2.2 社会主义制度在中国的确立 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦社会主义制度在中国的确立，涵盖过渡时期历史必然性、三大改造意义及社会主义建设探索等核心内容。课堂导入以2024大国重器成就设问，通过“立制度之本”“探前进之路”子议题构建脉络，结合合作探究（如建国初期国情分析）搭建学习支架。 其亮点在于运用历史情境再现（农民分地困境）、数据表格分析（所有制结构变化）等活动，深化政治认同（论证“只有社会主义才能救中国”）与责任意识（撰写致李大钊书信）。采用史料实证与理论阐释结合的学科方法，结构化小结梳理时期要点，助力学生理解历史逻辑，为教师提供清晰教学路径。

社会主义制度在中国的确立 第二课　只有社会主义才能救中国 政治 ① 通过情景再现让学生从不同的角度思考并感受新中国成立初期农民的处境和选择，了解我国的基本国情，理解社会主义制度的确立是历史和人民的选择。 ② 通过三大改造的成功、社会主义制度的建立、中国在社会主义初步建设时期取得的成就，认识马列主义的基本原理同中国具体实际的结合，感悟中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃，相信只有社会主义才能救中国，坚定马克思主义信仰；能从生产力与生产关系的角度，理解三大改造的特点和社会主义制度确立的意义。 ③ 在新中国社会主义发展的时间轴中，引导学生站在历史的维度辩证地看待党领导新中国在艰辛探索中的前进。 学习目标 重点难点 重点： 新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；我国确立社会主义制度的历史意义；只有社会主义才能救中国。 难点： 评价中国共产党在艰辛探索中的前进；只有社会主义才能救中国。 导入新课 思考：2024大国重器震撼成就的背后，正是社会主义制度赋予我们的独特优势。这样充满生命力的制度是如何在中国确立的？ 导入新课 总议题：为什么只有社会主义才能救中国？ 子议题一：立制度之本——选择走什么样的路？ 子议题二：探前进之路——如何建设社会主义？ 新课讲授 子议题一：立制度之本——选择走什么样的路？ 新课讲授 合作探究一： 新课讲授 合作探究一： 新中国成立时，全国5亿多人口，人均粮食产量209公斤；工业基础几乎为0，全国产业工人只有1000万出头，合格工程师仅有4万人；全国80%的人口为文盲，每年培养的小学生只有67万；全国森林覆盖率仅有8.6%，北方部分地区甚至仅有5%。 国际上，美国拒绝承认并竭力阻挠其他国家承认新中国，对新中国实行政治孤立、经济封锁和军事包围的政策。 探究与分享： 结合材料和所学历史知识，分析建国初期的基本国情。 新课讲授 合作探究二： 河北遵化的某个村子，新中国成立初期，农民众多，常年讨饭生活。1951年土地革命，村里的农民家家户户分到了土地，本是件高兴的事情，可是村民却犯愁了。 老王：有了土地，家里也有劳动力，可是没有农具，全家天天上山砍柴，带到播种季节，也就刚能凑点农具，可买种子怎么办？ 老张：家里有点收成，但因父母病重，家里没有劳动力，想把家里的一部分地卖给富农李。 老赵：家里世世代代讨饭，今天终于有了自己的土地，可是没有工具，没有种子，正打算找富农李借高利贷。 探究与分享： （1）材料反映了什么问题？为解决上述问题，党中央作出了什么选择？选择的理由是什么？ （2）请指出社会主义改造的时间、总路线和总任务，并分析其实质是什么？ 新课讲授 最为广泛而深刻的社会变革——社会主义革命（改造）时期 1.新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素（有底气） 国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造 （有经验） 个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来（生产关系不适应） 国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变（有援助） 中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择 新课讲授 最为广泛而深刻的社会变革——社会主义革命（改造）时期 2.过渡时期（社会主义革命时期）的时间—— 1949年～1956年 结束标志： 1956年 社会主义改造完成 开始标志： 1949年 中华人民共和国的成立 特别提醒: 所谓“过渡”是指从新民主主义社会向社会主义社会的过渡。此时中国的社会性质是新民主主义社会而不是社会主义社会。 新课讲授 最为广泛而深刻的社会变革——社会主义革命（改造）时期 3.过渡时期的总路线总任务——“一化三改” 要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造 一 化 三 改 社会主义工业化 社会主义改造 发展生产力 个体农业 手工业 资本主义工商业 变革生产关系 新课讲授 最为广泛而深刻的社会变革——社会主义革命（改造）时期 4.社会主义改造的实质 资本主义工商业 资本主义私有制 社会主义公有制 公私合营 农业 个体农民私有制 社会主义集体公有制 农业合作社 手工业 个体手工业私有制 社会主义集体公有制 手工业合作社 改造前性质 改造后性质 改造方式 实质：是把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命 新课讲授 合作探究三： 探究与分享： 我国所有制结构发生了怎样的变化，运用生产力与生产关系的知识分析这一变化的意义。 新课讲授 最为广泛而深刻的社会变革——社会主义革命（改造）时期 5.社会主义改造的意义 对中国历史发展 对当时中国社会 （1）1956年，社会主义改造的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。 （2）创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 （3）极大地激发了广大人民群众建设社会主义的积极性。社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更加稳定，人民民主专政更加巩固，从而为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础。 新课讲授 子议题二：探前进之路——如何建设社会主义？ 新课讲授 合作探究四： 新课讲授 合作探究四： 探究与分享： (1)谈谈新中国成立初期取得巨大成就的主要原因是什么？ (2)建设探索的过程并不是一帆风顺的。我们应当如何看待社会主义建设中的成就与曲折？ 时间 事件 1956 第二次扫盲运动高潮 1957 新藏公路通车使用；武汉长江大桥投入使用 1958 红旗牌轿车诞生 1959 发现大庆油田 1960 第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》出品 1964 第一颗原子弹爆炸成功 1967 第一颗氢弹爆炸成功 1970 第一颗人造地球卫星成功发射 工业 社会主义制度确立之后，我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 农业 初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求 基础设施 建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展   科教文卫 教育医疗事业得到长足进步，人民的精神面貌得到极大改变，科技发展取得重要突破 新课讲授 在艰辛探索中前进——社会主义建设时期(探索时期） 1.