【串讲课件】第16章人体生命活动的调节（期末复习课件）八年级生物上学期新教材苏教版

这是一份初中生物学苏教版八年级上册第16章“人体生命活动的调节”期末复习课件，包含期末考情分析、7大核心考点扫描（含回顾、解析、突破）及提升演练（常考题、真题、易错题），结合例题与易错点提示，构建系统复习支架。 资料以核心素养为导向，通过神经元结构与功能、关节特性等体现生命观念中的结构与功能观，例题解析培养科学思维，结合近视矫正、耳机使用等生活实例提升探究实践能力，强调青春期卫生等健康意识，助力学生高效复习考点，为教师提供清晰教学路径。

第16章 人体生命活动的调节 期末复习课件 新教材苏教版.生物学.八年级上册 目录 期末考情 考点扫描 提升演练 01 02 03 知识板块 7大核心考点 考查方式及题型 考点回顾 考点解析 考点突破 常考题演练 真题演练 易错题演练 考点1 神经系统的构成 考点2 反射和反射的类型 考点3 人体运动受神经系统支配 考点4 眼和视觉 考点5 耳和听觉及皮肤感觉 考点6 内分泌系统的调节 考点7 青春期发育 期末考情分析 01 知识板块 7大核心考点 考查方式及题型 本章考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 神经系统的构成 神经系统的组成：中枢神经系统周围神经系统；神经元的结构与功能；脑和脊髓的主要功能 神经元结构功能；区分中枢和周围神经系统组成；标注神经元、脑的结构示意图。选择题和简答题 大脑皮层是最高级中枢、脑干控制基本生命活动。易错点：混淆灰质与白质的位置；误将神经纤维等同于轴突 反射和反射的类型 反射的概念；反射弧的组成；非条件反射与条件反射的区别 判断反射类型、反射弧组成是否完整；反射弧的结构顺序；根据反射弧示意图判断受损部位影响；探究膝跳反射的实验现象与结论。选择题和简答题 反射弧完整是反射发生的前提，条件反射需反复强化才不消退。易错点：混淆 “传入神经” 与 “传出神经” 本章考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 人体运动受神经系统支配 关节的基本结构； 骨骼肌的特性与附着特点；运动产生原理 关节的结构和功能、“屈肘和伸肘”运动时肌肉的收缩舒张关系；标注关节或骨骼肌附着示意图。选择题和简答题 理解神经系统的支配作用及运动产生的原理。易错点：认为 “骨骼肌单独收缩” 完成运动；混淆关节囊与关节软骨的功能 眼和视觉 眼球的主要结构及功能；视觉形成过程 判断眼球结构功能、近视成因及矫正方式。 视觉形成的关键结构或路径。 选择题和简答题 视网膜感光、晶状体调节曲度。易错点：误将视觉形成部位归为视网膜；混淆近视与远视的矫正镜片 本章考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 耳和听觉及皮肤感觉 耳的结构及功能； 听觉形成过程； 耳的保护措施；皮肤的感觉类型及意义 判断耳的结构功能、皮肤感觉类型；听觉形成的过程、耳保护的具体做法；提出保护耳或皮肤的建议。选择题和简答题 理清听觉传导路径，联系实际场景记忆耳的保护方法。易错点：混淆耳蜗与前庭和半规管；误将鼓膜当作听觉形成的关键结构 内分泌系统的调节 主要内分泌腺、激素运输；内、外分泌腺区别；主要激素功能及异常疾病；与神经系统调节关系 区分腺体类型、激素功能及异常疾病；结合实验推导激素功能。 选择题和简答题 建立 “腺体→激素→功能→疾病” 关联记忆。易错点：① 混淆胰岛与胰腺；② 侏儒症与呆小症；③ 胰岛素功能记反；④ 激素运输误记为导管运输 本章考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 青春期发育 第一性征与第二性征；青春期生理变化；青春期卫生保健与心理健康 判断青春期生理、心理变化正误；根据生殖器官发育曲线分析发育趋势。选择题 聚焦 “性激素的调节作用”，关联生理变化与卫生保健实际应用。易错点：混淆第一性征与第二性征；误将遗精、月经视为异常现象。 考点扫描 02 考点回顾 考点解析 考点突破 考点回顾 考点1 神经系统的构成 1.神经元——神经细胞 （2）神经元的兴奋传导方向 考点讲解 细胞体：含有 。 