5《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《以工匠精神雕琢时代品质》，聚焦新闻评论文体特征、论证思路及“工匠精神”内涵与现实意义。通过对比人物通讯与评论标题导入，以任务驱动梳理论证脉络，借助标题结构分解、内涵分析等支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于以任务驱动培养思维能力，如对比标题特点、溯源工匠精神内涵，结合国家政策增强文化自信，通过论证方法分析提升语言运用能力。采用文本细读与表格归纳，学生能深化逻辑思维与文化理解，教师可依托答题模板高效教学。

以工匠精神雕琢时代品质 1.掌握新闻评论的文体特征。 2.梳理文章的论证思路，把握本篇新闻评论立意新颖、论证清晰、论说精当的特点。 3.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。 教学目标 文体介绍——新闻评论 新闻评论： 就有价值的新闻事实和有普遍意义的紧迫问题发表意见以指导实践的一种文体。常见的新闻评论：社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论等形式。 新闻评论的特点： 跨越两种文学体裁，首先属于新闻，具有新闻的一般特点：真实性、准确性、时效性：。 再者属于论说文的范畴，具有论说文的特点。 ①由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性。 ②在有限的篇幅内，表达独特的见解，具有思想性（发表议论、讲道理）。 ③立意新颖，论述精当，文采斐然。 在2016年3月5日-16日召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。 “工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 不过，实际上人们对此还存有“争议”。一方面，社会上忽视、轻视工匠精神的现象依然存在，尤其是粗制滥造、一味逐利的心浮气躁的现象；另一方面，人们或把工匠精神当作工匠本身，或认为现在是信息时代和高科技、智能化时代，创意发展已经不再需要工匠精神，等等。 本文选自2016年4月30日《人民日报》。 喜看稻菽千重浪 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬 任务一：对比以下人物通讯和新闻评论的标题，总结评论标题的特点。 以工匠精神雕琢时代品质 以“使命意识”拓展中国道路 以职称评审激发科普活力 消费市场“第三方测评”更应关注自身品质 vs 开门见山，观点、态度鲜明 语言简洁，语势强烈，多用祈使句 贴近读者心理，吸引大众眼球 …… 委婉曲折，富含文学色彩 描写为主，风格自由多变 多用修辞，具有独特韵味 …… 新闻评论的标题：提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现。 新闻评论标题的作用 提示我们议论的范围 引导我们理解关键概念 体现了评论的中心论点 考场作文好标题的标准 以工匠精神雕琢时代品质 破题，“以+核心概念+动词+动作对象”的标题的文章，一般要解决两个问题： 1.什么是核心概念？（对核心概念的内涵进行诠释或解读） 2.核心概念对动作对象有什么意义或作用？（对核心概念的价值进行诠释或解读） 试一试：请你对右图中（2023.9.20 人民日报 评论版）任意标题进行解读 联系开头，标题“以‘使命意识’拓展中国道路”，它的核心概念便是“使命意识”，所以该篇新闻评论就是要讲清楚两个问题： 1.什么是使命意识？ 2.使命意识对拓展中国道路有什么作用？ 表示方式 核心概念 关键动词 时效性和针对性 动作对象 破题 标题解读：1.什么是工匠精神？2.工匠精神对雕琢时代品质有什么作用？工匠精神是如何雕琢时代品质的？ 任务二：初读文本，理清脉络 本文发表在《人民日报》，全文只有五个自然段，作者如何围绕“工匠精神”展开论述，论证思路是怎样的？请简要概括。 第1段：引出“工匠精神”的话题。 第2至4段：着重阐述“工匠精神”的内涵。 第5段：总结全文，再次强调“工匠精神”的价值，呼吁我们践行。 任务三：再读文本，溯源概念 古代的“工匠”，是指在某一领域技艺高超的人。 “工匠精神”的内涵是一个不断丰富的过程。研读课文第1—4段，提取文本信息，用精准的词语概括“工匠精神”的内涵。 1．阅读1~2段，谈谈你对工匠精神的理解。 　　像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 　　《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 　　“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 工匠 雕琢技艺 打造产品 精益求精追求极致 2．继续阅读第3段，谈谈工匠精神的其他内涵。 　　一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界 　　工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 　　坚守工匠精神······而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。 专注 创新 爱岗敬业 3．继续阅读第4段，谈谈工匠精神的内在动力，并总结工匠精神的内涵。 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 炉火纯青的技术 格物致知、正心诚意的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念 表层内涵 深层内涵 （内在动力） 哲学本质 作者透过现象看本质，由表到里、由浅入深地分析问题，逻辑严谨，在尊重新闻事实的基础之上，融入了自己的思考，体现出新闻评论作为媒体灵魂的眼光与深度。 工匠精神 精益求精 专注 创新 爱岗敬业 4．阅读第5段，谈谈你对时代品质的理解。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 任务四：理解“时代品质”，涵咏“雕琢”意味 时代品质 个人 企业 社会 国家 5．阅读全文，作者认为，工匠精神是如何雕琢时代品质的？ 雕琢，犹砥砺。晋•葛洪《抱朴子•崇教》：“先哲居高而不敢忘危，爱子欲教之义方，雕琢切磋，弗纳于邪伪。”南朝•梁•刘勰 《文心雕龙•原道》：“雕琢情性，组织辞令。 ” D2.工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。 D2.崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。 D4.从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 5．阅读全文，作者认为，工匠精神是如何雕琢时代品质的？ 雍容气质 摒除浮躁 人文素养 工匠精神 精益求精 专注 创新 爱岗敬业 雕琢 砥砺 美化精细 时代品质 个人的精神 企业的气质 社会的风气 国家的素养 5．阅读全文，作者认为，工匠精神是如何雕琢时代品质的？ 企业专注产品质量，勇于创新 员工爱岗敬业，踏实勤劳 格物致知 正心诚意 超然达观 追求卓越 关注人文 企业的雍容气质 社会摒除浮躁 国家人文素养 工作精神要爱岗敬业，踏实认真；人生态度要正心诚意、超然达观；外在气度是精致典雅、雍容大气。 论证特点(艺术)： 1.论证方式：先驳后立、先立后驳、驳立结合 2.论证结构：总分、层进、并列、对比、综合（整体、局部） 3.论证方法：举例、道理、因果、对比、类比、引用、比喻、归谬、演绎 4.论证语言：通俗、口语、幽默、生动（修辞）、科学、严谨、准确、简明、洗练 5.论证个性：开头设问、结尾设问、结尾寓言（故事）、开篇明论题、结尾亮观点 练一练：请根据以上知识框架归纳本文的论证特点 本文写作技巧总结 论证特点(艺术)总结： 文章开篇即通过引用企业家的话，引出中心话题时代召唤“工匠精神”；接着从专业技艺、职业操守、生命哲学的角度阐释“工匠精神”的内涵；从个人、国家、社会的角度阐述“工匠精神”的价值；最后呼吁我们要践行“工匠精神”。 3.论证手法： 3.论证语言： 论证方法 举例分析 引用论证 如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之等。使文章更有说服力,使观点更加深入人心。 （正反）对比论证 如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。 （反向）假设论证 如第4段中“倘若没有……怎能有………假设论证,写出了工匠精神的内涵。 论证语言准确贴切，充满辩证意味，深入浅出地阐释了“工匠精神”的内涵。 1.论证思路： 2.论证结构： 整体是总分总结构，分论部分是层进式结构 论证思路类题目答题模板： 首先（—接着）—然后—最后 首先 提出…论点（或引出…论题） 通过…事例，引出观点 通过引名言、传说、故事等引出观点 从…角度引出论题，或观点 然后： （从哪几方面、用哪种论证方法，）论述了什么 最后 ①得出结论， 阐明或指明… ②总结全文，强调观点 ③提出希望，发出呼吁 第一段：引出话题 明确观点 时代要求：精细品质和独特体验 企业追求：高精尖、炫彩酷 工匠精神提出的背景 匠：心思巧妙 技术精湛 造诣高深 （工匠） 心：职业品质专业精神 （精神） 国家：拥有健康市场环境， 稳健人文素养 企业：气质雍容 活力涌流 第二段： 概念解析 价值意义 （总说） 第四段：进一步阐释工匠精神的内涵，从而得出结论：人人都可成为工匠精神践行者 不是同世界脱节 不是雕虫小技 破 立 爱岗敬业、劳动光荣，质量至上、品质取胜，创新引领、追求卓越 为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 ——改变世界 生命哲学、人生信念： 可以解决社会问题 进一步区分“工匠”与“工匠精神”： 一流的技术与一流的心性 第五段：总结全文 深化论点 时代需要工匠精神： 工匠精神对个人、企业、国家都有重要的意义 以工匠精神雕琢时代品质 第三段：进一步阐述坚守工匠精神的价值意义： 改变世界 $