周周测3 第三课人贵自尊；第四课自信给人力量-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024）

二 10.(1)示例：《拒绝焦虑情绪，畅享从容生活》《远离“蕉 绿”心态，拥抱美好生活》等。（一个即可）(2)示例： ①从学会管理情绪的角度：学会管理情绪很重要，我 们不能被情绪支配。管理好情绪能促进我们一生的 发展。我们要学会认识、调节、表达情绪，培养积极健 康的情绪。②从品味美好情感的角度：我们要有意识 地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我 们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感 受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的 社会活动等方式获得积极情感体验。③从拥有积极 的人生态度的角度：积极的人生态度，会令人看到事 物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极 的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰 意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态 度。④从滋养心灵的角度：良好的生命状态既需要健 康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健 康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 周周测3第三课人贵自尊； 第四课自信给人力量 答案速递（单项选择题） 题号12 3 4567 答案ACCBDBD 详细解答 1.A【解析】努力在各方面完善自己的人，说明其尊重自 己，这样的人能赢得他人的尊重，A符合题意。炫耀自 己、嘲笑他人、阿谀奉承的人，不仅不会赢得他人的尊 重，还会损害自己的人格尊严，B、C、D错误。故选A。 2.C【解析】依据题文描述，自尊、自信的“支点”可以是 自己的优势或长处，C符合题意；A、B、D不符合题意。 故选C。 3.C【解析】依据材料描述，老师尊重学生，有利于学生快 乐成长。这启示我们要学会尊重他人，C符合题意；材料 未体现认可自己，且“就能”说法绝对，A与题意不符：材 料未体现自信、看重自己的人格，B、D排除。故选C。 4.B 5.D【解析】依据教材知识分析漫画，两边的同学的言行 都是缺乏自信的表现，中间的同学的言行是自信的表 现，两边的同学要向中间的同学学习。这启示我们要给 自己积极的心理暗示，树立自信，D符合题意：我们要正 视自身的缺点，A错误；B、C漫画未体现，排除。故选D。 6.B 7.D【解析】依据教材知识可知，自尊的人能认可自己， 肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评 价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。D符合题 意；A、B、C观点错误，排除。故选D。 二 8.示例：①“背篓专线”的做法体现了对菜农自尊需求的 重视。②上线方言报站避免让菜农因语言障碍而产生 被忽视之感。③重庆话报站是对菜农习惯使用方言这 一生活特点的接纳，珍视了菜农的劳动和付出，有助于 营造和谐氛围。 之、 9.(1)示例：①从自信的内涵来看，它是一个人对自身能 力的肯定。曹原和陈呆相信自己的科研能力，这就是 自信的体现。②从自信的作用来看，它能让人乐观坚 定。曹原和陈呆在科研中遇到重重难关，但自信使他 们在思想、行动和情感上都坚信“我能行”，充满希望和 力量，面对困难不放弃，朝着科研目标勇毅前行，远离 自负与自卑，从而在科学征程上取得成果。(2)示例： 问题：部分同学不自信。鼓励语：自信照亮人生之 路，要相信“我能行”！(3)示例：①在与人交往和实践 中客观认识自己，找准定位。②明确目标，专注当下， 积极行动。③勇于探索，增强底气。 周周测4第五课人生当自强 答案速递（单项选择题） 题号1234567 答案BAAC AAD 详细解答 1.B【解析】本题为逆向选择题。B寓意要行己有耻，与 自强无关，符合题意；A、C、D均体现了自强不息的精 神，不符合题意。故选B。 2.A【解析】题干强调主动发掘自身力量，依靠自己的努 力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。这体 现的是自强使人自主自立，A符合题意：B、C、D均不符 合题干描述，排除。故选A。 3.A【解析】实力出众却不敢报名参加数学竞赛，体现的 是不自信；先天缺陷却能破茧成蝶、创造奇迹，体现的 是自强；突破自己，持续奋进，体现的是自强。因此，此 次教学的总议题是自信自强，A符合题意：题干没有体 现敢为人先、人贵自尊、独立思考，B、C、D不符合题意。 故选A。 4.C 5.A【解析】题干中苏翊鸣的经历启示我们青春的探索 需要培养自强品质，自强使人奋发向上，①②符合题 意：正确的选择有利于我们成功，③说法过于绝对，排 除；④说法太绝对，错误。