神经元 （电线） 突起 树突：较短，分支较多；能 其它神经元传来的神经冲动，再传给细胞体 （1）神经元的结构 树突（ ）→细胞体→ 轴突（传导冲动）→ →下一个神经元 细胞核 轴突：较长，末端有分支；能传导由 发出 的神经冲动 接受 细胞体 接受刺激 神经末梢 考点讲解 功能： ，产生兴奋并传导兴奋(冲动) （3）神经元的功能 神经纤维：神经元长的突起,轴突（金属丝）外面包着 （电线外绝缘层） 神经末梢： 末端细小分支，分布于全身（电线末端插头或插座） 神经： 神经纤维集合成一束（电缆） （4）神经元的其它相关结构 髓鞘 接受刺激 神经纤维 多条 2.神经系统的构成 （1）中枢神经系统 考点讲解 ①脑 大脑： 小脑： 脑干： （灰质在外白质在内）： （灰质），具有 、感觉、听觉、视觉等多种神经中枢，调节人体多种生理活动 （ 生命活动中枢） 维持 、协调肌肉运动 、呼吸、血压等人体基本生命活动中枢 ② （灰质在内白质在外）：能对刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到 。 最高级 大脑皮层 心跳 大脑 脊髓 身体平衡 运动 （2）周围神经系统 考点讲解 周围神经系统： 、脊神经 脑神经 【例题1】一个神经元的突起一般包含多个短的、接受冲动的树突和一个长的、传出冲动的轴突（如图）。下列叙述错误的是（ ） A.由一些神经元突起集合成束构成一条神经 B.神经元由细胞体和突起两部分组成 C.图中神经冲动传递的方向是从甲到乙 D.神经元之间可以接受刺激并传导冲动  C  1.明确神经元结构：由细胞体和突起组成； 2.神经的构成：神经元突起集合成束且外包结缔组织膜才构成神经； 3.冲动传递方向：树突→细胞体→轴突→下一个神经元； 4.神经元功能：接受刺激、传导冲动。 解题关键 考点讲解 图中字母对应关系：甲、乙两个神经元（甲的轴突末梢与乙的突起相连） 【例题2】学术期刊《自然》的封面论文里，科学家们利用脑复苏技术动摇了生与死的界线引起了法律专家和伦理学家们的激烈讨论。下列关于神经系统的叙述，正确的是（ ） A.神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经构成 B.大脑、小脑、脑干构成中枢神经系统 C.脊髓和脊神经构成周围神经系统 D.神经系统在神经调节的过程中起重要作用 D 1.中枢神经系统组成：脑（大脑、小脑、脑干）+ 脊髓； 2.周围神经系统组成：脑神经 + 脊神经； 3.神经系统核心功能：神经调节的主要承担者。 解题关键 考点讲解 【例题3】脑机接口技术通过提取大脑皮下考法层神经元的电信号实现脑与设备的信息交换。下列叙述错误的是（ ） A.大脑皮质是调节人体生命活动的最高级中枢 B.大脑表面布满凹陷的沟和隆起的回，沟与回增加了大脑的表面积 C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 D.神经元的轴突能接收其他神经元传来的信息 D 1.大脑皮质的功能：人体生命活动最高级中枢； 2.大脑沟回的意义：增加表面积； 3.神经元的地位：神经系统结构和功能基本单位； 4.神经元突起功能：树突接收信息，轴突传出信息。 解题关键 考点讲解 考点2：反射和反射的类型 考点回顾 1.反射与反射弧 （1）反射 考点讲解 （2）反射弧 定义：经过 接收信息并作出反应的过程，称为反射 反射是神经调节的 。 反射的结构基础： 。 神经系统 基本方式 反射弧 结构： （接受刺激，产生神经冲动） →传入神经（有神经节，传导 ）→ （综合、分析、处理）→传出神经（传导神经冲动） → （作出反应） 感受器 神经冲动 神经中枢 效应器 考点讲解 （膝盖下韧带）→传入神经→神经中枢（ ）→传出神经→效应器（ 末梢和所支配的腿部肌肉）（先反应后感觉） 反射弧必须完整的，才能完成一个 活动。 （3）膝跳反射 感受器 脊髓 传出神经 反射 （1）非条件（简单）反射 考点讲解 就有；神经中枢位于脑干、脊髓；非条件反射是 ，不会消退 。如： 、缩手、膝跳、排尿、吮吸等反射（适应环境能力 ） 2.反射的类型 （2）条件（复杂）反射 形成，建立之后还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会消退。条件反射是在 的基础上通过训练而建立的，需要大脑皮层的参与。如：海狮表演、看到梅 （适应环境能力 ） 人类能够对抽象的 、文字等信息发生反应，继而建立特有的条件反射 （3）人类特有的条件反射 人类的一些学习过程就是 反射建立的过程。在该过程中需要不断 ，防止条件反射的消退。 人类特有的条件 复习加强 语言 后天 非条件反射 分泌唾液 强 弱 人生来 固定 眨眼 【例题4】下列反射行为中，属于非条件反射的有（ ）。 ①膝跳反射 ②眨眼反射 ③触景生情 ④婴儿吮奶 ⑤鹦鹉学舌 A.①② B.③⑤ C. ①②④ D.②⑤ C 1.明确核心区别：非条件反射是先天具备、无需学习的反射（神经中枢在脊髓 或脑干），条件反射是后天学习形成的。 2.逐一判断选项：①②④为生来就有的反射，③⑤是后天习得，据此筛选答案。 解题关键 考点讲解 【例题5】如图是缩手反射的反射弧结构模式图，下列叙述错误的是（ )。 A.图中①是感受器，④是效应器 B.缩手反射属于条件反射 C.缩手反射的神经中枢在脊髓中 D.如果③受损，则该反射不能完成 B  1.明确反射弧的组成（感受器、传入 / 传出神经、神经中枢、效应器）及功能； 2.区分非条件反射（如缩手反射，脊髓中枢完成）与条件反射；知晓反射弧完整是反射完成的前提。 解题关键 考点讲解 图中数字与反射弧对应关系：①是感受器；②是传入神经；③是传出神经；④是效应器 【例题6】下列反射中，属于人类特有的是（ ）。 A.青梅入口，分泌唾液 B.谈论青梅，分泌唾液 C.看到青梅，分泌唾液 D.嗅到青梅的味道，分泌唾液 1.人类特有反射的核心：与语言文字相关，需大脑皮层语言中枢参与； 2.区分具体刺激（入口、看到、嗅到）与语言刺激（谈论），后者为人类特有。 解题关键 B 考点讲解 考点3：人体运动受神经系统支配 考点回顾 1.关节和骨骼肌 （1）关节的结构 考点讲解 关节 关节头 关节囊： 组织，使牢固 ：内有滑液，减少摩擦 . 关节面 基本结构 （2）关节的特点 特点：既牢固（稳固）又 ，适于运动。 牢固性： 、韧带 灵活性： 滑液、关节软骨 关节腔中 关节囊 灵活 关节窝 结缔 关节腔 （3）骨骼肌结构 常考点：一块骨骼肌的两端 附着在同一块骨上； 需要两组及以上肌群相互协作 肌腹（肌肉组织）：红色，较粗，位于肌肉 ； 肌腱（结缔组织）： ，较细，位于肌肉两端 中间 白色 不能 2.运动的产生 屈肘：肱二头肌 ，肱三头肌舒张 伸肘：肱二头肌 ，肱三头肌收缩 收缩 舒张 考点讲解 （1）屈肘和伸肘 （3）睡眠 考点讲解 睡眠：人只有在觉醒状态下才能进行各种体力和脑力活动，而睡眠能使人的精力得到恢复，并能促进 ，提高学习能力。（中学生每天 小时；3月21日世界睡眠日） 人和脊椎动物 的收缩和舒张，都是在 调节和控制下完成的 受到刺激时,由 支配的 会产生收缩或舒张的反应,牵动相应的 绕着 活动 骨骼肌 神经系统 骨 关节 （2）运动的产生 肌肉 神经系统 生长发育 8—10 【例题7】取一个完整的鸡翅（已去除羽毛），用解剖剪除去皮肤后，可观察到乳白色的结构连在不同的骨上。该结构是（ ）。 A.关节囊 B.软骨 C.肌腱 D.肌腹 1.抓题干关键特征：乳白色、连接不同骨，排除非连接功能结构（如肌腹、软骨）。 2.明确选项定义：肌腱是肌肉两端白色结缔组织，负责连骨；关节囊包裹关节，软骨减少摩擦，均不符。 解题关键 C 考点讲解 【例题8】小明端起杯子喝水时，肘部弯曲，此时相关肌肉的状态分别是（ ）。 A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 1.锁定动作类型：题干 “肘部弯曲” 为屈肘动作，明确核心考查屈肘时肌肉协作状态。 2.牢记拮抗肌规律：屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张（伸肘时相反），直接匹配选项。 解题关键 A 考点讲解 考点4 眼和视觉 考点回顾 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 1.