周周测6 第七课弘扬中华人文精神-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024）

周周测 6 第七课 时间：25分钟 班级 一、单项选择题 1.中华优秀传统文化蕴含着丰富且宝贵的精 神财富，比如：求同存异、和而不同的处世方 法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自 守、中和泰和的生活理念，等等。这些都充 分展现了 A.中华民族的传统观念 B.中华民族的教育理念 C.中华民族的传统习俗 D.中华人文精神 2.中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化。 这决定了它必然蕴含着丰富的文以载道、以 文化人的教化思想。对这一思想，下列理解 正确的是 ①各种各样的文化表现形式都承载着做人 做事的道理②传统文化都可以教育人、感 化人，成就理想人格③有助于塑造中华民 族独特的审美气质④对于丰富人的精神 生活、提升精神境界具有重要意义 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.原创题《千里江山图》是北宋画家王希孟 的传世之作。作品以细腻入微的笔触和宏 伟壮观的构图，展现了中华大地的壮丽山 河。从雄伟的山川到静谧的江湖，从繁忙的 市井到宁静的村落，画中的每一处细节都透 露着古代中国的繁荣与美好。关于此画，下 列理解正确的是 A.画中描绘的生活场景体现了中华民族倡 导俭朴、简约的生活方式 B.画中山水相依、景物和谐体现了文以载 道、以文化人的教化思想 弘扬中华人文精神 姓名： C.此画以精炼的手法、绚丽的色彩表现祖国 山河壮美，体现了形神兼备、情景交融的 美学追求 D.画中展示的建筑设施体现了求同存异、和 而不同的处世方法 4.你从漫画《让座》中品味出的道理是( 您请坐！ 让座 A.我们要提升自身道德修养，诚实守信 B.我们要坚守做人的品格，克服享乐主义 C.我们要待人友善，与所有人交朋友 D.我们要弘扬向上向善的思想文化，促进社 会和谐 5.中国美学的核心概念不是美而是意境。意 境是意象所营造出来的情感空间，它超越了 具体的形象，通过诗人的情感投射，让读者 感受到一种超越现实的美学体验。这说明 中国美学 ) ①主张将人的思想情感与外界景物融为一 体②强调“形具而神生”，追求立象尽意 ③表现形式比较单一④承载着做人做事 的道理，教化育人 A.①②B.①④C.③④D.②③ 6.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“择其善 者而从之，其不善者而改之。”这启示我们要 ) A.培养求同存异、和而不同的思想 B培养求异思维并发散思维 下册·周周测151大 C,培养独立思维和创造精神 D.争做向上向善的好少年 7.李世博是一名小学生，他的父亲已经去世， 母亲是智障患者。学校有免费的午餐，但李 世博每天把自己的饭菜偷偷拿出来给母亲 吃，而自己却在食堂吃同学剩下的饭菜。他 以小小身躯行孝道之事，纯真、善良、质朴的 行为感动了无数网友，被赞为“吾辈楷模”。 这表明榜样人物 ( ①引领我们积极向上，快速实现青春梦想 ②能够引导人们爱人利人，择善而行③能 够引导人们追求至善的人生境界④能让 所有人都孝亲敬老 A.①②B.①④C.②③D.③④ 8.道德修养投身公益服务12年的65岁爱心 志愿者马军；20多年间7次惊心动魄的见义 勇为、挽救30多位群众生命的陈锋…50 位当选的“河南好人”，代表155位“河南好 人”上榜人物接受表彰。表彰“河南好人”有 利于 ①营造尊重好人、争做好人的氛围②引导 人们积极进取、崇德向善③加强法治教 育，让人们做到行己有耻④增强人们的规 则意识，引导人们遵纪守法 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 二、探究与实践 9.原创题某校七(1)班开展了“品优秀传统 文化，悟中华人文精神”的探究活动，请你参 与其中。 【认识中华人文精神】中华民族自古以来就 强调以人文化成天下，以人类社会和人本身 发展的道理来教育世人，达到促进社会和 谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影 响深远的中华人文精神。 人52道德与法治·7年级(RJ版) (1)结合所学知识，请你谈谈中华人文精神 的内涵。 【汲取榜样力量】2024年江西省“新时代好少 年”各有风采：冯锦杰从小就对C语言有着 浓厚的兴趣，初一开始钻研C语言，曾花3 周攻克编程难题，在众多信息科技竞赛中斩 获奖项；张格从小受红色家风熏陶，喜欢讲 红色故事，每逢节假日和重大纪念日都会去 红色景点进行义务讲解，服务游客2万余人 次，获江西省“五星级”红领巾讲解员称号。 (2)结合材料中“新时代好少年”的事迹，谈 谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 【争做好少年】在当今社会，“新时代好少年” 如同一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路， 激励我们争做向上向善的好少年。 (3)在日常生活中，我们可以通过哪些具体 的行动来争做向上向善的好少年？础。②每一个人奋勇向前的步伐，凝聚成国家蓬勃发 展的强大动力。这表明个人自强推动了社会进步和国 家发展。