9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案
统编版高中语文必修上册｜第三单元第9课
作者：辛弃疾｜文体：豪放派宋词｜课时：1课时
学习目标
1. 积累文言字词、典故内涵，疏通词句，熟读成诵，把握豪放词韵律。
2. 赏析用典、对比、借古讽今的艺术手法，体会典故的表达效果。
3. 理解词人报国无门、壮志难酬的悲愤，把握词作主旨与爱国情怀。
4. 体会辛词“豪放沉郁、寄意深远”的风格，对比苏辛豪放词的异同。
预习案（课前自主预习，夯实基础）
一、作者与背景速览
1. 辛弃疾，字______，号______，南宋豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”，词风______，多抒写抗金复国之志与壮志难酬之愤，有《______》传世。
2. 本词写于辛弃疾被起用任镇江知府时，登临______，触景生情，借历史典故抒发对时局的忧虑、对朝廷苟安的不满，以及自身______的悲愤。
3. “永遇乐”是______，“京口北固亭怀古”是______。
二、字音字形积累（给加点字注音）
京口（ ） 北固亭（ ） 舞榭歌台（ ） 巷陌（ ）
金戈铁马（ ） 元嘉草草（ ） 封狼居胥（ ）（ ）
仓皇（ ） 可堪回首（ ） 佛狸祠下（ ） 神鸦社鼓（ ）
廉颇老矣（ ） 尚能饭否（ ）
三、词句梳理（结合注释，完成填空）
1. 重点字词解释
千古江山：______
英雄无觅孙仲谋处：______
舞榭歌台：______
风流总被雨打风吹去：______
金戈铁马：______
元嘉草草：______
赢得仓皇北顾：______
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可堪回首：______
凭谁问：______
2. 古今异义
风流总被雨打风吹去 古义：______ 今义：______
赢得仓皇北顾 古义：______ 今义：______
3. 词类活用
尚能饭否：______作动词，意思是______
四、初读感知
1. 朗读全词，读出沉郁豪放的气势，划分节奏，标注疑难词句与典故。
2. 梳理词作脉络：
（ ）→（ ）→（ ）
（怀古思英雄） （伤今叹时局） （抒怀表心志）
预习疑问
请写下预习中字词、典故、手法的疑问：
探究案（课堂合作探究，突破重难点）
任务一：疏通文意，把握词作脉络
1. 小组合作，结合注释翻译全词，解决预习疑问，理解词句深层含义。
重点词句翻译：
① 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
② 金戈铁马，气吞万里如虎。
③ 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
④ 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
⑤ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
2. 完成结构梳理表，理清写景、怀古、抒怀的关系：
段落 | 核心内容 | 表达手法 | 情感基调 |
上阕 | 登临怀古，缅怀孙权、刘裕 | 借古咏怀 | 仰慕、惋惜、感慨 |
下阕 | 借典讽今，抒发壮志与悲愤 | 用典抒怀 | 悲愤、忧虑、无奈 |
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任务二：核心探究，赏析典故妙用（本课重难点）
核心问题：全词用了哪些典故？每个典故有何深意？小组合作梳理，完成下表：
典故人物 相关词句 典故内涵 词人情感/用意
孙权 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 坐镇京口，建功立业，保卫家国 仰慕英雄，叹当世无抗金明君
刘裕 金戈铁马，气吞万里如虎 京口起兵，北伐建功，收复失地 赞颂壮举，抒自身北伐报国之志
刘义隆 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 草率北伐，兵败惨败，贻笑大方 警示朝廷，反对草率北伐，担忧时局
佛狸祠 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 异族祠庙香火旺盛，百姓麻木 叹中原沦陷，悲朝廷苟安，痛心疾首
廉颇 廉颇老矣，尚能饭否 廉颇年老仍思报国，却无人问津 自比廉颇，抒报国无门、壮志难酬之愤
拓展思考：词人连用多个典故，有何表达效果？为何不用直白抒情？
任务三：深挖主旨，体会情感内涵
1. 词人登临北固亭，看到“千古江山”，为何先想到孙权、刘裕？
2. 核心探究：词作的主旨是什么？词人既抒北伐报国之志，又叹壮志难酬之愤，如何理解这份复杂情感？
3. 品读“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，说说这句的妙处及词人的深层心声。
任务四：赏析手法，把握辛词风格
结合全词，梳理核心艺术手法，体会辛词豪放沉郁的特点：
借古讽今：借历史典故讽喻南宋朝廷苟安求和、不思收复的现状。
用典精当：5个典故层层递进，言简意丰，尽显情感与思考。
对比鲜明：英雄建功与朝廷苟安对比，自身壮志与现实无奈对比。
情景交融：以江山胜景衬英雄伟业，以祠庙景象衬时局悲凉。
虚实结合：实写登临之景，虚写历史典故与心中壮志，虚实相生。
任务五：对比研读，苏辛豪放词异同
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