眼和视觉 ①眼球壁 （三膜） 巩膜（白眼球）: ，坚韧，保护眼球 外膜 :无色透明，保护瞳孔，聚光作用 睫状体:含平滑肌，可调节 曲度 中膜 虹膜（黑眼球）:有色素细胞，中央的小孔是 （一孔）（光强时瞳孔 ，光弱时瞳孔 ） 脉络膜:含有丰富的血管和色素， . 内膜 :有感光作用，形成 . 记忆口诀：一孔二体三层膜 瞳孔 角膜 白色 小 大 营养眼球 晶状体 物像 视网膜 1.眼球的结构与功能 考点讲解 玻璃体:透明胶状物质，支撑眼球壁，屈光和支撑 的作用 :透明，有弹性，像双凸透镜， 、折射光线的主要结构。(通过调节曲度能看清远(变平)近（变凸）不同的物体) ②内容物 (二体) 调节光线 晶状体 视网膜 【例题9】《老残游记》中写道：“如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银”文中的“白水银”和“黑水银”分别指的是（ ）。 A.角膜、瞳孔 B.视网膜、瞳孔 C.巩膜、虹膜 D.巩膜、瞳孔 C 1.抓颜色特征：“白水银” 对应眼的白色部分（巩膜），“黑水银” 对应指眼球中央“黑色”的部分，即虹膜。 2.排除干扰项：虹膜有颜色但非纯黑，角膜、视网膜无 “白和黑” 对应特征，锁定 D。 解题关键 考点讲解 【例题10】打乒乓球时，随着乒乓球由远及近的移动，运动员始终能看清乒乓球的位置，主要是因为（ ）。 A.晶状体的曲度可以调节 B.视网膜可以前后调节 C.玻璃体的大小可以调节 D.瞳孔的大小可以调节 A 1.明确成像调节核心：看清远近物体依赖晶状体曲度调节，这是眼的主要调节功能。 2.排除错误结构：视网膜、玻璃体无调节远近的功能，瞳孔仅调节光线强弱。 解题关键 考点讲解 考点回顾 考点5 耳和听觉及皮肤感觉 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 1.耳与听觉 （1）耳的结构与功能 耳结构 外耳 耳廓 外耳道 收集和 声波 中耳 鼓室：内有空气 咽鼓管：平衡 内外气压 内耳 半规管 前庭 有感受头部位置变化的感受器( 、晕船) 耳蜗:内有 感受器，能感受声波信息 传导 鼓膜 晕车 听觉 ：传导和 振动 放大 听小骨 鼓膜：声波引起鼓膜 并传导振动 振动 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 （2）听觉形成过程 外界声波→外耳道→ →听小骨→ （听觉感受器）→听觉神经→大脑皮层的 （形成听觉） 鼓膜 耳蜗 听觉中枢 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 触压觉、痛觉、热觉、冷觉等；皮肤感觉的灵敏性与皮肤内分布的 多少有关。皮肤感觉具有 。 2.皮肤感觉 感受器 保护性 （3）耳的卫生保健 当耳内不适时，不要随意掏挖，否则可能损伤外耳道皮肤，引起感染发炎；当鼻、咽、喉发炎时，应该及时就医，防止病菌通过咽鼓管侵入中耳，引起 。遇到巨大声时张口或闭嘴同时用双手堵住耳朵，以保持 两侧的气压平衡。 中耳炎 鼓膜 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 【例题11】听觉形成的正确过程是（   ）。 A.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢 B.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→听觉中枢 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听神经→听觉中枢 D.声波→外耳道→鼓膜→听神经→听小骨→听觉中枢 1.牢记传导顺序：声波依次经过外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗，再通过听神经传至听觉中枢。 2.排除错误顺序：重点区分鼓膜与听小骨的先后，排除遗漏耳蜗或顺序颠倒的选项。 解题关键 A 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 【例题12】许多人喜欢长时间戴耳机听音乐，长期使用耳机会损伤（   ） A.耳廓和外耳道               B.鼓膜和耳蜗   C.咽鼓管和听神经             D.