探索建设的原则 没有现成的答案可以遵循 新课题： 如何在中国建设社会主义 如何巩固和发展社会主义 要探索适合中国国情的 社会主义建设道路 马克思列宁主义基本原理 + 苏联经验教训 + 中国具体实际(第二次结合) 新课讲授 在艰辛探索中前进——社会主义建设时期(探索时期） 2.方向指引——中共八大 中共八大（1956） 地位 贡献 主要矛盾 主要任务 新中国成立后我们党召开的第一次全国代表大会 正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，明确提出党和全国人民在新形势下的主要任务，为社会主义事业的发展指明了方向 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国 新课讲授 在艰辛探索中前进——社会主义建设时期(探索时期） 3.指导思想——毛泽东思想 （1）在社会主义革命和建设时期：毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想。 （2）评价：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 新课讲授 在艰辛探索中前进——社会主义建设时期(探索时期） 在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。 ——习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话 新课讲授 在艰辛探索中前进——社会主义建设时期(探索时期） 4.社会主义建设艰辛探索的意义（评价） （1）一个结论：我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。 （2）一个飞跃：新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。 （3）一个思想：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 （4）一个肯定：对社会主义建设中的曲折，我们应辩证看待。虽经历严重曲折，但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 回归议题 一百多年前，李大钊同志振臂高呼：“我坚信，一百年以后的中国，必会证明我今天的观点，社会主义绝不会辜负中国！”百余年历程，走过风霜雪雨，创造人间奇迹，我们用胜利告慰先烈：社会主义没有辜负中国!我们让历史告诉未来：社会主义不会辜负中国! 运用“社会主义制度在中国的确立”的知识，以“社会主义没有辜负中国”为主题，向李大钊同志写一封跨越时空的信。 要求:①围绕主题，观点明确，逻辑清晰； ②学科术语使用规范； ③总字数在250左右。 回归议题 总议题：为什么只有社会主义才能救中国？ ②新民主主义革命的胜利,建立中华人民共和国,为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 ①鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中国的国情决定了资本主义道路走不通，必须另辟新路。 ④社会主义建设时期，社会主义初期探索,取得了巨大成就,社会发生了翻天覆地的变化：我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，工业、农业、基础设施、教育医疗事业、科技等方面取得了重大成就。 ③社会主义革命时期,实现对生产资料私有制的社会主义改造,建立社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃 【练习1】 1949年中华人民共和国成立后，党中央提出要逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。实行“三大改造”的实质是(　　) ①恢复和发展国民经济 ②变革生产资料公有制 ③变革社会的生产关系 ④构筑社会主义国家的经济基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 当堂训练 【练习2】 从1956年到1966年，是党对中国社会主义建设道路进行艰辛探索的10年，其间虽然经历曲折，但仍然取得了巨大成就。中华人民共和国工业建设、科学研究和国防尖端技术的发展以及农田水利建设和农业机械化、现代化发展的许多工作，都是在这个时期开始布局的。这说明（    ） ①社会主义制度确立之后，我国建立起独立的比较完整的工业体系 ②我国社会发生的翻天覆地的变化雄辩地证明只有社会主义才能救中国 ③把马克思列宁主义同中国实际进行“第一次结合”找到了正确的道路 ④这一时期的主要任务是尽快把我国由落后的工业国变成先进的工业国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 当堂训练 【练习3】 1953年元旦，《人民日报》的社论里出现了一个新名词——“五年计划”。第一个五年计划有两个重要任务，一是集中力量进行工业化建设，二是加快推进各经济领域的社会主义改造。关于第一个五年计划时期的说法正确的是（    ） ①当时社会的性质是社会主义社会 ②社会主义改造的实质是变革生产关系的社会革命 ③“一五计划”完成为我国工业化打下了初步基础 ④该时期的主要任务是建立社会主义现代化国家 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 当堂训练 【练习4】 下图是某次思政课上的幻灯片。老师请同学们就此谈谈自己的看法，其中正确的是（    ） ①“三大改造”是对党在过渡时期的总路线和总任务的概括 ②三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段 ③三大改造的完成从根本上改变了中国社会的发展方向 ④改造的实质是把生产资料私有制变成生产资料公有制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 当堂训练 【练习5】 2024年是五四运动爆发105周年，是第一届全国人大召开70周年，是中美建交45周年。下列对有关历史事件认识正确的是（    ） ①五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 ②进入新时代实现了中华民族最为广泛而深刻的社会变革 ③第一届全国人大召开从根本上改变了中国社会的发展方向 ④中美建交为改革开放和现代化建设营造了良好的外部环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 当堂训练 社会主义 制度在中国的确立 最为广泛而深刻的 社会变革 （1949—1956） 在艰辛探索中前进 （1956—1978） 社会主义过渡时期的起止时间 社会主义过渡时期的总路线和总任务 从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 社会主义改造的意义 探索建设的原则 中共八大的贡献 社会主义建设的全面展开 探索中的曲折 如何评价社会主义革命和建设时期 课堂小结 谢谢大家 $