第11课 古代战争与地域文化的演变（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

[对应知能达标训练P30] 一、选择题 1．(2025·广东深圳联考)公元前3世纪，埃及的亚历山大城出现了诸神混合的现象。国王托勒密一世在此建立了塞腊皮神庙，用来供奉三位一体的神，这个神就是诸神混合的结果，尤其能够表示希腊诸神和埃及神的混合。这反映出(　　) A．统治阶层利用神权来强化权威 B．亚欧游牧民族进行大规模迁徙 C．地中海沿岸地区商业贸易繁荣 D．希腊化时代推动了文化的交融 解析　公元前3世纪处于希腊化时代，托勒密一世统治埃及，建立供奉混合神的塞腊皮神庙，反映希腊文化与埃及文化在宗教领域的交融，体现这一时期文化交融的特点，故选D项；托勒密王朝虽利用宗教巩固统治，但材料未强调神权服务于王权的具体举措，核心在于文化混合现象而非政治意图，排除A项；亚欧游牧民族大规模迁徙(如匈奴西迁)主要发生于公元后，与公元前3世纪的时间不符，排除B项；地中海商业繁荣是希腊化时代的特征之一，但材料未提及贸易活动，且神庙建立侧重文化而非经济因素，排除C项。 答案　D 2．(2025·江西南昌联考)亚历山大远征后，留下很多以“亚历山大”命名的城市，位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一。城里有体育场、宫殿和圆形剧场，还出土了希腊雕塑，大量希腊样式的钱币和亚里士多德的哲学手稿等文物。在阿伊哈努姆出土的鎏金银饰版上既有西布莉(小亚细亚女神)、尼姬(希腊胜利女神)，也有穿着东方服饰的人物，狮子战车又是波斯阿契美尼熊王朝的样式。这主要反映了亚历山大远征(　　) A．加强了世界各地的联系 B．促进了世界文化的多元化 C．促进了东西方文明交流 D．导致希腊文化的中心东移 解析　据材料“既有西布莉(小亚细亚女神)……东方服饰的人物”可知，在阿富汗出土的文物中既有东方的文明元素，也有西方文明的元素，反映了亚历山大远征促进了东西方文明交流，故选C项；亚历山大远征推动了被征服地区之间的联系，而新航路开辟后世界各地的联系加强，排除A项；世界文化的多元化是指世界文化各具特色，强调文明的多样性，而材料强调的是不同文明之间的联系，排除B项；希腊文化的中心东移表现在亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心，与材料主旨不符，排除D项。 答案　C 3．(2025·福建龙岩联考)托勒密王朝(公元前305—前30年)时期，大量的希腊人移居埃及落户，首都亚历山大里亚的城市轮廓为希腊传统的长方形，有六公里长的大街横穿城市，希腊神庙遍布城市，统治者自称法老，不排斥埃及的信仰和神明。这反映托勒密王朝(　　) A．沿用了亚历山大帝国治理模式 B．旨在促进族群间的交流 C．顺应了希腊化时代的发展需求 D．逐渐被埃及社会所同化 解析　据材料信息可知，托勒密王朝对希腊人移居埃及和希腊文化在埃及传播采取开明政策，体现了希腊化时代的客观需求，故选C项；亚历山大帝国的治理模式主要体现在希腊统治者对东方国家治理模式的认可，材料主要体现的是东方统治者对希腊文明的尊重，排除A项；托勒密王朝对希腊人和希腊文化采取宽容的态度，是为了维护希腊人在埃及的统治秩序，排除B项；材料主要体现的是统治者对希腊文化的宽容态度，有利于希腊文化与埃及文化的相互交融，但不是同化，排除D项。 答案　C 4．(2025·广东佛山月考)亚历山大远征后，许多埃及人努力学习希腊语，接受希腊式教育，并仿效希腊人的生活方式。当时那些能用希腊语流利地交谈和书写的埃及人，更能得到希腊统治阶级的认可，从而提升社会地位。这一现象反映了(　　) A．亚历山大的文韬武略 B．希腊文化中心的南移 C．埃及传统文化的断层 D．“希腊化”的社会影响 解析　亚历山大远征后，埃及人努力学习希腊语及仿效希腊人的生活方式，能用希腊语流利交流和书写可提升社会地位，这表明希腊文化在埃及产生广泛影响，体现了“希腊化”的社会影响，故选D项；亚历山大个人的军事与政治才能(文韬武略)虽促成远征，但材料重点在于文化影响而非其个人能力，排除A项；题干未涉及文化中心的地理转移，仅强调埃及本土的文化接受，排除B项；埃及人接受希腊文化是文化交融的体现，但本土宗教、文字等传统并未消亡，排除C项。 答案　D 5．(2025·浙江金华联考)古典学家沃尔班克在《希腊化世界》中说：“以普及的世界性方式使用的希腊语被称为柯因奈语，这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征。”这一现象(　　) A．是被征服地区主动融合的结果 B．导致西欧文艺复兴运动的兴起 C．是不同文化碰撞与交流的产物 D．有利于希腊语在世界广泛传播 解析　据材料“这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征”可知，亚历山大远征促进了希腊语言在东方地区的传播与融合，体现了不同文明之间的碰撞和交流，故选C项；希腊文化在东方的传播是亚历山大远征的产物，是被征服地区被动融合与主动融合相结合的结果，排除A项；希腊化时代集中在公元前330年到公元前30年，而文艺复兴开始于14、15世纪，排除B项；亚历山大远征主要波及了地中海沿岸、西亚、中东和南亚地区，并非覆盖全世界，排除D项。 答案　C 6．(2025·河北保定期中)亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊式城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。这些巡回演出(　　) A．推动了希腊文化中心的转移 B．促进了区域之间的文化交流 C．形成了多元发展的文明格局 D．开创了异地文明交流新形式 解析　亚历山大及其继承者在东方的城市中推广希腊文化，通过剧场和体育场的建立，以及希腊戏剧的演出，无疑促进了东西方之间的文化交流。这种文化交流是双向的：既让东方人民了解和接受了希腊文化，也使希腊文化受到东方文化的影响，故选B项；题目中并未提及希腊文化中心的实际转移，而是描述了希腊文化向东方传播。这种传播并不等同于文化中心的转移，排除A项；文化交流确实可能促进文明的多元化发展，但题目中并未明确提及这种多元文明格局的形成。此外，多元文明格局的形成是一个长期且复杂的过程，不可能仅仅通过希腊戏剧的巡回演出就能实现，排除C项；希腊戏剧的巡回演出确实是一种独特的文化交流形式，但题目中并未指出这是“新”形式。历史上，不同文明之间的交流形式多种多样，且早已存在，排除D项。 答案　B 7．(2025·安徽六安联考)在“希腊化时代”，中东第一次大规模地引进了巴比伦、波斯和希腊文化等文明。同时，以西亚为代表的东方文化向希腊的输出也空前加强，例如中东的天文学、占星术和宗教。这体现了“希腊化时代”(　　) A．文化交往呈现出双向性 B．文明冲突碰撞十分激烈 C．东西方文明交融最明显 D．希腊是文明交流的中心 解析　根据材料信息可知，中东引进以希腊为代表的西方文明，而以西亚为代表的东方文化也向希腊输出，说明“希腊化时代”文化的交往具有双向性，A项正确；材料未体现文明的冲突碰撞，排除B项；“最明显”的表述过于绝对，排除C项；仅凭材料信息无法得出“希腊是文明交流的中心”这一结论，排除D项。 答案　A 8．(2025·江苏苏州期中)考古学家在阿富汗北部发现一座公元前4世纪末的古城遗址，其城市布局与希腊城邦相似，神庙中同时供奉希腊神祇与当地丰饶女神，并出土了大量融合希腊字母与当地阿拉米文字的钱币。这一考古发现可用来佐证(　　) A．波斯帝国推行行省制促进了多元文化共生 B．罗马共和国通过军事扩张来传播拉丁文化 C．亚历山大远征推动希腊化时代的文化交融 D．蒙古帝国西征引发了技术交流与宗教宽容 解析　题干中古城遗址的时间为公元前4世纪末，结合所学知识可知，希腊风格城市布局、希腊神祇与当地神祇共祀、钱币文字融合等特征，符合亚历山大远征后希腊化时代的文化交融现象，亚历山大帝国瓦解后，其部将在各地建立的希腊化王国将希腊文化与西亚、中亚本土文化融合，形成了希腊化文明，与材料中神庙、钱币等多元文化元素相吻合，故选C项；波斯帝国行省制推行早于公元前4世纪，且材料中的希腊元素无法体现波斯治理特征，排除A项；罗马共和国在公元前4世纪末尚未扩张至中亚，拉丁文化传播与材料中的希腊元素无关，排除B项；蒙古帝国西征发生于13世纪，与题干时间相差悬殊，且技术交流与宗教宽容并非材料核心内容，排除D项。 