1-5单元核心基础知识及重难点周周清--2025-2026学年九年级化学人教版上册

1-5单元核心基础知识及重难点周周清

一、单项选择题

1.化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（   ）

                        

A．量取液体       B．检查装置气密性  C．铁丝在氧气中燃烧     D．过滤

2.《平江图》铜雕表面涂覆了抗氧化层纳米。属于（    ）

A．单质 B．氧化物 C．酸 D．碱

3.对乙酰氨基酚，速效感冒胶囊的主要成分，化学式为，用于退热、缓解中轻度疼痛，分子结构如图，下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是（      ）

A．对乙酰氨基酚由20个原子构成

B．对乙酰氨基酚分子结构中含有1个氧分子

C．对乙酰氨基酚由碳、氢、氮、氧元素组成

D．对乙酰氨基酚中氢、氧元素的的质量比为

4.制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是（     ）

A．X的化学式：         B．钙离子：

C．4个氯原子：         D．中氯元素的化合价：

5.下列实验能达到目的的是（    ）

6.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（       ）

A．元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子

C．变化观：氢气在空气中燃烧生成水

D．守恒观：24g镁和32g氧气反应，生成56g氧化镁

7.捕集合成尿素，可实现资源化利用，转化流程如图所示。下列说法不正确的是（       ）

A．理论上，反应②中合成需要

B．理论上，反应③中参加反应的和的质量比为17：22

C．该转化流程中，可循环利用，无需额外补充

D．该转化流程中，分子总数减少

8.实验前需先设计实验方案，下列实验方案不能达到实验目的的是（    ）

选项

实验目的

实验方案

A	验证分子运动速率与温度有关	将等量的品红同时分别加入到相同质量的热水和冷水中
B	鉴别空气和氧气	将燃着的小木条分别伸入两瓶气体中
C	分离铁粉和铜粉	用磁铁吸附
D	检验未知气体是否为	将燃着的木条伸入集气瓶中

9.某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是（   ）

A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响

B．实验①说明：20℃，在0～3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行

C．比较实验①、②可知，在0～3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利

D．实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解

二、非选择题

1.生活中处处有化学。学好化学，用好化学，能造福人类。

(1)空气是一种重要的资源，空气的成分中，含量最多且化学性质不活泼的气体是          。作为当代中学生，请提出一条保护空气的措施                     。

(2)加铁酱油，可预防因缺铁导致的贫血，其中的“铁”指的是      (填“元素”或“原子”)。

(3)打开冰箱，冷藏的菜因未套保鲜膜气味很浓，可用              除去冰箱中的异味，是利用其           性。生活中降低水硬度的方法                。

(4)空气炸锅烤红薯，熟了就可闻到红薯的香味，从微观角度解释其原因是                 。

(5)我国计划在2030年前实现航天员登月开展科学探索，该计划离不开化学与技术。

①制造火箭发动机部件可用NiAl合金，其中Ni原子结构示意图如右图，x=      ，

Ni原子在化学变化中易       （填“失去”或“得到”）电子，Ni位于元素周期表第        周期，Ni和Al不属于同种元素的原因是                    。

②发射火箭所需的固体燃料有高氯酸铵等。反应之一为：2NH4ClO4N2↑+X+Cl2↑+2O2↑，X为            。

2.某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。

  

(1)写出图中标号仪器的名称：①           ②           。

(2)用A装置制取氧气，使用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，反应的化学方程式

为                          ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为    (填字母)。

(3)实验室制取氧气时选用C装置相对于B装置的优点是                          ；使用G装置收集氢气。气体从           口进入(填“a”或“b”)，验满氧气的方法是                            。

(4)合成氨（NH3）对人类社会发展具有重要意义。氨是生产氮肥的基础原料，它是解决粮食安全的关键；氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。根据氨气的物理性质，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气，应选用上述装置A～F中的           组合（填字母）

3.学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角来看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：

 

(1)实验一和实验二微观上的本质区别是               。

(2)实验二中，左管产生的气体A是          。图1是实验二通电一段时间后微观示意图，请完成上图1中水通电分解后的微观示意图。请写出电解水的化学方程式                         ；其基本反应类型属于                 。

(3)在电解水的过程中，当B电极得到64g气体时，则消耗的水的质量是        g。

(4)由实验二和实验三证明水是由             组成。

(5)氢气可储存起来做备用能源，是镁铜按一定质量比融合而成的一种储氢合金，其贮氢与释氢过程如图所示。

①结合图，请从元素守恒的角度分析释氢释放的比贮氢吸收的多的原因是                                                    。

②氢化镁（）中氢元素的化合价是        ；氢化镁也可与水反应释放出，同时生成氢氧化镁，该反应的化学方程式是                           。

4.某化学学习小组同学通过实验探究物质化学反应前后物质质量的变化。

【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色，可以检验是否有水，也可以吸收水。

【提出问题】反应前后物质的总质量存在什么关系？

【提出假设】参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等。

【设计实验】甲同学设计的实验如A图所示，乙同学设计的实验如B图所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察，甲同学实验过程中观察到气球先膨胀后缩小。

【实验结论】甲认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量不相等，你认为      （填：“甲”或“乙”）结论正确，请解释导致另一种结论错误的原因                                 。

【结论分析】请你从原子的角度说明质量守恒的原因                                   。

【反思拓展】（1）小明设计了实验C来验证质量守恒定律，小刚认为该实验设计是错误的，原因是                                                                              。

（2）实验D中丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于参加反应的镁条质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。丁同学对此提出了异议，丁同学的理由是                             。

（3）应用质量守恒定律从元素的角度解释为什么不能“点石成金”（石头的主要成分是CaCO3）_                                                                            。

【交流应用】为了测定蜡烛元素组成，小华设计蜡烛燃烧实验并用下列装置吸收反应生成的二氧化碳和水（假定每步吸收完全），实验过程已省略。测定质量结果如下表：

	A装置	B装置	C装置
反应前的质量/g	65.9	80	105
反应后的质量/g	64.4	81.8	109.4