1-3单元核心基础知识及重难点周周清-2025-2026学年九年级化学人教版上册
第1-3单元核心基础知识及重难点周周清
一、前20号元素符号的书写
名称 | 氢 | 氦 | 锂 | 铍 | 硼 | 碳 | 氮 | 氧 | 氟 | 氖 |
符号 |
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名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氩 | 钾 | 钙 |
符号 |
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二、常见的离子符号
名称 | 符号 | 名称 | 符号 | 名称 | 符号 |
钠离子 |
| 亚铁离子 |
| 氢氧根离子 |
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氯离子 |
| 铁离子 |
| 硝酸根离子 |
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镁离子 |
| 氧离子 |
| 硫酸根离子 |
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铝离子 |
| 铵根离子 |
| 碳酸根离子 |
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三、单项选择题
1.《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中,材料发生化学变化的是( )
A.择地取土 B.入模定型 C.烧坯成砖 D.修整轮廓
2.下列图示实验操作正确的是( )
A.取用块状固体 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.给液体加热
3.氦-3原子核由2个质子和1个中子构成。用“●”“○”“•”分别表示质子、中子和电子。下列示意图能正确表示氦-3原子结构的是( )
A. B.
C.
D.
4.能闻到榴莲散发出的特殊气味,主要原因是( )
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小 C.分子的体积很小 D.分子在不断运动
5.物质的性质在很大程度上决定用途,以下性质和对应用途的描述均正确的是( )
A.氧气具有助燃性——用于火箭燃料
B.液氮汽化吸热——液氮用于冷冻麻醉手术
C.二氧化碳不支持燃烧——二氧化碳用于灭火
D.稀有气体化学性质极不活泼——稀有气体用于制作霓虹灯
6.对“过氧化氢的分解”开展如图所示的实验探究。下列说法不正确的是( )
A.甲能和乙、丁分别形成对比实验
B.甲和丁对比,探究MnO2是H2O2分解的催化剂
C.乙和丙对比,探究温度对H2O2分解速率的影响
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D.乙和丁对比,探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
7.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A.若装置漏气,不会影响实验结果 B.蜡烛燃烧过程中不会产生气体
C.木条熄灭时,瓶内还有O2剩余 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程,蜡烛消耗O2的速率更快
四、非选择题
1.化学与我们生活息息相关,请根据所学知识回答下列问题。
(1)空气是一种宝贵的自然资源,空气是 ((填“纯净物”或“混合物”))其中能供给人类呼吸的气体是 。
(2)食品变质属于 (填“物理变化”或“化学变化”);某食品包装袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质,据此推测该气体具有的性质有 (填一条即可)。
(3)我国航天事业取得了举世瞩目的成就。部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析,能将氧气压缩成液氧的主要原因是 。
(4)生活中的物质是由微观粒子构成的,水是由 构成,铁由 构成
食盐中的氯化钠是由 构成。
(5)二氧化碳可用于灭火,从微观上看,保持二氧化碳化学性质最小粒子是 。
(6)温度计也是家庭的必备品,如水银温度计。
(5)能表示下图的水银温度计温度升高后的微观粒子模型图的是 。
A | B | C | D |
2.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一,请结合以下实验装置回答问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置组合是 (从图1的A~E中选择,填字母序号),该反应的文字表达式为 。
(3)选用F装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端进入集气瓶。
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,选用B装置做发生装置的优点为 。
(5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气,是因为物质中都含有 元素。
(6)如图2装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。其原理是:第一步:
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过碳酸钠与水的反应得到碳酸钠和过氧化氢,第二步:过氧化氢在二氧化锰作用下分解得到氧气,请写出该反应的文字表达式 。
①验证甲仓导出的气体是氧气的方法 。
②甲仓中水的主要作用 (答一点即可)。
3.我国化学家张青莲教授主持测定的铟 (In) 元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的信息及原 子结构示意图如图1所示。回答下列问题。
(1)铟属于 (填“金属”或“非金属”)元素,相对原子质量为 ,x 的值是 。铟元素在元素周期表中位于第 周期。
(2)铟在化学变化中易 (填“得到”或“失去”)电子,其化学性质与铝的化学性质相似,原因是 ;
(3)如图2中的各物质的微粒结构示意图,其中具有相对稳定结构的是 (填字母,下同),易得到电子的是 。
(4)下列说法正确的是___________。
A.分子可分,原子不可分 B.分子由原子构成,所以分子一定比原子大
C.分子是保持物质性质的一种微粒 D.同种分子构成的物质是纯净物
4.某兴趣小组做如图实验,探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。
资料:浓氨水极易挥发,产生有刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气。
(1)如图1所示,注射器内有一定体积的空气,用手指顶住注射器末端的小孔,将活塞慢慢向内推,发现气体能够被压缩,这说明分子具有的性质是 。
(2)如图2所示,一段时间后可以看到的现象是 ,说明分子在不断运动,烧杯B的作用是 。
(3)图3实验中,将一定量的浓氨水滴入T形管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口,实验过程中能够说明氨气的密度比空气小的现象是 。
(4)小亮同学利用图4装置探究影响分子运动速率的某个因素,只要对浓氨水进行一个简单操作,便可观察到酚酞溶液变色的速率大大加快,请推测小亮同学探究的因素为 ,进行的操作是 。
5.化学兴趣小组以“探究过氧化氢溶液分解速率的影响因素”为主题开展了项目式学习。
【查阅资料】①很多植物如上海青(俗称瓢儿白)对过氧化氢溶液的分解有催化作用。
②压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。
③过氧化氢分解过程中会放热。
任务一:探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响
【进行实验】
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