【重难讲义】重难01 奇妙的生命现象（重难点突破讲义）七年级生物上学期新教材济南版

该初中生物学讲义以“奇妙的生命现象”为单元核心，依据生命观念构建知识体系，通过表格对比生物基本特征与实例、显微镜结构功能及动植物细胞装片制作差异，框架图梳理细胞结构与功能、生物体结构层次等脉络，清晰呈现重难点内在联系。 讲义融合科学思维与探究实践，设生物特征判断、显微镜使用等题型，用“新生长繁遗应激”口诀突破易混点，典例“朵朵葵花向太阳”辨析应激性；显微镜操作结合成像特点与污点判断方法，分层练习适配不同学生，助力教师实施精准化单元复习教学。

重难01 奇妙的生命现象 1.能精准辨析生物的应激性、生长、繁殖、新陈代谢等基本特征，能结合生活实例完成特征分类与判断。 2.能准确识别显微镜的目镜、物镜、反光镜等核心部件，清晰地阐述各部件的功能，突破“目镜与物镜放大倍数判断”“遮光器与反光镜调节光线”等的易错点。 3.能准确识别植物细胞与动物细胞的基本结构及功能，明确细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的结构，区分线粒体与叶绿体的功能差异，突破“细胞膜控制物质进出”“细胞核是遗传控制中心”的易错知识点。 1.生物基本特征的判断 生物基本特征 生命现象（举例） 新陈代谢 需要 松鼠取食 进行 鲸鱼浮出水面呼吸 排出 人体排汗；植物落叶 生长发育 大豆种子萌发成幼苗，不断生长 繁殖 猫繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子 遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 变异 一母生九子，连母十个样 应激性 含羞草受到刺激后，叶片闭合；朵朵葵花向太阳 适应并影响环境 苞叶雪莲可以在青藏高原的寒冷环境中生存；千里之堤，溃于蚁穴 除病毒外，生物体都由细胞构成 植物、动物、藻类、细 菌、真菌 2.科学探究中的对照实验 （1）概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择的变量不同，其他条件都 的实验。 （2）原则 a.对照性原则 一个对照实验分为实验组和 。实验组：接受 的一组；对照组： 状态下。 b.单一变量原则 对照实验 ，也就是只改变一个 因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。 c.重复性原则 为 ，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。 为 ，一般要对多次重复测量的数据取平均值。 3.显微镜的结构与功能 项目 普通光学显微镜 数码显微镜 放大物像的结构 [①] 和[④] [①] 和[④] 调换物镜的结构 转换器 转换器 调节光线的结构 [⑤] 和[⑥] ；光强时：调节小光圈、平面镜；光弱时：调节大光圈、凹面镜 [⑦] 和[⑩] 调节升降的结构 [②] ：镜筒升降范围较大，一般用于寻找物像；[③] ：镜筒升降范围较小，使物像更加清晰 [⑧] ：载物台升降范围较大，用于寻找物像；[⑨] ：载物台升降范围较小，使物像更加清晰 放大物像的结构 [①] 和[④] [①] 和[④] 调换物镜的结构 转换器 转换器 4.显微镜的物像观察 （1）观察步骤 ①速记：先拉大物镜与载物台的距离，再缩小物镜与载物台的距离。 ②低倍物镜转高倍物镜步骤：移动装片将要放大的部分移至 ；转动 换成高倍物镜；转动 ，使物像清晰。 （2）成像特点 显微镜下看到的物像是实物的倒像，即 相反，上下颠倒。 项目 物像大小 细胞数量 视野亮度 视野范围 物镜与玻片距离 低倍镜 高倍镜 （3）放大倍数计算 放大倍数计算： 与 的乘积。 （4）污点位置判断 转动目镜，污点动→目镜上；移动玻片，污点动→玻片上；都不动→物镜上。 5.动植物细胞临时装片制作 （1）步骤速记：“擦→滴→取→展（涂）→盖→染、吸”六步法。 （2）区别：植物细胞滴 ，动物细胞滴 。 6.动植物细胞结构及功能 方法步骤 具体操作 目的 制作洋葱鳞片鱼内表皮细胞临时装片 制作人体口腔上皮细胞临时装片 擦 用干净的纱布擦拭 和盖玻片 排除污物，便于观察 滴 滴 滴 维持 撕/刮 用镊子撕取洋葱鳞片叶 漱口后，用消毒牙签刮口腔侧壁 漱口的目的是 ，适于观察细胞 展/涂 把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并 将牙签在载玻片中央的水滴中均匀涂抹 防止 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的液滴，然后 用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的液滴，然后 防止产生 染、吸 在盖玻片的一侧滴加碘液， 用吸水纸吸引，重复2～3次，使碘液浸润标本 在盖玻片的一侧滴加碘液，从 用吸水纸吸引，重复2～3次，使碘液浸润标本 对材料进行染色，便于观察 7.动植物细胞分裂过程的异同点 （1）相同点：细胞内的遗传物质先 ，再 到两个子细胞中。 （2）不同点：植物细胞：在细胞中央形成新的 ，分裂为两个子细胞；动物细胞：从细胞 缢裂为两个子细胞。 8.动植物体组织 植物的主要组织： 、分生组织、 、输导组织。 人体的基本组织：上皮组织、 、结缔组织、 。 9.