第4单元-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版2024）江西专版

第四单元 基础练 一、现代文 为陈述句) 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 驿路( ) 撵走( ) (2)我们不能因为学习任务重而不参加体育 竹篾( ) 修葺( 活动。（改为反问句） 菌子( ) 恍惚( ) dǒu( )峭 漆黑( ) jing( )莹 露宿( ) 二、古诗文 瓢po( ) 熟Iuò( ) 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 心扉( ) 执拗( 陋室( ) 案牍( ) è( )耗 毛坯( ) hong( )儒 调素琴( 诉诸( ) 屈x( ) 惟吾德xin( )可爱者甚蕃( 笼tng( ) 轮廓( ) 濯清涟( ) 不蔓不枝( 制cai( ) yi( )然 2.解释下列句中加点词的意思。 心急如焚( ) 直言不讳( (1)惟吾德馨 麂子( ) 迷途知fan( 馨： 2.下列字形书写有误的一项是 (2)濯清涟而不妖濯： ( A.迷茫 简陋 悠闲 围追堵截 (3)不蔓不枝 枝： 3.下列句子中加点词意思不同的一项是 B.悔恨 驻守 得呈 大逆不道 C.贰臣 水渠 丁卯 闭目养神 A.同予者何人何陋之有 D.分辨 烦琐 贪污 语重心长 B.可远观而不可亵玩焉可以调素琴 3.修改病句。 C.晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而 (1)我班同学讨论并听取了校长关于培养良 不染 好行为习惯的讲话。 D.水陆草木之花 莲之爱 4.默写。 (1)《陋室铭》中，写陋室来往客人之高雅的 (2)通过这次野外学习，使我对自然科学的 句子是“ 兴趣更大了。 (2)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他 花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是“ 4.改写句子。 (1)大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（改 下册·周周测163大 提升练 阅读下面的文字，完成1~2题。 ②俄国大文豪列夫·托尔斯泰说过，每个人 我们徜徉于山水草木间，对话古今经典人 的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。 物，聆听故乡的深情吟唱，与流淌千年的精神 ③只有心灵安顿了，平衡了，丰盈了，我们的 相连，探寻年轮里斑斓的画卷，发现哲理的光 人生才会快乐无憾。 彩，收获坚(ren) 的力量。山水草木早 ④累了，就停歇一下；想了，就思念一下；烦 已与我们融为一体( )不可分割。 了，就放松一下。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 A.①②④③ B.②①④③ (1)吟 (2)(ren) C.③②④① D.④①③② 2.在括号内填入的标点符号是 6.为贯彻“五育”并举教育理念，学校成立了课 阅读下面的文字，完成3~4题。 外兴趣小组，利用课余时间培养学生的特 我常觉得，生命是一个奇迹：一株 长。小薇从小就喜欢画画，想报名参加美术 的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一双 小组，可是妈妈却说：“那多耽误学习啊！还 毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜 是别报名了，有时间多学习吧。”小薇对妈妈 曲；在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵 的回应最恰当、得体的一项是 (） 大树几千年来自在地生长：在冰雪封冻的大 A.妈妈，参加课外兴趣小组不会耽误我学 地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不 习，还能让我全面发展，您就让我报名吧， 枯竭的暖意。 好吗？ 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 B.我不管，同学们都报名课外兴趣小组了， 的一项是 () 我也要报名！ A.在山里完全没有人看见的地方，一棵大树 C.妈妈，我就喜欢画画，你凭什么不让我 几千年来自在地生长 报名？ B.在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵 D.妈妈，老师教育我们要做德智体美劳全面 大树自在地几千年生长着 发展的好学生，你什么也不懂，我的事不 C.在山里几乎完全没有人看见的地方，一棵 用你管！ 大树存在着几千年 7.结合名著《钢铁是怎样炼成的》中主人公保 D.在完全没有人看见的山里地方，几千年来 尔的成长经历，围绕“伟大与平凡”这一话 的一棵大树存在着 题，谈谈你的阅读感悟。 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 是 A.不可捉摸 B.低眉顺眼 C.微不足道 D.大庭广众 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ①在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，给自己一 片净土，还自己方寸空间。 人64语文·7年级(RJ版)第三单元 基础练 1.zhi wu bian pu chuang jie dao zhai pisǒng zhu6guǎshuang dàn慕IǔXù huang shuūkan shang zàoIúdang gà xian语意微庭 2.B【解析】“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西 而感到迷乱；“应接不暇”原指美景繁多，看不过来，后 形容来人或事情太多，接待应付不过来。