答案　C 9．(2025·江苏徐州期末)美国学者梅天穆提出“成吉思汗大交换”的概念，认为成吉思汗及其子孙为世界带来空前的流动，包括物产、人口、文化和疾病的传播，是“全球化”的源头。这一观点(　　) A．揭示了全球联系真正的历史起源 B．肯定了蒙古西征促进了世界交流 C．否定了西欧开辟全球航路的功绩 D．全面肯定了蒙古帝国的历史贡献 解析　根据材料可知，成吉思汗大交换带来物产、文化、人口流动，说明该学者观点肯定蒙古西征促进世界交流，故选B项；蒙古交流限于欧亚大陆，非全球性，排除A项；材料未否定西欧开辟全球航路的功绩，仅强调蒙古西征的贡献，排除C项；该观点仅强调了蒙古西征在促进交流方面的作用，并非全面肯定蒙古帝国的历史贡献，“全面肯定”说法错误，排除D项。 答案　B 10．(2025·河北沧州联考)在蒙古三次西征过程中，蒙古军队中的工匠技术人员随军西征，将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播于西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传。这反映了蒙古西征(　　) A．推动了统一多民族国家的发展 B．引发了大规模的民族迁徙 C．客观上促进了中外文化的交流 D．促使元朝的统治范围扩大 解析　据材料“将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播于西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传”可知，蒙古军队的西征，将中原技术发明传入西方，又将西方天文数学等阿拉伯文化带入东方，促进了东西方文化的交流，故选C项；材料意在说明蒙古西征对中外文化交流的作用，并不是国家统一问题，排除A项；题干主要讲蒙古军西征促进了文化的交流，不涉及民族的迁徙，排除B项；统治范围是否扩大与题干主旨不符，排除D项。 答案　C 11．(2025·吉林长春联考)在蒙古人征服波斯的同时，中国艺术家也随西征军队来到这里。13世纪的波斯细密画具有了中国画风格的元素，散点透视的原则被广泛应用。下图为波斯细密画《演奏小型弹布尔的老者》，该画作反映出(　　) A．波斯社会发展水平较高 B．文艺复兴引领文化交流 C．文明交往促进艺术更新 D．全球贸易推动文明传播 解析　据材料信息可知，中国艺术家随着蒙古西征来到波斯，使波斯画作融入了中国画风格元素，其中“散点透视的原则被广泛应用”，体现了战争在客观上促进了不同文明之间的交流，推动了艺术的发展，故选C项；社会发展水平强调该社会农业、手工业的发展程度，材料强调波斯的绘画艺术受到中国文化的影响，两者主旨不符，排除A项；文艺复兴发生于14—17世纪，材料强调“13世纪”，两者时间不符，排除B项；材料强调“蒙古人征服波斯……中国艺术家也随西征军队来到这里”体现战争对文明交流的推动作用，而非贸易对文明传播的推动，排除D项。 答案　C 12．(2025·辽宁大连联考)德国史学家加文·汉布里曾记载：“在蒙古帝国统治时期，能够使人们相对安全的从克里米亚到达朝鲜，商品以及思想和发明也能够从人们所知的世界一头，畅通无阻地到达另一头。”这表明，蒙古帝国的建立(　　) A．促进了东西方经济文化交流 B．有利于行省制度进一步完善 C．助推了中华民族共同体形成 D．使得被征服地区完全蒙古化 解析　据材料“畅通无阻地到达另一头”可知，蒙古帝国的建立促使了东西方经济和文化的交流，故选A项；材料并不涉及行省制度的内容，不符合材料主旨，排除B项；中华民族共同体强调对国内民族关系的处理，而材料涉及的是不同区域间的交流，排除C项；“完全蒙古化”的表述不符合史实，排除D项。 答案　A 二、非选择题 13．