周周测10 漫画类选择题-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024）

周周测(10 班级： 1.下面漫画反映调节青春期的矛盾心理的方 法是 A.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 B.通过求助他人，学习化解烦恼的方法 C.学习自我调节，成为自己的“心理保健 医生” D.运用积极思维，给自己心理暗示 2.下面漫画反映的是某校在男女同学交往方 面的做法。对这种做法的正确认识是 A.异性同学间的交往，只会完善自己的个性 B.男女同学一起在食堂吃饭容易早恋 C.学校这样做是不得已而为之 D.不利于男女同学间的正常交往 3.下面漫画警示我们要 消极情绪】 ①回避消极情绪，保持积极心态②学会管 人60道德与法治·7年级(RJ版) 画类选择题 姓名： 理情绪，做情绪的主人③释放内心压力， 肆意表达情绪 ④转换思考角度，合理调节 情绪 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.下面漫画启示我们要 ( 又没扔进去 真让人生气！ A.正确评价，认识自己 B.培养自尊，行己有耻 C.珍爱生命，好好学习 D.调节情绪，保持乐观 5.对下面漫画理解正确的是 拥有自信， 成 迈向成功 hnnomd 盾信的阶梯 honnnnd ①自信能让我们战胜所有困难②我们需 要在生活中扬起自信的风帆③有了自信 就一定能获得成功④自信有助于我们实 现人生的目标 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 6.下面漫画告诉我们，自强就要 你看，克服了缺点。 你的进步有多快… A.发现自己的优点，找到自信的支点 B.正视自己的缺点，想办法加以克服 C.在生活中积累进步与成功 D.有激荡的青春活力 7.下面漫画警示我们，践行诚信要 ( ①树立诚信意识，信守承诺②任何情况下 都不说谎，杜绝失信③珍惜诚信记录，以 守信为荣④不作任何承诺，避免担责 A.①② B.①③C.②④D.③④ 8.漫画《给正义撑腰》表明 司法 给正义撑腰 A.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和 嘉奖 B.如果没有司法撑腰，就不会有人见义勇为 C.有了司法的认可，人人都应不顾一切见义 勇为 D.司法弘扬向上向善思想，支持见义勇为 行为 9.下面漫画启示我们要弘扬的中华传统美德 是 路 挫折 A.律己宽人 B.敬业乐群 C.助人为乐 D.自强不息 db 10.对下面漫画解读正确的是 散布网络谣言 拘留 A.过度依赖网络容易迷失自我 B.不诚信行为会受到道德谴责 C.法律规范公民的言行举止 D.我们应正确行使人身权 11.下面漫画揭示了侵犯公民 的违法 行为。 ( 每本300元！ 这可是违 法行为！ 公民 A.生命权 B.隐私权 C.财产权 D.肖像权 12.下面漫画涉及遗产继承权问题。对此认识 正确的是 年分家黑 A.女儿既已出嫁，就无权继承遗产 B.女儿能不能分得家产，需家庭成员投票 决定 C.女儿属于法定继承人，有权继承遗产 D.女儿属于法定第二顺序继承人，可以继 承遗产 下册·周周测161大则，体现法治与德治相结合的治国理念，③④符合题 意，①错误：道德约束和法律规定在维护社会秩序和塑 造人们行为方面各有优势，无法比较，④错误。故选C。 12.C【解析】处分权是指财产所有人对其财产在法律规 定的范围内最终处理的权利，即决定财产在事实上或 法律上命运的权利，包括资产的转让、消费、出售、封 存处理等方面的权利。小刚卖掉旧玩具属于行使处 分权；小明存钱是行使收益权；小红把自己的课外书 借给同学是行使使用权；小李对房屋财产自主把控， 禁止他人非法擅入，行使占有权。故选C。 13.示例：①能加深学生对我国法律体系的认识，明白宪 法是我国法律体系的核心。②有助于增强学生的法 治意识，让他们意识到不断完善的法律体系对保障社 会公平正义的重要性。③有助于引导学生关注法律 体系建设，为法律的完善贡献力量，推动国家法治建 设进程。 三、 14.(1)小李的行为侵犯了小张的肖像权和隐私权。示 例：小张可先与小李协商，让其停止侵权行为。若协 商无果，小张可向人民调解委员会申请调解。若调解 不成，小张可向人民法院起诉，要求小李停止侵害、消 除影响，并赔偿自己的损失。(2)示例：①李某未按劳 动合同给员工发放工资。②我网购的商品与商家描 述的不符，依据民法典的相关规定，我向卖家提出退 货退款要求，成功维权。③民法典保护我们的继承 权，体现了尊老爱幼 周周测9第十一课远离违法犯罪 答案速递（单项选择题） 题号1 23 4 567 8 答案B BBCBBDC 详细解答 1.B【解析】本题为逆向选择题。社会的发展离不开法 律，法律维护社会秩序和国家稳定，B错误，符合题意。 法律是最刚性的社会规则，法律规范人们的行为，不违 法是人们行为的底线，A、C、D说法正确，但不符合题 意。故选B。 2.B 3.B【解析】李某被人民法院依法以诈骗罪判处有期徒 刑一年六个月，并处罚金。这说明李某的行为是犯罪 行为，具有严重社会危害性，违反了刑事法律规范， ①③符合题意：②④错误。故选B。 4.C【解析】材料中，小李伙同他人破坏铁路封闭网，被 警察拘留，承担了行政责任，说明其行为属于行政违法 行为；小吴因装修房屋，损坏邻居家的排水管道，赔偿 对方损失，承担了民事责任，说明其行为属于民事违法 行为；小郑因讨要工钱，把老板打成重伤，被判刑罚，承 担了刑事责任，说明其行为属于刑事违法行为。因此， C符合题意；A、BD与题意不符，排除。