第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 单元整合提升（课件PPT）-【精讲精练】2025-2026学年高中历史中外历史纲要上（统编版）

本高中历史课件聚焦“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”单元，通过表格对比国民革命与土地革命时期的矛盾、任务等特征，分点归纳中共从幼稚到成熟的表现，提炼五四、长征等红色精神内涵，辅以对应训练题，构建起时期演进、政党成长与精神传承的逻辑知识网络。 课件以唯物史观为指导，通过时空对比（如不同时期口号、诗句对应训练）培养时空观念，结合史料实证（歌词、文献等）提升历史解释能力。大题突破部分详解推理推断题方法，分层训练满足个性化需求，助力学生巩固核心知识，为教师提供系统高效的单元复习框架。

单元整合提升 第七单元　中国共产党成立与新民主 主义革命兴起 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 目 录 CONTENTS 02 大题分类突破 01 核心主题归纳 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 核心主题归纳 01 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 大题分类突破 02 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第七单元　中国共产党成立与新民主主义革命兴起 历史•必修　中外历史纲要(上)(配RJ版) 1 一、国民革命时期和土地革命时期的比较 时期 国民革命时期(1924—1927年) 土地革命时期(1927—1937年) 主要 矛盾 中国人民与列强和北洋军阀的矛盾 中国共产党代表的工人农民阶级与国民党代表的大地主大资产阶级的矛盾 主要 任务 打倒列强，除军阀 进行土地革命和武装反抗国民党反动派 领导 组织 革命统一战线 中国共产党 革命 主力 国共两党代表的工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级 工农大众 结果 北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但革命统一战线内部发生分裂，国民革命失败 中国共产党开始独立领导革命和军队，开创出符合中国国情的革命道路；但由于“左”倾错误，导致第五次反“围剿”失利，红军开始长征，打开了中国革命新局面 [对应训练] 1．法国民谣《两只老虎》的旋律传入中国后有多个不同版本的填词。其中最有名的是“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”和“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地……”这两段歌词出现的时代背景分别是 (　　) A．五四运动、国民革命 B．国民革命、土地革命 C．土地革命、抗日战争 D．抗日战争、解放战争 解析　据所学国民革命的知识可知，“打倒列强，除军阀”是国民革命时期的口号，据所学土地革命的知识可知，“打土豪，分田地”是土地革命时期的口号，故选B项；五四运动的口号是“外争主权，内除国贼”等，排除A项；抗日战争时期，军阀割据已被消灭，排除C项；解放战争时期的主要任务是推翻国民党反动派的统治、取得新民主主义革命的胜利，材料中的歌词均与此无关，排除D项。 答案　B 二、中国共产党从幼稚走向成熟的表现 表现 内容 革命纲领 1921年中共一大纲领脱离中国国情，1922年中共二大依据中国国情(社会性质、革命对象、革命敌人)制定党的最低纲领和最高纲领 革命力量 从工人运动高潮的失败中中国共产党认识到必须建立革命统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年与国民党合作建立革命统一战线，迎来国民革命的高潮 革命领导 1927年国民革命失败，中国共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。南昌起义、秋收起义和广州起义三大起义标志着中国共产党独立领导军队和革命的开始 革命道路 1927年三大起义失败，中国共产党认识到照搬苏联革命“城市中心论”的局限，毛泽东把马克思主义普遍原理与中国革命实际相结合，创立了中国特色的工农武装割据革命道路 纠正错误 1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立了毛泽东的正确领导，独立自主地解决了内部矛盾，1936年胜利完成长征 [对应训练] 2．1935年10月，陈云在向共产国际的报告中写道：此次会议“撤换了‘靠铅笔指挥的战略家’，推选毛泽东同志担任领导”“目前，我们党在新的情况下能够自己提出新的任务”。这说明(　　) A．中国共产党开始走向成熟 B．红军已粉碎国民党的围剿 C．中国共产党建立了完整的领导核心 D．红军完成了北上抗日的战略转移 解析　根据题干中“1935年10月”“推选毛泽东同志担任领导”可以推知，该会议是遵义会议，这次会议的召开标志着中共开始走向成熟，故选A项；第五次反“围剿”以失利而告终，没有粉碎这次“围剿”，红军才不得不长征，排除B项；题干中仅是述及“推选毛泽东同志担任领导”，不能扩大为这次会议使“中国共产党建立了完整的领导核心”，排除C项；遵义会议是在长征途中所召开的一次会议，此时还没有完成北上抗日的战略转移，排除D项。 答案　A 三、新民主主义革命的崛起和国共十年对峙时期的红色精神 红色精神 内涵 五四精神 爱国、进步、民主、科学 伟大建党 精神 开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神 井冈山精神 坚定不移的革命信念；坚持党的绝对领导；密切联系人民群众的思想作风；一切从实际出发的思想路线；艰苦奋斗的作风，坚定的信念 长征精神 坚定革命信念、坚信正义的精神；不怕困难、不怕牺牲的精神；独立自主、一切从实际出发的精神；顾全大局、紧密团结的精神；患难与共、艰苦奋斗的精神 [对应训练] 3．毛泽东《清平乐·六盘山》写道：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。”此诗体现的是(　　) A．反帝反封、爱国探索的五四精神 B．开天辟地、敢为人先的伟大建党精神 C．坚定信念、勇闯新路的井冈山精神 D．百折不挠、信念坚定的长征精神 解析　依据所学知识可知，根据“行程二万”“六盘山”可知，反映的是红军长征，体现的是百折不挠、信念坚定的长征精神，故选D项；五四运动、中共一大、井冈山道路和“不到长城非好汉，屈指行程二万”无关，排除A、B、C三项。 答案　D 推理推断类选择题 推理、推断类试题主要是对题干相关信息加以整合，运用逻辑思维进行判断，得出符合所给要求的结论。这一类型题目设问常用的方式是“据此可知”“由此可知”“推知”“这一论断”等。从考查的主要方向来看，集中于论从史出，从历史材料中得出结论已成为高考命题的主要趋势。 (2025·湖南衡阳期中)据《中国共产党历史》一书载，1926年12月，北伐军中担任政治工作的共产党员有1500人左右。在他们的宣传下，士兵加深了对“打倒军阀”的认识，因此作战非常勇敢。由此可知，这(　　) A．确立了党对军队的领导 B．丰富了工农武装割据理论 C．推动了国民革命的发展 D．打击了国民党的分裂活动 [思维建模] 解读 信息 时空信息 1926年12月 材料信息 士兵加深了对“打倒军阀”的认识，因此作战非常勇敢 辨识判断 确立了党对军队的领导是在国民大革命失败后三湾改编时期，题干涉及的是国民大革命时期，两者时间不符，排除A项；工农武装割据理论是土地革命时期的，题干涉及国民大革命时期，排除B项；题干强调的是国民大革命时期中国共产党的努力推动了国民革命的发展，材料不能体现中国共产党的行为打击了国民党的分裂活动，排除D项续表 推理论证 根据材料“北伐军中担任政治工作的共产党员……在他们的宣传下，士兵加深了对‘打倒军阀’的认识”可知，国民大革命时期共产党员在军队中加强政治宣传提升了士兵的革命信仰从而提高军队的战斗力，故选C项 解答此类型的选择题，一般采用如下的方法： 第一步：审清时间、空间和设问限定词，明确答题范围和方向。 第二步：准确提取材料信息，注意逻辑严密，一分材料一分话。 第三步：主要方法可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。在排除一两个错误选项后，仍不能确定正确答案的也可以逆向推理，即先假设此项正确，然后逆向推理题干，验证结论是否符合实际和逻辑，从而得出正确的答案。 $