听小骨和鼓室 1.明确耳机损伤机制：长期声波刺激直接影响鼓膜（振动结构）和耳蜗（听觉感受器）。 2.排除无关结构：耳廓、咽鼓管、鼓室受耳机影响极小，排除对应干扰选项。 解题关键 B 考点回顾 考点6 内分泌系统的调节 考点讲解 1.内分泌系统的构成 （1）激素 调节人体生命活动的方式有 ：主要受神经系统的调节，也受 调节的影响，激素调节受 的调控。 两种 激素 神经系统 激素定义：由内 或内分泌细胞产生的物质。 激素作用：对人体 和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 分泌腺 生长发育 外分泌腺：由 排出，例如： 、汗腺等 内分泌腺： 导管，它们分泌的激素进入腺体内的 ，并通过循环系统输送到全身各处，作用于相应的 、组织或细胞 导管 唾液腺 没有 毛细血管 器官 考点讲解 （2）主要内分泌腺 ①垂体：分泌 和其他促激素。 作用:促进 ；调节其他内分泌腺活动。 分泌异常：幼时不足： ；幼时过多：巨人症； 成人过多：肢端肥大症 ②胸腺：分泌 ；促进淋巴细胞发育，帮助人体抵抗疾病。 ③肾上腺：位于肾的上方，分泌的 能促使心跳加快，增强 。 ④性腺 睾丸：分泌 . 卵巢：分泌雌激素 促进人体生殖器官的发育，激发并维持 。 生长激素 生长发育 侏儒症 胸腺激素 肾上腺素 心肌收缩力 雄激素 第二性征 考点讲解 胰腺中的 细胞分泌 作用：调节糖的吸收、利用和转化，降低 水平 分泌异常：不足： ；过多：低血糖 2.激素的调节功能 （1）甲状腺激素 分泌，颈前部、气管的两侧是人体中 的内分泌腺。 甲状腺 最大 作用：促进 和促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性 分泌异常： 胎儿不足： ；成年过多：甲亢；缺碘：地方性甲状腺肿 （2）胰岛素 胰岛 血糖 糖尿病 生长发育 呆小症 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 【例题13】下列都属于内分泌腺的一组是（   ）。 A.唾液腺、胰岛、甲状腺                 B.甲状腺、汗腺、睾丸 C.胰岛、甲状腺、垂体                     D.胃腺、卵巢、垂体 1.牢记内分泌腺核心特征：无导管，分泌物直接进入血液； 2.排除外分泌腺（如唾液腺、汗腺、胃腺，有导管）； 3.逐一验证选项中器官是否均为内分泌腺。 解题关键 C 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 【例题14】下列有关人体内激素调节的叙述，错误的是（ ）。 A.患地方性甲状腺肿的孕妇容易生出呆小症患儿 B.糖尿病患者可以通过注射胰岛素治疗 C.绝大部分激素分泌后直接进入血液，还有一小部分激素在分泌后进入消化液 D.各种激素相互协调、相互制约，共同维持人体内环境的 1.牢记激素分泌特点：均直接进入血液，无 “进入消化液” 情况； 2.明确甲状腺肿与呆小症的因果关联； 3.掌握胰岛素治疗糖尿病的原理； 4.理解激素的协调制约作用。 解题关键 C 考点讲解 视觉的形成：外界光线→角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（物象）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视觉） 近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长,使物像落在视网膜的前方；矫正:凹透镜 记忆口诀：一孔二体三层膜 【例题15】如表为某成年人血液化验的两项结果，请据此分析，这个成年人最可能发生的生理现象是（ ） A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖的含量低于正常值 C.神经系统的兴奋性增强 D.细胞利用血糖的能力增强 1.对比数值：甲状腺激素高于正常值，胰岛素低于正常值； 关联功能：甲状腺激素过高会增强神经系统兴奋性，胰岛素过低会 2.降低细胞利用血糖能力、升高血糖； 3.胰岛素是降低血糖的，胰岛素低于正常值说明血糖高。 