故选A。 6.A 7.D【解析】作为青少年，我们要努力做到热爱祖国，立 志报国，磨砺意志，砥砺前行，为建设祖国贡献力量， ①④符合题意；我们要谦虚谨慎，不能骄傲自大，②错 误；学习是青少年的任务之一，除了学习，青少年还要 关心社会，积极参与社会实践，③错误。故选D。 8.示例：①科研人员的拼搏与付出带来了科技的重大突 破。这说明个人自强是社会进步、国家发展的重要基 下册·参考答案117大周周测 3 第三课 人贵自 时间：25分钟 班级 一、单项选择题 1.自尊是一种良好的心理状态，它不仅表现为 自我尊重和自我爱护，还包括赢得他人的尊 重。下列人物能赢得他人的尊重的是 A.努力在各方面完善自己的人 B.在他人面前炫耀自己的人 C.以嘲笑他人的缺陷为乐的人 D.喜欢阿谀奉承的人 2.阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起 整个地球。”自尊、自信同样需要一个支点， 一个人如果找不到自尊、自信的支点，是很 难做到自尊、自信的。这一“支点”可以是 A.自己的心理困惑B.自己遇到过的挫折 C.自己的优势或长处D.自己的缺点或劣势 3.健全人格在某中学校园里，放学后走在校 园里的乔正吉老师收到了学生的一张纸条， 纸条上写了这样一句话：“谢谢您在无声中 照顾了我的自尊，等我长大了，也要把你的 善良传递下去。”这主要告诉我们( A.认可自己就能赢得尊重 B.做人要学会自信 C.要学会尊重他人 D.自尊的人看重自己的人格 4.在节目《2024中国诗词大会》总决赛中，喊着 “敌军围困万千重，我自岿然不动”口号的申 吴最终夺得总冠军。这启示我们要( A.自卑B.自信C.自立D.自负 5.临近期末考试，为缓解同学们备考的压力， 班委会向全班同学征集缓解压力的漫画作 品。下面是班委会挑选的一幅优秀作品，对 尊；第四课自信给人力量 姓名： 这幅作品理解正确的是 缺 永远元气满满！ 我真担心自己 我的优缺点》 会考不好… 点呢？ 缺点 A.忽略自身缺点，不必苛求自己 B.敢于挑战权威，培养批判思维 C,加强自我管理，克服自负心理 D.给自己积极的心理暗示，树立自信 6.健全人格场上是临危不惧的“大心脏”，场 外也不失少年人的“松弛感”。在奥运赛场 上，我们看到年轻运动员的激情与自信，那 释放出的热情是对奥林匹克运动最真的诠 释。对此理解正确的是 ) ①自信能让人乐观坚定②自信让我们充 满激情，从而掩饰不足③自信能让我们展 示优势与才华④有了自信，事业必定会走 向成功 A.①②B.①③C.②④D.③④ 7.心理学研究发现，高自尊的人往往自我认可 程度很高，他们会努力把事情做好，而低自 尊的人自我评价较为消极，常常把事情往最 坏处想。这表明 A.自尊心越强就越有利于成功 B.高自尊的人都能把事情做好 C.自我评价高就能够拥有自尊 D.自尊的人能肯定和表现自己 二、简要回答 8.原创题明理践行，弘扬美德。 重庆有一条特殊的地铁线—一轨道交 通4号线。每天都有一群老人背着背篓搭 下册·周周测145大 乘这班地铁去市区卖菜。当地人给这条地 铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背 篓专线”的菜农，无意间说了句“年纪大了， 听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线” 很快便给出回应：重庆话版报站，马上安排！ 2024年4月3日起，“背篓专线”（重庆轨道 交通4号线)正式上线重庆话语音播报，这 也是重庆首条开启方言播报的轨道交通 线路。 结合“自尊”的相关知识，你从材料中获得了 哪些启示？ 三、探究与实践 9.原创题某校七(1)班准备以“做自信的人” 为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的 部分资料，请你运用所学知识对其进行 探究。 【青年科研逐梦】“青年兴则国家兴，青年强 则国家强。”在科技创新的前沿领域，青年科 学家曹原在石墨烯超导领域“独领风骚”，他 以对科学的热爱和执着，攻克重重难关，在 科研舞台上展现着探索未知、突破创新的青 春力量；中国科学技术大学特任教授陈呆在 数学领域中“勇攀巅峰”，26岁时凭借自己的 智慧和毅力在复微分几何领域取得重要进 展…他们的研究成果闪耀着智慧之光，为 国家的科技发展注入了蓬勃的青春活力，让 人们看到了青年一代在科学征程上的无限 可能。 夫46」道德与法治·7年级（刷版） (1)请你结合材料说说青春的探索为什么需 要自信。 【开展自信调查】以下是七(1)班对本班50 名同学进行的有关自信的调查结果。 同学们的自我评价 占比 认为学习及各方面不如别的同学 37.3% 在许多公众场合都不敢表现自己 43.3% 经常会采取消极方式去思考问题 32.7% (2)上述调查结果反映了什么问题？对此， 请你写一句话鼓励他们。 【找准青春定位】通过此次调查，七(1)班的 同学认识到，实现目标、成为更好的自己，需 要优秀品质的支撑。 (3)根据上述调查中的内容，请你在主题班 会上发言，引导他们树立信心。（答出要点 即可)