第二单元 第3课时 小数加减法的简便运算（教学设计）数学北京版四年级下册

第二单元 第3课时 小数加减法的简便运算 教学设计

课程基本信息:
学科·版本	数学·北京版	授课班级		授课教师
年    级		学    期		单    元	二、小数加、减法
课    题	第3课时 小数加减法的简便运算

一、教学目标

1. 知识与技能：理解整数运算定律对小数加减法同样适用，能运用运算定律进行小数加减法的简便计算。

2. 过程与方法：通过解决实际问题，经历探索小数简便运算的过程，培养运算能力和推理能力。

3. 情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养简便计算的意识。

二、教学重难点

1. 重点：掌握小数加减法简便运算的方法，能正确运用运算定律进行简便计算。

2. 难点：根据算式特点，灵活选择合适的运算定律进行简便计算。

三、教学准备

多媒体课件、练习题单

四、教学过程

（一）复习导入（5分钟）

1. 口算整数加减法简便运算：

◦ 25 + 36 + 75

◦ 125 - 48 - 52

2. 提问：运用了什么运算定律？（加法交换律、结合律，减法的性质）

3. 引出课题：整数的运算定律是否适用于小数？今天学习小数加减法的简便运算。

（二）探究新知（15分钟）

1. 情境一：演讲比赛总分计算