③社会进步、国家发展离不开一代又一代中 国人自强不息地接力传承。 三、 9.(1)示例：王永志颁奖词：你是中国航天骄子，主持多型 火箭研制，攻克关键技术，提出的载人航天工程“三步 走”发展战略成就非凡，以自身智慧助力中国航天走在 世界前列。（或王振义颁奖词：你是医学界的传奇人 物，开创白血病和肿瘤的诱导分化疗法，以创新拯救无 数生命，在国际医学舞台上熠熠生辉，是当之无愧的医 学泰斗。李振声颁奖词：你是农业功臣，几十年如 日专注小麦杂交研究，育成“小偃”系列品种，保障粮食 安全，用科技为农业发展夯实根基。黄宗德颁奖词： 你是铁血英雄，年少入伍，历经多场战斗，战功赫赫，虽 身负重伤却初心不改，93岁仍微励后辈保家卫国。) (2)示例：①树立远大理想，怀有爱国心、报国志，将个 人命运与祖国命运相连。②求得真学问，练就真本领。 认真学习，夯实基础，关注现实，提高能力，为民造福、 为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不怕 吃苦、努力耕耘。 周周测⑤第六课传承核心思想理念 答案速递（单项选择题） 题号123 45678 答案BCC A BDBA 详细解答 1.B【解析】本题为逆向选择题。B强调的是良法之治， 对应错误，符合题意；A、C、D对应正确，但不符合题意。 故选B。 2.C【解析】分析题文可知，中华优秀传统文化具有源远 流长、博大精深的特点，C符合题意；A夸大了中华优 秀传统文化的作用，错误；“最优秀”说法绝对，B错误； 中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提 供了强大精神力量，D错误。故选C。 3.C【解析】本题为逆向选择题。C体现了爱国，与生态 智慧无关，符合题意：A、B、D均体现了人与自然和谐共 生的生态智慧，不符合题意。故选C。 4.A【解析】A体现了尚和合，对应正确：B体现了重民 本，对应错误：C的意思是“公正就耳聪目明，偏私就昏 暗愚昧”，体现了崇正义，对应错误；D体现了讲仁爱， 对应错误。故选A。 5.B【解析】漫画体现了党和政府关注民生，说明社会发 展要惠及全体人民，体现了惠民利民、安民富民的思 想，①④符合题意：党和政府满足人民合理的利益需 求，②错误；③说法过于绝对，排除。故选B。 6.D 7.B【解析】桐城市“六尺巷”、西递村“作退一步想”墙 角、临涣古镇“一杯茶”调解工作法等都是解决纠纷的 人18」道德与法治·7年级(RJ版) 良方，体现了尚和合的核心思想理念，B符合题意：A、 C、D与题文主旨不符，排除。故选B。 8.A【解析】江家姐弟做秤时秉承“准确公道、分毫不差” 的祖训，坚持做公平秤，维护了公平正义，温暖了人心， ①③符合题意；“只为名利收囊中”“赚得钱财生活美” 有违江家姐弟做秤的初衷，②错误：④与题意不符。故 选A。 之、 9.(1)示例：①我们要守诚信，做到真实无欺、言行一致。 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。(2)示 例：①我们要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的 事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优 先位置，让我们的言行合乎道义。(3)示例：①中华民 族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于 我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人 生道路提供有益启迪。②中华优秀传统文化的思想理 念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的 思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的 魅力。 周周测6第七课弘扬中华人文精神 答案速递（单项选择题） 题号12345678 答案DBC D A DCA 详细解答 1.D【解析】求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、 以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理 念，从多个方面体现了对人的关怀、对社会和谐的追 求，是中华人文精神的集中展现。D正确，A、B、C 排除。 2.B3.C4.D5.A 6.D【解析】材料中的古语强调的是自我省察、择善而 行，启示我们要争做向上向普的好少年，D符合题意； A、B、C材料未体现，排除。故选D。 7.C 8.A【解析】依据所学知识可知，表彰“河南好人”有利于 弘扬美德，引导人们积极进取、崇德向善；营造尊重好 人、争做好人的氛围。①②符合题意；材料与加强法治 教育、增强人们的规则意识无关，③④不符合题意。故 选A。 二、 9.(1)求同存异、和而不同的处世方法：文以载道、以文化 人的教化思想：形神兼备、情景交融的美学追求：俭约 自守、中和泰和的生活理念。(2)示例：冯锦杰勤奋钻 研、追求上进的精神品质值得我们学习；张格热心公 益、无私奉献的精神品质值得我们学习。(3)示例： ①在学习上，设立目标并持之以恒地努力，不断突破自 我。②在生活中，乐于助人，积极参与公益活动，关心 弱势群体。