解题关键 C 考点7 青春期发育 考点回顾 考点讲解 （1）男性生殖系统 1.性激素促进生殖器官的发育 器官：睾丸、附睾、 、前列腺、阴茎等 主要器官睾丸：产生 、分泌雄激素 （2）女性生殖系统 器官：卵巢、输卵管、 、阴道等器官 主要器官卵巢：产生卵细胞、分泌 。 输精管 精子 子宫 雌激素 考点讲解 （2）男、女第二性征 （3）各项生理功能增强 男生：长出胡须、 、声音低沉等 女生：乳房增大、盆骨宽大、 等 、心脏的收缩能力和 等显著增强 2.青春期的生理变化 （1）身高和体重迅速增长 和体重的迅速增长与骨骼的生长有关，体重的增长还与 、脂肪的增多有关 身高 肌肉 喉结突出 声调变高 脑 肺活量 考点讲解 男生遗精：男性睾丸产生的 与前列腺等分泌的黏液一起形成 ，精液积累到一定量会自动排出体外，这就是遗精。 3.青春期的卫生保健和心理健康 （1）重视青春期卫生保健 青春期也是个体心理发生剧烈变化的时期，这一时期的心理特征既有 幼稚心理的痕迹，又有 成熟心理的萌芽。 对于青春期身心健康发展的现象，应该 对待，保持身心健康。 （2）保持良好的心理状态 女生月经：女性每月一次的 出血现象，称为月经；月经一般会持续 天，出血量平均约为50mL。 子宫 精液 精子 2-8 儿童 成年人 坦然 【例题16】进入青春期后，男生喉结突出，女生乳房增大，与这些特征直接有关的物是（ ） A.睾丸和卵巢 B.精子和卵细胞 C.雄激素和雌激素 D.睾丸和子宫 C 1.明确核心：青春期第二性征由激素直接调控，而非器官本身； 2.锁定关键：雄激素对应男性喉结突出，雌激素对应女性乳房增大，排除器官类选项。 解题关键 考点讲解 【例题17】下列关于青春期的叙述错误的是（ ） A.进入青春期后，男女的生殖器官才开始发育 B.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 C.进入青春期后，男女的生殖器官都迅速发育 D.进入青春期后，身高和体重会迅速增长 A 1.明确生殖器官发育特点：出生后即开始发育，青春期是迅速发育而非 “才开始”； 2.牢记青春期核心特征：身高体重迅速增长、生殖器官快速发育、是身体和智力发育黄金时期。 解题关键 考点讲解 提升演练 03 常考题演练 真题演练 易错题演练 1.在一次义诊活动中，医务工作者为群众免费进行耳镜检查、听力测试、眼部健康等检查活动，为公众的健康贡献了力量。人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列表述正确的是（　　） A．要看清远处的交通标志，需调节眼球内视网膜的曲度 B．近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正 C．当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小 D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 D 常考题演练 1.看清远近靠晶状体曲度调节，非视网膜； 2.近视眼用凹透镜矫正，凸透镜矫正远视； 3.明→暗时瞳孔扩大，暗→明缩小； 4.耳蜗是听觉感受器，可产生神经冲动。 解题关键 2.人体内有多种激素，对生命活动起着重要的调节作用。下列叙述错误的是（    ） A．幼年时期生长激素分泌过多会患侏儒症 B．胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化 C．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 D．性激素促进生殖细胞的生成和生殖器官的发育，激发并维持第二性征 A 1.生长激素：幼年过多患巨人症，过少才是侏儒症； 2.胰岛素核心功能：调节糖的吸收、利用和转化； 3.甲状腺激素作用：促代谢、促生长发育、提神经兴奋性； 4.性激素作用：促进生殖细胞和器官发育，维持第二性征。 解题关键 常考题演练 3.插花师工作时，手被玫瑰的刺扎了后迅速缩回，这是一个缩手反射，在此过程中手臂做了一个屈肘动作。下列相关叙述正确的是（    ） A．手臂屈肘时肱三头肌舒张 B．骨骼肌由软骨和肌腱组成 C．