动植物体结构层次 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→ →植物体 人体的结构层次：细胞→ →器官→ →动物体 题型01生物基本特征的判断 （1）难点：容易将非生物（如钟乳石、珊瑚）误判为生物。 （2）突破：掌握判断标准——能进行新陈代谢、能繁殖、能对外界刺激作出反应等。 （3）口诀：“新生长繁遗应激，除病毒外皆细胞”。 【典例1】下列哪项行为或现象与“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物基本特征相同？（ ） A.燕子育雏 B.子女与父母长相相似 C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离 【典例2】“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ） A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物影响生物 D.环境适应生物 题型02 科学探究中的对照实验 （1）难点：不理解单一变量原则和对照组的设置。 （2）突破：牢记“对照实验要单一，其他条件都相同”，如探究光照对鼠妇的影响，变量是光照，其他条件（温度、湿度）都要相同。 【典例1】科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是（ ） A.观察和实验是研究生物学的基本方法 B.科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成 C.科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量 D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值 【典例2】19世纪60年代，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样产生的。对其实验过程的分析，你不认同的是（ ） A.把肉汤煮沸是了灭菌 B.腐败不能自然发生 C.细菌在肉汤中靠分裂的方式繁殖 D.细菌广泛存在于空气中 题型03 显微镜的使用 （1）难点：成像问题，物像方向的调整。 （2）突破：显微镜所成的像是放大的、倒立的物像。与玻片上的图像相比，上下颠倒，左右相反，即将玻片旋转180°看到的图像与显微镜下看到的物像是一致的。 物像偏向视野的哪个方向，就向哪个方向移动玻片，这样才能把物像移到视野中央。 【典例1】如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（ ） A.③可以调节视野光线强弱 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C.将图2中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 D.从图3到图4，观察到的细胞数目减少，视野变暗 题型04 细胞的结构与功能 （1）难点：容易混淆植物细胞和动物细胞的结构差异。 （2）突破：识图记忆；辨别动植物细胞的依据主要是有无细胞壁禾液泡，而不是有无叶绿体。植物非绿色部分的细胞没有叶绿体，如植物的根尖细胞、洋葱鳞片叶大表皮细胞等，所以没有叶绿体的细胞不一定是植物细胞。 【典例1】图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ） A.与乙相比，甲特有的结构是［①］细胞壁［③］叶绿体和［⑤］液泡 B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C.甲的①能保护和控制物质进出 D.甲、乙都具有的能量转换器是［⑦］线粒体 1.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征？（ ） ①生物的生活需要营养；②生物能够生长发育；③生物能够繁殖后代；④生物能对外界刺激作出反应。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.下列生物学研究活动中，没有运用类比推理方法的是（ ） A.用纸袋和小球模拟人类后代的性别决定 B.模拟练习心肺复苏胸外心脏按压的方法 C.用苹果皮模拟人体皮肤是一道保护屏障 D.用手上沾有面粉握手模拟传染病的传播 3.如图中甲是显微镜结构图，乙和丙是微镜视野中人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的示意图。相关叙述正确的是（ ） A.要将图乙中的左上方细胞移到视野正中央需将装片向右下方移动 B.将低倍镜更换为高倍镜后，需调节图甲中结构②，使视野更清晰 C.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的生命活动的控制中心是④ D.丙细胞与乙细胞相比多出的结构是细胞壁、叶绿体、液泡 4.显微镜是生物实验常用的观察仪器。下列关于使用显微镜观察细胞的说法不正确的是（ ） A. 转动①，使镜筒下降，此时眼睛应注视④ B.图2中镜头①换为②后，视野变暗 C. 病毒个体很小，需要借助图2中②和③镜头组合才能观察到 D.若要将图3中的白细胞移动到视野中央，应将玻片向右上方移动 5.小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，相关叙述正确的是（ ） A.若视野中有气泡，可能是滴水过多引起的 B.