(2025·安徽安庆期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一　公元前334年，亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊—马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了，与东方文化的交流融合日益广泛深入。希腊化世界的形成，大大便利和促进了各希腊化王国之间以及它们与周边地区的交往。由于经济、文化的交流往往大大超出政治统治的区域，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心、以地中海和中亚印度为两端的新的交通体系。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 材料二　伊儿汗国建立前蒙古人在中亚和西亚先后进行两次西征。成吉思汗第一次西征后，蒙古帝国在中亚设置达鲁花赤，建立起蒙古帝国的统治权。绰儿马罕西征后，蒙古帝国在波斯委任成帖木儿、诺撒耳、阔儿吉思为最高行政长官。元宪宗蒙哥即位后，蒙古帝国加强对被占领地区的统治，设置阿姆河等处行尚书省，委任阿儿浑负责管理西亚地区，蒙古帝国中央政府与西亚建立起直接的行政隶属关系。蒙古帝国在中亚和西亚的早期行政统治一定程度上保护和继承了波斯文化，恢复和发展了呼罗珊残破的社会经济，同时为旭烈兀西征和伊儿汗国的建立打下了政治基础。 ——摘编自徐良利《论伊儿汗国建立前蒙古人在中亚和西亚的征服和统治》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大远征的突出特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出蒙古人西征的统治举措，并简析古代战争和文化传播的关系。 解析　(1)特点，据材料一信息，从疆域版图、文化传播、文化交流、交通体系等方面概括。 (2)第一小问举措，据材料二信息，从政治制度与政治治理、经济发展角度概括。第二小问关系，结合所学知识可知，分析战争与文化传播的关系，应该从积极和消极两方面分析说明。 答案　(1)特点：疆域版图空前扩大；伴随着希腊化进程；东西方文化交流融合日益深入；形成多个交通体系。 (2)举措：设置官员、机构管理；推行行省制度，行使直接管理；恢复发展地方经济；借鉴唐宋政治制度；融合多种文化因素。 关系：战争给社会经济文化造成破坏；战争在客观上会推动文化交流；不同文化在相互碰撞中交流融合、传播。 14．(2025·辽宁大连联考)阅读材料，完成下列要求。 材料　《亚历山大远征记》记载：“亚历山大一个人站在城墙上，有几个印度人冲过来要跟他肉搏，他挥动宝剑连扎带砍都给撂倒。”亚历山大始终狠抓部队的战术和技术训练其用兵之妙在于能根据实际情况选择战法。比如在伯罗奔尼撒战争中，当获悉达塔米期率波斯战船十艘在锡夫诺斯岛附近抛锚时，亚历山大趁黑夜亲自率领战船十五艘在敌军毫无戒备的情况下发起攻击。亚历山大非常注重和士兵的关系，曾被腓力二世流放的人才，在腓力二世去世后，依然得到亚历山大重用。 ——摘编自王少博《浅析亚历山大东征成功的原因》 根据材料并结合所学知识，简析亚历山大东征成功的原因。 解析　根据材料“亚历山大一个人站在城墙上，有几个印度人冲过来要跟他肉搏，他挥动宝剑连扎带砍都给撂倒”可知，亚历山大身先士卒，英勇善战；根据材料“亚历山大始终狠抓部队的战术和技术训练其用兵之妙在于能根据实际情况选择战法”可知，善于把握战机，运用正确的战略战术；根据材料“亚历山大非常注重和士兵的关系，曾被腓力二世流放的人才，在腓力二世去世后，依然得到亚历山大重用”可知，注重提升军队战斗力，善于使用人才；结合所学知识可知，对占领区采取相对宽容政策，有效减少占领区民众的敌对情绪。 答案　原因：亚历山大身先士卒，英勇善战；善于把握战机，运用正确的战略战术；注重提升军队战斗力；善于使用人才；对占领区采取相对宽容政策，有效减少占领区民众的敌对情绪。 学科网（北京）股份有限公司 $