完成缩手反射的结构基础是效应器 D．缩手反射仅靠运动系统就能完成 A 1. 屈肘时：肱二头肌收缩、肱三头肌舒张； 2. 骨骼肌组成：肌腹和肌腱，无软骨； 3. 反射结构基础：反射弧（效应器是反射弧组成部分）； 4. 缩手反射：需神经、运动等系统协同，非仅运动系统。 解题关键 常考题演练 1.骨骼肌两端肌腱需附着在不同的骨上，才能牵动骨运动； 2.肌肉要跨过关节，通过收缩舒张实现骨的运动。 解题关键 4.下列图示中，骨与骨之间、骨与肌肉之间的连接都正确的是（ ）。 C 常考题演练 A、B 中骨骼肌肌腱附着在同一骨或未跨关节，D 是肌肉直接连骨（无肌腱跨关节）；只有 C 的骨骼肌肌腱附着在不同骨，且跨过关节，符合骨与骨、骨与肌肉的正确连接方式 易错题演练 1.明确感光细胞位置：视网膜上有对光线敏感的细胞，能产生兴奋； 区分眼球结构功能：虹膜、巩膜、玻璃体无感光功能。 2.易错点：混淆眼球各结构作用，误将虹膜（调瞳孔）、巩膜（保护）、玻璃体（折射）当作感光部位。 解题关键 5.电子屏幕的高能蓝光能够穿过晶状体，易损伤对光线敏感的细胞，使其无法正常感受光的刺激产生兴奋，这类细胞位于眼球的（    ） A．虹膜 B．巩膜 C．玻璃体 D．视网膜 D 易错题演练 1.明确激素（生长激素、胰岛素、甲状腺激素）与病症的对应； 区分激素分泌时期（幼年、成年）对病症的影响。 2.易错点:混淆侏儒症（幼年生长激素过少）与呆小症（幼年甲状腺激素过少）的病因。 解题关键 6.下列病症与病因对应关系的叙述，正确的是（    ） A．巨人症—成年时生长激素分泌过多 B．糖尿病—胰岛素分泌不足 C．侏儒症—幼年甲状腺激素分泌过少 D．呆小症—幼年时生长激素过少 B 7.（2025·江苏泰州·中考真题）眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。下列叙述正确的是（　　） A．听觉中枢和视觉中枢均位于大脑皮层 B．能感受光线刺激的感光细胞位于虹膜 C．听觉感受器位于内耳的前庭和半规管 D．眼球中的晶状体对光线主要起反射作用 中考真题演练 A 1.能感受光线刺激的感光细胞位于视网膜，虹膜的作用是调节瞳孔的大小，从而控制进入眼球内光线的多少 2.听觉感受器位于耳蜗，而前庭和半规管主要与平衡感有关 3.眼球中的晶状体对光线主要起折射作用，角膜、晶状体等结构共同对光线进行折射，使得外界物体的像能清晰地成在视网膜上 解题关键 8（2024·四川凉山·中考真题）如图为正常人饭后一段时间内血糖含量的变化曲线，下列分析不正确的是（    ） A．AB段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖 B．BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量 C．CD段下降是因为人体运动消耗部分葡萄糖 D．E点后血糖相对稳定，不需要激素参与调节 中考真题演练 D 1.血糖变化原因：AB 段因消化道吸收葡萄糖上升；BC 段靠胰岛素降血糖；CD 段因运动消耗葡萄糖下降； 2.血糖稳定始终需激素调节，E 点后仍依赖激素。 解题关键 图中的横坐标：“时间 / 小时”，0 是摄取葡萄糖溶液时刻，1、2、3、4 为时间节点；纵坐标：“血糖含量 (毫克 / 分升)”，50、100 等是血糖数值。字母：A 是摄取前血糖；B 是饭后血糖峰值；C是胰岛素作用后，餐后血糖趋于稳定；D 是运动后血糖低谷，E 是运动后血糖段 中考真题演练 丽丽在放学路上，突然遇到电闪雷鸣，急忙寻找避雨点并迅速跑了过去，同时感到呼吸加快、心跳加速。结合下图，下列说法错误的是（　　） A．接受闪电、雷声刺激的感受器分别在视网膜、耳蜗 B．电闪雷鸣引起的视觉和听觉都在①大脑皮层上形成 C．遇到电闪雷鸣，丽丽寻找避雨点并迅速跑过去， 属于复杂反射 D．呼吸加快、心跳加速主要与②和肾上腺素的调节有关 D 1.感受器位置：视觉感受器在视网膜，听觉在耳蜗； 2.感觉形成处：视觉、听觉均在①大脑皮层形成； 3.反射类型：需大脑参与的避雨行为属于复杂反射； 4.呼吸心跳调节：由③脑干（非②）和肾上腺素共同调节。 解题关键 图中数字脑对应关系：①代表大脑；②代表小脑；③代表脑干。 THANKS 感谢观看 $