精品解析：2025-2026学年河北省邢台市任泽区三镇中心学校联考统编版二年级上册期中考试语文试卷

小学第一学期学情调研 二年级语文（部编版） 同学们欢迎来到奇妙的语文世界！这张试卷就像一个有趣的魔法宝盒，里面藏着许多好玩的语文知识关卡。勇敢地打开宝盒，展示你的风采吧！ 第一站：字词天地 1. 将下面的汉字与读音连线。 管 鹰 梯 昌 坡 yīng guǎn tī pō chāng 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 管，读guǎn：竹管；管子。 鹰，读yīng：鸟，上嘴呈钩状，颈短，脚部有长毛，足趾有长而锐利的爪。是猛禽，捕食小兽及其他鸟类。种类很多，如苍鹰、雀鹰、老鹰等。 梯，读tī：供人上下或登高用的器具或设备。 昌，读chāng：兴旺；兴盛。 坡，读pō：地形倾斜的地方。 阅读下面的语段，完成练习。 天到了，收的时节来了。民伯伯在田间勤劳作，金黄的谷穗点头微笑。村庄周围，松柏旧翠绿，火红的枫叶开始随风飘落。孩子们在林间嬉戏，捡起叶，仿佛在珍藏一份藏。 2. 看拼音，写生字。 3. 根据语段内容，在括号内填写表示颜色的词语。 （ ）的谷穗 （ ）的松柏 （ ）的枫叶 【答案】2. 3. ①. 金黄 ②. 翠绿 ③. 火红 【解析】 【2题详解】 本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“秋、农、依、树、宝”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，字要写在田字格的中间，要做到规范、正确、美观。 【3题详解】 本题考查的是提取关键信息。 语段对应句子：“金黄的谷穗点头微笑”； 句子中直接用“金黄”形容谷穗的颜色，“金黄”既符合秋天谷穗成熟后的实际颜色，也是语段明确给出的颜色词，故填“金黄”。 语段对应句子：“村庄周围，松柏依旧翠绿”； 这句话明确描述松柏的颜色是“翠绿”，“翠绿” 体现了松柏在秋天依然保持的鲜绿颜色，是语段直接给出的搭配，故填“翠绿”。 语段对应句子：“火红的枫叶开始随风飘落”； 句子中用“火红”形容枫叶，准确写出了秋天枫叶变红后的颜色特点，且是语段明确表述的内容，故填“火红”。 4. 照样子，换偏旁组成新字再组词。 明→朋（朋友） 样→____（ ） 护→____（ ） 砚→____（ ） 【答案】 ①. 洋 ②. 海洋 ③. 炉 ④. 火炉 ⑤. 现 ⑥. 出现 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首和组词。 例子“明”换掉偏旁“日”为“月”，组成新字“朋”（朋友）。 “样”字可以拆分为“木”和“羊”，保留“羊”，将“木”换成“礻”，组成新字“祥”。可组词：吉祥、慈祥等；将“木”换成“讠”组成“详”，可组词：详细、详尽等。 “护”字可以拆分为“扌”和“户”。保留“户”，将“扌”换成“马”，组成新字“驴”。可组词：毛驴、野驴等；将“扌”换成“广”，组成新字“庐”。可组词：茅庐、庐山等。 “砚”字可以拆分为“石”和“见”。保留“见”，将“石”换成“礻”，组成新字“视”。可组词：电视、视频等；将“石”换成“又”，组成新字“观”。可组词：观看、观察等。 第二站：生活魔法 5. 我来选一选。（填序号） ①割麦 ②插秧 ③犁地 ④播种 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①割麦：指收割成熟的麦子，通常在麦子成熟时进行。 ②插秧：特指将水稻的秧苗移植到水田中的过程，是水稻种植的一个重要步骤。 ③犁地：指用犁等农具翻松土地，为播种或插秧做准备。 ④播种：指将种子撒播到土地中，以便种子发芽生长成作物的过程。 第一幅图片中的人在弯腰插秧种水稻，即插秧，故选②； 第二幅图片中的人正在把种子撒在田里，即播种，故选④； 第三幅图片中的人正在拿着镰刀收割小麦，即割麦，故选①； 第四幅图片中的人在利用牛和犁在翻松土地，即犁地，故选③。 6. 我的想象力最强。 （1）天上的云朵像______________________________。 （2）枫叶像____________________________________。 （3）爸爸的鞋子像______________________________。 【答案】 ①. 棉花糖 ②. 小扇子 ③. 小船 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题目给出了三个不完整的比喻句，要求我们根据前面的主体（天上的云朵、枫叶、爸爸的鞋子），发挥想象力，为它们找到合适的喻体，使句子完整且生动。天上的云朵：云朵通常具有轻盈、多变、形状各异的特点，它们可以像各种动物、植物或物品，如棉花糖、羊群、山峰等。枫叶：枫叶在秋季通常呈现红色或橙色，形状像手掌，有时也可以联想到扇子等。爸爸鞋子的立体承重可类比小船“造型立体、能承载”的特点，也可类比“小木屋”等。 示例： （1）天上的云朵像小羊。 （2）枫叶像手掌。 （3）爸爸的鞋子像小房子。 7. 日积月累。 （1）遥知不是雪，__________________。 （2）__________________，人无志不立。 （3）蓬头稚子学垂纶，__________________。 （4）当鼓励朋友站得更高、看得更远，追求更大进步时，我想到了《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，__________________”。 （5）《望庐山瀑布》的“__________________，疑是银河落九天”能精准形容庐山瀑布从高处飞泻而下的壮观景象。 【答案】 ①. 为有暗香来 ②. 树无根不长 ③. 侧坐莓苔草映身 ④. 更上一层楼 ⑤. 飞流直下三千尺 【解析】 【详解】本题考查古诗句默写。 （1）书写时注意“为”“暗”的正确写法。 （2）书写时注意“无”“根”的正确写法。 （3）书写时注意“侧”“莓”“苔”“映”的正确写法。 （4）书写时注意“更”“层”“楼”的正确写法。 （5）书写时注意“流”“尺”的正确写法。 第三站：阅读花园 小蝌蚪找妈妈（节选） ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 ②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 8. 荷叶上的青蛙，______着碧绿的衣裳，______着雪白的肚皮，______着一对大眼睛。 9. 写出下面词语的反义词。 雪白——（ ） 抬头——（ ） 10. 根据选文内容判断对“√”与错“×”。 （1）小蝌蚪找到青蛙妈妈时，小蝌蚪的尾巴变长了。（ ） （2）“笑”“好孩子”写出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。（ ） （3）“蹬”“跳”“蹦”说明小蝌蚪已经长成青蛙了。（ ） 11. 小蝌蚪蹦到荷叶上后，可能会对青蛙妈妈说什么？试着写一写。 ____________________________________________________________ 【答案】8. ①. 披 ②. 露 ③. 鼓 9. ①. 乌黑 ②. 低头 10. ①. × ②. √ ③. √ 11. “妈妈，我们现在也是青蛙了，以后我们可以一起捉害虫、保护庄稼啦！” 【解析】 【导语】这篇《小蝌蚪找妈妈》节选通过生动的细节描写，展现了小蝌蚪成长为青蛙的过程。文中运用“披”“露”“鼓”等动词，形象地刻画了青蛙的外貌特征；通过“笑”“好孩子”等语言描写，传递了温暖的亲子情感。文本语言简洁明快，符合儿童认知特点，既蕴含生物知识，又富有童趣。三个练习设计由浅入深，既考查词语运用，又引导学生理解文本情感，最后通过想象对话培养表达能力，体现了语文工具性与人文性的统一。 【8题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第①段“看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，可知荷叶上的青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 【9题详解】 本题考查反义词辨析能力。 雪白：指像雪一样白，反义词有：漆黑、黝黑。 抬头：指把头向上扬起，反义词有：俯首、垂头。 【10题详解】 本题考查文本内容理解与判断能力。 （1）结合第①段“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”，可知小蝌蚪尾巴是变短而非变长，故判断错误。 （2）第②段青蛙妈妈“笑着说：‘好孩子……’”，“笑”和“好孩子”的称呼体现了对小蝌蚪的喜爱，故判断正确。 （3）第②段“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上”，“蹬”“跳”“蹦”是青蛙的动作，说明小蝌蚪已长成青蛙，故判断正确。 【11题详解】 本题考查语言表达能力。 小蝌蚪历经寻找终于找到妈妈，会表达喜悦、亲昵与好奇。可从“表达想念”“询问成长”等角度创作。 示例：“妈妈，我们找您找了好久呀！原来您长这样，我们终于和您团聚了，真开心！” 美丽的武夷山（节选） ①武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，直通向峰顶。 ②武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 12. 如果不认识“转了九个弯”的“转”，应该用______查字法查字典，先查______部，再查______画。我们还学过它的另外一个读音______。 13. 武夷山中的三十六峰，有的像玉柱，有的像______，有的像______，有的像______。 14. 根据选文内容，将下面的空缺处补充完整。 15. 下列说法不正确的是（ ） A. 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。 B. 因为大王峰非常险峻，所以没有人登上去过。 C. 武夷山两岸的山峰、绿竹映入水中，像一幅水上的风景画。 【答案】12. ①. 部首 ②. 车 ③. 4##四 ④. zhuǎn 13. ①. 火把 ②. 野花 ③. 竹笋 14. 奇特 险峻 清 15. B 【解析】 【导语】这篇《美丽的武夷山》节选，以简洁生动的语言勾勒武夷山水之美。写山侧重造型奇特、山势险峻，用排比比喻具象化山峰形态；写水紧扣九曲溪“清”“静”特点，以生活化描写让画面可感。全文篇幅短小，符合四年级阅读层级，既展现自然景致，又能训练信息提取与景物感知能力。 【12题详解】 本题考查查字典及字音。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形，不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 不认识的字，用部首查字法。“转”是左右结构的字，共用8画。用部首查字法，先查字的部首“车”，再查这个字除去部首后的4画；“转”字是多音字有两个音，读“zhuàn”的时候表示旋转、绕圈。读“zhuǎn”的时候是表示改变或传递、转交的意思。 【13题详解】 本题考查提取关键词。 从文中第一段“三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹笋。”这句话中可得知答案“火把、野花、竹笋”只需按原文顺序填入即可。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 这道题目是梳理武夷山“山”和“溪水”的特点。第①段中描写的是武夷山的山，从第一句话“武夷山造型奇特，山势险峻”，就可以得知山的特点是“奇特”和“险峻”。第②段描写的是溪水，文中提到“溪水很清”“溪水很静”，题干已经给出了“静”，所以溪水的特点要先填“清”。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 B．原文第一段提到大王峰最险。但也明确说，“从峰底向上有人工开出的石阶直通向峰顶”，说明是可以登上峰顶的。而选项说没有人登上去过和原文不符，所以该项说法错误。 故选B。 第四站：写作乐园 16. 图中的小朋友们正在开开心心地做手工，请你仔细观察图片，把看到的、想到的写出来和大家一起分享。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 小朋友们围在桌子边做手工。有的在用剪刀剪纸，有的在画画，还有的在粘贴彩纸。大家神情专注、互相帮助，显得非常快乐。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样?通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中的事情叙述完整。 先仔细观察图片，抓住小朋友们的做手工动作和表情进行描述。使用简洁的语句，写出自己看到的场景。加上简单的感想或体会，使句子更加生动、有条理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期学情调研 二年级语文（部编版） 同学们欢迎来到奇妙的语文世界！这张试卷就像一个有趣的魔法宝盒，里面藏着许多好玩的语文知识关卡。勇敢地打开宝盒，展示你的风采吧！ 第一站：字词天地 1. 将下面的汉字与读音连线。 管 鹰 梯 昌 坡 yīng guǎn tī pō chāng 阅读下面的语段，完成练习。 天到了，收的时节来了。民伯伯在田间勤劳作，金黄的谷穗点头微笑。村庄周围，松柏旧翠绿，火红的枫叶开始随风飘落。孩子们在林间嬉戏，捡起叶，仿佛在珍藏一份藏。 2. 看拼音，写生字。 3. 根据语段内容，在括号内填写表示颜色的词语。 （ ）的谷穗 （ ）的松柏 （ ）的枫叶 4. 照样子，换偏旁组成新字再组词。 明→朋（朋友） 样→____（ ） 护→____（ ） 砚→____（ ） 第二站：生活魔法 5. 我来选一选。（填序号） ①割麦 ②插秧 ③犁地 ④播种 （ ） （ ） （ ） （ ） 6. 我的想象力最强。 （1）天上的云朵像______________________________。 （2）枫叶像____________________________________。 （3）爸爸的鞋子像______________________________。 7. 日积月累。 （1）遥知不是雪，__________________。 （2）__________________，人无志不立。 （3）蓬头稚子学垂纶，__________________。 （4）当鼓励朋友站得更高、看得更远，追求更大进步时，我想到了《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，__________________”。 （5）《望庐山瀑布》的“__________________，疑是银河落九天”能精准形容庐山瀑布从高处飞泻而下的壮观景象。 第三站：阅读花园 小蝌蚪找妈妈（节选） ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 ②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 8. 荷叶上的青蛙，______着碧绿的衣裳，______着雪白的肚皮，______着一对大眼睛。 9. 写出下面词语的反义词。 雪白——（ ） 抬头——（ ） 10. 根据选文内容判断对“√”与错“×”。 （1）小蝌蚪找到青蛙妈妈时，小蝌蚪的尾巴变长了。（ ） （2）“笑”“好孩子”写出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。（ ） （3）“蹬”“跳”“蹦”说明小蝌蚪已经长成青蛙了。（ ） 11. 小蝌蚪蹦到荷叶上后，可能会对青蛙妈妈说什么？试着写一写。 ____________________________________________________________ 美丽的武夷山（节选） ①武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，直通向峰顶。 ②武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 12. 如果不认识“转了九个弯”的“转”，应该用______查字法查字典，先查______部，再查______画。我们还学过它的另外一个读音______。 13. 武夷山中的三十六峰，有的像玉柱，有的像______，有的像______，有的像______。 14. 根据选文内容，将下面的空缺处补充完整。 15. 下列说法不正确的是（ ） A. 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。 B. 因为大王峰非常险峻，所以没有人登上去过。 C. 武夷山两岸的山峰、绿竹映入水中，像一幅水上的风景画。 第四站：写作乐园 16. 图中的小朋友们正在开开心心地做手工，请你仔细观察图片，把看到的、想到的写出来和大家一起分享。不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $