忙于解决本国的经济危机，无暇东顾。 [思维点拨]　 “十四年抗战” “十四年抗战”就是将抗日战争的起点更改为1931年的九一八事变。这充分肯定了1931年九一八事变到1937年七七事变前，中国共产党领导的抗日战争，特别是东北人民革命军的英勇斗争和其他中国军队的奋起抵抗。“十四年抗战”的提法更能揭露日本侵略者的暴行，强调了中国战场在世界反法西斯战场中的地位，中国人民反抗法西斯开始的最早、结束的最晚。 [链接教材] 阅读教材“历史纵横”，瓦窑堡会议的召开有何意义？ 提示：___________________________________________________________ [拓展提升]　 华北事变的影响 (1)促使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 (2)改变了国共两党的关系，为国共两党第二次合作的实现提供了可能。 (3)加深了美英与日本的矛盾。日本在华北经济势力的扩张，损害了美英帝国主义在华北的经济利益，英美通过支持国民党统治集团中的亲美英派来抵制日本。 角度　点燃热情——抗战初期救亡运动的特点 史料　九一八事变后，面对日军侵略，东北地区的爱国军民组织抗日义勇军，中国共产党领导下的抗日联军成为东北抗日的主要力量；《松花江上》《义勇军进行曲》等文艺作品鼓舞着仁人志士走向抗日前线。一·二八事变和华北事变后，上海军民、长城一线和察哈尔、绥远等地的爱国军民展开了英勇抗战，北平学生发动了一二·九运动，极大地激发了全民族救亡图存的意识。中共中央主张“联蒋抗日”，力促西安事变和平解决，为国共两党合作迈出了决定性的一步。 ——摘编自张从田《确立“十四年抗战”的重大意义》 [探究]　根据史料，概括九一八事变到西安事变时期中国抗战的特点。 [提示]　中国共产党积极推动；形式多样，包括武装斗争、文艺创作、学生运动、兵谏等多种形式；主要发生在东北、华北及上海等局部地区；带有自发性质。 [深化拓展]　抗日救亡运动的特点 (1)从运动的行为方式来看，七七事变前多属于民众自发行为或政党行为，而七七事变后则转变为国民政府认可、参与的政府行为。 (2)从运动的形式和规模来看，七七事变前的多为请愿、示威等具有相当规模的个体活动；七七事变以后则发展为具有很大规模的整体运动。 (3)从运动的作用来看，七七事变前的抗日救亡运动有力地打击了国民政府的不抵抗政策，敦促其对日政策的调整和改变，驱使其最终走上抗战的道路；七七事变后的抗日救亡运动则坚定了国民政府的抗战信心，动员和激励了全国军民的抗战热情和胜利信念。 [迁移应用] (2024·黑龙江学考)抗日战争时期，在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军的抗日武装是(　　) A．八路军 B．中国工农红军 C．新四军 D．东北抗日联军 解析　1936年，东北抗日联军发展到三万余人。在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日联军浴血奋战，牵制了大量日军，故选D项；共产党员杨靖宇、赵尚志等领导的是东北抗日联军，并不是八路军，排除A项；中国工农红军是中国土地革命战争时期，中国共产党领导的人民军队，其斗争对象是国民党反动派，排除B项；共产党员杨靖宇、赵尚志等领导的是东北抗日联军，并不是新四军，排除C项。 答案　D ………………………………………………………………………◎ 卢沟桥事变 概况 1937年7月7日，日军要求进入北平西南的宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰城外的卢沟桥，中国守军奋起还击，即卢沟桥事变，又称七七事变 影响 中国全国抗战由此开始 抗日民族统 一战线 原因 日本大举侵华，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，民族危机空前严重 过程 通电全国 中国共产党通电全国：“只有全民族实行抗战，才是我们的出路” 庐山会议 1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话 洛川会议 1937年8月下旬，会议通过了《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着___________________________________ 递交宣言 周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张 改编红军 红军主力正式改编为国民革命军第八路军，南方八省红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军 抗日民族统 一战线 确立 标志 1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，蒋介石发表谈话，实际上承认中国共产党的合法地位 影响 国共合作 国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成 中国共产 党作用 中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用 ◎…………………………………………………………………… [链接教材] 观察教材“日军炮轰宛平城”图片。这是一个偶然事件还是日本蓄谋已久的行为？这一事件对抗日战争的进程产生了什么影响？ 提示：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ [思维点拨]　全民族抗战 全民族抗战并不单指国共两党合作，而是以两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。国共两党像两面旗帜，起引领、带头作用。 日军炮轰宛平城是日本蓄谋已久的行为。影响：标志着日本开始了全面侵华战争，中国也由此进入全国抗战阶段。 [概念阐释]　抗日民族统一战线 抗日民族统一战线指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日力量。它具有民族性、广泛性和爱国性的特点。 角度1　共同对敌——中共为实现第二次国共合作的努力 史料　一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 ——摘编自《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日) [探究]　根据史料并结合所学知识，概括《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容。 [提示]　取消武装反抗国民党政权；改变农村土地革命政策；承认国民党的领导地位；苏维埃政府改制；同意红军改编。 角度2　众志成城——抗日民族统一战线的地位、作用 史料 [解读]　日本全面侵华战争爆发后，国共两党以民族利益为重，摒弃前嫌、团结合作，建立了抗日民族统一战线。在抗日民族统一战线旗帜下，全国军民奋起抗战，社会各阶层团结一致，共御外辱，给日本以沉重的打击，为抗日战争的胜利作出了巨大的贡献。 [深化拓展]　抗日民族统一战线的特点 广泛性 抗日战争是全民族的反侵略战争，除极少数汉奸和卖国贼以外，各阶级阶层都包括在抗日民族统一战线内 复杂性 第二次国共合作是党外合作。国民党政策的变化，使统一战线内存在严重的斗争。中国共产党在复杂的情况下，坚持了正确的策略 长期性 中日民族矛盾以及中日两国的特点决定了抗日战争的持久性，抗日民族统一战线也就长期存在 有利的 国际 环境 世界人民反法西斯战争的发展，有利于中国抗日民族统一战线的巩固和发展 [迁移应用] 1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，国民党领导人发表谈话，承认中国共产党的合法地位。在中国共产党的推动下，第二次国共合作实现。这标志着(　　) A．中国局部抗战由此开始 B．西安事变最终得到和平解决 C．中国共产党全面抗战路线的形成 D．抗日民族统一战线正式形成 解析　1937年9月在中国共产党的推动下，国共两党正式合作，标志着抗日民族统一战线正式形成，故选D项；1937年七七事变的爆发是中国全国抗战的开始，排除A项；1936年西安事变和平解决，全民族抗战的局面初步形成，排除B项；1937年8月，中共中央在陕北洛川召开会议，通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志中国共产党全面抗战路线的正式形成，排除C项。 答案　D ………………………………………………………………………◎ 南京 大屠杀 日军攻陷南京后，在南京进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上 殖民统 治与掠夺 “以华 制华” 在占领区扶植傀儡政权。1940年，汪精卫在南京成立_____________ “以战 养战” (1)垄断沦陷区_____、金融、交通业 (2)实行“__________”，强行“征购”和“配给” (3)强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 殖民统 治与掠夺 “三光” 政策 日本在敌后抗日根据地实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。1941—1942年，在华北连续五次推行“________ _______”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡” 轰炸破坏 1938年2月至1943年8月，日军对战时陪都_____进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸 实行 细菌战 (1)九一八事变后，日军组建了细菌部队 (2)1938至1945年，731部队以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人 强征 慰安妇 (1)概况：至少有20万中国妇女遭受蹂躏 (2)性质：这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为 ◎…………………………………………………………………… [链接教材] 阅读教材“史料阅读”中《拉贝日记》的记载，这些记载有什么史料价值？ 提示：____________________________________________________________ [概念阐释]　“以战养战” “以战养战”指利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。“以战养战”政策是第二次世界大战期间日本用以维系和扩大战争的基本政策之一。 [知识拓展]　 日本在华北占领区的分类 日军把华北划分为“治安区”(即敌占区)、“准治安区”(即敌我争夺的游击区)、“非治安区”(即抗日根据地)，分别采取不同的政策和措施。在治安区扶植汉奸武装力量；对准治安区进行“蚕食”，制造无人区，使其逐步变成治安区；对非治安区，以军事“扫荡”为主，实行“三光”政策。 角度　罄竹难书——日军的侵华罪行 史料　1937年12月24日，日本内阁会议决定的《处理中国事变纲要》说道，对于“(占领区)官方机关和土地、建筑物等，全部由我方接收并加以适当利用”。日本每占领一个地方，就将所有与中国政府有关的资产予以查封、冻结，当作战利品没收。1939年8月，日本正式设立了由日本驻华中军、政、财三方参加的主要由军方控制的“军配组合”，控制华中地区的物资和流通，其分支机构遍布华中十多个城市，涉及行业有棉花、棉纱、棉布、人造丝、毛丝及毛丝制品、工业药品、染料、纸张、谷肥、砂糖等，并直接控制这些行业的原料和产品。1940年11月，日本又成立“输配联合会”，对“军配组合”控制之外的物资进行统制，低价收购粮食、棉花及其他农副产品，同时又向农村高价销售工业品。 ——摘编自梁发芾《日本侵华的“以战养战”》 [探究]　根据史料，指出日本在中国战场“以战养战”的表现。 [提示]　表现：对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”。 [深化拓展]　日军对华殖民统治的特点及危害 特点 政治：日军利用汉奸扶植傀儡政权，对沦陷区进行殖民统治，实行所谓的“以华制华”政策。对沦陷区人民实行疯狂迫害；在华北，推行“治安强化运动”；在华中，日伪政权发动“清乡运动”；对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸 经济：日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面，大肆榨取中国的资财 思想文化：日本侵略者从思想、文化、教育等领域，蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民的抵抗意识，推行奴化教育和“愚民政策” 践踏国际公法，实施违反人性的细菌战和推行“慰安妇”制度 危害 践踏了中国的国家主权，破坏了中国的领土完整，攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权 剥夺了中国许多无辜百姓的生存权，中华民族面临生死存亡的关键时刻 违反人道主义，践踏了国际公法 [迁移应用] 侵华期间，日军制造了一系列犯罪行为，其中在敌后抗日根据地实施的是(　　) A．政治上“以华制华” B．经济上“以战养战” C．野蛮的“三光”政策 D．思想上“奴化教育” 解析　依据材料“侵华期间，日军制造了一系列犯罪行为”，结合所学知识可知，敌后抗日根据地实施的是野蛮的“三光”政策，故选C项；政治上“以华制华”，体现的是扶持傀儡政权，排除A项；经济上“以战养战”，是在日占区实行的经济掠夺，排除B项；思想上“奴化教育”，体现的是对沦陷区百姓思想上的控制，排除D项。 答案　C 知识框架 必备术语 1.九一八事变后，日本开始侵华战争，中国各阶层人民开展了各种形式的抗日救亡运动，中国十四年抗战开始 2．九一八事变和华北事变激发起全国抗日救亡运动 3．西安事变的和平解决，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，标志着全国团结抗战的局面初步形成 4．全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成 5．日本侵略者制造了南京大屠杀等无数惨案，实施细菌战，推行“慰安妇”制度，在中国犯下了滔天罪行 $