第1单元-【魔力一卷通】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版2024）江西专版

回忆教育生涯时感慨万分的样子，表现了他的教育 情怀，表达了他对教育往事的怀念、对教育事业的热 爱。【解析】本题考查理解赏析词句。(1)“寸步不 离”指一步也不离开，也泛指两人感情好，总在一起。 句中写老书匠连吃午餐、晚餐的时候都不离开小书 摊，表现了他与小书摊朝夕相处的情景，联系第⑤段 中的“但他认为，一个老书匠晚年还能与书为伴，让 书香陶冶情怀也算满足了”可知，老书匠一步也不离 开小书摊，也表现了老书匠对小书摊的在意与喜爱， 以及与书为伴安度晚年的满足感。(2)“渗出了晶莹 的泪珠”是对老书匠的神态描写，生动形象地写出了 老书匠回忆教育生涯时感慨万分的样子，表现了他 的教育情怀，表达了他对自己教育往事的怀念、对教 育事业的热爱。 20.第④段：老书匠用说教的方式把书强卖给“我”，“我” 心中不屑，“妙”字加引号，是反语，带有嘲讽之意。第 ⑨段：当看到老书匠虽从教师岗位退休，却仍不忘教 育初心，此时“我”由衷钦佩并赞美“他的经营之道真 的可谓妙矣”。作者运用欲扬先抑的手法，使得文章 生动曲折，人物形象更加突出。【解析】本题考查理 解文章内容。第一个带引号的“妙”：联系第③段“最 后他还问我，在哪里高就，月薪多少，是否常买书。我 闭目养神，想让六根清净。等他‘训’完了，我才开了 口。我说：‘你真行，我服了，你的书我买了吧。’”及第 ④段“一路上，我想他为了卖出一本书，竟费这么多 口舌说服一个顾客”可知，在第一次与老书匠的相遇 中，“我”感慨于老书匠花费大量口舌说服“我”买书的 经营方式，这种以说教的方式强卖书籍的做法让 “我”不屑，因而第一个“妙”用了引号，是反语，嘲讽老 书匠为了经营不择手段。第二个不带引号的“妙”：联 系第⑦段“他见我来了，便招呼我坐下…把明天的 希望也带给了孩子们”可知，老书匠虽然已经从教师 岗位退休，但他在自己的小书摊上，无私地教孩子们 知识，带给孩子们希望，这里的“妙”表达了“我”对老 书匠由衷的钦佩与赞美。作者运用欲扬先抑的手 法，使得文章生动曲折，人物形象更加突出。 21.A【解析】B项有误，虎妞并不买父亲的账，与父亲 撕破了脸，公开了自己和祥子的关系，并决定跟祥子 走；C项有误，祥子依次在杨先生、曹先生、夏先生家 拉包月；D项有误，虎妞买下了同院二强子的一辆二 手车。故选A。 22.起初，祥子是一个老实健壮的农民，他坚忍善良、勤 劳朴实、吃苦耐劳、自尊好强，有自己的梦想。后来他 变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、性格扭曲、自暴自 弃的行尸走肉。原因：腐朽黑暗的旧社会，是造成 祥子巨大变化和悲剧人生的客观原因。祥子自身思 想上的局限性及性格和心理上的弱点则是造成他悲 剧命运的主观原因。 23.示例：这段话出自《钢铁是怎样炼成的》，它教会了我 要珍爱生命。人的生命只有一次，我要善待生命，尊 人104语文·7年级(RJ版) 重生命，无论遇到怎样的挫折，都不轻易放弃生的希 望。它也教会了我不要虚度人生。作为一名中学生， 我决心要珍惜时间，把宝贵的时间用在学习上，树立 远大目标，做一个有理想、有抱负的人，争取用自己学 到的知识去报效祖国，把自己的青春梦融入中国梦 之中，把自己的精力、学识运用到祖国建设之中。这 样，自己的人生才有价值。【解析】本题考查联系实 际感悟。材料提示我们要怎样度过一生。解答本题， 要围绕材料中的要点，写出它们对自己成长所起的 作用。 24.【写作指导】题目一考查材料作文。从题目要求可知， 本作文题重在围绕“诗歌”写出自己的经历，且本次习 作要求写成记叙文。我们在成长过程中免不了和诗 歌产生交集，学习诗歌、感悟诗歌，甚至是写作诗歌、 发表诗歌都是故事，是一种成长的经历，按记叙文的 写作方法，写好前因后果，表达感悟认知即可。成长 中，我们与诗歌的故事很多。一次难忘的背诵、一场 精彩的斗诗会、一次扣人心弦的诵读比赛，甚至是虽 然幼稚却饱含我们心血的诗歌写作，都可以作为我们 写作的素材，表达学习诗歌给我们气质带来的改变， 给我们生活带来的影响，给我们成长带来的自信等 主题。 题目二考查改写诗作。第一，审题立意。根据题 目要求可知本题考查诗歌改写。改写，就是在忠实原 作思想内容的基础上，改变其文体、语体或人称等。 改写过程中需要改变表达形式，既要体现原作精神， 又可对原作酌情改动。本题改写是要“忠于原作内 容”，比如把一首叙事诗改写成叙事散文。第二，选材 构思。在选材时应尽量选择具有故事性、情节性的诗 歌，比如改写《木兰诗》，以木兰为第一视角，通过环境 描写、心理描写等细节描写展现木兰的所见、所做、所 感。行文中要保留诗歌的主旨和人物风貌。行文要 有转折性和过程性，最好在结尾运用议论或抒情等表 达方式点明主旨。 周周测 第一单元 基础练 1.yan jia yǒutuò署奠Xanyùn聘xun zhi shuai糙diékai zhu6器mei肆 aiègumi惶迥aian沥ya 2.D【解析】根据“参数”可知，第一空应填“物理直觉”； 根据“计算”可知，第二空应填“数学见地”；“胆识”应用 “勇进”来修饰；“判断”应用“稳健”来修饰。故选D。 3.(1)反复(2)比喻【解析】(1)从“你们站出来！你们 站出来！”可见该句运用了反复的修辞手法。(2)从“开 一剂救济的文化药方”可见该句运用了比喻的修辞手 法，把挽救中国文化比作医生给病人开药方。 4.示例：(1)《中华上下五千年》那么厚，我一见它就头疼。 (2)在本届世乒赛上，运动健儿们奋力拼搏，再次赢 得了男子团体冠军。【解析】(1)该句语义重复， “一…就…”和“立刻”重复，可删去“立刻”。(2)该 句成分残缺，可删去“经过”和“的”。 、 1.qing qi涉sui 2.(1)当权，掌权(2)推托(3)粗略地阅读 3.(1)到，等到以及(2)官名，西汉中期之后专掌经学 讲授学位的最高一级 4.(1)你现在当权掌管事务，不可以不学习！(2)只是 应当粗略地阅读，了解历史罢了。【解析】(1)句中重 点词语：当涂，当权，掌权。(2)句中重点词语：但，只， 只是；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，历史。 提升练 1.B 2.A【解析】“无拘无束”的意思是不受任何约束，形容 自由自在。“兴高采烈”的意思是兴致高，情绪热烈。 “心有灵犀”泛指彼此的心思都能心领神会。“不拘一 格”指不局限于一种规格或方式。结合“静静”“尽情” “自由”“享受生活”可知，此处应填“无拘无束”。故 选A。 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，应在“有关 地理图志”后面加上“的书籍”。故选B。 4.D【解析】文中画横线的句子“没有谁不说她是一个 了不起的母亲”的意思是大家都说她是一个了不起的 母亲，D项表意与之最相近。 5.C【解析】根据语境可知，填入文中横线上的语句与 横线前的语句构成因果关系，排除A、B两项。结合 “徐母有一个条件，她要徐霞客旅行归来后把所见所 闻告诉她”可知，填入文中横线上的语句应为对徐霞 客行为的叙述，而非对其所做事情的评价。故选C。 6.C【解析】A项“严禁”语气生硬，不得体，且未体现 “及时还书”的意图；B项表达的是要爱护书籍，与题目 中的“及时还书”不符，且“就像爱惜自己的生命一样” 语意过重；D项“不准”语气生硬，不得体，亦未体现“及 时还书”的意图。故选C。 7.曹先生孙侦探 第二单元 基础练 1.pàibǔzhi rao qiào嚼ye1ùgao韧 hao斓谰gen hui dàn契pan jian meng qu 2.(1)平静(2)飘起(3)强烈【解析】(1)“安静”指没 有声音，没有吵闹和喧哗；“平静”指（心情、环境等）没 有不安或动荡。这里形容心，应填“平静”。(2)“飘落” 指飘着降落下来；“飘起”指随风而飘。这里形容土壤 的香气在田野里被东风吹起，应填“飘起”。(3)“热烈” 指情绪高昂，兴奋激动；“强烈”指极强的，力量很大的。 这里形容气味十分明显，应填“强烈”。 3.(1)比喻(2)夸张、对偶(3)夸张、拟人(4)比喻、 排比【解析】(1)把“黄河”比作“摇篮”，运用了比喻的 修辞手法。(2)从“万丈狂澜”可知，该句运用了夸张的 修辞手法；由“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”“浊流宛转，结 成九曲连环”字数相等、结构相同、意义对称可知，该句 运用了对偶的修辞手法。(3)从“参天”可知，该句运用 了夸张的修辞手法；从“呻吟”可知，该句运用了拟人的 修辞手法。(4)从“红布似的高粱”“红玉的脸庞”“黑玉 的眼睛”可知，该句运用了比喻的修辞手法；从“… 的…”这一句式连续使用三次以上可知，该句运用 了排比的修辞手法。 4.示例：我不去想，是否能有收获，既然播下了希望，便只 有辛勤耕耘。【解析】仿写时注意要与例句的句式基 本相同，句子要前后照应，通顺连贯。 二、 1.an jian han yan pei rong tuòshuò妆 袍zhù鬓 2.(1)对着(2)织布的梭子(3)只(4)表示多数，不 是确指(5)买(6)集市 3.(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)雄兔脚扑朔雌兔 眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌 提升练 1.(1)澜(2)gèn 2.…【解析】结合括号前的内容可知，括号处应填省 略号，表示列举的省略。 3.B【解析】文中画波浪线的句子关联词使用不当。 “很奇妙也很有趣，充满生活气息”与“不乏哲学意味” 之间是递进关系，应用表递进关系的关联词连接。故 选B。 4.D【解析】家喻户晓：每家每户都知道。不以为然：不 认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。悲天悯人：对 社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。相辅相 成：互相补充，互相配合。根据语境及词义可知，应填 “相辅相成”。故选D。 5.D【解析】仔细阅读文段可知，文段开头提出现象“信 息爆炸的时代，很多人的心灵被大数据捕获，画地为 牢”，“需营造良好的读书氛围，引导孩子静心阅读，迎 接信息世界的挑战”是解决“心灵被大数据捕获，画地 为牢”的做法，且“迎接信息世界的挑战”呼应“信息爆 炸的时代”。D项与前文衔接最为紧密。故选D。 6.B【解析】A项“请迅速还我”语气生硬，不得体；C项 “赐教”是敬辞，指给予指教，用在此处不合乎语境；D 项“恭候”是敬辞，表示恭敬地等待对方，这里指对方等 待自己，表达不得体。故选B。 7.目睹了小马儿和他的祖父的悲惨遭遇后，祥子的思想 开始转变。在这之后，祥子逐渐选择了妥协，败给了 现实。 下册·参考答案1105大第二单元 基础练 一、现代文 4.修改病句。 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)《中华上下五千年》那么厚，我一见它就 殷红( ) 颊( ) 立刻头疼。 黝黑( ) 开拓( ) shǔ( )名 dian( )基 元勋( ) 孕育( ) (2)在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋 选pin( 日曛( ) 力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 挚友( ) 衰微( ) 粗cao( 达起( ) 小楷( ) 卓越( 二、古诗文 ) 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 qi( )宇 蒙昧( ) 卿( 岂欲( ) 酒si( ) 胆怯( ) she( )猎 遂拜蒙母( 藏污纳垢( 仰之弥高( ) 2.解释下列句中加点词的意思。 诚huang( )诚恐jing( )乎不同 (1)卿今当涂掌事 当涂： 潜心贯注( ) ( )尽心血 (2)蒙辞以军中多务 辞： 群蚁排衙( ) (3)但当涉猎 涉猎： 2.在下面横线上依次填入词语，最恰当的一项 3.古今异义。 是 ( (1)及鲁肃过寻阳 “粗估”参数的时候，要有 ;昼夜不 古义： 断地筹划计算时，要有 ；决定方案时， 今义： 要有 的胆识和 的判断。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪 A.数学见地 物理直觉稳健勇进 古义： B.物理直觉 数学见地 稳健勇进 C.数学见地物理直觉 勇进稳健 今义： D.物理直觉数学见地 勇进稳健 4.请把下面的句子翻译成现代汉语。 3.判断下列句子运用的修辞手法。 (1)卿今当涂掌事，不可不学！ (1)(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这 群败类说：“你们站出来！你们站出来！” (2)但当涉猎，见往事耳。 ( (2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文 化药方。 下册·周周测 157 提升练 阅读下面的文字，完成1~2题。 D.徐霞客幼年好学，博览群书，尤其爱读有 都阳湖两岸的草滩上，茂盛的青草像被梳 关地理图志。 理过般整齐，无边无际。湖边的草滩上成群结 4.下列与文中画横线的句子表意最相近的一 队的大雁静静地耳鬓厮磨；湖中的天鹅在尽情 项是 () ①戏；偏僻的湖汉，白鹤、灰鹤在自由地觅 A.大家都说她不是一个了不起的母亲。 食。这里是候鸟们的第二故乡，它们在这里 B.有谁说她是一个了不起的母亲？ ②地享受生活。 C.大家都不说她是一个了不起的母亲。 1.填入文中横线①处的字和文中加点字注音 D.有谁不说她是一个了不起的母亲？ 全都正确的一项是 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一 A.嘻hòu B.嬉hòu 项是 C.嬉hu D.嘻h6u A.但是每次徐霞客都非常认真地编外出游记 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 B.但是徐霞客每次都非常认真地写外出 ( 游记 A.无拘无束 B.兴高采烈 C.所以徐霞客每次外出都非常认真地写 C.心有灵犀 D.不拘一格 游记 阅读下面的文字，完成3~5题。 D.因此徐霞客每次外出写游记都是非常认 徐霞客幼年好学，博览群书，尤其爱读那 真的 些有关地理图志。与父亲比起来，徐霞客的母 6.下面情境中，语言表达最恰当得体的一项是 () 亲对他的影响更大。徐母心胸豁达，通情达 有些同学常将班级“图书屋”中的书带 理，没有谁不说她是一个了不起的母亲。有句 话叫“弘祖之奇，孺人成之”，徐霞客的母亲就 回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴 一张提醒同学们及时还书的“温馨提示”，最 叫王孺人，她出身于无锡的一个大家族。她积 恰当得体的是： 极鼓励徐霞客放心远游。但是，徐母有一个条 A.严禁将图书私自带回家。 件，她要徐霞客旅行归来后把所见所闻告诉 B.爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。 她， C.让每一本书都能及时回“屋”。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 D.爱惜书籍，不准私自带出。 的一项是 () 7.名著阅读。 A.徐霞客博览群书，幼年好学，尤其爱读那 《骆驼祥子》中，祥子在 些有关地理图志。 (人物)家拉包月受到了尊重与善待，无奈也 B.徐霞客幼年好学，博览群书，尤其爱读那 是在这里，祥子辛苦攒的第二笔买车钱被 些有关地理图志的书籍。 (人物)敲诈走了，祥子的梦想 C.徐霞客博览群书，幼年好学，尤其爱读有 再一次破灭。 关地理图志的那些书籍。 人58语文·7年级(RJ版)