第(1)题表达 的是图书馆的人很多，工作人员接待应付不过来，应 填“应接不暇”。第(2)题表达的是摊点上的东西十分 丰富，应填“眼花缭乱”。据此可排除A、D两项。“啼 笑皆非”的意思是哭也不是，笑也不是，形容既令人难 受又令人发笑。“忍俊不禁”指忍不住笑。第(3)题表 达的是千奇百怪的花盆让人忍不住发笑，应填“忍俊 不禁”。故选B。 3.(1)小敏把字典、课本都装进了书包。(2)暴雨来临 之前，我看见窗外有许多匆匆步行回家的人。【解 析】(1)该句不合逻辑，“字典”“课本”属于“书籍”，应删 去“书籍、”。(2)该句语序不当，应将“步行回家的匆匆 的人”改为“匆匆步行回家的人”。 二、 1.jinpǔni han忿shao 2.(1)自夸(2)放下担子(3)点头(4)轻视 3.A【解析】A项，两个“以”都是“凭、靠”的意思。B 项，两个“射”的意思分别是“射箭”“射箭的本领”。C 项，两个“去”的意思分别是“离开”“距离”。D项，两个 “自”的意思分别是“自己”“从”。故选A。 4.(1)没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 (2)我射箭的本领不是很精湛吗？【解析】(1)句中重 点词语：但，只是；尔，同“耳”，相当于“罢了”。(2)句中 重点词语：射，射箭的本领；精，精湛。 提升练 1.B 2.B【解析】“不可思议”指不可想象，不能理解。“不可 捉摸”指对人或事物无法猜测和估量。“不以为然”指 不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。“莫名其 妙”指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇 怪，使人难以理解。根据“整个镇像披上了一层五彩 的纱衣”可知，选“不可捉摸”恰当。故选B。 3.A【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可在“铸就 的”后面加上“万里长城”。故选A。 4.B【解析】括号前的句子“又有多少人愿意为它留下” 含有疑问语气，因此括号内应用问号。故选B。 5.D【解析】根据语境，结合横线前的句子“但在红其拉 甫边境派出所民警眼里”可知，语意有转折，表明横线 处所填语句应表达民警对前面所说的“自然环境十分 恶劣”的不同看法。故选D。 6.D【解析】A项“不要再让我没完没了地做题了”语气 人106语文·7年级(RJ版) 生硬且没礼貌，不得体；B项“您帮我找找题吧，我听您 的”有悖“双减”政策初衷，不得体；C项“您抱怨”“您又 不让看”“您可真矛盾”含不满情绪，不得体。故选D。 7.示例：坚持梦想的祥子给我留下了深刻的印象。他一 心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，哪怕第一 辆车被大兵抢走、第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈 走，他也没有放弃自已的梦想。 第四单元 基础练 1.yi nian mieèqijùnhu陡qT晶su泼 络finiù噩pizhū膝统kuò裁 毅fén hui ii返 2.B【解析】B项“呈”应为“逞”。 3.(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习 惯的讲话。(2)示例：通过这次野外学习，我对自然 科学的兴趣更大了。【解析】(1)该句语序不当，应把 “讨论”和“听取”互换位置。(2)该句成分残缺，应删去 “通过”或“使”。 4.(1)大千世界，到处都有野花的倩影。(2)示例：我们 怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？【解 析】把反问句改为陈述句可按以下步骤进行：先删去反 问词（怎能、怎么、难道、哪里等），有的句子可适当加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确；再看句子里有 没有否定词“不”，有的删去，没有的加上；最后删去反 问语气词，问号改为句号。反之则是把陈述句改为反 问句的步骤。 二、 1.lòudú鸿ti6o馨fan zhu6mdn 2.(1)能散布很远的香气，这里指德行美好(2)洗 (3)旁生枝茎 3.D【解析】A项，两个“何”都译为“什么”；B项，两个 “可”都译为“可以，能”；C项，两个“独”都译为“只”；D 项，第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之” 是结构助词，是宾语前置的标志，不译。 4.(1)谈笑有鸿儒往来无白丁(2)牡丹之爱宜乎 众矣 提升练 1.(1)yin(2)韧 2.,【解析】括号处属于句中停顿，括号内应填逗号。 3.A【解析】文中画波浪线的句子语义矛盾，“几乎”“完 全”应删掉其一。 4.C【解析】不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。 低眉顺眼：低着头，垂着眼，形容谦卑恭顺的样子。微 不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的 公开场合。本处用来形容小草的低微、不起眼，用“微 不足道”恰当。故选C。 5.B【解析】通读四个句子可知，②句用列夫·托尔斯泰 的话引出话题，①句紧承②句表达要给自己留一些空间， ④句紧承①句叙述用这个自己的空间放松自己的方式， ③句用“只有…才…”的句式进行总结。综合以上分 析，正确排序应为②①④③。故选B: 6.A【解析】B项，“我不管”“我也要报名！”说话任性， 语气强硬，不得体；C项，“我就喜欢画画，你凭什么不 让我报名？”质问妈妈，不得体；D项对关心自已的妈妈 说“你什么也不懂，我的事不用你管！”不礼貌，不得体。 故选A。 7.示例：保尔出身于普通的工人家庭，原本是一个普通 的青年，他在朱赫来的引领下投身革命，时刻把自已 的命运与国家的命运紧密相连，成长为一名人们敬仰 的英雄。保尔的经历告诉我们：平凡孕育着伟大，只 要把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，尽 心尽力做好本职工作，为祖国的繁荣昌盛无私奉献， 就有机会成就伟大。 第五单元 基础练 1.ao suo伐撼殷勋cang dicànbèng ning罩ding jin浆qiúcang huang魂 绞udn 2.(1)排比、比喻、拟人(2)比喻【解析】(1)三个“有 的…”连用构成排比句式；从句中“好似”可知，运用 了比喻的修辞手法；从“亭亭玉立”“神采”可知，运用了 拟人的修辞手法。(2)将紫藤萝比作“紫色的瀑布”，将 “枝干”比作“盘虬卧龙”，运用了比喻的修辞手法。 3.(1)示例：我们一进球场就看到许多面国旗，听到一片 欢呼声。(2)小王对自己能学好电脑充满了信心。 【解析】(1)“看到”与“欢呼声”搭配不当，可把“和”改 为“，听到”。(2)“能否”与“充满了信心”两面对一面， 应删去“否”。 4.示例：一张红润润的孩子的脸，脸上洋溢着灿烂的笑 容【解析】例句是比喻句，仿写时要注意本体和喻体 的相似性，还要注意主题明确，语句要通顺。 二、 1.chuàng眦tunhúnzhǔti 2.(1)悲伤的样子(2)登上(3)因为(4)浑浊 3.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下(2)会当凌绝顶 一览众山小(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 提升练 1.B 2.A【解析】“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子。“浩浩 荡荡”意思是水势广阔浩大，形容声势雄壮，规模宏 大。“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来 或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 “容光焕发”意思是脸上放出光彩，形容精神饱满或身 体健康。结合语境和词义，这里修饰“人间天堂”，用 “熠熠生辉”合适。故选A。 3.C【解析】文中画波浪线的句子句式杂糅，可把“的月 份”删去。故选C。 4.B【解析】根据所给句子的内容判断，“逐冰川”“踏荒 漠”“访江河”为三个结构相同的短语，故运用了排比的 修辞手法；“大自然架设起宽广的探索舞台”将“大自 然”人格化，故运用了拟人的修辞手法。故选B。 5.D【解析】结合横线前的“我们感佩于那些扎根边疆 数十年的‘老科考’”和横线后的“这些年轻人说起的不 是苦和累”等来分析，可知横线处所填语句应是叙述 作者对年轻人的态度，且结构要与横线前的句子保持 一致。故选D。 6.B【解析】A项不得体，没有称呼语，且“快给我”语气 不礼貌。C项不得体，没有称呼语，且“能不能快一点 呀”给人不耐烦的感觉，不礼貌。D项不得体，“喂，我 急着上课”称呼不礼貌。故选B。 7.示例一：选①。保尔双腿瘫痪，双目失明，在病榻上战 胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮 助下，保尔用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克 服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作正体现了其 “硬汉”气概。示例二：选②。在修筑铁路的过程中， 保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受 着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪徒的不断袭击。保尔 染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然坚持在劳动 第一线，直到病魔把他击倒。人们以为保尔死了，可一 个月后，他又回到了工地。保尔的不惧困难，坚持战斗 正体现了其“硬汉”气概。 第六单元 基础练 1.heyúhúkuòkàn ao chou xian概Zhuo chong pan mo矗暇yin he zhui man dùnwei脏瀚bing犀耐钧漓chou chu 2.B【解析】“筹集”的意思是筹措聚集；“采集”的意思 是收集，搜罗。根据“脑电波”可知，第(1)题应填“采 集”。“丰富”的意思是（物质财富、学识经验等）种类多 或数量大；“丰满”的意思是充足，（身体或身体的一部 分)胖得匀称好看。这里形容情感，第(2)题应填“丰 富”。“冷漠”的意思是（对人或事物）冷淡，不关心；“寂 寞”的意思是孤单冷清，清静，寂静。这里形容航行的 过程，第(3)题应填“寂寞”。故选B。 3.(1)示例：我们把教室的课桌椅擦得干干净净，摆放得 整整齐齐。(2)我们人类不但要适应环境，而且要改 造环境。【解析】(1)该句搭配不当，“整整齐齐”不能 与“擦得”搭配，可在“整整齐齐”前加“摆放得”。(2)该 句语序不当，应先“适应环境”再“改造环境”。 、 1.ji yang砥tie贮fan qi geng 2.(1)边缘(2)烘烤(3)交替，轮流(4)珍藏 3.(1)那些字模自然就掉下来，根本不会沾上污秽 (2)有些平时没有准备的生僻字，随即刻制。【解析】 (1)句中重点词语：殊，用在否定副词“不”“无”等前面， 下册·参考答案1107大