广东省中山市部分学校2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期中段水平测试九年级语文试卷

一、基础与运用（共28分）

九年级开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。

【任务一：笔墨诗文绘自强】

1. 【诗词抒情】古诗词中不乏体现自强不息精神作品，小语结合所学诗歌，根据自己对自强不息的理解，制作了下面的内容，请你帮她补全。

（1）李白用“乘长风破万里浪”的典故，写出了自己的倔强、自信和对理想的执着追求：______，______。[李白《行路难》（其一）]
（2）苏轼把对亲人的思念化作最真诚的祝福，表达了对天下离人的美好祝愿：______，______。（苏轼《水调歌头》）		（3）“______，______”以天下为己任的政治抱负（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）表现了刚正不阿，忠君之坚的精神：______，______！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）		（5）表现了对世事变迁和仕宦浮沉的豁达襟怀：______，______（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

 

2. 老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，完整地书写在横线上。

书山     勤可渡     万里     千寻     志能攀     学海

上联：____________

下联：____________

【任务二：时代回响书自强】

3. 小语拟写了下面一段发言稿，请你帮他修改完善。

亲爱的同学们，回望历史长河，无数先辈以他们的生平经历，为我们诠释了“正视困难，向阳而生”。毛泽东以“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，[a]；梁启超以“少年强则国强”的远见卓识，[b]；苏轼身处困厄，仍乐观旷达，[c]。新时代的少年们，你们应以先辈为镜，从他们的智慧（zhēn  yán）______中汲取力量，（kè  shǒu）______初心，自持前行！

（1）根据拼音写出词语。

（zhēn  yán）______（kè  shǒu）______

（2）画线句子成分残缺，请你补充完整。

（3）下列语句依次填入文段a、b、c三处，与原文衔接最恰当的一项是（   ）。

①启迪了一代又一代青年的心灵

②让苦难人生开出鲜妍之花

③引领我们走向新中国的光明未来

A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①③②

（4）请你参照语段中例子，再补充一个“正视困难，向阳而生”的事例。

【任务三：阅读名篇悟自强】

4. 绘画出身的艾青善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》“火把已排成发光的队伍了/火把已流成红光的河流了”中用红色表现______，在《手推车》“刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠”中用黄色表现______，在《向太阳》“伏倒在紫色的岩石上/流着温热的眼泪/哭泣我们的世纪”中用紫色表现______。（供选择的词语：A快乐、B悲痛、C荒凉、D希望、E忧伤）

5. 从以下两首艾青的诗歌作品中选取一首能展现“自强不息”特点的作品，并加以推荐。

向太阳

我奔驰

依旧乘着热情的轮子

太阳在我的头上

用不能再比这更强烈的光芒

燃灼着我的肉体

由于它的热力的鼓舞

我用嘶哑的声音

歌唱了

……

这时候

我对我所看见所听见

感到了从未有过的宽怀与热爱

我甚至想在这光明的际会中死去……

（一九三八年四月在武昌）

黎明的通知

……

诗人啊，你起来吧

而且请你告诉他们

说他们所等待的已经要来

说我已踏着露水而来

已借着最后一颗星的照引而来

我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

我将带光明给世界

又将带温暖给人类

借你正直人的嘴

请带去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

请他们来欢迎我——

白日的先驱，光明的使者

（一九四二年）

推荐理由  （提示：可选择意象、语言、背景等角度作为切入点，要求有理有据）

我选择：　__________　　　

推荐理由：__________

 

二、阅读（共42分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面古诗文，完成小题。

【甲】

①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。