若想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 C.若出现口腔上皮细胞堆叠现象，可能是由于消毒牙签上的碎屑未均匀涂抹 D.若洋葱表皮细胞观察不到叶绿体，可能是染色不均匀造成的 6.大熊猫是我国国宝级的特有动物，它的食性是其最奇特和有趣的习性之一，因为它几乎完全靠吃竹子 。下列有关大熊猫与竹子的说法，正确的是（ ） A.大熊猫和竹子的细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B.竹子的叶、花和种子属于生殖器官 C.大熊猫的组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 D.从结构层次分析，大熊猫的眼睛与竹子的茎不是同一结构层次 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 奇妙的生命现象 1.能精准辨析生物的应激性、生长、繁殖、新陈代谢等基本特征，能结合生活实例完成特征分类与判断。 2.能准确识别显微镜的目镜、物镜、反光镜等核心部件，清晰地阐述各部件的功能，突破“目镜与物镜放大倍数判断”“遮光器与反光镜调节光线”等的易错点。 3.能准确识别植物细胞与动物细胞的基本结构及功能，明确细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的结构，区分线粒体与叶绿体的功能差异，突破“细胞膜控制物质进出”“细胞核是遗传控制中心”的易错知识点。 1.生物基本特征的判断 生物基本特征 生命现象（举例） 新陈代谢 需要营养 松鼠取食 进行呼吸 鲸鱼浮出水面呼吸 排出代谢废物 人体排汗；植物落叶 生长发育 大豆种子萌发成幼苗，不断生长 繁殖 猫繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子 遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 变异 一母生九子，连母十个样 应激性 含羞草受到刺激后，叶片闭合；朵朵葵花向太阳 适应并影响环境 苞叶雪莲可以在青藏高原的寒冷环境中生存；千里之堤，溃于蚁穴 除病毒外，生物体都由细胞构成 植物、动物、藻类、细 菌、真菌 2.科学探究中的对照实验 （1）概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择的变量不同，其他条件都相同且适宜的实验。 （2）原则 a.对照性原则 一个对照实验分为实验组和对照组。实验组：接受实验变量处理的一组；对照组：自然状态下。 b.单一变量原则 对照实验控制单一变量，也就是只改变一个 因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。 c.重复性原则 为避免实验偶然性，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。 为减小误差，一般要对多次重复测量的数据取平均值。 3.显微镜的结构与功能 项目 普通光学显微镜 数码显微镜 放大物像的结构 [①]目镜和[④]物镜 [①]目镜和[④]物镜 调换物镜的结构 转换器 转换器 调节光线的结构 [⑤]遮光器和[⑥]反光镜；光强时：调节小光圈、平面镜；光弱时：调节大光圈、凹面镜 [⑦]聚光器和[⑩]光源调节旋钮 调节升降的结构 [②]粗准焦螺旋：镜筒升降范围较大，一般用于寻找物像；[③]细准焦螺旋：镜筒升降范围较小，使物像更加清晰 [⑧]粗准焦螺旋：载物台升降范围较大，用于寻找物像；[⑨]细准焦螺旋：载物台升降范围较小，使物像更加清晰 放大物像的结构 [①]目镜和[④]物镜 [①]目镜和[④]物镜 调换物镜的结构 转换器 转换器 4.显微镜的物像观察 （1）观察步骤 ①速记：先拉大物镜与载物台的距离，再缩小物镜与载物台的距离。 ②低倍物镜转高倍物镜步骤：移动装片将要放大的部分移至视野中央；转动转换器换成高倍物镜；转动细准焦螺旋，使物像清晰。 （2）成像特点 显微镜下看到的物像是实物的倒像，即左右相反，上下颠倒。 项目 物像大小 细胞数量 视野亮度 视野范围 物镜与玻片距离 低倍镜 小 多 亮 大 远 高倍镜 大 少 暗 小 近 （3）放大倍数计算 放大倍数计算：物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 （4）污点位置判断 转动目镜，污点动→目镜上；移动玻片，污点动→玻片上；都不动→物镜上。 5.动植物细胞临时装片制作 （1）步骤速记：“擦→滴→取→展（涂）→盖→染、吸”六步法。 （2）区别：植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水。 6.动植物细胞结构及功能 结构 功能 动物、植物细胞共有 细胞膜 保护细胞和控制物质进出 细胞质 新陈代谢的主要场所 细胞核 含有遗传物质，是遗传信息库 线粒体 呼吸作用的主要场所 植物细胞特有 细胞壁 支持和保护细胞 叶绿体 光合作用的场所 液泡 内含细胞液，贮存物质的主要场所 7.动植物细胞分裂过程的异同点 （1）相同点：细胞内的遗传物质先进行复制，再平均分配到两个子细胞中。 （2）不同点：植物细胞：在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，分裂为两个子细胞；动物细胞：从细胞中部细胞膜缢裂为两个子细胞。 8.动植物体组织 植物的主要组织：保护组织、分生组织、薄壁组织、输导组织。 