故选C。 5.B【解析】分析可知，贾某某的行为属于刑事违法行 人20道德与法治·7年级(RJ版) 为，A错误：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，B正 确；犯罪才应承担刑事责任，C错误；从轻处罚没有违 背法律面前人人平等的原则，D错误。故选B。 6.B【解析】刑罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、 有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑有罚金、剥夺政治权 利、没收财产，驱逐出境。因此，①为主刑，②为罚金，B 符合题意；A、C、D与题意不符，排除。故选B。 7.D【解析】本题为逆向选择题。不顾一切与违法犯罪分 子作正面对抗，容易让自己受到伤害，不利于自身生命 安全，D错误，符合题意：面对违法犯罪分子，我们要勇于 并善于斗争，A,B,C正确，但不符合题意。故选D。 8.C【解析】15岁的中学生刘某走上违法犯罪道路的过 程启示我们，要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害， 远离违法犯罪：要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪 守法。②④说法符合题意；网络有弊有利，我们应该合 理使用网络，①错误；“必须要拒绝与人交往”的说法太 绝对，③错误。故选C。 9.示例：①法不可违，不违法是人们行为的底线。②违反 法律必须承担法律责任。③要珍惜美好生活，认清违 法犯罪的危害，增强法治观念。④要明辨是非，杜绝不 良行为，防患于未然 三、 10.(1)②示例：理由：陈某伙同他人拦路抢劫的行为具 有严重社会危害性，已触犯刑法，属于刑事违法行为 (犯罪)；图②所示法庭为刑事法庭，陈某的案件应在 该法庭中审理。(2)不合理。示例：理由：判决书中的 “行政拘留”属于行政违法行为要承担的行政责任， “赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任，而 陈某实施的是刑事违法行为，应承担刑事责任。 周周测10漫画类选择题 答案速递（单项选择题） 题号12 3 456 答案AD D B D B 题号 7 89 101112 答案BDD C BC 详细解答 1.A 2.D【解析】漫画中学校的做法不利于男女同学间的正 常交往，D符合题意：异性同学间的交往，有利于双方 相互学习，取长补短，共同进步，不是只会完善自己的 个性，A错误；男女同学一起在食堂吃饭不一定会早 恋，B错误：学校的规定没有认识到异性之间正常交往 的意义，并非不得已而为之，C错误。故选D。 3.D【解析】漫画中人物不能正确对待消极情绪，启示我 们要转换思考角度，合理调节情绪；学会管理情绪，做 情绪的主人。②④符合题意：我们要调节消极情绪，不 能回避消极情绪，①错误：我们要合理表达情绪，③错 误。故选D。 4.B【解析】随手丢垃圾的行为是错误的。自尊的人是 有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭 愧和难为情，做到行己有耻：明白是非对错，能够自觉 约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。漫画中 的人要培养自尊的品质，做到行己有耻，B符合题意； A、C、D与漫画主旨无关，排除。故选B。 5.D【解析】漫画中“拥有自信，迈向成功”“自信的阶 梯”，表明我们需要在生活中扬起自信的风帆，自信有 助于实现人生的目标，②④符合题意；①③夸大了自信 的作用，错误。故选D。 6.B【解析】漫画中的话说明了克服缺点的意义，启示我 们要正视自己的缺点，想办法加以克服，B符合题意： A、C、D不符合题意，排除。故选B。 7.B8.D9.D 10.C【解析】公民散布网络谣言会受到行政拘留，这说 明法律规范公民的言行举止，C符合题意；A、B、D漫 画未体现，不符合题意。故选C。 11.B【解析】认真观察漫画中的文字和人物行为，其中 “公民个人信息”属于公民个人隐私，受法律保护。出 售公民个人信息的行为属于违法行为，侵犯了公民的 隐私权。B正确。 12.C【解析】在我国，法定第一顺序继承人包括子女、父 母和配偶，所以漫画中的女儿同儿子一样，享有继承 权，C符合题意；A、B、D观点均错误。故选C。 周周测11简要回答 1.示例：遇到这个女孩是件很美好的事，但你们交往要适 度，要掌握分寸。这样，你们就可以成为好同学、好朋 友。①可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可 以扩大交往范围，提高交往能力。③有助于完善自身， 让双方在团结和睦的集体中共同成长。 2.示例：①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他 人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的人格，不取 笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③尊重他人要珍视他 人的劳动和付出。 3.自强不息。示例：面对困难和挑战，我们应当自立自 强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟 人生的新天地。 4.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基 因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力 量。