第3单元-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版2024）江西专版

第三单元 基础练 一、现代文 3.修改病句。 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)小敏把书籍、字典、课本都装进了书包。 掷( ) 憎恶( ) 烦suǒ( 辫子( 胸脯( 疮疤( ) (2)暴雨来临之前，我看见窗外有许多步行 诘问( 哀悼( ) 回家的匆匆的人。 书斋( ) 霹雳( ) 震悚( 粗拙( ) 二、古诗文 守寡( 孤孀( 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 惧惮( 渴mù( ) 自矜( ) 家圃( 掳( 絮说( ) 睨( 微领之( 惶急( 疏懒( ) fèn( )然 杓( 门槛( ) 晌午( ) 2.解释下列句中加点词的意思。 烦躁( ) 头颅( ) (1)公亦以此自矜 自矜： 凼( ) 尴尬( ) (2)有卖油翁释担而立 诞( )水 自言自yǔ( ) 释担： 言外之yi( wei( )不足道 (3)但微领之 领： 大ting( )广众 (4)尔安敢轻吾射 轻： 2.在下列横线上依次填人词语，最恰当的一项 3.下列句子中加点词意思相同的一项是 是 ( (1)图书馆挤满了人，有还书的，有借书的， A.公亦以此自矜 以我酌油知之 工作人员 B.汝亦知射乎 吾射不亦精乎 (2)街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西 C.睨之久而不去 我以日始出时去人近 各式各样，令人 D.公亦以此自矜 自钱孔入 (3)细瞧这些花盆，那千奇百怪的模样令人 4.请把下面的句子翻译成现代汉语。 :废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小 (1)无他，但手熟尔。 塑料桶，用过的可口可乐罐… A.眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非 (2)吾射不亦精乎？ B.应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁 C.应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非 D.眼花缭乱 应接不暇 忍俊不禁 下册·周周测161大 提升练 阅读下面的文字，完成1一2题。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 鹰潭锦江镇是一个发展中的地方。一路 () 上，我们惊叹着改革开放的大潮是如此势不可 A.! B.? C.… D.. ①，深入了祖国的每个角落。那一幢幢的 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一 高楼大厦，洁净宽阔的街道，正预示着锦江镇 项是 的发展，和着那细雨，映着那灯光，整个镇像披 A.甘愿在这里为国巡边 上了一层五彩的纱衣，使我感受到锦江镇的可 B.为国巡边没什么了不起的 亲、可爱，但又有点②。 C.留在红其拉甫为国巡边很有意义 1.填入文中横线①处的字和文中加点字注音 D.为国巡边没有受不了的苦 全都正确的一项是 6.下面的情境中，表达最准确、得体的一项是 A.当huò B.当he () C.档hé D.档hu6 情境：“双减”政策落实之后，小明每天放学 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 后不像以往有那么多的作业，反而有了更多 的时间看课外书。妈妈担心他的成绩受影 A.不可思议 B.不可捉摸 响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学 C.不以为然 D.莫名其妙 习内容。小明对妈妈说道：“ 阅读下面的文字，完成3~5题。 A.我的课余时间是用来休息的，不要再让我 提到红其拉甫，你会想到什么？又有多少 没完没了地做题了。 人愿意为它留下( )红其拉甫的含氧量不 B.行！妈妈，您帮我找找题吧，我听您的。 足平原的48%，风力平均在8级以上，最低温 C.以前我作业多没时间看课外书您抱怨，现 度一40℃，自然环境十分恶劣。但在红其拉甫 在我有时间看了，您又不让看。妈妈，您 边境派出所民警眼里， 。“我为祖国 可真矛盾！ 守边关”，这句豪言壮语的背后，是一茬又一茬 D.现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校 的民警用自己的青春热血铸就的。 的学习内容，妈妈您就放心吧！我多看看 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 课外书，还可以开阔一下视野。 的一项是 () 7.《骆驼祥子》这一经典作品塑造了许多个性 A.这句豪言壮语的背后，是一茬又一茬的民 鲜明、有血有肉的人物形象，其中哪个人物 警用自己的青春热血铸就的万里长城。 给你留下了深刻的印象？请结合具体事例 B.这句豪言壮语，是一茬又一茬的民警用自 进行说明。 己的青春热血铸就的。 C.这句豪言壮语的背后，是民警一茬又一茬 用自己的青春热血铸就的。 D.这句豪言壮语，是一茬又一茬的民警用自 己的青春热血铸就的万里长城。 人62语文·7年级(R版)第三单元 基础练 1.zhi wu bian pu chuang jie dao zhai pisǒng zhu6guǎshuang dàn慕IǔXù huang shuūkan shang zàoIúdang gà xian语意微庭 2.B【解析】“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西 而感到迷乱；“应接不暇”原指美景繁多，看不过来，后 形容来人或事情太多，接待应付不过来。第(1)题表达 的是图书馆的人很多，工作人员接待应付不过来，应 填“应接不暇”。第(2)题表达的是摊点上的东西十分 丰富，应填“眼花缭乱”。据此可排除A、D两项。“啼 笑皆非”的意思是哭也不是，笑也不是，形容既令人难 受又令人发笑。“忍俊不禁”指忍不住笑。第(3)题表 达的是千奇百怪的花盆让人忍不住发笑，应填“忍俊 不禁”。故选B。 3.(1)小敏把字典、课本都装进了书包。(2)暴雨来临 之前，我看见窗外有许多匆匆步行回家的人。【解 析】(1)该句不合逻辑，“字典”“课本”属于“书籍”，应删 去“书籍、”。(2)该句语序不当，应将“步行回家的匆匆 的人”改为“匆匆步行回家的人”。 二、 1.jinpǔni han忿shao 2.(1)自夸(2)放下担子(3)点头(4)轻视 3.A【解析】A项，两个“以”都是“凭、靠”的意思。B 项，两个“射”的意思分别是“射箭”“射箭的本领”。C 项，两个“去”的意思分别是“离开”“距离”。D项，两个 “自”的意思分别是“自己”“从”。故选A。 4.(1)没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 (2)我射箭的本领不是很精湛吗？【解析】(1)句中重 点词语：但，只是；尔，同“耳”，相当于“罢了”。(2)句中 重点词语：射，射箭的本领；精，精湛。 提升练 1.B 2.B【解析】“不可思议”指不可想象，不能理解。“不可 捉摸”指对人或事物无法猜测和估量。“不以为然”指 不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。“莫名其 妙”指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇 怪，使人难以理解。根据“整个镇像披上了一层五彩 的纱衣”可知，选“不可捉摸”恰当。故选B。 3.A【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可在“铸就 的”后面加上“万里长城”。故选A。 4.B【解析】括号前的句子“又有多少人愿意为它留下” 含有疑问语气，因此括号内应用问号。故选B。 5.D【解析】根据语境，结合横线前的句子“但在红其拉 甫边境派出所民警眼里”可知，语意有转折，表明横线 处所填语句应表达民警对前面所说的“自然环境十分 恶劣”的不同看法。故选D。 6.D【解析】A项“不要再让我没完没了地做题了”语气 人106语文·7年级(RJ版) 生硬且没礼貌，不得体；B项“您帮我找找题吧，我听您 的”有悖“双减”政策初衷，不得体；C项“您抱怨”“您又 不让看”“您可真矛盾”含不满情绪，不得体。故选D。 7.示例：坚持梦想的祥子给我留下了深刻的印象。他一 心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，哪怕第一 辆车被大兵抢走、第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈 走，他也没有放弃自已的梦想。 第四单元 基础练 1.yi nian mieèqijùnhu陡qT晶su泼 络finiù噩pizhū膝统kuò裁 毅fén hui ii返 2.B【解析】B项“呈”应为“逞”。 3.(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习 惯的讲话。(2)示例：通过这次野外学习，我对自然 科学的兴趣更大了。【解析】(1)该句语序不当，应把 “讨论”和“听取”互换位置。(2)该句成分残缺，应删去 “通过”或“使”。 4.(1)大千世界，到处都有野花的倩影。(2)示例：我们 怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？【解 析】把反问句改为陈述句可按以下步骤进行：先删去反 问词（怎能、怎么、难道、哪里等），有的句子可适当加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确；再看句子里有 没有否定词“不”，有的删去，没有的加上；最后删去反 问语气词，问号改为句号。反之则是把陈述句改为反 问句的步骤。 二、 1.lòudú鸿ti6o馨fan zhu6mdn 2.(1)能散布很远的香气，这里指德行美好(2)洗 (3)旁生枝茎 3.D【解析】A项，两个“何”都译为“什么”；B项，两个 “可”都译为“可以，能”；C项，两个“独”都译为“只”；D 项，第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之” 是结构助词，是宾语前置的标志，不译。 4.(1)谈笑有鸿儒往来无白丁(2)牡丹之爱宜乎 众矣 提升练 1.(1)yin(2)韧 2.,【解析】括号处属于句中停顿，括号内应填逗号。 3.A【解析】文中画波浪线的句子语义矛盾，“几乎”“完 全”应删掉其一。 4.C【解析】不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。 低眉顺眼：低着头，垂着眼，形容谦卑恭顺的样子。微 不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的 公开场合。本处用来形容小草的低微、不起眼，用“微 不足道”恰当。故选C。 5.B【解析】通读四个句子可知，②句用列夫·托尔斯泰 的话引出话题，①句紧承②句表达要给自己留一些空间， ④句紧承①句叙述用这个自己的空间放松自己的方式，