人体的基本组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。 9.动植物体结构层次 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 题型01生物基本特征的判断 （1）难点：容易将非生物（如钟乳石、珊瑚）误判为生物。 （2）突破：掌握判断标准——能进行新陈代谢、能繁殖、能对外界刺激作出反应等。 （3）口诀：“新生长繁遗应激，除病毒外皆细胞”。 【典例1】下列哪项行为或现象与“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物基本特征相同？（ ） A.燕子育雏 B.子女与父母长相相似 C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离 【答案】D 【解析】“朵朵葵花向太阳”表现了生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）作出反应（向太阳）。 “燕子育雏”说明生物能够繁殖，A不符合题意。 “子女与父母长相相似”说明生物具有遗传的特性，B不符合题意。“种子萌发长成幼苗”说明生物能够生长发育，C不符合题意。 【典例2】“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ） A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物影响生物 D.环境适应生物 【答案】A 【解析】谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素温度和水分对生物的影响，即环境影响生物。 题型02 科学探究中的对照实验 （1）难点：不理解单一变量原则和对照组的设置。 （2）突破：牢记“对照实验要单一，其他条件都相同”，如探究光照对鼠妇的影响，变量是光照，其他条件（温度、湿度）都要相同。 【典例1】科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是（ ） A.观察和实验是研究生物学的基本方法 B.科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成 C.科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量 D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值 【答案】B 【解析】观察和实验是研究生物学的基本方法，A正确；科学探究需坚持实事求是的态度，但不一定需要独立自主完成，可以通过小组合作的方式开展，B错误；设置对照实验并控制单一变量，是科学探究的重要原则，C正确；测量实验数据时设置重复组、取平均值，能够有效减小实验误差，D正确。 【典例2】19世纪60年代，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样产生的。对其实验过程的分析，你不认同的是（ ） A.把肉汤煮沸是了灭菌 B.腐败不能自然发生 C.细菌在肉汤中靠分裂的方式繁殖 D.细菌广泛存在于空气中 【答案】C 【解析】巴斯德的“鹅颈瓶”实验中，将肉汤煮沸是为了杀灭肉汤中原有的细菌，起到灭菌作用，A正确；实验结果证明肉汤的腐败是由空气中的细菌进入引起的，腐败不能自然发生，B正确；该实验的核心目的是探究细菌的来源，并没有涉及细菌的繁殖方式，因此“细菌靠分裂繁殖”不是这个实验能得出的结论，C错误；实验中敞口的肉汤腐败，鹅颈瓶中的肉汤未腐败，证明细菌广泛存在于空气中，D正确。 题型03 显微镜的使用 （1）难点：成像问题，物像方向的调整。 （2）突破：显微镜所成的像是放大的、倒立的物像。与玻片上的图像相比，上下颠倒，左右相反，即将玻片旋转180°看到的图像与显微镜下看到的物像是一致的。 物像偏向视野的哪个方向，就向哪个方向移动玻片，这样才能把物像移到视野中央。 【典例1】如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（ ） A.③可以调节视野光线强弱 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C.将图2中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 D.从图3到图4，观察到的细胞数目减少，视野变暗 【答案】C 【解析】显微镜中呈倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图2中的物像在视野的左方，要想移到视野中央，应该向左方移动玻片，C错误。 题型04 细胞的结构与功能 （1）难点：容易混淆植物细胞和动物细胞的结构差异。 （2）突破：识图记忆；辨别动植物细胞的依据主要是有无细胞壁和液泡，而不是有无叶绿体。植物非绿色部分的细胞没有叶绿体，如植物的根尖细胞、洋葱鳞片叶大表皮细胞等，所以没有叶绿体的细胞不一定是植物细胞。 【典例1】图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ） A.与乙相比，甲特有的结构是［①］细胞壁［③］叶绿体和［⑤］液泡 B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C.甲的①能保护和控制物质进出 D.甲、乙都具有的能量转换器是［⑦］线粒体 【答案】C 【解析】［①］细胞壁有保护和支持细胞的作用；［②］细胞膜有保护细胞和控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，C错误。 1.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征？（ ） ①生物的生活需要营养；②生物能够生长发育；③生物能够繁殖后代；④生物能对外界刺激作出反应。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【答案】B 【解析】豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，体现了①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少，体现了②生物能够生长发育；从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为好朋友，体现了④生物能对外界刺激作出反应。 2.下列生物学研究活动中，没有运用类比推理方法的是（ ） A.用纸袋和小球模拟人类后代的性别决定 B.模拟练习心肺复苏胸外心脏按压的方法 C.用苹果皮模拟人体皮肤是一道保护屏障 D.用手上沾有面粉握手模拟传染病的传播 【答案】B 【解析】用纸袋和小球模拟人类后代的性别决定，运用了类比推理方法，A错误。模拟练习心肺复苏胸外心脏按压的方法，运用了模拟实验法，B正确。用苹果皮模拟人体皮肤是一道保护屏障，运用了类比推理方法，C错误。用手上沾有面粉握手模拟传染病的传播，运用了类比推理方法，D错误。 3.如图中甲是显微镜结构图，乙和丙是微镜视野中人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的示意图。相关叙述正确的是（ ） A.要将图乙中的左上方细胞移到视野正中央需将装片向右下方移动 B.将低倍镜更换为高倍镜后，需调节图甲中结构②，使视野更清晰 C.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的生命活动的控制中心是④ D.丙细胞与乙细胞相比多出的结构是细胞壁、叶绿体、液泡 【答案】C 【解析】显微镜下的物像为倒像，物像在哪个方向就向哪个方向移。因此要将图乙中的左上方细胞移到视野正中央，需将装片向左上方移动，A错误。细准焦螺旋能精准调节焦距，换高倍物镜后，若想使视野更清晰，应调节图甲中细准焦螺旋，②为粗准焦螺旋，B错误。植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体（绿色部分）、液泡，而动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有叶绿体，因此丙细胞与己细胞相比多出的结构是细胞壁、液泡，D错误。 4.显微镜是生物实验常用的观察仪器。下列关于使用显微镜观察细胞的说法不正确的是（ ） A. 转动①，使镜筒下降，此时眼睛应注视④ B.图2中镜头①换为②后，视野变暗 C. 病毒个体很小，需要借助图2中②和③镜头组合才能观察到 D.若要将图3中的白细胞移动到视野中央，应将玻片向右上方移动 【答案】C 【解析】病毒个体十分微小，必须借助电子显微镜才能看到，图中的光学显微镜无法看到。 5.小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，相关叙述正确的是（ ） A.若视野中有气泡，可能是滴水过多引起的 B.若想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 C.若出现口腔上皮细胞堆叠现象，可能是由于消毒牙签上的碎屑未均匀涂抹 D.若洋葱表皮细胞观察不到叶绿体，可能是染色不均匀造成的 【答案】C 【解析】视野中出现气泡，通常是盖盖玻片时操作不当导致的，而非滴水过多，A错误；若想看到更多的细胞，应换用放大倍数更小的目镜或物镜，放大倍数越小视野范围越大，B错误；口腔上皮细胞堆叠，大概率是消毒牙签上的细胞碎屑没有在载玻片的生理盐水中均匀涂抹，C正确；洋葱鳞片叶内表皮细胞本身就不含叶绿体，和染色是否均匀无关，D错误。 6.大熊猫是我国国宝级的特有动物，它的食性是其最奇特和有趣的习性之一，因为它几乎完全靠吃竹子 。下列有关大熊猫与竹子的说法，正确的是（ ） A.大熊猫和竹子的细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B.竹子的叶、花和种子属于生殖器官 C.大熊猫的组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 D.从结构层次分析，大熊猫的眼睛与竹子的茎不是同一结构层次 【答案】A 【解析】常见的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中花、果实、种子属于生殖器官，根、茎、叶是营养器官，B错误。大熊猫是哺乳动物，动物的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。保护组织属于植物体的组织，C错误。从结构层次分析，大熊猫的眼睛与竹子的茎都是由不同组织构成的器官，D错误。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $