5.5 综合与实践(课件)-2025-2026学年度人教版数学二年级下册

该小学数学课件聚焦综合与实践复习，涵盖时间单位（时、分、秒）、钟表认读、经过时间计算、数独游戏及数学连环画等核心内容。通过回顾学期综合实践活动导入，搭建从基础时间知识到数独、连环画应用的学习支架，梳理知识脉络。 其亮点在于融合实践与生活情境，以数独游戏培养推理意识（数学思维），数学连环画和作息时间表问题引导学生用数学眼光观察生活，用数学语言表达数量关系（数学语言）。如博物馆人数计算、矿泉水分配等实例，提升应用意识，助力学生感受数学价值，也为教师提供结构化复习资源，提高教学效率。

人教版数学二年级（下） 复习与关联 第5课时 综合与实践 五 学习目标 通过回顾整理，梳理综合与实践的有关知识，进一步掌握时间单位和会看钟表、数学连环画、数独游戏等内容。 在实践探知与亲身体验等活动中，感受数独游戏和创作连环画的乐趣，感悟时间的价值和珍惜时间的重要性。 在实践的过程中，体会数学与生活的联系，养成勇于尝试、乐于表达的好习惯。 【重点】 进一步掌握与时间单位、数独等有关的知识。 【难点】 进一步掌握整理复习的基本方法。 3 知识梳理 这学期我们开展了哪些综合与实践活动？ 综合与实践 数独游戏 数学连环画 时间在哪里 1. 我会填。 知识要点1：时间单位 (2) 1时=( )分,1分=( )秒。 (1) 钟面上，走得最快的是( )针，它转1小格是( )，转1圈是( )秒，也就是( )分。秒针转半圈是( )秒。 60 秒 1秒 1 30 60 60 时针转1大格是1时 分针转1小格是1分 秒针转1小格是1秒 时、分、秒是时间单位。1时=60分，1分=60秒。 知识要点2：会看钟表 2. 我会看，说出每个钟面上的时间，并写下来。 时 分 1 20 1 20 时 分 3 35 3 35 时 分 9 55 9 55 时 分 6 05 6 5 读几时几分的方法：先看时针转过几时且未到下一个整时，就是几时多， 再看分针从12起转了几分，合起来就是几时几分。 知识要点3：经过时间 经过时间=结束时间-开始时间 3. 我会算，先读出每个钟面上的时间，并在括号里填上经过的时间。 写作业 课外阅读 ( )分 ( )分 开始学习 结束学习 ———时———分 ———时———分 ———时———分 7 10 7 55 45 8 25 30 知识要点4：古代计时工具 4. 我了解，将相应的古代计时工具连一连。 圭(guī)表 日晷(guǐ) 青铜漏壶 铜壶滴漏 知识要点5：数独游戏 5. 我会玩，下图是数独游戏，A和B应该填几？其他方格又该怎么填呢？ 2 1 3 2 4 还剩1和4 不 能 填 4 只能填1 A = 1 4 只 能 填 3 还剩2和3 不能填2 B = 3 A B 1 3 2 1 3 还剩2和4 不能填2 只 能 填 4 4 1 4 2 3 可以根据方格排除数，还可以根据数排除方格…… 综合行、列、宫进行观察，可以更快地进行判断。 知识要点6：数学连环画 5. 我会画，说说连环画里包含的数学故事。 河里原来有6只小鸭子，后来又来了8只小鸭子。过了一会儿，有5只鸭子玩累了，它们回家找妈妈。现在河里还有几只小鸭子？ 课堂练习 圈出合适的答案。 1. 登鹳雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 少于1分钟 读一遍这首古诗 多于1分钟 少于1分钟 做一遍广播体操 多于1分钟 在括号里填上合适的时间单位。 2. (1)小红每天大约睡10( )。 (2)小亮系红领巾大约需要20( )。 (3)爸爸做一顿饭大约需要35( )。 时 秒 分 根据下面的作息时间表回答问题。 3. (1)大课间共多长时间？ 10时30分−10时 = 30(分) 口答:大课间共30分。 (2) 这所小学一节课的时长是40分钟，在表中补充第一节的下课时间。 8时20分+40分 = 8时60分 = 9时 9:00 课本第96页第14题 根据下面的作息时间表回答问题。 3. (3) 根据你观察作息时间表发现的规律，试着填出第四节课的上、下课时间。 9时15分−9时 =15(分) 课间活动时长是15分钟。 11时10分+15分 =11时25分 11时25分+40分 =11时65分 11:25 —12:05 课本第96页第14题 9:00 =12时5分 请你用1~4四个数字填满4×4的格子。要求：每行、每列和每宫都要用到1~4，不能重复。 4. 3 3 2 1 先填 3 × × × × × 3 × × 3 再填 2 × × 2 × × 2 × 2 最后填 1和4 4 4 4 1 1 4 1 口答： 该博物馆每天参观的人数都接近1000，这三天共接待观众约3000人。 应用提升 下表是五一假期期间参观某博物馆的人数情况。 课本第91页第2题 日期 5月1日 5月2日 5月3日 人数 998 1020 985 (1) 五一假期期间该博物馆每天参观的人数各接近几千？这三天共接待观众约多少人(每人只参观一次)？ 998 ≈ 1000 1020 ≈ 1000 985 ≈ 1000 1000 + 1000 + 1000 = 3000(人) 下表是五一假期期间参观某博物馆的人数情况。 日期 5月1日 5月2日 5月3日 人数 998 1020 985 前两天一共接待了多少人？ 5月2日比3日多接待了多少人？ 998+1020=2018(人) 1020 - 985= 35(人) (2) 根据上表数据，请你各提出一个用加法和减法计算的问题并解答。 课本第91页第2题 (3) 小明一家去参观博物馆，准备了7瓶矿泉水，平均分给每个人后还剩 3 瓶。猜一猜：小明一家几口人？ 依题意可得：7÷□=□……3 口答：小明一家4口人。 则□＞3 余数是3， 假设□=4 ，□=1， 4×1+3=7 课本第91页第2题 若□=5，余数只能是2。 (4) 在钟面上画出闭馆时间。 4:40 4时40分+20分 = 4时60分 = 5时 课本第91页第2题 课本第91页第2题 (5) 小明一家参观博物馆用了 2 小时，之后又去了儿童乐园。在儿童乐园和博物馆总共待的时间是参观博物馆的 3 倍。他们在儿童乐园待了多久？ * 在博物馆待的时间： 2 小时 在儿童乐园和博物馆总共待的时间： 是参观博物馆的3倍 在儿童乐园待了?小时 可先求出在儿童乐园和博物馆总共待的时间…… 从图中可以看出在儿童乐园待的时间是参观博物馆的(3-1=)2倍…… 在博物馆待的时间： 2 小时 在儿童乐园和博物馆总共待的时间： 是参观博物馆的3倍 在儿童乐园待了?小时 方法一： 2 × 3 = 6(时) 6 - 2 = 4 (时) 方法二： 2 × 2 = 4(时) 3 - 1 = 2 口答：他们在儿童乐园待了4小时。 课本第91页第2题 $