②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创 新。中华优秀传统文化中道法自然、天人合一，脚踏实 地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富 民等思想，分别促进人与自然和谐共生、指导我们正确 做人做事、激励我们创新、推动建设以人民为中心的社 会等。③我们应大力弘扬中华优秀传统文化，让其在 现代社会焕发新光彩，为国家发展和民族进步贡献 力量。 5.(1)一般违法行为（或行政违法行为）。示例：理由：该 司机违反交通规则，并妨碍交警正当执法，破坏社会管 理秩序，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》的 有关规定，情节较为轻微，受到了行政处罚。(2)示例： 要学会调节和控制自己的情绪，不要意气用事；要增强 法治观念，认识到违法行为的危害，自觉依法规范自己 的行为；在社会生活中，要分清是非，增强自控力，严于 律己。 6.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： ①任何违法行为都要承担相应的法律责任，不违法是 人们行为的底线。②作为社会的一员，我们要珍惜美 好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪 守法的人。③那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、 年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。④我们 要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极 抵制不良心理和行为，防患于未然。 周周测(12概括与评析 1.(1)示例：《关注学生心理，多方协同护航》《呵护心灵成 长，共筑健康未来》等。（一个即可）(2)示例：①从调节 青春期心理矛盾的角度：我们要积极面对青春期心理 矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖 中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解 烦恼，解决问题：学会自我调节，成为自己的“心理保健 医生”。②从学会管理情绪的角度：管理好情绪很重 要，可避免被情绪支配。我们要学会认识自己的情绪， 学会调节情绪，学会合理表达情绪，做情绪的主人。 ③从情感的角度：情感在我们的生活中发挥着重要的 作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，促使我们作出行动。我们要有意识 地增加自己的积极情感体验。④从滋养心灵的角度： 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心 理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们 幸福生活的重要支柱。⑤从拥有积极的人生态度的角 度：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而 热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使 人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们 应当努力拥有积极的人生态度。 2.(1)示例：《预防性侵害，成长法相伴》等。(2)示例： ①从学会自我保护的角度：我们应当通过正规途径获取 性知识；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性 侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性 骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会 运用法律武器维护自己的合法权益。与异性交往，我们 应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学 生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚 决不做，违反法律的事情坚决不做。②从严于律己的角 度：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法 犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。我们要 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵 制不良心理和行为，防患于未然。③从滋养心灵的角 度：良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的 心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我 们幸福生活的重要支柱。 3.(1)示例：《青年自信自强，绽放青春光芒》《青春拼搏奋 进，铸就时代辉煌》等。（一个即可）(2)示例：①从做自 尊的人的角度：做有自尊的人，要学会维护人格尊严、 下册·参考答案121大