第9课 古代的商路、贸易与文化交流（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

[对应知能达标训练P24] 一、选择题 1．据出土汉简记载，从今西安到敦煌近2000千米的距离，除有两段约300千米外，其余1700千米的路段上，西汉政府设置了附有基本供应和保障设施的驿站45个。这一措施(　　) A．标志着西域正式归属中央政权 B．有利于保障商路畅通 C．消除了匈奴对中原政权的威胁 D．缓和了边疆民族矛盾 解析　据所学知识可知，从西安到敦煌是陆上丝绸之路的一部分，西汉政府在其沿线设置大量驿站，这有利于保障丝绸之路的畅通，故选B项；西域正式归属中央政权的标志是公元前60年西域都护府的设置，排除A项；“消除”说法过于绝对，排除C项；汉朝边疆民族矛盾是否缓和，仅靠设置驿站难以奏效，排除D项。 答案　B 2．(2025·河北石家庄期中)张骞出使乌孙后，乌孙使者随汉使回访，“见汉人众富厚，归报其国，其国乃益重汉”。东汉时期，乌孙大昆弥主动献名马并送质子入侍；班超经营西域时，乌孙亦参与朝贡。这体现出(　　) A．丝绸之路增强了中原王朝的向心力 B．西域诸国与汉朝同盟关系稳固 C．两汉政府深化了对西域的行政管理 D．汉朝的北部边疆局势趋于安定 解析　张骞出使乌孙后，乌孙使者因目睹汉朝繁荣而增强对汉朝的重视，东汉时期乌孙主动献马、送质子入侍并参与朝贡，体现丝绸之路促进经济文化交往，使西域诸国逐渐认同中华文明，增强对中原王朝的依附心理，故选A项；西域诸国与汉朝的关系更多基于利益和威慑，而非稳固同盟，如西汉后期西域曾反复叛附，排除B项；两汉对西域的行政管理深化表现为设立西域都护等机构，而材料中质子、朝贡属外交互动，未涉及行政制度变革或机构设置，排除C项；汉朝北部边疆安定主要指匈奴的威胁减弱，但乌孙位于西域(西北)，且材料未涉及匈奴动态或北部边疆的具体状况，无法得出“汉朝的北部边疆局势趋于安定”的结论，排除D项。 答案　A 3．图1和图2从侧面反映了唐代(　　) A．粉彩工艺的高超　　　B．对外征伐的功绩 C．物种交流的频繁 D．丝路贸易的发达 解析　据材料并结合所学知识可知，在洛阳出土了胡人俑，在吐鲁番出土了唐俑，说明中原与西域之间交往甚密，反映了唐代丝路贸易发达，故选D项；唐三彩没有使用粉彩工艺，粉彩瓷出现在清朝，排除A项；洛阳出土的“胡人背猴骑驼俑”不能反映唐代对外征伐的功绩，排除B项；仅凭图片信息无法判断丝路上其他物种交流的状况，排除C项。 答案　D 4．(2025·河北沧州联考)据考古发现，元朝时期，在乌兰察布(内蒙古地区)明水元墓中，出土有纳失石(波斯语)辫线锦袍及绣有狮身人面像的刺绣图案；在赤峰地区发现元代伊斯兰教墓石和景教徒瓷质墓碑；在乌兰察布四子王旗发现元代驿站遗址和巨型敖包。这些考古发现可以用来佐证(　　) A．农耕文化与游牧文化之间的经济交流 B．丝绸之路兴衰与统治政策无关 C．草原丝绸之路促进了中外文化的交流 D．海上丝绸之路贸易范围的广泛 解析　据材料信息可知，在乌兰察布和赤峰等地发现了波斯和伊斯兰教的实物，说明这些地区在元朝时期和波斯等地区有经济文化的交流，而根据所学知识可知，乌兰察布和赤峰在中国北部的内蒙古草原地区，对外交流的道路主要是草原丝绸之路，故选C项；材料反映的是中外经济文化的交流，而不是中原地区和内蒙古地区的经济交流，排除A项；根据所学知识可知，丝绸之路兴衰和统治政策有很重要的关系，排除B项；从材料涉及的地理位置来看，贸易通道是草原丝绸之路，而不是海上丝绸之路，排除D项。 答案　C 5．(2025·河南洛阳期中)中国古代曾开辟了经关中平原、成都平原、横断山麓、澜沧江、怒江、高黎贡山、缅甸，到达印度、中亚和西亚的“西南丝绸之路”。这条商路(　　) A．加强了中国与东南亚、南亚的联系 B．促进了丝绸和瓷器的大量出口 C．推动了茶文化在世界的广泛传播 D．