精品解析：湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第一中学等四校2025-2026学年八年级上学期期中联考道德与法治试题

湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第一中学等四校2025-2026学年八年级上学期期中联考 道德与法治试题 （满分100分；考试用时60分钟） 一、单项选择题（每题3分，共48分） 1. 在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点、社会生活的丰富性和多样性。 ①：从二十世纪六七十年代的票证购买到如今的商品琳琅满目，这体现了我们的社会生活在不断变化发展，故①说法正确； ③：从票证购买到商品琳琅满目，这反映了我们的物质生活水平在不断提升，故③说法正确； ②：材料主要描述的是社会生活的变化，并未涉及社会秩序的维护，故②不符合题意； ④：材料主要描述的是社会生活的变化和物质生活水平的提升，并未涉及社会公共利益的共享，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，与其他三项不同的是（ ） A. 几位科学家合作开展一项跨学科的科研项目，他们在项目中分工协作 B. 几个邻居一起组织了一个业余的乐队，在社区活动中表演 C. 同一家族的成员在家族聚会时交流互动 D. 某社区组织志愿者活动，来自不同行业的人们共同参与服务社区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：科学家合作科研项目，是基于职业分工的业缘关系；组成乐队属于业缘关系；家族成员交流互动，是基于血缘的亲属关系，志愿者之间属于业缘关系。C与其他选项属于不同类型，符合题意；ABD与题意不符； 故本题选C。 3. 一个长期生活在与世隔绝小岛上的人，当他初次来到现代社会时，出现诸多不适应。以下哪种现象最能说明他社会化程度极低？（ ） A. 对高楼大厦感到好奇 B. 不理解货币的用途 C. 不喜欢现代的音乐 D. 不习惯使用现代的餐具 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的知识。 A：对高楼大厦感到好奇属于对新事物的正常反应，与适应社会能力无关，故A不符合题意； B：社会化是指个体学习社会规范、知识技能，适应社会生活的过程。题目要求找出最能说明社会化程度极低的现象，即个体缺乏基本的社会生存能力。货币是现代社会交换和生存的核心工具，不理解其用途说明缺乏基本社会生存技能，故B符合题意； C：不喜欢现代音乐属于个人审美偏好，不涉及社会化能力缺失，故C不符合题意； D：不习惯使用现代餐具属于生活习惯差异，可通过学习适应，非社会化核心问题，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 某商场门口有一位残疾人在乞讨，小周给了他一些钱。但后来小周听朋友说，这个残疾人是职业乞丐，收入比普通人还高。小周的行为（ ） A. 属于亲社会行为，他当时有帮助他人的意愿 B. 不属于亲社会行为，因为他被骗了 C. 不能确定是否为亲社会行为 D. 不属于亲社会行为，不应该给职业乞丐钱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：小周给予残疾人钱财的行为，源于帮助弱势群体的善意动机，符合亲社会行为“自愿助人”的本质特征。即使后续发现对方身份存疑，行为当时的动机仍属于亲社会范畴，故A符合题意； B：亲社会行为的判定不依赖于结果是否被骗，而在于行为初衷。小周的行为动机是善意的，故B说法错误； C：亲社会行为有明确的定义标准（自愿、利他）。小周的行为符合该标准，性质是明确的，故C说法错误； D：该选项混淆了道德评价与行为性质。是否应给职业乞丐钱属于道德争议，但小周的行为动机本身仍属亲社会行为，故D说法错误； 故本题选A 5. 在当今“处处相连、物物相通、事事网办、业业创新”的数字化时代，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。这说明（ ） ①创新是第一生产力，是引领发展的第一动力 ②数字化应用有助于丰富日常生活，推动社会进步 ③数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 ④数字技术是我们获取新知、购买物品、休闲娱乐的主要平台 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创新让生活更美好、网络改变世界、建设世界科技创新强国。 ②③：题文中“数字技术全面融入人类生活的各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响”一句，说明数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，有助于丰富我们的日常生活，推动社会进步。故②③说法正确； ①：科技是第一生产力，故①说法错误； ④：数字技术本身不是我们获取新知、购买物品的平台，而是数字技术的应用为我们搭建了获取新知、购买物品、休闲娱乐的平台，故④说法错误； 故本题选D。 6. 近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（ ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步、企业与创新的关系。 ③④：题干中，直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力，体现了企业与创新的关系，企业要想走的更远，必须适应当下，企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力，网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级，故③④符合题意； ①：只有......才能的说法太绝对，故①错误； ②：题干没有体现网络是把双刃剑，只强调网络的积极作用，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 互联网重塑了国家的治理方式、社会的生产方式、人们的工作生活方式，不断催生新业态、新模式。某班以“网络促进民主政治进步”为主题开展项目式学习活动，下列素材符合主题的是（ ） A. 怀化数字经济蓬勃发展，驱动经济增长模式与社会生活方式的变革 B. 怀化打造榆树湾文旅新地标，点亮怀化文旅。 C. 怀化积极推进智慧城市建设，促进公共服务深入发展 D. 怀化政务网面向社会公开征集民心工程的意见与建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：选项描述数字经济驱动经济和社会变革，属于网络对经济发展的影响，与民主政治无关，故A不符合题意； B：选项涉及文旅地标打造和文化传播，属于网络对文化建设的推动，与民主政治无关，故B不符合题意； C：选项强调智慧城市建设和公共服务发展，属于网络对公共服务的优化，未体现民主政治进步，故C不符合题意； D：选项通过政务网公开征集民意，体现公民通过网络参与政治决策，符合“网络促进民主政治进步”的主题，故D符合题意； 故本题选D。 8. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，使用人工智能需遵守法律，避免学术造假等行为；同时，一分为二看待技术利弊，提升媒介素养是理性对待人工智能的态度，故②③说法正确； ①：远离人工智能忽略了其积极作用，如提高效率等，故①说法错误； ④：“顺其自然”是消极应对，未体现主动管理，故④说法错误； 故本题选C。 9. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。 A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意； B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意； C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意； D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意。 故本题选B。 10. 下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是（ ） A. ①社会秩序②社会规则③法律 B. ①社会关系②地缘关系③邻居 C. ①道德②文明有礼③诚实守信 D. ①诉讼②法律援助③行政诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查秩序、规则、社会关系、文明有礼、诚信、维权途径。 A：社会秩序是社会生活的一种有序状态，社会规则是维护社会秩序的保障，二者非包含关系；社会规则包含法律，但①与②关系错误，故A说法错误； B：社会关系包括地缘关系、血缘关系等；地缘关系是基于地理位置形成的社会关系，邻居是地缘关系的具体体现，符合①＞②＞③的包含关系，故B符合题意； C：文明有礼和诚实守信均是道德的具体要求，二者为并列关系，非包含关系，故C说法错误； D：诉讼包括行政诉讼等，但法律援助是法律帮助制度，与诉讼非包含关系，故D说法错误； 故本题选B。 11. 事物的变化发展总是按照一定的内在逻辑和顺序进行。下列传导路径正确的是（ ） ①教育的发展→人才的培养→科技的进步 ②商定集体规则→确定集体目标→创造集体氛围 ③参与民主生活→增强民主意识→推动民主发展 ④尊重他人→以礼待人→诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查分析问题和解决问题的能力。 ①：教育培养人才，人才推动科技的进步，故①说法正确； ②：确定集体目标，共同商定集体规则，共同创造良好氛围，故②说法错误； ③：公民参与民主生活，有利于增强民主意识，推动民主发展，故③说法正确l； ④：尊重他人，这是礼貌待人和诚实守信的前提，但是礼貌待人和诚实守信之间并没有必然联系，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2021年4月18日，据《郑州日报》报道，一些学生出于申请奖学金、升学等目的，在二手交易平台上购买公益服务证书和公益活动记录证明。下列古训中，他们没有遵照的是（ ） ①躬自厚而薄责于人，则远怨矣 ②凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉 ③凡交，近则必相糜以信，远则必忠之以言 ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对践行诚信的认识和理解。 ①：躬自厚而薄责于人，则远怨矣，意思是做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚。故①没有体现诚信； ②：意思是，开口说话，诚信为先，对自己讲出来的话绝对要放在心上去实践、去履行。答应别人的事情一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语更不能使用，故②体现诚信； ③：意思是凡是交往，对于身边的朋友，一定要相互信任，对于远方的朋友，一定要忠实于自己的诺言。故③体现诚信； ④：这里强调了文明有礼的重要性，故④没有体现诚信； 故本题选B。 13. 数学里面有一条公理：两点之间，直线最短。这条公理不仅可以用在数学中，也可以用在我们为人处世里。直线思维给我们的启示是，在日常生活中（ ） ①对人要坦诚相待，真实不欺②做事要目标明确，努力拼搏 ③学习要方法多样，讲究策略④圆梦要排除障碍，意志坚定 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、尊重他人。 ①②④：分析可知，“两点之间，直线最短”的公理应用在为人处世中，“直线思维”意味着直接、明确。对人坦诚相待、真实不欺体现了直接真实的态度；做事目标明确、努力拼搏体现了直接朝着目标前进的理念；圆梦要排除障碍、意志坚定体现了直奔梦想，克服困难坚定前行，故①②④符合； ③：而学习要方法多样、讲究策略与直线思维的直接性关联不大，故③不符合题意； 故本题选C。 14. “徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有（ ） A. 编纂《民法典》，切实保障公民民事权利 B. 某地电视台曝光公民、非机动车闯红灯 C. 加强普法宣传，营造良好的法治文化环境 D. 法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律实施的相关知识。 A：编纂《民法典》属于立法活动，未体现法律的具体执行过程，故A不符合题意； B：电视台曝光行为属于社会监督范畴，并非法律实施的直接表现，故B不符合题意； C：普法宣传是法治建设的辅助手段，侧重于文化环境营造，而非法律实施本身，故C不符合题意； D：法院纠正冤假错案是司法机关直接运用法律行使审判权，属于法律实施的具体实践，故D符合题意； 故本题选D。 15. 中学生小华画出思维导图，助力期末复习。如图中“？”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 B：“遇到侵害、依法求助”和“有勇有谋、应对违法犯罪”都属于面对法律问题时的具体做法，都是依法办事的具体体现，据此推断应该填写依法办事，故B符合题意； ACD：图中应该填写的内容是依法办事，所填内容和“法不可违”、“学法守法”、“预防犯罪”没有直接关系，故ACD不符合题意； 16. 下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（ ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。造纸厂对处罚结果不服。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A. 案例一和案例二 B. 案例三和案例四 C. 案例二和案例四 D. 都属于 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行政诉讼。 A：案例一属于高空抛物致人重伤的刑事案件，适用刑事诉讼；案例二为拖欠货款的民事纠纷，适用民事诉讼，均不涉及行政诉讼，故A不符合题意。 B：案例三中生态环境部门对造纸厂的罚款属于行政处罚，若造纸厂不服可提起行政诉讼；案例四中行政机关扣押水果不返还的行为属于行政强制措施违法，小贾可提起行政诉讼，故B符合题意。 C：案例二为民事纠纷，不适用行政诉讼；案例四适用行政诉讼，故C部分错误； D：案例一、案例二不涉及行政诉讼，故D说法错误； 故本题选B。 二、辨析题（8分） 17. 【科技赋能教育理性拥抱创新】 近年来，DeepSeek（深度求索）作为一款人工智能助手，在学生个性化学习场景中得到了广泛应用，如智能答疑与解题辅导、自适应学习、语言学习辅助等。 同学甲 DeepSeek能提高我们学习效率，培养我们的创新思维能力。 过度依赖DeepSeek，可能导致我们思维惰性，甚至会受错误信息误导。 同学乙 结合所学，对上述同学的观点进行评析。 【答案】（1）甲、乙同学的观点均有其合理性。 （2）DeepSeek对我们的学习有积极影响，也有消极影响。一方面，可以辅助我们快速查阅资料，理解复杂的知识点，促进学生多角度思考；另一方面，过度依赖会影响我们批判性思维和问题解决能力的培养，同时，虚假信息也可能对我们学习带来干扰等。 （3）我们应理性使用技术，培养信息甄别能力，避免过度依赖；强化道德责任，核实信息的真实性；注重人文关怀，体现正确价值观等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响和消极影响；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：DeepSeek能提高我们学习效率，培养我们的创新思维能力。 观点②：过度依赖DeepSeek，可能导致我们思维惰性，甚至会受错误信息误导。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据：辅助我们快速查阅资料，理解复杂的知识点，促进学生多角度思考。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：过度依赖会影响我们批判性思维和问题解决能力的培养。 论据②：虚假信息也可能对我们学习带来干扰等。 论据③：应理性使用技术，培养信息甄别能力，避免过度依赖；恪守道德和法律。 第四步：整合信息，组织答案。 三、简答题（每题6分，共12分） 18. 在报道中，记者提到了许多“囧事”。例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。为避免这些“囧事”，我们应怎样遵守社会规则？ 【答案】①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。 19. 【社会生活讲道德】 古语云：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 请你结合所学知识，作为中学生，我们应如何践行诚信。 【答案】（1）真诚待人，积极履行承诺。①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 （2）讲究策略，注重方式方法。尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 （3）遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解析】 【详解】本题考查如何践行诚信，可依据教材知识作答。 四、材料分析题（12分） 20. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，康巴什区各学校组织全体师生集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 情景二 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中，来自首都30多所高校的师生志愿者甘作“螺丝钉”，在纪念活动的重要点位，提供及时、周到的志愿服务，展现首都北京、当代中国的良好形象。 情景三 观看阅兵仪式时，有些同学与邻座交头接耳、嬉笑打闹，扰乱会场秩序：有些同学低头只顾写作业，没有全心投入观看。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的？请你评价情景二中志愿者们在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中的行为。 （2）针对情景三的情况，你打算如何劝说这些同学，请你列出劝说提纲。 【答案】（1）情景一通过观看阅兵仪式这种间接方式认识社会生活。 评价：情景二中志愿者们的行为是典型的亲社会行为，体现了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。他们的行为有助于增强社会责任感，促进社会和谐，展现了当代青年的良好精神风貌，弘扬了爱国主义精神。 （2）劝说提纲： ①指出问题：首先指出他们在纪念活动中的不当行为，如交头接耳、嬉笑打闹、不专心观看等。 ②说明意义：解释纪念活动的重大意义，是缅怀先烈、珍爱和平、激发爱国热情的重要活动。 ③阐明影响：说明他们的行为不仅影响自己的学习效果，也干扰他人，破坏活动庄严肃穆的氛围。 ④提出建议：建议他们端正态度，专心观看，积极参与，用实际行动表达对先烈的敬意和爱国情怀。 ⑤鼓励改进：鼓励他们改正行为，做有责任感的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：了解社会生活方式、亲社会行为、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用了解社会生活的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：康巴什区各学校组织全体师生集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→观看阅兵仪式； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从评价类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：来自首都30多所高校的师生志愿者甘作“螺丝钉”，在纪念活动的重要点位，提供及时、周到的志愿服务，展现首都北京、当代中国的良好形象→属于亲社会行为；有助于增强社会责任感，促进社会和谐，展现了当代青年的良好精神风貌，弘扬了爱国主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：观看阅兵仪式时，有些同学与邻座交头接耳、嬉笑打闹，扰乱会场秩序→指出他们在纪念活动中的不当行为，解释纪念活动的重大意义，说明他们的行为不仅影响自己的学习效果，也干扰他人，破坏活动庄严肃穆的氛围，鼓励他们改正行为等； 第三步：整合信息，组织答案。 五．综合探究题（20分） 21. 未成年人是祖国的未来、民族的希望。近年来，未成年人各类违法犯罪屡见报端，不断刺痛着公众敏感的神经。某校八年级（3）班打算以“远离违法犯罪”为议题，通过模拟法庭、以案释法、主题班会等形式开展探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。 活动一 模拟法庭 案 件 一 外卖配送员刘某将平台订单截图与该笔订单无关的视频恶意拼凑，编造虚假信息发送至网络平台，造成不良社会影响。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，辖区公安局对刘某处以行政拘留十日并罚款五百元的处罚。刘某不服该处罚决定，遂提起诉讼。 案 件 二 一自媒体从业者发现其作品出现在某汉服旅拍馆的社交APP上，认为该汉服旅拍馆未经其许可擅自使用其肖像作品作为商业拍摄服务的宣传图片，引起公众的混淆，误导消费者，对其造成了精神困扰及经济损失，遂向法院提起诉讼。 （1）上述案件分别应该在哪一法庭中审理？请说明理由。 活动二 以案释法 为了让同学们更好地了解罪与罚，道德与法治老师组织同学们就以下案例开展了以案释法活动。 17岁的李某在网吧附近拦截一名初中生，要“借钱”上网。该生不给，李某便把他暴打一顿，抢走了他仅有的50元钱。后来，李某先后纠集王某等人一起拦截学生要钱，遇到不给的，他们就拳打脚踢。一年多时间里，累计抢劫学生现金和财物价值共计50000多元人民币。人民法院经审理，判处李某有期徒刑10年，并处罚金20000元；其他成员被判3-5年不等的有期徒刑，并处罚金5000-10000元。 （2）从违反法律的类别来看，上述案例中李某的行为属于哪种违法行为？请说明判断依据。你从中获得什么启示？ 活动三 主题班会 （3）班级准备开展一次以“远离犯罪，健康成长”为主题的班会，交流探讨参加上述探究性活动的收获。请把你的收获与同学们分享一下吧。（不少于50字） 【答案】（1）案件一：行政诉讼法庭。理由：该案件是公民对行政机关（公安局）的行政处罚决定不服而提起的诉讼，属于"民告官"的行政诉讼。 案件二：民事诉讼法庭。理由：该案件是平等主体（自媒体从业者与汉服旅拍馆）之间的民事纠纷，涉及肖像权侵权和财产损失赔偿问题。 （2）属于刑事违法行为（犯罪）。判断依据：①社会危害性大，一年多时间累计抢劫价值50000多元；②触犯了刑法；③受到了刑罚处罚（有期徒刑和罚金）。 启示：①违法犯罪必将受到法律制裁；②要增强法治观念，自觉遵纪守法；③不良行为可能发展为违法犯罪，要防微杜渐；④要学会控制情绪，正确处理矛盾；⑤要谨慎交友，避免沾染不良习气。 （3）收获分享示例：通过这次探究活动，我深刻认识到法律就在我们身边。我们要增强法治意识，明确行为的边界。平时要从小事做起，遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。要学会控制情绪，正确处理人际关系。要谨慎交友，远离不良行为。当权益受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己。我们要做知法、守法、用法的好公民，远离违法犯罪，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查： 遇事找法、诉讼类型、增强法治观念、预防违法犯罪、学会调控情绪、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用诉讼类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，辖区公安局对刘某处以行政拘留十日并罚款五百元的处罚→行政诉讼；公民对行政机关（公安局）的行政处罚决定不服而提起的诉讼，属于"民告官"的行政诉讼。 关键词②：该汉服旅拍馆未经其许可擅自使用其肖像作品作为商业拍摄服务的宣传图片→民事诉讼；涉及肖像权侵权和财产损失赔偿问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院经审理，判处李某有期徒刑10年，并处罚金20000元→犯罪行为；依据是社会危害性大，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用增强法治观念、预防违法犯罪、学会调控情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某在网吧附近拦截一名初中生，要“借钱”上网。该生不给，李某便把他暴打一顿→增强法治观念，自觉遵纪守法；要学会控制情绪，正确处理矛盾； 关键词②：李某先后纠集王某等人一起拦截学生要钱→谨慎交友，避免沾染不良习气； 关键词③：人民法院经审理，判处李某有期徒刑10年，并处罚金20000元→违法犯罪必将受到法律制裁；不良行为可能发展为违法犯罪，要防微杜渐； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用增强法治观念、预防违法犯罪、学会调控情绪的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某在网吧附近拦截一名初中生，要“借钱”上网。该生不给，李某便把他暴打一顿→增强法治意识，明确行为的边界； 关键词②：李某先后纠集王某等人一起拦截学生要钱→谨慎交友，避免沾染不良习气；要学会控制情绪，正确处理人际关系；谨慎交友，远离不良行为； 关键词③：人民法院经审理，判处李某有期徒刑10年，并处罚金20000元→学会运用法律武器保护自己；做知法、守法、用法的好公民，远离违法犯罪，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第一中学等四校2025-2026学年八年级上学期期中联考 道德与法治试题 （满分100分；考试用时60分钟） 一、单项选择题（每题3分，共48分） 1. 在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下几种情况，从社会关系建立角度分析，与其他三项不同的是（ ） A. 几位科学家合作开展一项跨学科的科研项目，他们在项目中分工协作 B. 几个邻居一起组织了一个业余的乐队，在社区活动中表演 C. 同一家族的成员在家族聚会时交流互动 D. 某社区组织志愿者活动，来自不同行业的人们共同参与服务社区 3. 一个长期生活在与世隔绝小岛上的人，当他初次来到现代社会时，出现诸多不适应。以下哪种现象最能说明他社会化程度极低？（ ） A. 对高楼大厦感到好奇 B. 不理解货币的用途 C. 不喜欢现代的音乐 D. 不习惯使用现代的餐具 4. 某商场门口有一位残疾人在乞讨，小周给了他一些钱。但后来小周听朋友说，这个残疾人是职业乞丐，收入比普通人还高。小周的行为（ ） A. 属于亲社会行为，他当时有帮助他人意愿 B. 不属于亲社会行为，因为他被骗了 C. 不能确定是否为亲社会行为 D. 不属于亲社会行为，不应该给职业乞丐钱 5. 在当今“处处相连、物物相通、事事网办、业业创新”数字化时代，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。这说明（ ） ①创新是第一生产力，是引领发展的第一动力 ②数字化应用有助于丰富日常生活，推动社会进步 ③数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 ④数字技术是我们获取新知、购买物品、休闲娱乐的主要平台 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 6. 近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（ ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 互联网重塑了国家的治理方式、社会的生产方式、人们的工作生活方式，不断催生新业态、新模式。某班以“网络促进民主政治进步”为主题开展项目式学习活动，下列素材符合主题的是（ ） A. 怀化数字经济蓬勃发展，驱动经济增长模式与社会生活方式的变革 B. 怀化打造榆树湾文旅新地标，点亮怀化文旅。 C. 怀化积极推进智慧城市建设，促进公共服务深入发展 D. 怀化政务网面向社会公开征集民心工程的意见与建议 8. ChatGPT是人工智能技术驱动自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 9. 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 10. 下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是（ ） A. ①社会秩序②社会规则③法律 B. ①社会关系②地缘关系③邻居 C. ①道德②文明有礼③诚实守信 D. ①诉讼②法律援助③行政诉讼 11. 事物变化发展总是按照一定的内在逻辑和顺序进行。下列传导路径正确的是（ ） ①教育的发展→人才的培养→科技的进步 ②商定集体规则→确定集体目标→创造集体氛围 ③参与民主生活→增强民主意识→推动民主发展 ④尊重他人→以礼待人→诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 2021年4月18日，据《郑州日报》报道，一些学生出于申请奖学金、升学等目的，在二手交易平台上购买公益服务证书和公益活动记录证明。下列古训中，他们没有遵照的是（ ） ①躬自厚而薄责于人，则远怨矣 ②凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉 ③凡交，近则必相糜以信，远则必忠之以言 ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 数学里面有一条公理：两点之间，直线最短。这条公理不仅可以用在数学中，也可以用在我们为人处世里。直线思维给我们的启示是，在日常生活中（ ） ①对人要坦诚相待，真实不欺②做事要目标明确，努力拼搏 ③学习要方法多样，讲究策略④圆梦要排除障碍，意志坚定 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. “徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有（ ） A. 编纂《民法典》，切实保障公民民事权利 B. 某地电视台曝光公民、非机动车闯红灯 C. 加强普法宣传，营造良好的法治文化环境 D. 法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相 15. 中学生小华画出思维导图，助力期末复习。如图中“？”处应填写（ ） A. 法不可违 B. 依法办事 C. 学法守法 D. 预防犯罪 16. 下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（ ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤。 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。造纸厂对处罚结果不服。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A. 案例一和案例二 B. 案例三和案例四 C. 案例二和案例四 D. 都属于 二、辨析题（8分） 17. 【科技赋能教育理性拥抱创新】 近年来，DeepSeek（深度求索）作为一款人工智能助手，在学生个性化学习场景中得到了广泛应用，如智能答疑与解题辅导、自适应学习、语言学习辅助等。 同学甲 DeepSeek能提高我们学习效率，培养我们的创新思维能力。 过度依赖DeepSeek，可能导致我们思维惰性，甚至会受错误信息误导。 同学乙 结合所学，对上述同学的观点进行评析。 三、简答题（每题6分，共12分） 18. 在报道中，记者提到了许多“囧事”。例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。为避免这些“囧事”，我们应怎样遵守社会规则？ 19. 【社会生活讲道德】 古语云：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 请你结合所学知识，作为中学生，我们应如何践行诚信。 四、材料分析题（12分） 20. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，康巴什区各学校组织全体师生集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 情景二 在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中，来自首都30多所高校的师生志愿者甘作“螺丝钉”，在纪念活动的重要点位，提供及时、周到的志愿服务，展现首都北京、当代中国的良好形象。 情景三 观看阅兵仪式时，有些同学与邻座交头接耳、嬉笑打闹，扰乱会场秩序：有些同学低头只顾写作业，没有全心投入观看。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的？请你评价情景二中志愿者们在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动中的行为。 （2）针对情景三的情况，你打算如何劝说这些同学，请你列出劝说提纲。 五．综合探究题（20分） 21. 未成年人是祖国的未来、民族的希望。近年来，未成年人各类违法犯罪屡见报端，不断刺痛着公众敏感的神经。某校八年级（3）班打算以“远离违法犯罪”为议题，通过模拟法庭、以案释法、主题班会等形式开展探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。 活动一 模拟法庭 案 件 一 外卖配送员刘某将平台订单截图与该笔订单无关的视频恶意拼凑，编造虚假信息发送至网络平台，造成不良社会影响。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，辖区公安局对刘某处以行政拘留十日并罚款五百元的处罚。刘某不服该处罚决定，遂提起诉讼。 案 件 二 一自媒体从业者发现其作品出现在某汉服旅拍馆的社交APP上，认为该汉服旅拍馆未经其许可擅自使用其肖像作品作为商业拍摄服务的宣传图片，引起公众的混淆，误导消费者，对其造成了精神困扰及经济损失，遂向法院提起诉讼。 （1）上述案件分别应该在哪一法庭中审理？请说明理由。 活动二 以案释法 为了让同学们更好地了解罪与罚，道德与法治老师组织同学们就以下案例开展了以案释法活动。 17岁的李某在网吧附近拦截一名初中生，要“借钱”上网。该生不给，李某便把他暴打一顿，抢走了他仅有的50元钱。后来，李某先后纠集王某等人一起拦截学生要钱，遇到不给的，他们就拳打脚踢。一年多时间里，累计抢劫学生现金和财物价值共计50000多元人民币。人民法院经审理，判处李某有期徒刑10年，并处罚金20000元；其他成员被判3-5年不等的有期徒刑，并处罚金5000-10000元。 （2）从违反法律的类别来看，上述案例中李某的行为属于哪种违法行为？请说明判断依据。你从中获得什么启示？ 活动三 主题班会 （3）班级准备开展一次以“远离犯罪，健康成长”为主题的班会，交流探讨参加上述探究性活动的收获。请把你的收获与同学们分享一下吧。（不少于50字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $