周周测13 探究与实践-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024）

不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏 和进取。②从做自信的人的角度：青春的探索需要自 信。做自信的人，要找准定位、扬长避短，专注当下、积 极行动，勇于探索，增强底气。青春的自信体现在个人 成长的努力之中与为民族振兴的奋斗之中。我们要坚 定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新 征程上做自信的中国人。③从做自强不息的中国人的 角度：做自强不息的中国人，要树立远大理想：求得真 学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ④从中华传统美德的角度：面对困难和挑战，我们应当 自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不 断开辟人生的新天地。 4.(1)示例：《传承孝亲美德，弘扬时代风尚》《践行孝老爱 亲，彰显人性光辉》等。（一个即可）(2)示例：①从践行 中华传统美德的角度：百善孝为先。我们应当孝敬老 人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全 社会，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，为良好社 会环境的形成贡献力量。孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱 观念是中国人判断是非、善恶、荣辱的标准。自强不息 是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。②从做核心 思想理念的传承者的角度：讲仁爱，要求我们“亲亲” “仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天 地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人。③从认识民 法典的角度：民法典注重融入社会主义核心价值观，彰 显中华传统美德和社会公德、家庭美德、个人品德，体 现法治与德治相结合的治国理念。④从建设美好家庭 的角度：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我 们要孝顺敬重。 5.(1)示例：《加强古籍研究坚定文化自信》等。(2)示 例：①从中华人文精神的角度：中华优秀传统文化蕴含 的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的 探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处 世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 ②从中华传统美德的角度：中华优秀传统文化蕴含的 丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标 准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统 美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③从做 自信的中国人的角度：我们要怀着对未来的幢憬，坚定 民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征 程上做自信的中国人。④从传承核心思想理念的角 度：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活 过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思 想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁 爱、重民本等核心思想理念。 6.(1)示例：《少年失足犯罪，法律彰显温情》《青春误入歧 途，法治唤醒良知》等。（一个即可）(2)示例：①从法律 的作用的角度：法律作为一种行为规范，明确告知人们 哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实 施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底 22道德与法治·7年级(RJ版) 线。②从犯罪的角度：犯罪是具有严重社会危害性的 行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。犯罪是 应当受到刑罚处罚的行为。③从严于律己的角度：我 们应珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，增强法治观 念，明辨是非，增强自控力，杜绝不良行为，做自觉遵纪 守法的人。④从滋养心灵的角度：良好的生命状态既 需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要 支柱。 周周测13探究与实践 1.(1)示例：自尊、自信、自强、乐观、积极向上等。(2)示 例：树立远大理想；求得真学问，练就真本领：在苦干实 干中磨砺成长，砥砺前行。（答出两点即可） 2.(1)示例：羞耻感、挫折感等。消极情感会给我们带 来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活 质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接 受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到 生活的美好，不断成长。(2)示例：通过参与这次活动， 我们加深了对情感的认识，知道了美好情感的作用和 获得方式；深刻认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行”，要在真实任务情境中获得知识、提高能力：培养 了发现问题、解决问题的能力：感悟到“在做中学”是培 养创新思维和能力的重要途径和方式。 3.(1)①自强不息。②孝老爱亲。③精忠报国。(2)示 例：“负荆请罪”的故事广为人知。蔺相如以国家利益 为重，廉颇知错能改，负荆请罪。这个故事蕴含着宽容 大度与知错能改的传统美德。它告诉我们要有宽广的 胸怀，也要勇于正视错误、改正错误，共同为更美好的 目标而努力。(3)示例：①尊敬师长，勤奋学习，珍惜友 情，与同学和谐共处②关心公益事业，用感恩之心做 力所能及的事回报社会 4.(1)案例2。示例：理由：根据“审理现场”示意图，有公 诉人席，被告人在法官的正对面，并且其周围有法警， 可见这是刑事法庭的布局，对应审理刑事案件：案例2 的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违 法行为。(2)主刑：有期徒刑10年。附加刑：罚金人 民币30万元。(3)示例：深刻感受到了法律的庄严与 公正。这种独特的体验，激发了我学习法律知识的热 情，更增强了我的法治观念，让我决心在今后的生活中 尊法守法，积极传播法治正能量 5.(1)示例：不同意。理由：①学校这样做不是小题大做。 恶搞他人照片，是侵犯他人肖像权的行为。我们要遵守 道德和法律，做一个自觉守法的人。②用他人的照片恶 搞，并发到同学群或朋友圈，这是不懂得尊重他人、不 道德的行为。我们应做到健康、文明上网。(2)示例： 方案一：在全社会开展“尊重他人隐私权”的宣传活动。 理由：为做到尊重他人隐私营造良好的社会氛围。 方案二：邀请家长聆听法治讲座。理由：向家长普及法 律常识，增强家长的法治观念。周周测(13 班级： 1.在学习完“焕发青春活力”这一单元后，七 (1)班道德与法治老师组织同学们开展了一 次主题班会活动，请你参与其中。 【传递青春力量】肖凯恩是一个“90后”，出生 三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问 爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多 年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必 有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系 和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已 赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使 身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款， 甚至不怕艰苦去山区当义工。 (1)从萧凯恩身上，你感受到了哪些能够给 我们带来力量的品质？ 【放飞青春梦想】青春是高飞的白鸽，载着梦 想和希望在碧空飞翔；青春像一首名曲，充 满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。 我们在青春的旅途洒下一路欢歌和笑语，留 下美好的记忆。 (2)青春的憧憬无限美好，青春的探索永不 停息！自强青春须早为。你打算以怎样的 实际行动书写自强人生，做一个自强不息的 中国人？（至少答出两点） 夫68」道德与法治·7年级（刷版） 探究与实践 姓名： 2.随着生活经验的不断丰富，我们的情感体验 也愈加丰富。某校七(1)班开展了一次以 “做情感的主人”为主题的项目式学习活动， 请你参与其中。 【阶段一密切合作，深度探究】学校举行辩 论赛，七(1)班推举小华作为代表参加。由 于过度紧张，小华比赛中多次“卡壳”，没有 得到理想的名次。小华觉得辜负了老师和 同学们的信任，心里很不舒服。他决心扩展 自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争 取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 (1)小华体验到了哪些消极情感？他应该如 何正确认识和看待消极情感？ 【阶段二展示交流，实现价值】最后，同学 们将探究成果制作成PPT,用PPT的形式 进行总结汇报，其中要呈现参加本次活动的 主要收获。 (2)请你作为小组代表谈谈参与这次活动的 收获。 3.习近平总书记强调，中华传统美德是中华文 化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源；要处 理好继承和创造性发展的关系，实现中华优 秀传统文化、传统美德的创造性转化和创新 性发展。为加深对中华传统美德的认识，某 班学习小组开展了探究性学习活动。 【经典润心，德耀青春】 ①“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ③“临患不忘国，忠也。” (1)请你指出上面经典语句中蕴含的中华传 统美德。 【美德故事，传承经典】中华优秀传统文化中 有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它 们承载着丰富的文化内涵。 (2)请你列举一则中华传统美德故事，并说 说其中蕴含着什么传统美德。 【传承美德，发出倡议】该班以“传承美德，做 负责任的公民”为主题，向全校同学发出如 下倡议： db 倡议书 亲爱的同学们： 中华传统美德是我国的优良传统，是刻在每 一个中国人心里的深深的印记。为弘扬中华传统 美德，提高道德修养，我们向全校同学发出以下 倡议： 在家里，我们要关心父母，尊重、感恩父母； 在学校，我们要① 在社会，我们要② 七(1)班 2024年11月12日 (3)请你把上面的倡议书补充完整。（要求： 紧扣题意，不得出现个人真实信息) 4.某班级积极响应学校“在做中学”课改要求， 在学习“法律”的有关内容时，组织学生开展 了一次模拟法庭活动。 【以案说法，观察庭审】下框中的图片是这次 模拟法庭活动中一个“审理现场”示意图，右 栏是该班学生为此次模拟法庭活动准备的 三则案例。 案例1：李某捡到小 审判员审判长审判员 强丢失的贵重手表并 聊 公诉人席 国书记员席 辩护人席 占为己有，拒不归还。 ☑ 案例2：范某等人大 肆捕杀珍稀鸟类并 贩卖，获得数十万元 赃款。 营品智 案例3：王某等人随 意拨打119，谎报火 口g口▣ g口g口 警来取乐。 (1)你认为当前正在审理的是哪一案例？请 说明理由。 下册·周周测 69 【公正审判，明辨是非】经过一番法庭辩论，案 情逐渐明晰，三位审判员决定撰写“判决书”。 ××判决书 。中0中9中 经本庭合议，依据…判决如下： …判处范某等人有期徒刑10年，罚金人民 币30万元。 (2)上述判决书中，主刑和附加刑分别是 什么？ 【模拟法庭，感悟法威】模拟法庭活动结束之 后，老师给学生布置了活动后作业—一在日 记本上留下自己参加这次活动的感触。 (3)下列是学生小王的活动感触，请你与他 一起完成。（要求：紧扣主题，价值观正确， 逻辑合理，表述清晰，不少于60字) 这次模拟法庭活动采取“沉浸式”体验庭审流 程、“零距离”参与案件审理的方式，让我 5.为提高初中学生的法治素养，某校携手法治 副校长开展了“法治伴我行”普法大课堂活 动，请你参与。 【小事大治】当前，使用表情包成为初中生之 间调侃、表达情意的一种方式。但有的同学 未经本人允许，把其他同学的照片做成各种 表情包，发到同学群或朋友圈恶搞，对被恶 搞同学造成了很大的精神压力。针对这种 现象，学校开展了主题班会活动，引导同学 们正确对待学生间的恶搞现象。 人70」道德与法治·7年级(J版) 相关链接 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条 规定，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进 行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生 命教育。 《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条 规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者 利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像 权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖 像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 (1)有的同学认为，同学之间用照片恶搞一 下，这是小事，学校这样做未免有点小题大 做。你是否同意这种观点？请谈谈你的 看法。 【调查活动】某班决定开展主题为“隐私权的 保护现状及对策研究”的调查活动。调查中 同学们发现：部分被调查者表示父母有时候 会偷看自己的聊天记录，但因为是父母，所 以只能忍了；部分被调查者表示如果别人侵 犯了自己的隐私，自己会觉得非常气愤，但 看到网上有人对一些人进行“人肉搜索”，又 会忍不住跟着参与进去… (2)为改善以上情况，老师要求学生制订切 实可行的解决方案并说明理由。