得益于全球贸易网络基本形成 解析　根据题意可知，“西南丝绸之路”途经缅甸，到达印度、中亚和西亚，从而加强了中国与东南亚、南亚的联系，故选A项；我国瓷器大量出口主要是通过海上丝绸之路，而题干所述“西南丝绸之路”是指的陆上丝绸之路，排除B项；“在世界的广泛传播”的说法过于夸张，不符合史实，排除C项；在中国古代，全球贸易网络还没有形成，而全球贸易网络的基本形成是在新航路开辟之后，排除D项。 答案　A 6．(2025·广东深圳期中)唐代，开元通宝等货币源源不断地从国内流通至泰国、越南、柬埔寨等东南亚国家。从11世纪起，埃及福斯塔特地区的陶瓷工人开始仿照青瓷和白瓷，来研究陶瓷的生产工艺。在古波斯王国，波斯三彩的定型与着色也深受中国陶瓷的影响。而外国的特产，如香料、象牙、琉璃等也来到了中国。这些可用于印证(　　) A．海上丝绸之路促进了中外交流 B．欧亚大陆之间商贸交流频繁 C．中国传统手工业占据优势地位 D．唐朝政府积极调整商业政策 解析　材料中提到唐代货币流通至东南亚，以及埃及和波斯受中国陶瓷工艺影响，同时外国特产进入中国，这些现象发生的地点都靠近海上丝绸之路的交通线，符合海上丝绸之路的特点，即海上丝绸之路促进了中外经济文化交流，故选A项；材料中提到了埃及，埃及是非洲国家，排除B项；材料中不仅仅包含手工业的内容，还包含货币和外国特产，排除C项；材料中体现的是唐朝对外贸易发展状况，这种发展状况没有明显的变化，不能推断政府在积极调整商业政策，排除D项。 答案　A 7．(2025·浙江宁波期中)我国古代习惯把从西域传入中原之物冠以“胡”称。据《资治通鉴》记载，安史之乱时唐玄宗逃至咸阳集贤宫，饥饿困顿之际，杨国忠买胡饼献上。此外，在唐代街市上销售胡饼的店铺随处可见。这反映出唐代(　　) A．饮食文化较为多元 B．民族团结的程度加深 C．西域饮食成为主流 D．胡汉差异的逐渐消失 解析　据材料“在唐代街市上销售胡饼的店铺随处可见”可知，唐朝君臣、市民可以吃到西域传入的胡饼，反映出唐代饮食文化的丰富多元，故选A项；“安史之乱”说明在一定程度上民族矛盾加深，民族并不团结，排除B项；没有比较，得不出“西域饮食成为主流”的结论，排除C项；“消失”说法错误，排除D项。 答案　A 8．(2025·广东肇庆期末)骆驼作为土贡、商品以及战利品源源不断地进入唐朝境内，回鹘、吐蕃、突骑施都向唐朝贡献过骆驼。骆驼由牧监管理，每个驼群牧长负责管理70头骆驼，政府和私人都雇佣了大量驯驼人和赶驼人。对此现象的合理解释是(　　) A．海上丝绸之路还没有开通 B．骆驼是唐朝重要的肉食来源 C．唐朝发展对外贸易的需要 D．唐朝官方垄断骆驼相关贸易 解析　据材料可知，骆驼通过朝贡贸易、商品交易等源源不断进入唐朝境内，且骆驼作为“沙漠之舟”有承担陆上丝绸之路运输的作用，且国家重视骆驼的饲养和管理，侧面体现了当时中原与西域往来频繁，也表明唐朝发展对外贸易需要骆驼，故选C项；海上丝绸之路在汉代便已开通，排除A项；材料体现了骆驼的来源方式，并未体现骆驼的用途，骆驼并非常见的肉食来源，排除B项；材料没有涉及私人贸易，且没有说明西域商人只跟官方交易，无法推断唐朝官方垄断了骆驼贸易，排除D项。 答案　C 9．(2025·山东济宁期中)如表为英国历史学家彼得·弗兰科潘所著《丝绸之路：一部全新的世界史》的目录。据此可判断此书(　　) 第一章：丝绸之路的诞生 第十一章：黄金之路 第二章：信仰之路 第十二章：白银之路 第三章：基督之路 第十三章：西欧之路 第四章：变革之路 第十四章：帝国之路 第五章：和睦之路 第十五章：危机之路 第六章：皮毛之路 第十六章：战争之路 第七章：奴隶之路 第十七章：黑金之路 第八章：天堂之路 第十八章：妥协之路 第九章：铁蹄之路 第十九章：小麦之路 第十章：重生之路 第二十章：纳粹之路 A．“全球的视角”，浓缩的世界 B．“中国中心论”，聚焦东方 C．“欧洲中心论”，狭隘的视角 D．“文明的视角”，忽略丝路 解析　从目录包含众多以不同主题命名的章节，如信仰、变革、战争等可看出，此书讲述了丝绸之路在不同范畴下的意义，涵盖了全球诸多地区与多种文明交流，展现世界发展，体现“全球的视角”，浓缩世界，故选A项；目录中“西欧之路”“纳粹之路”等章节明确涉及欧洲历史，且各主题覆盖范围远超东方，未将中国作为叙述核心，排除B项；尽管存在涉及欧洲的章节，但目录同时包含皮毛之路(北美)、黑金之路(中东)、奴隶之路(跨大西洋)等非欧洲内容，视角并不局限于欧洲，排除C项；所有章节均以“××之路”命名，紧扣丝绸之路在文明交流中的作用，并未忽视丝路本身，排除D项。 答案　A 10．(2025·河北承德期中)武则天时期，大量藩商从海路来华；不少梵僧从海路来到中国，以至于梵僧、梵语为唐人所习见；不少原来通过陆路与中国往来的国家，如波斯、大食等也改行海路，甚至一些内陆国家也绕道海路来到唐朝。这说明当时海上丝绸之路(　　) A．在中外交往中的作用突出 B．改变了区域文化的结构 C．逐渐取代了陆上丝绸之路 D．促使东南沿海地位上升 解析　根据材料可知，武则天时期大量外国商人、僧侣通过海路来华，原本依赖陆路的国家也转向海路，甚至内陆国家也选择绕道海路，反映出海路在对外交往中的使用频率和重要性显著提升，说明海上丝绸之路在中外交往中作用突出，故选A项；材料仅提及了海上丝绸之路带来了人员往来和文化交流，如梵僧来华、唐人习见梵语等，并没有明确表明区域文化结构发生了改变，排除B项；陆上丝绸之路在当时和后世仍存在并发展，并没有被完全取代，排除C项；材料强调海上丝绸之路对中外交往的影响，未体现东南沿海地位的变化，排除D项。 答案　A 11．(2025·河北石家期中)据史料记载，东南亚香料通过朝贡贸易进入明朝宫廷，并融入中药体系和文人雅集之中，17世纪，欧洲贵族将东南亚香料视为身份象征，用于腌制肉类和宗教仪式，催生出“香文化”。这表明，当时(　　) A．对外交流致使社会奢靡之风蔓延 B．国际贸易推动跨区域文化交融 C．东南亚跃升为全球主要贸易对象 D．早期全球化引发生活方式趋同 解析　从材料可知，东南亚香料通过朝贡贸易进入明朝并融入相关文化，17世纪又在欧洲催生出“香文化”，反映出国际贸易中的香料在不同区域引发了文化交融，故选B项；材料未强调对外交流引发社会奢靡，且材料更侧重文化交融，而非社会风气变化，排除A项；东南亚香料贸易活跃，但17世纪全球贸易主体仍是欧洲殖民者主导的美洲白银、中国丝绸瓷器等，东南亚并未跃升为全球主要贸易对象，排除C项；中国与欧洲对香料的使用方式差异显著，如中药与腌肉用途不同，说明生活方式并未趋同，排除D项。 答案　B 12．(2025·安徽六安联考)自古以来有大量外来的农作物传入中国。秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽(香菜)、胡椒，唐宋至明清的名称是蕃薯、蕃茄、蕃豆(花生)，清朝以后是洋芋、洋葱、洋白菜。外来作物命名的变化反映了(　　) A．精耕细作农业模式的发展 B．天下观念不断改变 C．对外贸易路线的重要变化 D．自然经济逐渐解体 解析　根据材料及所学知识可知，秦汉到唐宋之间，中国对外交往的主要路线是陆上丝绸之路，且外来作物多经过西域传入，因此带“胡”字，而宋到明清时期中国对外交往的路线以海上丝绸之路为主，外来物种多从海上来，因此叫“番”或者“洋”，这侧面反映了对外贸易路线的重要变化，C项正确；精耕细作到西汉时期便已经成为中国的主要耕作方式，虽后代多有发展，但与外来物种的传入没有直接关系，排除A项；中国天下观念不断发生改变，但农作物的命名自清朝后未发生进一步转变，排除B项；鸦片战争后，自然经济开始缓慢解体，排除D项。 答案　C 二、非选择题 13．(2025·山东肥城期中)丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的重要桥梁。阅读材料，回答问题。 材料一　唐朝陆上交通向东可达朝鲜，向西经“陆上丝绸之路”可通往今天的亚欧非的许多国家。海上交通，向东可达今天的韩国、日本，经“海上丝绸之路”，可到达波斯湾。唐朝丝绸之路上，由各国商贾、使节带来的手工器物和动植物种类繁多、异彩纷呈。中国与萨珊波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断。相互之间除了政治声援，还有多彩的文化交流景观，不论是作为物质文化代表的金银器，还是作为精神文化的景教、摩尼教，都从波斯传入中国，丰富了中国的传统文化。阿拉伯文献中对中国物产、工艺传入的记录，以及大量瓷器、丝织品的考古发现，都说明了中国文化西渐的深度和广度。 ——摘编自荣新江《丝绸之路与东西文化交流》等 材料二　关于汉唐丝绸之路研究的史料 注：图中部分文字为：汉武帝分天下为十三部刺史，以酒泉诸郡为凉部。 注：图中文字为：“有一商主，将诸商人，赉持重宝经过险路，其中一人，作是唱言：诸善男子，勿得恐怖！汝等应当一心称观世音菩萨名号，是菩萨能以无畏施于众生。汝等若称名者，於此冤贼，当得解脱。众商人闻，俱发声言：南无观世音菩萨。称其名故，即得解脱。” (1)根据材料一，指出唐朝丝绸之路上东西方交往的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明上述材料对研究古代丝绸之路的史料价值。 解析　(1)特点，据材料一信息，从交往的范围、交通方式、交流内容及方式等方面归纳。 (2)据材料二信息及所学知识，运用史料研究有关理论判断图1与图2的史料类别及反映的主旨信息，然后从两则史料反映的核心史实角度分析历史现象的历史作用和影响。 答案　(1)特点：对外交往范围广泛；海陆并举；东西方双向交流；交往形式多样(或答政治上使节往来、经济上商贸活动、文化上的交流等)。 (2)图1为二手史料，可用于研究西汉对西域地区的有效管辖情况。图2为一手史料，可用于研究敦煌壁画艺术特色(或答可用于研究唐朝丝路贸易情况，或佛教传播情况)。 综合两则史料，说明丝绸之路的开辟和发展，促进了中原与西域地区政治、经济、文化的交流，丰富了汉族和西域各族人民的物质、精神生活；有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。 14．(2025·广东佛山联考)文明的交流互鉴是一个深度交互的过程，既有对其他文明之长的接收吸纳，也有对自身文明之美的传播分享。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　在五千多年的历史中，中华民族同其他民族的对话与交流跨越山海、绵亘古今。汉代张骞出使西域的“凿空”之旅，开辟了横贯东西、连接亚欧的古丝绸之路，沿着古丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、漆器、铁器和四大发明、养蚕术传向世界，阿拉伯的天文、历法、医药也传入中国，促进了地区发展繁荣和文明传播融合。古丝绸之路积淀的“丝路精神”是人类文明的宝贵遗产。 ——摘编自朱晓琦《让世界文明百花齐放》 根据材料并结合所学知识，提炼“丝路精神”的内涵，并简析其当代意义。 解析　第一小问内涵，据材料“中华民族同其他民族的对话与交流”“促进了地区发展繁荣和文明传播融合”并结合所学知识可得，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。第二小问意义，可从经济、文化交流、民族自信心、地区稳定等角度作答，如：推动国际贸易的发展与合作，有利于经济全球化的深入；促进国际间文化交流与交融，推动人类文明的进步；推动丝路沿线国家或地区的合作与发展，有利于维护地区秩序的稳定；有利于塑造国际政治经济新秩序，推动国际旧秩序的变革；增强民族自信心和自豪感，激发中华民族建设国家的热情。 答案　内涵：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 意义：推动国际贸易的发展与合作，有利于经济全球化的深入；促进国际间文化交流与交融，推动人类文明的进步；推动丝路沿线国家或地区的合作与发展，有利于维护地区秩序的稳定；有利于塑造国际政治经济新秩序，推动国际旧秩序的变革；增强民族自信心和自豪感，激发中华民族建设国家的热情。 学科网（北京）股份有限公司 $